作文：无处不在春天的结尾
一．认识作文结尾作用：
1. 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
3. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
二．作文结尾方式：
（一）“卒章显志”式：
1.名篇借鉴：
（1）“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土。”
------萧乾《枣核》
（2）跟困难作斗争，其乐无穷。
-------吴伯萧《记一辆纺车》
（3）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
------鲁迅《故乡》
2.习作示例：
（1）冲刺，冲过不必改变的跑道。改变，让我期待更长的路程。
------《改变》
（2）怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
------《幸福之花，开在感恩枝头》
（3）回忆起来，一年的成长与蜕变，盈满着浓浓的师生情。作为学生，慢慢懂得关心老师、理解老师，甚至他们的精神；作为老师，他们对学生的付出早已超越了书本上的墨迹，庆幸成长见证着这份意蕴悠长的可贵的师生情。
----《成长见证师生情的可贵》
（二）“呼应开头”式：
1. 名篇借鉴：
（1）开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
-----朱自清《背影》
（2）开头：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
结尾： 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
------茅盾《白杨礼赞》
（3）开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫；一螫，它 1
满分作文精彩开头结尾
满分作文精彩开头和结尾
1.青春是用意志血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
2.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
3.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
4.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
5.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
6.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
7.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）
8.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
11.快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物 1
习作：谁把春天带来了
谁把春天带来了
一.审题 1.春天在哪里？
春天无处不在，就在我们身边
2. 春天有什么特征？
温暖 生机勃勃
3.和冬天比，春天有哪些变化？ （例如：人，植物，动物，天气等）
春天是播种的季节，农民戴着草帽，一起来播种， 春天也是一个快乐的季节，小朋友放飞着风筝，他们放 飞了自己的远大理想。（人们的变化） 一朵朵的桃花绽开了笑脸，像女孩子的脸，这美丽 的桃花给院子增添了许多生机，桃花的颜色有很多，有 的是玫红的，有的是粉红的，还有的是雪白的。更让人 喜欢的是油菜花，远看就像铺上了无边无际的黄地毯! （植物的变化）
枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声， 传达着春的信息。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起 舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。蜜蜂 也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。（动物的变 化）
聪明的同学们，你们一定知道天气发生 了什么变化，一起来想一想，说一说吧！
二.作文组成要素
1.文章结构：总-分-总 2.开头(可以描写春风 春雨 春姑娘 柳条 燕子 桃花等）。略写 3.中间：围绕春天的景物开始细致描写（运 用比喻，拟人，排比等修辞手法）。详写 4.结尾：抒发对春的喜爱、赞美之情。略写 5.合理排序（时间顺序、空间顺序）。
开头：以一句描写春天的谚语开头，或者总写春的景 色，一定要说明接下来要写的内容是春天，或开门见 山，表达对春天的喜爱，引出下文。
正文：将自己要写的内容，按照顺序，详细写下来， 注意在写景的时候，使用比喻句和拟人句，使自己的 作文更加生动形象。 结尾：可以总的概括一下文章内容结尾，或者是以发 表感慨结尾。
【习作妙词】
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 春意盎然 大地回春 春晖寸草 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 满园春色 春风得意 五颜六色 万物复苏 一年之计在于春 桃红柳绿 春色满园 春回大地 春满人间 阳春白雪 满面春风 勃勃生机 五彩斑斓 春江水暖鸭先知
【习作佳句】 1、春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路 绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花 的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满 了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上， 画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉 絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶， 顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。 2、春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发 芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！ 3、河岸边，长满了各种花草树木，有绿茵
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春天是幸福的味道，每一寸地都是会生长似的。农民脸上挂着幸福的笑容，稻草嗖嗖地向上生长，争先恐后地展现自己的魅力;
春天是温馨的味道，在山上，可以看见一只只风筝在空中风中展翅高飞，而小朋友们那一双双稚嫩的小手收起来、转起来，头上顶着一粒粒如同珍珠一般大小的汗水，他们累坏了，不可否认的是，他们也十分喜爱春天带来的快乐。我爱春天的景物，因为他可以带我去体会人世间的快乐一样。
春天是温暖的味道，早晨几缕阳光从窗户透进来，这样的阳光在我的脚上、手上、床上跳舞，仿佛会给我的一天带来能量似的。从屋里出来散步，温和的阳光笼罩着我，它照进了我的身体，变得暖和、有力了。走在路上伴着阳光，还掺杂着一缕鲜花的清香，啊!这是春天别出心裁地给我配上了一道营养的早餐，而这是独特的，我从中尝到了春天的喜悦、春天的温暖，我爱春天的阳光，因为有了他的照耀，我就会有正能量。
春天是诗意的味道，纷纷扬扬的细雨来了。如同一段段丝绸，进入了我的心房，占据了我心中的所有位置。站在外面，任雨如何拍打我的身体，脑海里满是细雨的身影。我爱春天的细雨，因为只有他才能带着我走进如诗如画的境界里去。
春天是洋溢着优美、柔软的季节，我喜欢他的柔和，能够让我的心化成一潭湖水，那样安逸。我喜欢他的优美，让我可以慢慢地体味他的独特。一只蝴蝶完成了它的蜕变在金色的阳光下，展开了自己美丽的翅膀，在花中飞舞，体味幸福;在风中飞舞，体味温馨;在雨中飞舞，体味诗意。春天，我爱你独特的味道，你虽不如夏天的炎热，不如秋天的凉爽，不如冬天的冷漠，但你就是你，不是其他…
题目:春天的味道
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