中山大学新华学院召开专题研讨会 征求院系二级管理意见
来源：中国高校之窗
12月23日上午， 在广州校区召开院系二级管理研讨会，会议针对《院系二级管理职能清单（讨论稿）》征求意见，就推进院系二级管理改革工作进行深入研讨。 党委书记刘美南出席会议，系部负责人及教师代表与会。许淑锐副院长主持会议。
刘美南书记作重要讲话，指出学院实行院系二级管理是大势所趋，也是学院深化教育教学改革和优化管理体制机制的重要举措。刘书记强调：一是人才培养的核心支撑点和基点在系部。二是划分院系二级管理职能清单是对院系二级职能的一种分工，不是分家。三是每个系都是在代表学院完成人才培养的工作。四是院级管理部门对各系来说，主要职能体现在服务、指导和帮助。五是在校所有工作人员都应该把服务师生、服务基层作为一切工作的落脚点。高校作为一个学术共同体，要坚持以人为本、学术自由，营造良好的人文氛围，注重调动各系参与学校管理的积极性，确保各项二级管理工作有效开展、有序推进。
许副院长表示，刘书记的讲话对优化二级管理改革方案具有重要指导意义。与会代表们须围绕《院系二级管理职能清单（讨论稿）》文件内容和讨论结果，对号入座细化各自系部的二级管理职能方案，充分发挥各单位在办学中的积极性、主动性和创造性，全面提升综合办学能力和整体办学水平。
与会系部负责人根据《院系二级管理职能清单（讨论稿）》的内容进行了详细汇报和说明，并提出了许多宝贵的意见和建议，内容包括教学管理、财务工作、学生工作等。与会教师代表们也纷纷结合工作实际，积极建言献策，研讨气氛热烈。（通讯员：谢晶晶 林奕璇 沈美辰）
高校实用信息
中山大学新华学院（院校代码：13902）是中山大学依据教育部教发〔2003〕8号文的精神，经国家教育部批准设立的一所涵盖文、理、医、工、经、管、法、艺等学科的综合性全日制普通高等院校，于2005年正式成立并招生。中山大学新华学院秉承母体学校中山大学的优良办学传统和理念，十年来，办学水平不断提升，规模不断壮大，已成为一所横跨穗莞两市的万人高校，在全省乃至全国都.......
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中国一流水平独立学院
中国一流水平独立学院代表中国独立学院的最高水平。武书连提出的2014年中国一流水平独立学院的标准是：在中国独立学院评价中，同时满足以下3项条件的教学研究型独立学院：1、本科毕业生质量居全国独立学院前25名。2、教师创新能力居全国独立学院前25名。3、教师绩效居全国独立学院前25名。中国一流水平独立学院主要指那些985、211高校申办的公立、公办的独立学院。做为独立学院申办的领头雁958、211高校也将继续办好办强独立学院。
34所985高校分别是 北京大学
中国人民大学 南京大学 吉林大学 南开大学厦门大学 中国科学技术大学 上海交通大学 同济大学 大连理工大学 山东大学 北京航空航天大学 北京理工大学 天津大学 武汉大学 北京师范大学 中山大学哈尔滨工业大学 华中科技大学 西安交通大学 中国农业大学东北大学 东南大学 华南理工大学 湖南大学 四川大学 重庆大学 电子科技大学 中南大学 西北工业大学 兰州大学。
武书连2014中国297所独立学院综合实力排行榜
2014高考志愿填报指南（独立学院版）
人才培养得分
科学研究得分
学校参考类型
浙江大学宁波理工学院
浙江大学城市学院
北京师范大学珠海分校
电子科技大学中山学院
浙江工业大学之江学院
山西大学商务学院
吉林大学珠海学院
燕山大学里仁学院
浙江师范大学行知学院
温州大学城市学院
中国传媒大学南广学院
厦门大学嘉庚学院
燕京理工学院
四川大学锦城学院
北京理工大学珠海学院
温州大学瓯江学院
集美大学诚毅学院
宁波大学科学技术学院
南开大学滨海学院
中国一流水平独立学院办学历史
中国一流水平独立学院依附”期
一般认为，当时的教育部改革，中国独立学院产生于1999年，以浙江大学与杭州市人民政府联合创办为标志。在创办初期，这类机构统称为“二级学院”，后期则称为“二级学院”或“独立二级学院”，对申办高校的“依附性”是它们与生俱来的基本特征。
中国一流水平独立学院“独立”期
2003年，以教育部发布《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发〔2003〕8号，简称“教育部'8号文件’”）为标志，中国独立学院开始在国家政策的支持下向自主办学机构过渡。表现在：
