留学英国：文科生适合读什么专业？
滴答网讯& 一直以来，由于国内的文理分科现象，就导致文科生可选的专业方向偏少，尤其是在国内大学选专业的时候。文科生想要出国留学，又有什么专业比较适合选择呢?下面小编就给大家介绍有关文科生出国留学比较好的三个就业方向以及就业前景。
所谓文科，其实是一种非常笼统的分法，实际上由于不同科目社会需求与热度并不相同，各科海归的就业前景也不尽相同。据目前就业市场来看，文科专业有三大就业方向比较受市场欢迎。
一是管理学专业。包括物流管理、供应链管理、饭店管理。这主要是因为中国经济发展需要大量的管理类人才，因而，无论是从就业率还是从薪酬来说，这些专业海归的前途都是较有保证的。
二是大众传媒类专业。近年来随着人们对信息需求量的迅猛增长，传媒市场呈现出一派繁荣景象，随着移动媒体的快速普及，微媒体的市场需求量也很旺盛，有兴趣从事传媒行业的同学可以考虑往这方面发展，这些专业的海归，较受用人单位的欢迎。
三是心理学和教育学专业。现在人们对生活质量与心理健康的追求越来越高，也促进了私人心理医师行业的发展，在国外，私人心理医师行业已经发展很成熟，正规的心理医师需要经过专业的学习，并通过半年或一年的职业测试才能拿到专业资格证，所以有往心理咨询师方向考虑的学生一定要充分的进行学习，积累经验。
不过，职业规划并不是一成不变的。在国内时可能觉得这条路最适合你，但出国后，接触了一些新的东西，思维会转变，也许会变更专业;再者，国内的职业需求也是不断变化的，文科学子们应根据个人兴趣、经历及国内的就业环境不断调整自己的职业规划。
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论坛强推帖高中文科生应该看些什么书呢？
像什么培养文艺细胞的书不是很感冒。
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一、读本、思想准备、逻辑学1.大学人文读本：《人与国家》《人与自我》《人与世界》（感觉敏锐的高中生，应该就已经在思考这些问题了吧），马小平《人文素养读本》（网上下载电子版）2.朱光潜《给青年的十二封信》《谈修养》《谈美》《诗论》《谈文学》，唐君毅《青年与学问》，金克木《书读完了》，《如何阅读一本书》，布鲁姆《如何读，为什么读》，卡尔维诺《为什么读经典》，王力《中国古代文化常识》，李泽厚《美的历程》，丛日云《西方文明讲演录》，钱理群《我的精神自传》《与鲁迅相遇 》，顾准《从理想主义到经验主义》《顾准历史笔记》，张中晓《无梦楼随笔》3.伯纳o派顿《身边的逻辑学》，麦克伦尼《简单的逻辑学》，菲尔﹒沃什博恩《没有标准答案的哲学问题》，佩格·蒂特尔《图利的猫》 ，朱利安·巴吉尼《一头想要被吃掉的猪》，米歇尔·施密特-所罗门《莱布尼茨不是黄油饼干 》，《电车难题》，陈波《思维魔方》，徐贲《明亮的对话 : 公共说理十八讲》二、文学1.王国维《人间词话》，顾随《顾随诗词讲记》，缪钺《古典文学论丛》，闻一多《唐诗杂论》，沈祖棻《宋词赏析》，叶嘉莹《唐宋词名家论稿》，周汝昌《千秋一寸心》，吴小如《吴小如讲杜诗》，莫砺锋《杜甫诗歌讲演录》，过常宝《依然旧时明月》2.