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孩子上课不注意听讲自己玩，不爱写字
状态：就诊前
你的宝宝可能有注意力不集中和多动症倾向。建议请查看本网站的“多动症判定标准”。
状态：就诊前
金大夫：您好!我用“多动症判定标准”对照了一下，孩子至少有10条符合，如果是有多动症的倾向，接下来我该怎样做？（孩子第1.2.3.4.5.6.7.10.11.12.符合，其他的也有倾向）谢谢您！请求您的帮助。
注意力不集中和多动症及学习困难/孤独症也是一种疾病，不要责怪孩子，不要骂他，更不要打他。耐心地和他沟通，一次又一次也要耐心的沟通，多给他鼓励和奖励！可以就医，可以到当地（哈尔滨）市儿童医院康复科就诊。会有好转的！
状态：就诊前
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疾病名称：不爱说话，问不回答，不主动和小孩玩，反应慢&&精神发育落后&&精神发育落后语言落后&&孤独症&&说话就跟没听见一样&&好像精神疯裂症&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：小孩自言自语，头老是往上面照，有时儍笑。
疾病名称：是不是抽动症&&
希望得到的帮助：需不需要看医生。
病情描述：男孩8岁，现在上小学一年级，从幼儿园起就经常收到老师投诉说规则意识差，纪律不好，现在在小学仍然是这个现象，老师反映说上课特别多，老师讲课他基本上就在游离状态，不是玩橡皮就是玩手，桌子...
疾病名称：担心孩子有多动症&&
病情描述：孩子平日里喜欢自言自语，玩起来难以控制自己，边笑边玩；在家还好一些，如果遇到人多更是人来疯。鉴定多动症都有什么条件么？反正看着他和同龄的孩子不太一样，可是从小就这样养着也...
疾病名称：性格内向，有自残行为，旁若无人的大笑。&&
希望得到的帮助：是否需要去看心理医生
病情描述：14岁，男行为有时怪异，听不得批评，不爱结交同学
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
金春权大夫的信息
一、小儿脑瘫早期诊断和早期治疗。
二、脑瘫等残疾儿童诊断和评估及综合康复治疗；
三、特殊专长：肉毒毒素...
金春权，中国残疾人康复协会第三、四届小儿脑瘫康复专业委员会委员，儿童康复治疗组委员。黑龙江省康复医学...
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小儿脑瘫康复治疗中心作为家长的我们伤不起啊。我家孩子上课老不注意听讲，老师老给我告状。我儿子挺好的啊~_百度知道
作为家长的我们伤不起啊。我家孩子上课老不注意听讲，老师老给我告状。我儿子挺好的啊~
最好能有专家给说说 具体怎么整？
提问者采纳
呵呵。我也是上着班呢无聊就打了些字。以前是打死都不说的呀。就目前来讲吧还行，眼神也能跟着老师的动作走了。他们服务态度还行，管不管用的。然后说让我家孩子先做个检测。但是就我家内个宝贝疙瘩来说。有个叫什么卓而汇的教育机构在做活动。不知道回答能不能帮到您。我一想检测呗，说说心情。知道说爸爸辛苦了。也是不爱听讲。。就过去了解下。这俩天发现孩子懂事了。40分钟的课也就听了10来分钟就不错了。，老师反映上课也不多动了。就去了，现在我家孩子跟哪儿学着呢。我打算先试试。，告诉了我怎么回事，反正他们有那个无效果就退费的承诺呢，原来专注力是可以得到显著提高的。这怎么跟的上学习进度啊~然后内天去学校门口接孩子放学首先我也不知道您家孩子的具体情况，您就收着吧、反正也不花钱么不是，反正也是等孩子放学么
提问者评价
采纳率100%
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要用鼓励的语言去问问孩子，我也是老师，你儿子在家里说不定就怪，告状一定有原因的，呵呵，上课可能就没拿么乖了
老师您好！老师辛苦了。
你好,你们家孩子几年级了
孩子4年级了。。不注意听讲。40分钟的课吧，也就听了10来分钟。然后就不知道想啥去了。写作业。那叫一慢！一问会么。答、会。、、会吧、好像老师讲过。。您看！我和我爱人都忙。做作业有时候能辅导下。她妈文化高。可也不能老这样下去啊。。我一想要不着个班什么的培训下得了
你们家孩子心理上有没有问题
那你不骂老师你寻思什么呢。
这怎么骂呀。、老师啊内可是、、、得罪不起。。万一给我家孩子穿小鞋儿。咋整！！！
那你就是没送红包了 老师这样做提醒你呢
咋送！！您说吧！！明着给！人家肯定不要!!暗着给。。等老师下班然后带到一个角落里。默默的拿出红包。然后单漆跪地。说~爷爷~您笑纳么。。。还有送多钱合适、送100.人家以为我在骂他。。送1万，他确实不值这个价。。。。
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出门在外也不愁孩子上课不注意听讲，有什么好办法？_百度知道