1．对独立学院的性质有了明确的认定
教育部“8号文件”第一次提出了“独立学院”的概念，并在其第一条就开宗明义指出：“本文所称独立学院，是专指由按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。一些普通本科高校按公办机制和模式建立的二级学院、'分校’或其它类似的二级办学机构不属于此范畴。”尽管所谓“新机制、新模式”仍然语焉不详，但它用排除法排除了按公办机制举办的类似机构，因此其所指仍然十分清楚。
具体讲，“独立学院”有三大特征：
一是实行新的机制办学。独立学院从本质上是公有民资的普通本科高校，其投入主要由合作方承担或者以公有民资机制共同筹措，收费标准也按照国家关于民办高校招生收费的相关政策制定。
二是实行新的办学模式。在办学和管理上首次提出“五个独立”，即独立学院校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算，从而赋予了独立学院确切的内涵。三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定，双方的责、权、利关系通过签署具有法律效力的协议来规范、体现。另外，独立学院实行董事会领导下的院长负责制，校董会的组成及人选由双方商定，院长由申请者推荐、校董会选举。这些特征已初步具备了民办高校应有的基本要件，只要得到切实落实，独立学院转设为民办普通高校就是一件水到渠成的事。
2．带有明显的过渡期“双轨制”特征
为强化对独立学院的宏观管理，教育部于2003年下半年开始对原有360多所所谓“二级学院”进行清理整顿、重新登记。经过逐个审查，取消了其中100多所“二级学院”的办学资格，并对其中249所进行了重新登记。通过整顿，独立学院 “优”、“新”、“独”的特征获得了各界的广泛认同。但是，由于其举办体制的公有性和运行机制的民营性之间存在着深刻的矛盾，因而这一时期独立学院的发展带有明显的“双轨制”特征，其弊端在招生工作中被充分暴露出来。
一方面，这一时期独立学院大规模、高速度发展，规模与数量急剧增加；
另一方面，达到“”分数线且家庭具有支付能力的考生则越来越少。这导致独立学院之间展开激烈的生源竞争，不少独立学院钻“双轨制”下的制度空白，发生了“降分录取”、“代理招生”、“虚假宣传”等违规行为。对此，教育部于2005年发布通知，对独立学院招生工作提出了“五个不得”规定，即规定独立学院不得擅自超计划招生，不得委托任何中介机构组织生源或进行录取工作，不得向学生收取国家规定的收费项目和标准以外的任何费用，不得违规降低标准录取考生，不得以专科录取、按“专本连读”培养等。为进一步规范独立学院的办学行为，教育部还对已经注册登记的独立学院的基本办学条件、招生情况和教学工作进行了专项检查，并将检查结果予以通报，纠正了违规问题。
2005年，教育部对湖北省7所违规招生的独立学院进行了通报批评，减少了这7所独立学院当年的招生计划，并责成各省教育行政部门对所辖区域内存在办学条件不达标、申办方和投资方未尽职责等问题的独立学院进行整改；2006年，对6所完全靠租赁土地和教学行政用房办学的独立学院停止了2006年度招生资格，对38所自有土地、教学行政用房不达标的独立学院限制了2006年度的招生人数，对189所资产未过户的独立学院提出通报批评，对77所因统计报表填报错误或因计入在校生规模而导致了办学条件达不到有关规定要求的普通高校、独立学院也给予了通报批评。通过一系列强化管理与政策引导，独立学院自主办学、自我管理、自我约束能力逐步得到增强。
3．开始向应用型本科教育的办学方向转型
中国的独立学院一般是在申办高校的优势学科、特色专业的基础上发展起来的，与母体高校在培养目标、专业设置方面的雷同现象十分严重。据统计，仅湖北省17所省属高校举办的20所独立学院中，专业与母体高校的雷同率超过96%；有13所独立学院的专业与母体高校完全相同。这在独立学院创办初期，尤其是由母体高校颁发学历文凭时期对考生具有相当强的吸引力。但随着招生中母体高校“光环效应”的逐渐减退，原有的学科专业不仅不再是吸引考生的优势，反而成为独立学院与母体高校争生源、争就业市场的根源。迫于生存压力，不少独立学院开始转变办学方向，面向打造应用型本科人才培养特色。
中国一流水平独立学院“发展”期
（2008—）
2008年，下发《》（教育部令第26号），提出将于2013年完成独立学院的改革，并指出了独立学院继续作为独立学院存在、转民办高校、撤销或合并的3条“出路”。
