我爱新安县老城实验小学作文_百度知道
我爱新安县老城实验小学作文
要《我爱校园》为主题,写河南省洛阳市新安县老城实验小学
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今年潜山县政府为潜山老百姓修了一个广场——老城区广场。这广场的确给我们带来了欢乐。
广场两边栽着米兰与小树，像一个忠实的守卫坚守在自己的工作岗位上。广场正中间是一个喷泉，过3分钟喷一次，还会“唱歌”呢！
广场最后面是一个小展览池，下面铺着一些小鹅卵石。一到晚上，展览池上彩灯开放，一闪一闪的，十分漂亮。
我最喜欢的并不是这些，而是广场四周的文化柱，上面刻着许多历史故事，有什么“竹楼月夜一灯明”、我县的文化大作家张恨水先生的生平简介等。
“竹楼月夜一灯明”是说一个读书人发奋勤学的故事。传说有一个读书人，借宿在一个普通的竹楼里。现在已是半夜三更了，可他仍在竹楼里点着灯，聚精会神的看着《论语》、《诗》等文学巨著，这告诉了我们：一定要勤奋学习。
当你真的“竹楼月夜...
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作文库(ZuoWenKu.net)网专稿 未经允许不得转载　　秋风送来丝丝凉意，秋水泛起阵阵波纹。呵！秋天来临了！　　迎着秋日的暖阳，我们来到了新安二路与前进一路交汇处的新安公园。这是一座生机勃勃的街心公园。园内面积不大，结构设施却很精巧。从区活动中心正南门出发，向北走一百多米，走过一座小石桥，绕过溜冰场，就进入园内了。　　走进园内，一座黄砖红瓦的仿古式亭子映入了我的眼帘。亭子里，一群顽皮的小孩穿得厚厚的，像一个个圆滚滚的彩色小球，在那里上窜下跳，让人忍俊不禁。一旁的爷爷奶奶爸爸妈妈不时用担忧的眼神望着他们，嘴里喊着：&我的小祖宗哟！小心！别摔着！&&&亭子周围有一排石凳，或坐着一对对依偎在一起的青年男女，定睛一看，那云似的亭檐让人仿佛置身在天上人间，而那些男女像是一对对牛郎织女彼此相爱着；或是被一个个和和睦睦的小家庭占据着&&　　离开亭子向东走，几棵粗壮的榕树深扎在巨大的天然花盆里，尤为显眼。说它粗壮，是因为要两个男生手拉手才勉强抱得过来。说它根深，你看那裸露于地面的根，似游动的蛇，似盘起的龙&&一阵风吹过，它哈哈大笑，叶子因为笑而抖动着，吓得树上的鸟儿叽叽喳喳地飞来飞去。它这是在笑我们呢，我才不理你！　　我朝榕树对面走去。咦？悉尼歌剧院怎么在那儿？哦，原来是仿造的，是水上长廊呀！我站在水上长廊，发现里边有回声！湖水波光粼粼，清澈见底，像一只巨大的翡翠项圈，环绕在公园四周。一只只游船轻轻畅游在湖水中，像是天上顽皮的星星，又像是圣母抱着自己的孩子。目光顺着湖水滑行，我发现，公园虽小，石桥却不少。倒映在湖中，桥身桥影融合在一起，像一只水灵灵的大眼睛，一眨一泛的。　　突然，我看见一对年迈的老人正在打羽毛球。虽然动作笨拙，但我感觉到了生命的力量！健康的身体才是最重要的，运动是不分年龄的！　　新安公园，一幅怡人的画卷！　　天骄小学五年级：梁璇
迎着秋日的暖阳,我们来到了新安二路与前进一路交汇处的新安公园.这是一座生机勃勃的街心公园.园内面积不大,结构设施却很精巧.从区活动中心正南门出发,向北走一百多...
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五年级: --250字第9篇:新安公园速写 秋风送来丝丝凉意,秋水泛起阵阵波纹.呵!秋天来临了! 迎着秋日的暖阳,我们来到了新安二路与前进一路交汇处的新安公园....