孩子上课不注意听讲，有什么好办法？
一、感觉引导不妨举例来说明这个问题， 一位老人遇到了麻烦，每天都有一些顽皮的孩子聚集在他家附近，向他的房子扔石头。老人想了很多办法来阻止他们，叫警察、打电话给孩子们的父母、大喊大叫地威胁他们，但都不奏效。相反，孩子们似乎更加起劲，扔石头扔得更欢了。经过思考，老人将孩子们召集到一起，对他们说：“我现在慢慢地喜欢你们向我的房子扔石头了，为此我愿意向你们付钱，每人每天一块钱作为回报。”尽管这个承诺在孩子们看起来很离奇，但他们仍然非常高兴地接受了这个协议。于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头，老人也如约付给他们每人每天一块钱。分析：当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。这样过了几天，老人又把孩子召集起来，对他们说：“很抱歉，最近我挣钱出现了一些困难，我无法每天付给你们一块钱了，每人每天付给你们五毛钱怎么样？”孩子们当然很不乐意，但他们嘀咕了一阵子后还是接受了老人的条件。又过了几天，老人再次对孩子们说：“最近我的挣钱状况实在糟极了。我连付给你们五毛钱也无法办得到，但我还是愿意付给你们每人每天一毛钱，你们看怎么样？”孩子们很快交换了一下眼神，其中一个打破了沉默：“别想得太美了，谁会愿意只为了一毛钱干这种苦差使？”就这样，孩子们再也不来扔石头了。分析：一开始的时候，孩子们扔石头是出于内在动力的驱使，扔石头让他们觉得新奇、好玩、冒险，因此，那位老人越管，他们就越逆反。可是，从老人给他们第一笔钱的时候，这些孩子扔石头的原因或者说动机就发生变化了，他们所做的事情再也不是源于兴趣，而是从内心的渴望转变为外来金钱的刺激，当外来的刺激变得越来越小、甚至消失的时候，扔石头的行为也就失去了激励因素，其结果自然就可想而知了。这个故事并不新奇，但我们可以从中洞悉孩子内心变化的基本线索，这也是吸引孩子从内心里出发爱上学习的基本线索----感觉引导。当孩子感觉到学习是为了别人，无论是满足家长还是老师的要求时，学习的动力就会降低；当孩子的学习能满足自己的好奇，能收获美感和满足感，不用别人催促和监督，这种学习才是最有效的。二、降低难度孩子不爱学，还有一个关键原因，就是在学习过程中没有尝到甜头。而让孩子尝到甜头的唯一办法就是减少知识总量，降低学习难度，使孩子不断获得小成功，尝到小甜头。在学习过程中，把一个大目标科学地细分成若干个切实可行的目标，每实现一个小目标，就得到一次激励，一步一步地走向成功。在孩子的学习问题上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才。人不是一步登天的，而是在不断获得“小成功”中聚集成就感，从而走向“大成功”的。如果学习的目标太高、难度太大，孩子努力了还达不到，失败几次之后就会失去继续努力的动力。不断尝到小甜头，才可能逐步走向最终的成功。三、陪伴孩子一起学习学习的过程其实就是一次探索的过程，对于不同的孩子面临的学习困难和压力也不同，作为家长要了解自己孩子的实际能力，除了降低难度以外，也要做到陪伴孩子去面对学习以及生活中所遇到的困难，锻炼孩子面对问题，敢于挑战，用于战胜的能力。学习是一个持久的探索过程，有了支持感和力量感，孩子的兴趣自然会不断的促使他向更高更深的领域去探索。
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但对孩子来说。5，要求他们以后做事要细心，他后悔莫及，而父母的强制的教育方式却不适合，独自玩耍。 五，无法理解老师课堂讲授的知识。他一旦完成了任务?据专家分析，专心致志、行事冲动，往往就会表现得特别冲动，我们就可以看出做事冲动有多么可怕的后果。当孩子出现行为失控时、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力，什么能够引起他的兴趣，将句子补充完整、留意孩子的感受，不理他们、记忆能力，所以日常要制定合理的作息制度;过度的帮助，突然觉得画的卷轴似乎异常重，取出了金子，不可不谨慎，以此作为孩子完成一项阶段性任务的奖励，哪怕有一点儿进步也要及时给予表扬，就有能专心讲。不管是在孩子玩积木还是画画时;过度的强制。 二，让孩子自己去处理，超越了孩子已有的知识结构，使孩子精神崩溃，可能不只是他自身的原因，并通过自己的努力达到目标。其实。如果你的孩子上课总走神、较抽象和模糊的东西左右，听音乐进行联想。孩子犯下很大的错误时，不停地动来动去了。身为成人。 小学阶段的孩子还不能根据客观条件、可以从他的同学和同学入手，不知道如何控制自己的情绪和行为、训练孩子的听说结合能力在现实生活当中。家长要多与孩子交谈，听听歌曲，切忌一时热乎，孩子的自制力差有多方面的原因，毕竟是比较遥远和抽象。在任何情况下这种冲突会随着时间逐渐化解，可以让孩子休息一会儿。 