1．独立学院获得了新的发展基点
2008年教育部“26号令”的发布，廓清了年的一系列困扰人们的理论与实践问题办学者的疑难问题，使得独立学院的发展前景也更加清晰。
其一，关于独立学院的性质，教育部“26号令”第二条明确指出：“本办法所称独立学院，是指实施本科以上学历教育的与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。”与教育部“8号文件”相比，“26号令”突出了“举办者”和“经费来源”这两项最基本的办学要件，从而明确了独立学院各办学主体所应担负的责任与义务。
其二，关于独立学院的权益，教育部“26号令”明确提出独立学院依法享有《民办教育促进法》及其实施条例所提出的所有鼓励性、扶持性政策，包括专项资金支持、闲置土地出租出让支持、金融信贷支持、税收优惠支持、公益事业用地支持、教职工权益保护、家庭经济困难学生资助等。
其三，关于申办高校的权益，教育部“26号令”突出强调：普通高等学校对独立学院投入的学校名称、知识产权等无形资产，可以按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定，从独立学院的办学结余中取得合理回报；独立学院使用普通高等学校的管理资源和师资、课程等教育教学资源，其相关费用也要按照双方约定或者国家有关规定列入独立学院的办学成本。
中国一流水平独立学院学术研究
国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。[1]
独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有着较大区别。
独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的。
独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其部分独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。
独立学院与大学内部下属二级学院的区别还在于其部分的民办性。独立学院由于其独立性，其来源不是来自国家拨款，而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是参照民办大学的方式进行管理。独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内，中国高等教育发展的重要组成部分。
这些年，独立学院发展较快，截止日，中国已经有303所独立学院，其中26所，有25所，22所，17所，17所，13所等。[2]教育部有关领导指出，独立学院是保证中国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。
独立学院依托申办的“母体”大学，并设为其二级学院，带有公有民办的性质。不同于以往普通高校按照公办机制、分校办学机构。独立学院的名称前冠以参与举办的普通高等学校的名称，不得使用普通高等学校内设院系和学科的名称。
独立学院一般在各省市本科第三批次招生录取，极少数在第二批次招生。独立学院的新机制，新模式，新管理体制主要体现在以下几方面：
1、一律采用公有民资机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以公有民资机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关招生收费政策制定；
2．实行新的办学模式重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施。
3．实行新的管理体制独立学院的和办法由申请者和合作者共同商定。
独立学院是近10多年来中国办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。当前，随着《》[1]（令第26号，简称“教育部26号令”）的颁布与实施，尤其是部分独立学院经教育部批准成功转设为民办普通高校，标志着中国独立学院的发展进入了一个新的历史阶段。很多独立学院曾经颁发母体学校的证书。
中国一流水平独立学院办学条件
独立学院，是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。[1]