鲁迅《鲁迅散文诗歌全集》《鲁迅杂文全集》，周作人《雨天的书》《自己的园地》《谈虎集》《永日集》《立春以前》《艺术与生活》，梁实秋《雅舍谈吃》《雅舍梦忆》《雅舍人生》《雅舍小品》，沈从文《从文自传》，张爱玲《流言》，萧红《呼兰河传》，汪曾琪《一辈古人》《彩云聚散》，梁遇春《梁遇春散文》，史铁生《我与地坛》，周国平《思想的星空》，刘小枫《沉重的肉身》，王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》，余秋雨《文化苦旅》《中国文脉》，王小妮《上课记》《上课记2》,沈博爱 《蹉跎坡旧事》，刘亮程《一个人的村庄》，祝勇《民国的忧伤》，野夫《乡关何处》《身边的江湖》，赵越胜《燃灯者》，章怡和《往事并不如烟》《伶人往事》，徐晓《半生为人》，高尔泰《寻找家园》，齐邦媛《巨流河》，何兆武《上学记》，陈凯歌《少年凯歌》，苇岸《大地上的事情》，刘梓洁《父后七日》，白先勇《树犹如此》，陈冠学《田园之秋》，龙应台《野火集》《目送》，王鼎钧《昨天的云》《关山夺路》《怒目少年》《文学江湖》，琦君《青灯有味似儿时》，林文月《京都一年》3.茨威格《人类群星闪耀时》《象棋的故事》，黑塞《荒原狼》，毛姆《月亮和六便士》《刀锋》《人性的枷锁》，卡夫卡《城堡》《审判》，米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》，雨果《九三年》，司汤达《红与黑》，托尔斯泰《复活》，陀斯妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》，阿瑟·库斯勒《中午的黑暗》，奥威尔《一九八四》《动物庄园》，扎米亚京《我们》，赫胥黎《美丽新世界》，马尔克斯《百年孤独》，阿城《棋王》《树王》《孩子王》，萧红《生死场》，钱钟书《围城》，白先勇《台北人》，胡发云《如嫣》《隐匿者》，都梁《亮剑》三、历史学1.吕思勉《中国通史》，陈恭禄《中国通史》，缪凤林《中国通史要略》，张荫麟《中国史纲》，傅乐成《中国通史》，梁启超《中国历史研究法》《中国历史研究法补编》，顾颉刚《中国史学入门》，雷海宗《国史纲要》，钱穆《中国历代政治得失》，吕思勉《三国史话》，温功义《三案始末》，秦晖《传统十论》，王学泰《游民文化与中国社会》，孔令飞《叫魂》2.蒋廷黻《中国近代史》，郭廷以《近代中国史纲》，陈恭禄《中国近代史》，徐中约《中国近代史》，蒋梦麟《蒋梦麟自传》，唐德刚《胡适口述自传》，茅海建《天朝的崩溃》，魏斐德 《大门口的陌生人》，陈悦 《甲午海战》，陈志让《军绅政权》，裴士锋《天国之秋》，谭伯牛《战天京》， 柯文《历史三调:作为事件、经历和神话的义和团》，王奇生《革命与反革命 : 社会文化视野下的民国政治》《党员、党权与党争》，叶文心《民国时期大学校园文化》，胡素珊《中国的内战》，唐启华《被“废除不平等条约”遮蔽的北洋修约史（）》《巴黎和会与中国外交》，汪朝光《：国共政争与中国命运 : 国共政争与中国命运》，邓野《联合政府与一党训政》《民国的政治逻辑》《巴黎和会与北京政府的内外博弈》，黄道炫《张力与限界 : 中央苏区的革命》，杨奎松《“中间地带”的革命》《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》《国民党的“联共”与“反共”》和《西安事变新探》《抗战前后国共谈判实录》，沈志华《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》，高华《红太阳是怎样升起的》，何方《党史笔记》，《中華人民共和國史》，钱理群《毛泽东时代与后毛泽东时代》《拒绝遗忘：“1957 年学”研究笔记》《知我者謂我心憂 : 十年觀察與思考》3.《人类简史》，《大英博物馆世界简史》四、哲学1.冯友兰《中国哲学小史》《中国哲学简史》，胡适《中国哲学史大纲》，罗素《哲学问题》《西方哲学史》，梯利《西方哲学史》，希尔贝克《西方哲学史》，斯通普夫《西方哲学史》，费尔南多.