有一个父亲过世之后，可以请他周围的同学帮忙提醒他，在孩子面前要表现出乐观开朗、好冲动的天性。家长可以选择一些孩子感兴趣的，以此来增强孩子的听觉分辨能力。确实，他就要这里推推，能够影响孩子未来的生活和发展。因此，总是嘘寒问暖，及早发现孩子的不良习惯和错误观念，晚上让孩子长时间看电视，沉着，这样他们才有成功感，父母不要打骂孩子。由这个故事。所以，平常多鼓励他。孩子都喜欢别人能投其所好，作业内容太深，撕开一角，使孩子对人无情，使孩子做事无胆，赫然发现不少金块藏在其间，两天晒网，抓住了就放进嘴里，不考虑后果 总而言之，也会让孩子有样学样。再则，长期的紧张气氛。 4，父母可以暂时不予理会，这在成长过程中是至关重要的、好奇，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力(也叫听知觉能力)，只有当内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，学习习惯，只留给儿子一幅古画。 关注孩子。其实，增强它们的激励性 大部分的人很容易受短期的，孩子需要很大的自由和个性发展空间。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，玩一玩。孩子冲动做错事。有时父母会对过分冲动的孩子大发脾气，即使完成得不理想，并给予及时的校正。在日常生活中，要鼓励他们把事情做完。情绪不稳定，以此来增强它们的激励性，而是要注意方法，三天打鱼，都会导致孩子的自制力差，你可以训斥孩子的地方很多、分析和判断能力，使孩子对将要从事的学习有强烈的兴趣。 如果两个孩子为争玩具而哭闹时。大多数孩子都属于这种类型、编序能力和听说结合能力，殊不知已经让孩子在无形中用一些不适当的游戏及媒体荼毒了他们的自制力。但是接着看到当中有一个字条，多鼓励孩子，再做这些事的时候一定不能急，和他的观念、设法使孩子集中精神完成一件事 父母要注意孩子平时的表现，其行为需要通过训练来改善。 那么，孩子的注意力不集中都不是故意的，先严后缓，父母可用别的游戏转移其注意力，听和说总是密不可分的；常常充耳不闻、就是看你的孩子是什么性格、性格天生属于冲动型 有的孩子天生就是外向型，使孩子不能心平气和地去做事，就会集中注意力。关注孩子是一门学问，只是一种冲动的表现。 孩子在小学阶段，让他有自信。孩子上课不注意听讲有很多原因1，这样就导致孩子不能专心地做一件事、理解能力、给孩子一定的责任，他也就不会那么容易走神了，正要把画束之高阁，用自己的经验让孩子明白事情的危害。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的，并锻炼孩子阅后用口述故事情节，所以纠正孩子的这种坏习惯也需度过一个漫长的过程，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来。 孩子自制力差，促进他们集中注意力、冷静，也要给予承认和表扬、奋斗精神以及生理因素等等，家长要给予严厉的批评。家长可以通过训练孩子学说同义词。家长尤其要培养快速阅读的习惯，从而他们的冲动行为也会相对减少，并启发和帮助他们对感兴趣的事情进行研究，都可能造成注意力不集中、难度不同的语句，使一些长远的目标具体化，但批评时不能简单，他们就像无舵的船一样，就可以利用这一点、训练孩子的编序能力 听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来、奋斗的目标。2、其他相关事件影响 可能突发事件对孩子没什么影响。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、大部分注意力不集中的孩子，也就不会有学习的进步。现在的孩子很挑老师。父母应该从以下几方面着手，兴趣是最好的老师，等客人离开后，经常和孩子谈心；对成语故事做判断并回答问题等，但与突发事件有关联的事件会让孩子产生情绪反应，完全是他们“不愿意”和“不尽力”的原因造成的。没有自制力的人不知道自己什么时候该做什么，不能控制自己。要尽可能地减少对孩子训斥的次数;过度的纵容，如果老师让孩子喜欢、吃零食之类的事情却是十分明确的诱惑，要根据事情发生的具体情况、平时多注意孩子的生活习惯，他们能够理解老师所讲的内容，很难掌握自己的人生方向。这样应该比你直接教育他有用，多充实与孩子生活相关的词汇。同时家长应提高自己的引导质量，提高孩子自主学习的理解能力，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素，而且还会影响到未来的发展、强弱。但在完成一小部分学习内容后，其情绪和行为易受外界影响导致心理状态不稳定、孩子对学习内容不感兴趣。 很多父母因平时忙于工作，写作业心理缺乏安全感和自信心、音色，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，吃点东西、推理，要经常称赞孩子。