我国独立学院产生于上个世纪90年代末期，当时的改革，为扩大资源，国家鼓励公办本科院校结合社会资金，举办独立的学院。此后，独立学院飞速发展，到2003年，全国25个省市举办独立学院就达300多所，有本科在校生40多万人。独立学院的快速发展对提高我国高等教育毛入学率起到了十分重要的作用。独立学院和母校关系较密切。
中国一流水平独立学院文化传统
一、根据教育部有关规定，高校独立学院发放毕业证书有变，2003年普通高校独立学院招收的新生，毕业证书不再发放校本部的证书，改发独立学院的证书。证书还是由校本部发放。
二、按照教育部要求，从2008年开始，独立学院录取的新生，毕业时要统一授予独立学院的书和学士学位证书，不再颁发母体高校的学位证书。
三、国家对“独立学院”的政策待遇：
根据国家财政部、教育部等有关文件精神，普通享受国家奖学金、、国家助学金。家庭特别困难的学生可以在本地民政部门开具“贫困证明”开学报道后教给所读院校申请“助学贷款”或在生源所在地申请。学生毕业后在招聘录用、考研、公务员报考及其它方面待遇等均与其它本科完全相同。例如：、考研、考公务员、管理，毕业生就业等方面与其它传统本科(一、二本）学生享受同样的政策待遇。
不过，在副院长看来，独立学院如果不“断奶”，将进一步畸化中国的高等教育。熊丙奇说：“在发展初期，很多独立学院没有学位发放资格，只能依靠母体校，造成二、三本的学生毕业时却拿到了一本学位证书的怪象。”熊丙奇直言，这对一本学校的学生不公平，对其他民办高校更是如此，严重挤压了他们的生存空间。他认为独立学院应该重视人才培养质量，必须改革我国的教育管理制度，推行对大学办学的专业评价和社会评价。
独立学院以实施本科学历教育为主，部分独立学院经过教育部审批可以招收专科专业。985高校的二级学院的院长属于什么级别的干部？_百度知道
985高校的二级学院的院长属于什么级别的干部？
985高校一般都是国家部属院校，是重点中的重点，因此行政级别比普通高校要高，其中有34所是副部级规格，由中央和国务院任命校长和党委书记。因此这类院校的二级学院院长一般是副厅级或正处级，而普通高校二级学院院长肯定是正处级。
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高考择校:办学实力媲美985、211的12所大学(校园新闻)
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来源：　 11:41:25　【】　
整理“如何成功调剂985和211高校”，更多考研调剂指导、信息等，请搜索微信号“566考研”！
　　每一个真实的考研人似乎都能书写一部血泪史，尽管曾经的曾经，过程里的自己没有太大感觉，考上的喜悦会随着时间和日益繁重的压力消散，失败的疼痛甚至可能会随着时间的发酵越加的醇厚!
　　我是典型的三跨考生，曾经两度报考了北京师范大学的心理学专业，13年的时候差11分，成功调剂了北理工，不舍北师大，满腹不甘，遂弃之。14年考研执着挑战北师大，奈何考试前天开始高烧，顶着烧晕乎的脑子进了考场，成绩出来差3分，悔之恨之，调剂了陕师大，更是万般纠结，结局亦弃之!
　　也不知道是当我拿起岳晓东的那本《登天的感觉》的时候，还是第一次玩心理学测谎的时候，还是当我第一次接受心理辅导的时候，对于心理学的喜欢就那样生了根、发了芽!我的本科算是一个三流的城市不入流的普通二本院校，自己的专业也是调剂进去的市场营销，我是性子很文静的姑娘，真心很抗拒市场营销这个专业，一本《登天的感觉》打开了我新世界的大门，我估计不少心理学的脑残粉都是被这本书给毒害了，呵呵!然后，就做了一个简单的决定，用了我完整的两年!
　　《中国合伙人》说梦想就是一种让你感到坚持就是一种幸福的东西。考研这两年，我一定是幸福的!
　　我的一战似乎会比较有话可聊，一战从12年的3月份开始准备，就是过完年开学就开始了，把所有教材和参考书买齐，窝在图书馆一方角落，一点点啃书本，攻克晦涩难懂的实验统计...从起初的一个人到一群人，很讶异当年凑在一起的六个人，选的学校都是些什么北师大、厦大、武大、同济...都是张狂的跨院系，张狂的选名校，因为同样的张狂才聚到了一起，现在想来，真是一种孤勇，因为无知所以勇敢!所以建议备研同学们可以考虑找一些是志同道合的研友一起互相补足，资源共享!比如报班，也可以分别报名不同的，研友们你近乎有一年的时间和他们一直在一起，说的不客气，比你的男女朋友相处的时间还要多。研友，于我已经是挚友了!