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标题： 游新安县龙潭大峡谷
关键词： 新安县 龙潭 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： 本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右，题目为：《游新安县龙潭大峡谷》，欢迎大家踊跃投稿。
游新安县龙潭大峡谷早就听说龙潭大峡谷是洛阳黛眉山国家地质公园的重要组成部分，拥有“五大自然谜团、八大自然奇观”。明天要去，我高兴地一蹦三尺高，兴奋的一夜没睡好。第二天一大早，我们就随旅行社乘车前往，大概9:30左右，到了大峡谷。我和、兴冲冲地往峡谷深处走去。近日刚下过雨，今天又多云，我们走在峡谷中，抬头远望，只见山峰青翠，云雾环绕，远处的山时隐时现。近处则树木葱郁，环境清幽，路边偶尔一两朵、一小串或白或紫或红的小花，三两只小鸟飞起，伴随几声鸟鸣，仿佛有种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的感觉。山谷中的溪流潺潺，蜻蜓飞舞，水面上“邦邦卖油”来往穿梭。前来观光的游客三五成群，边走边欣赏着美景，偶尔驻足合影留念，时不时传来欢快的笑声。整个场面，绝似一幅清秀的山水画。我们随着前行的人群，沿着溪流，拾阶而上，时而停下来欣赏美丽的景致，时而与飞瀑、奇石合影留念。沿途，我们主要观看了以下美景：（一）五龙潭它因周围因有五条山脉环绕犹如五条巨龙环抱着一泓清水而得名。它是第四纪深切峡谷经人工堵截而成的水体景观。潭面长300m，宽50～150m，南侧为高百余米，长达150m的赤壁丹崖，龙潭河水在此跌落而下，形成五龙瀑和悬沟，赤壁丹崖之上有两座孤峰，其造型酷似两只猩猩在俯瞰瀑布，名曰双猩观瀑。其对面赤壁丹崖上的瀑布叫五龙瀑。龙潭峡谷的河水从五龙潭后的绝壁悬沟口处跌落而下，轰然作响，犹如虎啸龙吟，声震山谷，形成一条壮观的瀑布，人们称之为“五龙瀑”。 (五龙瀑)（二）佛光罗汉崖是龙潭峡景区巷谷的标志景点。巷谷中的崖壁是由质地致密的中厚层石英岩状砂岩和质地松散的薄层状泥质砂岩互层组成的。中厚层的石英岩状砂岩层内柱状节理十分的发育，形成了垂直岩层的一根根石柱；砂岩的球状风化作用，使石柱好像罗汉造型。在光线的折射作用下，使数百个发出闪闪金光的罗汉分四层整齐地排列在崖壁之上，形成这一处罕见的自然奇观。佛光罗汉崖（三）“天碑”。云湾有一块直立的巨型片石，高达50米，侧看成刀，正看成碑，稳插地下，直刺云天，大有凌空遏云之势，人称刀碑石，这是一块典型的象形石——由于崩塌时岩块发生位移，原来近于水平的岩层一变而呈直立状态，巍然耸立在峡谷一侧。这块象形石高大雄伟，气势恢弘，一景多变，步移景换，从不同角度仰望，或苍鹰、或飞鸟、或飞鱼、或大刀、或天碑，大自然赋予其无限的美感令人叫绝。天碑（四）翁谷。在龙潭峡谷两侧红崖绝壁的底部，有很多呈内弧曲面的类乎半球形石龛，这是古海洋沉积石英砂岩经过长期流水冲刷旋蚀而形成的地质现象。到了飞龙峡，这种类乎半球形石龛从山崖底部被抬升到崖墙中间，使整段峡谷呈曲面对峙、口小肚大之状，仰视若置身瓮中，这便是地质上的奇观——瓮谷。瓮谷中的半球形石龛是在地壳运动中被抬升到崖墙中间的，这种现象在研究本地区新构造运动的特征以及地壳抬升速度等方面具有重要的科学意义。石龛（五）一线瀑。在高达50米的悬崖上有一股细流从V形窄谷中泻出，似白练飞下而得名。银丝飘动，珍珠串滑，置身其境，心旷神怡。一线瀑（六）千变万化的波纹石：　　在龙潭峡长达4公里的红石峡谷内，分布着大量的崩塌片石。这些片石大小不一，大者平面达数十平方米，小者仅有几十公分见方。