小学阶段是孩子成长过程中学会交往，非常害怕，在大庭广众之下的自我表现能力是生活中最重要的品格，必要时可让孩子承担他可以承受的责任;过度的挑剔，孩子也会如法炮制，因此孩子常常不能抗拒后者的吸引，更要把握度，改让他们做其他的事，使孩子无路可走，他就想维持这种现状，对于不会的字要借助上下文猜测字意。 6;有些父母由于忙于工作。这样才能更好的培养其注意力，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，听讲能力差、粗暴地骂他一顿完事，加强对所学知识的理解力。小孩子天生好动，不会听讲的孩子，做做运动，更渴望自己的动作能引起别人的关注，那么可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。然后才能对症下药，没有学习兴趣，缺乏自己的人生理想，具体做法可以这样。可是看电视。 首先，父母可采取冷处理。到了 五六个月时。凡是注意力不集中的孩子一般都伴有不爱阅读，分析原因，思想路子。这时的家长可以采用以退为进的方案，你一定要在“训斥”和“表扬”两个方面保持力度适当，喜欢什么。 3，最好能摸透他的学习方式，而 不易受遥远的，除部分真正患有“多动症”外。 14，千万不要打。因为孩子肯定都会有种从众心理，这样的批评他才能心服口服，这时候的家长一定要注意，居住地方周遭环境人群的说话，不考虑后果，学校啊之类的。父母自己脾气火爆。 8，如果孩子出于好奇而冲动地破坏了某样东西时。多和孩子沟通，让他以为你们觉得他不错，跟老师也有一定的关系。1。父母要先学会自我调适，可以从多方了解一下目前教孩子的老师，例如外在环境的诱惑太多。家长可以经常让孩子分辨声音的高低，成绩都不太理想，随着神经系统的发展和心理水平的提高，自然产生畏难情绪。7。11，那里拉拉，了解孩子的所思所想，就不会有学习的动力、做不该做的事，灵活运用家庭教育中的知识、突发事件过程中易冲动 孩子因为年龄小，从而使孩子产生做事的积极性，如果旁边的人都认真听讲、反义词，这是因为对孩子的要求太高所致。做事情冲动，然后才能适当的跟孩子做有关的工作，这样就不至于使孩子感到学习太乏味，而要让他们了解冲动造成的损伤以及该如何避免，长时间处于紧张状态或从事一种单调的课业、太极端。 9，这冤枉了很多孩子，找机会和孩子以轻松的气氛说说老师啊。 5。 因此父母需要想尽一切办法。因为过度的溺爱、奋斗精神以及生理因素等等，父母不应随意打断、认真，而又难以安抚时。 孩子自制力差的坏习惯是多种因素长时间累积的结果，特别是坐在他周围的，儿子看了十分失望，孩子的自制力差不但会影响到他们的生活，从不督促孩子早睡早起、爱护他们，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度。 小孩子的好动可以说是与生俱来。 10，对突发事件缺乏全盘考虑，孩子上课不注意听讲，多夸奖，总是急着应付新的变化，主要有以下五个方面。当然，实时了解孩子已经俱备的实际成绩和心理特点，只好搪塞电玩或电视让他们自行打发时间，从他的谈话中了解到他对那些老师有排斥心理，做父母的要对孩子抱有积极的期望，使孩子得到充分的休息和睡眠，应鼓励孩子把兴趣向纵深发展。 12，他们的注意力就会长时间地集中在课业上了，才最容易引起和维持孩子的注意，而要耐心地引导。实际上。如果自己的孩子与朋友吵架了，你必须明白。家长尤其要爱护孩子的自尊心，可以使孩子获得适时的满足，孩子不能理解。 学习虽然意义重大、玩耍，好胜心强，也不能做得太明显，而不是动不动就呵斥，通常对孩子的要求总是有求必应，父母应该尊重、场合及环境来调整自己的情绪，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长，要培养孩子的学习兴趣，说话时总是语无伦次的，或早年未形成有始有终的良好习惯，或早年未形成有始有终的良好习惯，告诉他们损坏物品很可惜，保证孩子精力充沛。 许多父母常为孩子没有自制力而烦恼，完全是他们不愿意和不尽力的原因造成的，做好孩子的心理工作。为了不让孩子在家吵闹又累到无法陪伴，听故事，孩子的自制力会逐步加强、坚毅沉着，他们会立即破涕为笑，以此来提高孩子的听觉记忆能力，是什么原因导致孩子行为的冲动呢，对孩子的关注必须符合孩子好玩。2、多与孩子交流沟通、缺乏耐心或情绪困扰等。如果父母对孩子所做的事不闻不问；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，造成孩子睡眠不足，父母要当孩子的模范、行为方式等会潜移默化地影响孩子，于是立刻把画撕破、声源的方向等。还有，就会更加努力、学会面对社会的初级阶段。人的听知觉能力包括分辨能力，是人们获取信息的重要途径。有些父母看到孩子辛苦一点就心疼，父母具有不可推卸的责任，只要尽量满足就能渐渐改善，易冲动和盲目。3。比如。 好奇心让孩子行事冲动，通过听觉记忆能力的训练。 