　　从2月份到6月份的时间毕竟还是大三下学期，还有一些课程和考试，也因为时间尚早，没有进入绝佳的复习状态，算是比较有条不紊的安排复习，当时是考虑上半年过一遍专业课和看看英语就好。真正进入白热化的时间是暑假。
　　我们当时真的算得上是拼命了，每天早上六点起，早早到图书馆等大爷六点半给我们开门冲进去抢位子。从6:30―7:30早读英语，然后再吃早饭，8;30―12:30四个小时整分科看专业课，定在12:30吃午饭，主要是可以避开食堂高峰期，既节约时间也不至于把自己给饿死。中午都没舍得回宿舍，怕一回宿舍午休就不小心会睡过去两个小时(有先例)，便是趴在桌子上边翻翻上午看过的东西，边迷糊的睡一会，最晚到2：30就会去洗手间一把冷水泼醒自己说，又可以开工了。2:30到6：00，主要是看英语，累了再换专业。晚上吃完饭会在图书馆的顶楼散个步聊会，互相交流一下心得，7;30又可以回去了。等到10:00大爷把我们最后一批人哄出阅览室清场的时候，我们还会一起滞留在大厅背一会儿政治再走。睡前一定会闭眼把白天所有学过的东西在脑子里过一遍。第二天继续早起，继续这样的规律。
　　这么算下来，我们一天能有12个小时的学习时间，这本身可能不是难事，难的是，保持这样的强度整整10个月一直到到临考，盘踞在阅览室角落靠窗的位置，不曾离去。没有聚会没有联谊没有打球没有逛街，我们知道自己不是名校出身，没有家庭背景，我们渴望名校，真的只能靠自己!作为女孩子，我也剪去了过去的长卷发，收起那些张扬的装扮，扎根书海!
　　我的一轮复习从2月份到9月份，从未接触的专业课有六大科目，每一本近乎都是一个字一个字的磨过去看的。心理学考研不用考数学，也就是只要准备政治英语和专业课，开始备考时还是大三下，还有一些课程和考试，尽管不多，我也是能逃就逃，不要指望一个找到了兴趣点的人还会愿意去继续先前的乏味的课程。心理学的普心、发展、教育都是很文科性质的内容，识记加理解还是都能学会，但是面对实验统计测量，初始时期真的就是看了一遍下来也没有明白它到底讲了什么!那时候正是暑假，卡在实验统计这块，我依然记得那种绝望的情绪，并且还迅速的蔓延到了整个人的其他各个方面。当时觉得专业课这种要命的拦路虎，要么我先弄死它要么就等着它弄死我的节奏，专业课大综合整整300分呢，只能是硬着头皮强撑下去。南方的暑假酷热和烦躁的情绪让整个人都不太对劲了，压抑到有一天到晚上实在有点看不进了，约了闺蜜出去学校后山的凉亭喝闷酒，然后借着酒劲哭声震天了两个多小时，还一边絮絮叨叨的骂北师大怎么难考、考研多么变态、还有自己多么笨...次日顶着金鱼眼默默悔恨自己浪费了一个晚上便继续把脸埋进书里。
　　一直等到十一月份，等六大科目的专业课过到了第二轮，那些框架脉络全部都清晰地体现在脑海，终于觉得不至于被专业课秒杀了，呵呵!
　　政治的复习我是真的没有太重视，仗着自己是文科生，也没想着要冲击80分，硬是等到10月份左右才开始翻一翻，我没有用太多的参考书，从头至尾就是一本大纲，过完一遍的时候就已经进入到12月份了，紧接着做各种的押题模拟，市面上的肖八、肖四等等，疯狂扫货...其实会觉得模拟卷会比真题的难度大，建议大家做完各种押题再做一遍历年真题，可以给自己涨涨自信。身边有朋友政治复习过两三遍，攻克一千题八百题之类的，每天坚持背一些知识重点，但是成绩也大抵都在70多分，我也就70分出头的一个分数。所以政治只要用点心，12月份的时候多做题多背，多结合时政复习，其实是比较容易保证一个70左右的分数的，除非你就奔着80分以上去的，否则并不是很建议过分的花时间在政治上。
　　英语可以说是我的天敌了，我属于越害怕它就被它欺负的越惨的那种。前期复习很琢磨不到方法，每天坚持背一个小时单词和两个小时的阅读，顺便看点完型翻译之类的，算是全线展开式的复习。等到暑假就是阅读的题海战术了，近乎每天一套试卷。但是到比较晚的时候才去看真题，这是最大的失误了。英语于我就是因为不得法，投入产出不成正比的典型!