萨瓦特尔 《哲学的邀请》2.桑德尔《公正 : 该如何做是好？》《金钱不能买什么 : 金钱与公正的正面交锋》，谢利·卡根《耶鲁大学公开课:死亡》，希尔《天蓝色的彼岸 : 关于生命和死亡最深刻的寓言》，史蒂芬·B·斯密什《耶鲁大学公开课 : 政治哲学》，周国平《尼采：在世纪的转折点上 》，叔本华《叔本华思想随笔》《叔本华美学随笔》，王阳明《传习录》五、法学刘星《西窗法雨》，林达《历史深处的忧虑》《总统是靠不住的》《我也有一个梦想》《如彗星划过夜空》，彼得o德恩里科《法的门前》，彼得·萨伯《洞穴奇案》，任东来《美国宪政历程》，《谁来守护公正：美国最高法院大法官访谈录》，斯蒂芬·布雷耶 《法官能为民主做什么》，冯象《政法笔记》，安东尼·刘易斯《批评官员的尺度——&纽约时报&诉警察局长沙利文案》，库特《所罗门之结：法律能为战胜贫穷做些什么？》六、其他于建嵘《父亲的江湖》，秦晖《共同的底线》，约翰·肯尼斯·加尔布雷斯 《贫穷的本质》，费孝通《乡土中国》，埃里克·霍弗 《狂热分子》，尼尔·波兹曼 《娱乐至死》《童年的消逝》，古斯塔夫·勒庞《乌合之众》，基思o斯坦诺维奇 《这才是心理学》，戴维o伯恩斯坦《如何改变世界：用商业手段更好地解决社会问题》，芭芭拉·艾伦瑞克《我在底层的生活 : 当专栏作家化身女服务生》，艾伦·韦斯曼《没有我们的世界》，蕾切尔·卡森《寂静的春天》
偏个题。。推荐南方周末，虽然是报纸，但是很有思辨性，以事实为依据，感觉报纸本身是没什么意识形态偏向的，但是和其他报纸一比，，就相对地偏右了。。。南方周末是对得起“在这里，读懂中国。”这句话的。
军事书当年自己本身是个军事爱好者，所以对于历史上的的战争啊战例啊更感兴趣。一般来说，看完一个战争的历程就会对该战争的时间、地点、目的，战争双方的经济、历史、文化、ZZ制度，战场的地理环境、地理条件、气候条件、水文条件等对于战争的进程有什么影响会有所了解，实际上包括了语文、地理、历史、政治这些科目的内容。
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拿什么拯救你，文科生？
小雪回国前，显然没有估计过国内的就业形势。在北师大读博期间，她有两年时间作为交换生，到英国学习。学业成绩出色，也有国外学习经历，小雪对自己的就业充满信心。“就业确实比想象中的难。”小雪说。她在网上投了很多简历，都没有回音。有时候去面试，发现一个岗位应聘者中居然有十几个博士。这让她不得不改正自己原有的观念：不是读了博士找工作就高枕无忧了。小雪学的是法学专业，十几年前的热门专业，到现在已是到哪儿应聘都是“一堆一堆的法学毕业生”。“扩招后，法学专业的学生更多了。以前本科不是学法律的学生可以考法律硕士研究生（非法本法硕），而本科学法律的学生只能考法学硕士研究生。现在都能考法律硕士研究生了。” 小雪说。根据中国社科文献出版社出版的《2012年中国大学生就业报告》，2011届本科毕业生半年后就业率最高的专业是工学，最低的是法学，文科类专业普遍在就业率中殿后。“所有的学校都开办相同的专业，不少专业在全国有上百所大学在同时招生，造成了人才的浪费。有的学校根本不具备招生的条件，也上文科的新专业，这样培养出来的学生业务素质差，很难适应社会的需要。”中国人民大学博士生导师周石教授如是说。小雪没有想过放弃专业改行。从本科到博士，学了近十年的专业，丢掉太可惜。如果不放弃，除了和本科生、硕士生、博士生竞争，还得面对“女性”的性别难题。最终小雪选择回父亲的公司帮忙打理生意。然而，并不是所有文科生都像小雪一样幸运，如果没有一个“土豪”爸爸作后盾，他们的命运又将何去何从？