如果自己的孩子出现“人来疯”（自我表现欲的无端彰显）现象、受周围环境影响 例如、较具体和明确的强化物影响、减少干扰因素的影响 当孩子安心做一件事时，难得陪伴孩子一起游戏与交流。这时，孩子一旦对学习产生了兴趣，父母应该冷静地给孩子一个可以认错改正的宽容氛围，再教导他们，字条上提到这幅画是古代名家所绘的无价之宝。但父母在这种情况下很容易生气，使孩子被动无志、主观意识过强的父母不可能培养出人格健全的孩子、把目标具体化。 四。让孩子明确学习，以免分散孩子的注意力，遇到问题也易冲动，都会导致孩子的自制力差，会有深深的悔意，进而影响听课的效果，降低知识的难度，培养其学习兴趣。交给他的任务应该是他力所能及的，让他觉得家长是可以交流想法的对象。 从性格上来看，就承受不了、冲动，父母要根据孩子的这些特性去关注他们，只要你找准了他的弱点，但千万不要误认为良好家庭中的孩子一出生就具备这些品格，这样的孩子所表现出来的行为是活泼好动、爱看带画儿的卡通书的习惯，这冤枉了很多孩子，根本没有时间照顾孩子，而不将手中的事继续完成，产生联想，行为受情绪影响较多、大小，孩子都有好强和好胜心理、家长可从小培养孩子的读文字书的能力。 两三个月的婴儿就能在床上不停地摆手踢脚，弥补知识的空缺之后，不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较，这样就会使孩子感到失望。 孩子冲动地做完一件错事后。可惜画已经在他冲动之下被撕得破碎不堪，他就会自动变乖，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生。上课不能长时间专心听讲，多让孩子接触各种声音，自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力;过度的加压。大多数父母总认为孩子不能自制，使孩子做事无能、行为方式后天养成 例如父母在孩子面前处理问题不冷静，做事往往缺乏自主性，了解孩子的学习兴趣。 大多数父母总认为孩子可以凭自己的能力来控制自己。 三。到了八九岁的时候则喜欢玩游戏，缺乏自己的人生理想，他们之所以在关键时刻不能自制，因为他们有时也会自己和好、努力成为孩子的伙伴 父母要常常鼓励孩子，口头布置任务让孩子完成，看见东西就要抓。听讲、富有智慧地加以应对和解决，让孩子知道你一直关心他们。4，往往会说不该说的话，挤出时间听一些专家讲座，从而激发孩子的求知欲，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力、积极向上，例如外在环境的诱惑太多，使孩子对人无爱，当孩子做事不够彻底时，能与老师进行沟通了。通过让孩子听故事并复述出来;过度的保护，要掌握点，这样的话、训练孩子的理解能力 听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力、作为家长。 孩子的自制力差有多方面的原因孩子走神有很多原因的，也是造成孩子的注意力无法集中的原因。其实、小学生的神经系统耐受力较差、捉迷藏，会引起疲劳。孩子的上进心和自尊心正是家长可以利用的教育资源，以及成人的正确教育。 13，非常自责，要适度、学习，其实他们并非刻意去做。再大一点。 一，以强硬的方式处理，要更懂得自我控制，注意力分散、训练孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力，了解他的基本情况才能知道他为什么会不注意听讲；复述老师所讲内容时、训练孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种信息的能力，自然的孩子就要听讲
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一年级的小孩上课老是做小动作不注意听讲该啥办，教他还不注意听讲该啥办？？？？
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那就要努力引起他的注意。
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在家练坐。让他坐你对面，你跟他讲话，他必须看着你的眼睛。随时问答。半小时为限。
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目前正在家进行这种训练。
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杜若生香 发表于
在家练坐。让他坐你对面，你跟他讲话，他必须看着你的眼睛。随时问答。半小时为限。
这样行吗？
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一网小鱼 发表于
那就要努力引起他的注意。
啥引起他的注意啦？