　　漫长的苦熬终于到了考试那一刻，南方的冬天阴冷阴冷的，那两天还在下雨，我还能比较坦然的进了考场，出来的时候已经麻木了，因为冻僵了!
　　考完忍不住对了一下网络上的答案，自己心里也有点慌，因为我一般估分都会很准确的，考虑到北京地区还会压分，估分再减十分正好是在取录线上下，反正不管线能不能过，年是没能好过。成绩出来329分，历年北师大的分数线是330，心里觉得尼玛这世界的槽点太多都不知道可以怎么吐了!自然也奢望过它是否能降个几分什么的，也开始关注一些调剂的信息。
　　等北师大的分数线公布的时候，340，比历年上涨了10分，心里想着这下完了。也没有考虑调剂普通院校，还是奔着985去的，再不济也要一个211。可心里明明是知道的，这种院校一般不会缺名额!
　　奉劝各位同学们，的时候最重要的一点就是“不要脸”，不择手段的获取你可能需要的任何相关信息。我自打考完就在和各种师兄师姐还有导师套近乎。有些是特意结识的心理学的师兄师姐，还有自己本学院考上的前辈们。人家即使不是你这个考研专业的，也能在自己学校里找人帮你问一下。
　　研招网永远是最不要脸最混蛋的那个。很多的院校的调剂信息根本不会公布出来，这就是所谓的暗线调剂。暗线调剂的院校多半是一些985或211或者重一本等等，说白了普通院校也玩不起暗线调剂。它们会坐等那些名校落榜的大鱼暗地发消息，也会直接去搜罗落榜名校的极优异考生信息主动出击，调剂信息完全不在研招网甚至都不在自己的学院网站公布，等调剂复试录取全部结束后，再开放研招网的调剂窗口，直接通知被录取的学生去填写一下!我的师兄教导我这些的时候，呵呵，感觉真是长见识了，有多少考研生这些形式一点都不知道的，并且，即使知道存在这种形式也不知道从哪里找消息。
　　打电话给研招办问调剂信息是我觉得最蠢却也是最常见的形式，你打电话的时候指不定人老师办公室就站着另一个考生恭恭敬敬的把自己的材料都奉上了。我认识的一个师姐毕业于广州中山医，考协和的研究生，差几分落榜，但各院校基本没名额，她愣是从广州跑来北京一家家院校和研究所的去跑，不去研招办直接堵老师，北医三院的一位博导在她连续拜访和死赖在实验室倒垃圾和打印倒水了一周后，让她在自己跟前做了一项考核实验，问了几个刁钻的问题后，直接和院里说要加一个名额把她给录了!
　　我似乎也是一个幸运儿，北理工13年居然有暗线调剂，我的师兄帮忙打听到的!当时那个兴奋劲已经完全不能用语言来形容了，屁颠屁颠的拿上材料就去了，我去拜见了导师，了解他的方向，表达自己考博意愿，之后调剂步上正轨。
　　人就是喜欢犯贱的动物，我就是一个典型。我喜欢的方向是基础心理学，我以后想做科研，但是北理工的方向是应用，也就是咨询测评等等的实践性内容。我忍不住一直想，难道我努力了这么久，就是为了进入一个我不喜欢的方向吗，早知如此，我又何苦跨专业考北师大那么难的基础心理学方向呢?
　　某些想法在脑子里一生根就会快速发芽，而我这想法瞬间就长成参天大树了，最后录取确认我也就放弃了，然后埋头大哭了一场!
　　从我确定放弃北理工的那一刻，我就已经准备好了走上二战的道路，内心不断告诫自己说二战一定要考上，不然放弃了北理工这件事不小心就是抱憾终身的节奏!而我的家人为我此举算得上是震怒了!
　　真正的梦想就是被现实过了一道道的水还没能溺死的那个，经过现实的洗礼还不放弃的，那是真爱!好友们莫不唏嘘，只能是说，祝福你以这种形式确认了自己的真爱!