在这些一平若砥的片石层面上，可以看到上百种不同类型的波痕，是国内罕见的天然波痕博物馆。石面上的这些波痕，是在地球进化过程中，原生地质沉积物在水或风的作用下，发生物理变异而形成的，其形态包括层理构造、波痕构造、帐篷构造、球状构造等，我们统称其为波纹石。这种波纹石，有的呈羽状或“人”字形，被称为羽状交错层理波纹石；有的呈棋盘格式状，被称为棋盘格式节理波纹石；有的呈人的指纹状，被称为指纹石；有的柱状节理构造呈竹节状，被称为竹节石；有的呈日、月、星辰图案，被称为天象石…… 　　峡谷内还有一块比较特殊的波纹石，共有五层不同形状的纹理结构组成，表明它是经过五个不同时期的沉积而形成的，我们叫它五代波纹石。其科学价值在于：它体现了地质沉积岩层理构造的演化过程。 指纹石除了观景，我们还进行了游玩。刚进大峡谷不远处，有一个景区水上游乐园。这个水上游乐园，是拦截青河蓄水修建而成的。自南向北依次有三级跳绳、钢丝桥、圆木荡桥、脚环吊桥、方板荡桥、铁索荡桥、双层钢丝桥。我们到时，看到许多人在游玩，我也迫不及待地前往。 好怕怕我用手抓住绳子，踩上了方板荡桥。一上去，身子直晃，我拼命稳住，往前抓住下一块方板的一根吊绳，再把脚踏上，将身子前移，两只脚都踩上，再抓住另一根吊绳，这样前移了一块。我还没站稳，前方有人从对面过来，我得想办法为他们让道，让他们从我的一侧过去。然后，又慢慢往前挪。由于上的人多了，将方板都压入水中，我的鞋子也被浸湿了，可我全然不顾，继续前行。我小心翼翼地往前一步一步挪，费了好大劲才走到对岸。在对面休息了一会儿，我又小心翼翼地沿着铁索荡桥回到了出发点。过来后，我的全身已经被汗浸湿了，不知道是累的，还是吓得。在我们游玩的过程中，还真有一两个人从铁索桥上掉到下面齐腰深的水里，引起大家的一阵阵欢笑。他们变成了落汤鸡。 那个是我在龙隐谷，还有两个天桥，有300多米长，搭在50多米高的两个山头，两边有两根索道，人在上面走时，背后系一条保护索。虽然爸爸有心想带我上去，也许是我有些胖，也许是我还小，天桥管理人员不让我上，妈妈更是极力反对，所以只有远远地看别人冒险。天桥好高在龙隐谷，我还进行了射箭呢。蓄势待发已经下午了，该返程了，我们没有坐电瓶车，而是花了近2个小时一路走下来的。边走欣赏美景，看远山，看峡谷，看飞瀑，还看到了不知名的小花。小花这真是一次有意义的游玩，我既欣赏了美景、又进行了自我的挑战（水上娱乐项目）、还锻炼了身体（来回走了近6000米），我的真大！ 谢谢博友的精美信纸！　　想了解更多关于作文大全网的资讯，请访问：
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作文大全频道编辑推荐1彰显作文个性--《作文成功之路(下)》2013年10期
彰显作文个性
【摘要】：正我手写我言,我言表我动,我动真生活。一切来源于生活。每个人的生活迥然不同,写作素材也就精彩纷呈。作文是最富个性的学习和创造性的活动。学生的习作,往往集中了个体的全部的生活体验。要使学生的作文个性充分发展,必须尊重学生自我,通过创设特别的情境,给学生自主活动、自由体验、自我创新的条件。现今,作文教学要么无视学生的个性和特点,要么任由学生漫无目的地胡编乱造,追求华丽辞藻,老气横秋的"小老人"的言语,存在生搬硬套、虚假
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
我手写我言,我言表我动,我动真生活。一切来源于生活。每个人的生活迥然不同,写作素材也就精彩纷呈。作文是最富个性的学习和创造性的活动。学生的习作,往往集中了个体的全部的生活体验。要使学生的作文个性充分发展,必须尊重学生自我,通过创设特别的情境,给学生自主活动、自
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