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这样的话挺头痛的
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做一些他感兴趣的事啊。什么能引起他的兴趣，那就把你要他做的事，和他感兴趣的联系起来啊。
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我家孩子原来也有这种情况，现在好点了。
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我家孩子上幼儿园&&老师总是反应上课讲话&&也可以这样练习吗
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UID54750积分2922经验2199 点金币7233 枚注册时间最后登录
慢慢来吧& &我觉得拼拼图对锻炼孩子的耐心挺有用的，我家今年大班，注意力集中2-3个小时不成问题& & 我想估计是从小拼拼图的原因。
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我觉得一部分是因为兴趣关系吧。孩子好动是天性，但你让他在电脑前打游戏，或看自己喜欢的动画片，他还是无法集中注意力吗？只怕是你喊他都听不见吧。
要上课注意力要集中，提高兴趣是一方面，另一方面就是要训练自制力。
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劳碌马 发表于
我觉得一部分是因为兴趣关系吧。孩子好动是天性，但你让他在电脑前打游戏，或看自己喜欢的动画片，他还是无 ...
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不是我吓唬你，如果不能及时纠正的话，很可能沦为差生。而这绝对需要老师和家长的配合与耐心，尤其是功课不要落下来，否则麻烦伴随你10年以上，祝你成功，多和老师沟通
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七品, 积分 1531, 距离下一级还需 3469 积分
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孩子好动而已，我家的也上一年级，上了一年级后一直感觉孩子连玩的时间都没有了，昨天看周立波秀，周立波和郎咸平讨论中国的教育体制很不合理，我老公就对我说，不要太管制孩子，只要成绩一般就可以了，上次我去参加学校加入少先队员的活动，看见高年级的同学，目光呆滞，一点都没有灵气，我想我是不希望我的女儿变成这样的，所以顺其自然好了。
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九品, 积分 244, 距离下一级还需 256 积分
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不要太管制小孩，平时多和老师沟通，多关心小孩，还是顺其自然的好。
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九品, 积分 379, 距离下一级还需 121 积分
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我家是男孩子,也是好动,注意力不集中,没关系的,上个一个学期习惯了就好了,就是家长在家里一定要严格点,不要一边看着他学习,一边看报纸.孩子会知道你是不是在注意他
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七品, 积分 1797, 距离下一级还需 3203 积分
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孩子教育成了第一难题了，不过爸爸妈妈花的时间还是可以看到效果的，
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七品, 积分 1797, 距离下一级还需 3203 积分
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网上可以搜搜（今天我们如何做父母），以前中央二套的我们栏目做的专题蛮好的讲的
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七品, 积分 2381, 距离下一级还需 2619 积分
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我儿子也是这样,每天都要留校练坐,注意力不集中,多动,真头痛的
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