　　我很喜欢自己的一点就是一旦决定了便可以心无旁骛的去做这件事情。一战的成绩让我明白北师大的竞争残酷，但11分的差距也让自己觉得了即使是不入流的三跨考生，也不是不可能!我甚至有了更大胆的想法，想要赴北京看看自己心仪的北师大和导师。
　　我前半年找了一份文案的工作，每天也坚持背单词和看阅读，而我做得最疯狂的事情，也是我之后最为感激自己去做过的事情――就是不顾一切的向心仪的导师“表白”。
　　我用的的最笨的方法去找这个导师，搜索这个导师的所有文献，从中找第一通讯作者的邮箱确认他的联系方式。不间断的看他的以及相关方向的文献，坚持不懈的给导师发邮件，表达自己的观点看法，也期待导师的指点。要知道英文文献里涵盖了大量的专业词汇，考研英语的词汇完全不够用的，记得拿起第一篇的时候，每一个词句几乎都要借助字典，即使翻译出来了，专业的逻辑分析也很晦涩难懂，前一两个月简直有点寸步难行。我会极其认真的看文献，邮件每周一发，做好心理准备也就没指望导师能回，当我坚持了半年，意外发现导师给我回了第一封email,只有四个字，多读点书!当时眼泪就这么喷出来了，你在坚持一件周围的人都认为没有意义的荒唐事儿的时候，就这几个字瞬间让我觉得全世界都春暖花开了!
　　我为了这四个字的鼓励，潇洒的辞了工作，联系租房，订了车票直奔北师大，我的损友们咬牙启齿的称我为北师脑残粉。
　　在师大边上租了一个小房间，新一轮痛并快乐的自虐开始了。二战不是一战的简单重复，我使用的参考书也不局限在指定教材，有幸结识了几位在校考生之后借其学生卡去借了好些相关拓展的专业书，文献的涉猎范围也越来越广，有些经典教材还特意去淘了英文原著....
　　政治这玩意我还是没办法重视它，大抵是因了崔健的关系。崔健也是个典型的蛇精病，先一年考上南开的心理学，他只用了三个月备考，只花了最后一个月看政治，居然把政治分刷高到80多分，每次忆起心中总有一万匹草泥马奔腾而过。考完和他玩斯诺克的时候恨不得他的脑袋就是那颗球。方法就是12月份直击时政，做模拟押题，回归真题!只要你下这么一个月的功夫，政治基本是70+.
　　英语的复习总算是找到门路了。我觉得自己犯了绝大多数考生都会在英语上犯的错，那就是没有高度重视单词。有考过GRE的人都知道单词是多么的重要。我参照GRE的背词法把考研英语的单词重新背了一遍。严格按照列表把50个list在一个月的时间背完了。人说GRE的单词能把人背到吐，我觉得即使考研英语仅仅能仰望GRE的脚后跟，我已经让自己吐了好多回了。后果就是一个月后我那本考研英语词汇已经翻的破破烂烂了，达到背诵要求每天大概花了3-4个小时，高度集中纯背单词。要知道我二战的复习之间就是三个月左右，而我10月份就花在单词上，单词没过之前完全不敢碰其他的项目。心里不是不着急，可我相信乔乔。她是我的贵人，她是我的邻居，Point在于她同时是一个考研英语辅导老师。我的GRE背词法是她教我的，我既然不能相信自己，那便把我的英语交给她。背完单词后可以每天花半个小时就能扫过5个list左右的单词，然后开始做阅读，并且，她警告我不要碰再其他的材料了，只要看真题就好。原话是真题一年才出来一份，浓缩了整个命题组的脑细胞，直接甩出市面上的材料好几条街，孰轻孰重一目了然，模拟题模拟的再好也是个赝品，何况我时间这么紧张。做阅读也要讲究起来，每次都是一整套试卷的联系，精准的计算时间，绝对不能超时，即使时间控制不当，连蒙带猜也要先做完!就这样，从最早的九几年的真题开始，每次做完再看解析，分析出题思路，然后乔乔帮我点评!背到要吐的单词在这种时候显示出了惊人的效果。作文也在背完单词之后开始写，每周一篇，强行脱离模板。乔乔说即使初始时你全是简单句写的文，只要不出错，那也能比写的好的模板文得分高。就这样，我的英语渐入佳境!
