内蒙古2015初中数学教学大纲纲

初中数学新课标教材与旧教材的对比研究--《内蒙古师范大学》2007年硕士论文
初中数学新课标教材与旧教材的对比研究
【摘要】:
本文通过“《标准》与《大纲》”、“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”五个方面,对新课标教材与旧教材进行比较研究,并结合作者和其他教师、学生在教学实践中获得的经验、体会,提出了一些合理化建议。
引言,说明了选题的背景、研究对象、研究的现状以及研究的目的和意义。
第一章,首先介绍了《新课程标准》与《大纲》的比较分析。1.《标准》与《大纲》的比较;2.存在的主要问题。
第二章,在“数与代数”内容的比较分析。1.从“代数”到“数与代数”的整体特点;2.加强的内容与典型案例分析;3.削弱的、删去的内容与典型案例分析;4.存在的主要问题。
第三章,在“空间与图形”内容的比较分析。1.从“平面几何”到“空间与图形”的整体特点;2.基本保持稳定的内容;3.改变的内容与典型案例分析;4.存在的主要问题。
第四章,在“统计与概率”内容的比较分析。1.统计与概率内容的整体特点;2.变化的内容与典型案例分析。
第五章,在“课题学习”内容的比较分析。1.从“探究性活动”到“课题学习”;2.“课题学习”的典型特色与案例分析。
第六章,在关于初中数学新课程教材使用情况的调查研究。1.学生问卷调查分析;2.思考与建议
【关键词】:
【学位授予单位】:内蒙古师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2007【分类号】:G633.6【目录】:
中文摘要3-4
ABSTRACT4-7
第一章 《新课程标准》与《教学大纲》的比较分析9-14
一、《标准》与《大纲》的比较9-11
二、存在的主要问题11-14
第二章 “数与代数”内容的比较分析14-24
第一节 从“代数”到“数与代数”的整体特点14-15
第二节 加强的内容与典型案例分析15-18
第三节 削弱的、删去的内容与典型案例分析18-22
第四节 存在的主要问题22-24
第三章 “空间与图形”内容的比较分析24-40
第一节 从“平面几何”到“空间与图形”的整体特点24-27
第二节 基本保持稳定的内容27-35
第三节 改变的内容与典型案例分析35-38
第四节 存在的主要问题38-40
第四章 在“统计与概率”内容的比较分析40-45
第一节 统计与概率内容的整体特点40-41
第二节 新教材变化的内容与典型案例分析41-45
第五章 “课题学习”内容的比较分析45-51
第一节 从“探究性活动”到“课题学习”45-46
第二节 “课题学习”的典型特色与案例分析46-51
第六章 关于初中数学新课程教材使用情况的调查研究51-60
第一节 学生问卷调查分析51-55
第二节 思考与建议55-60
参考文献61-62
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