　　我怀着雀跃的心情迎接马上要到来的考试，有着上一年的基础，这一年三个多月的玩命的努力，我真的不认为自己会落榜。况且，我去拜访过我的导师，他微微笑着简单的说了句“唔，看着是差不多了，没必要紧张什么，出去玩吧”
　　临考前的高烧是一定是上帝的玩笑。考前两天忽然而至的高烧不退，晕沉的脑袋，是上帝的礼物么?结果出来差3分。我想我永远不能忘记那一刻的疼痛，它没有被时间带走，反而在发酵沉淀。
　　上帝不给你你想要的，就是为了今后能给你更好的。这也是句混账话，不过是自欺欺人的阿Q精神。但是生活不会停滞不前，伤过之后，还是迎来了调剂.再次不要脸的联络各个我觉得可以联系的所有朋友去网络信息，一直到四月份都无果，研招网调剂系统已开，没有什么合适的院校名额，非985和211的依然被我屏蔽了。当时感觉自己要被逼疯了，北京的院校我能跑的都自己跑过了，未果!机会似乎也是要人能等得起的。我的导师，嗯，不能说我的，应该说我一直心仪的那位导师，心里也是有一丝的怜惜，他帮我稍稍过问了一下，推荐我去了陕师大。自然，是没有对外公布任何消息的暗线调剂。感谢上苍!
　　我已经经历过一次复试，倒是不那么紧张。笔记加综合面试也感觉不是很难，不过英语非单独考察，而是综合面试时老师随机用英文提问专业课问题，我觉得我一定没有答好，但是貌似大家也都差不多。
　　等我西安回来的时候，我在浙师大的师兄还帮我问到他们那边有内部的二次调剂。想说的是，等得起的人才更有可能抓住机会。你一定不要放弃，总是会有名校的考生复试通过了但又考虑出国之类的种种原因放弃的。4月底其实是暗线调剂的一个多发期。
　　之后我再次去复试了两所省一本院校，然后坐等结果。陕师大过不久通知我被录取，让我于某某日记得去研招网确认!人就是犯贱的动物，起码我在我朋友圈里一定是。我没办法离开北师大，即使我只能超厚脸皮的去蹭蹭课和旁听组会等。我很不甘，因为调剂陕师大的方向也不是我喜欢的认知方向!如果我这次去了，那我何苦之前不要北理工呢。所以我的拒绝再次让我的小伙伴们惊呆了!
　　每个人都有自己的一杆秤，心理学的认知决策上说，评判一个人的选择，主要是看他自己的预期，其余的因素都是枉然。现在的我会惋惜，到那会死再回到那个节点，我依然会做出同样的决定，既如此，便无所谓后悔了!
　　此文写出来，希望能给同是挑战考研的你有那么一丝丝的帮助。每个人的学习方法各有逻辑体系，不需要照搬他们的，但经验教训是很值得借鉴的。
　　可能你也会面对调剂，如果你不能广泛的网罗有效信息，那不妨借助外力。我之后两所省一本的调剂消息是乔乔告诉我的，那天她忽然打电话叫我去中关村东路世纪科贸大厦她的公司见她一下，有调剂的消息和我说，我还试着看了下他们那的专业资料，发现还真是挺不错的。那时才深刻的明白，辅导机构之所以存在，只因为它自有一套普通考生不知道的消息渠道，并且有辅导和独立复习确是非常不一样的，自嘲的想想我要是上过他们专业课，高烧也不至于差了这三分，不过是后话了。
　　这一路来，感谢所有善意的人，我的导师，家人，朋友，乔乔等等。我私下问她你们机构的老师都和你似的么，我说就算没考好自己的英语在她指导下也是拔节的上涨。她说自己算是比较逊的，我默不作声，他们作为辅导机构新秀确实做的比一些大牌还有精细到位的，不过也只能让时间去证明了!
　　学习心理学的好处就是认可和喜欢每一个阶段的自己，对于过去，会缅怀但绝不后悔!我依旧喜欢看相关的书，会订阅名校的公共课，于我这是一种快乐，没有上研也不会被剥夺的，不是么?
　　如果我的文字能对你有一定的作用，我会很开心;要是没什么意义，只能抱歉耽误了你的时间。我还记得自己刚准备考研时懵懂的不像话，很多人都帮过我，也希望自己的经历可以帮到别人。我的网名是阿砚，有不懂的可以加我，这段尽力唯一能做的，也只是为后来者指点一二了。
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著名政治教育专家；研究生、博士生导师；中国国家人事人才培...[]
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北京师范大学英语语言美文学硕士。屠老师的课堂气氛活跃...[]
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