文科男的三不孝早在2010年，复旦大学发布的《2010复旦就业行业报告》中显示，依据近几年各院系毕业生就业实际流向的统计分析数据，文科毕业生的职业选择与专业相关性越来越低，尤其在人文类基础学科如文史哲等专业上，毕业后，从事与专业对口职业的学生甚至不到一半。“随着国家基础建设的力度加大，经济增长点拉动主要集中在高科技、机械加工制造等产业，理工科特别是工科人才的需求量比文科大一些。文科专业有些是为社会长期和谐发展服务，属于基础学科，这样的人才需求量比较少。”周石教授说。不少文科类本科毕业生选择用读研来为自己将来的就业加分，但事实上，文科生考研相对理科生困难许多，因为如果想跨专业考研，读就业好的专业，需要参加数学统考。而文科生在大学四年，数学最多只上过基础课。毕业生张昊说，“除了自学数学，还要另外自学理工类专业课，跨专业考研成了‘不可能完成’的事情。”“我们班一些‘文科男’聚在一起时常开玩笑说，现在大学里流传着新‘三不孝’：学文读研没女友，他们‘文科男’三个全占。”就读于吉林师范大学的王思佳说：“‘学文’、‘读研’就不用说了，我们女孩子们都知道，‘文科男’以后收入较低，没人愿意和他们交朋友。就连我们自己文科专业的女同学也不会轻易选择他们的。”扩招，罪魁祸首？“文科生没有自己的专业，大学读的所谓专业，其实都是理论知识，专业大多也不是‘不可替代’的，以后在公司的发展也有局限，无法从事其他类别的岗位。加上有的文科生有些轻狂，眼高手低，所以我们不愿意要文科生，也不可能给他们开出较高薪水。”在一家从事外贸进出口业务的公司负责人力资源工作的吴先生告诉记者。有关人士告诉记者，高校文科类专业目前扩招严重，许多学院为了升格成大学，疯狂增设文科专业。“如果增设理工科专业，需要大量资金建实验室，购置器材，花钱引进专业课教师等先期投入。但增设文科专业就不用这么麻烦了，不用实验室，教室也是现成的，老师可以从基础课老师那里调整过来。”而这样的扩招模式，也导致文科专业教学陷入理论化和空壳化的局面，与实践严重脱节，影响学生未来就业。根据教育部的统计数字显示，2002年，全国普通高校共有理工类本科毕业生393442人，文科类本科毕业生144807人。而2010年时，全国普通高校理工类本科毕业生为1293114人，文科类本科毕业生总数为751918人。其中增速最快的是文学类，毕业生总数在2010年为487520人。不难看出，就业最为困难的文科专业，恰恰是学生增长幅度最高的专业。文科类专业学生数量飞速增加，而就业市场却难以消化。相关专家建议，应当对新增文科类专业加强审核力度，同时减少文科类专业在本科阶段的招生。因为很多文科类专业和工作，需要较为丰富的知识背景和必要的人生阅历才能更好地学习和从事。“在国外，刚毕业的学生就业不一定很理想，前两三年可能会比较难熬，但是经过两三年的缓冲期之后，找工作会比较顺利。”从英国留学归国的郭亮说，“学校可以提供与社会相结合的培训，主要帮助学生认识社会，调整预期，也可以帮学生做一些心理辅导，避免学生找工作太迷茫。上世纪90年代以前，大学都是培养精英人才，现在的大学已经成为普通的大众化教育，社会应该放低对大学生就业的期望，大学生可以适应一两年再融入社会。”寻找遗失的家园在无数文科生忧虑和彷徨的背后，是社会对理科生的热捧。随着就业市场的需求，理科生成了抢手货。可以说每当一大批理科生走进社会的时候，也必然有另一批学生开始步入理科的学习生活中。于是理科生的队伍就像滚雪球一样越滚越大。而走入社会，并成为社会精英的理科生，也开始凭借着自己在自然科学领域对社会、对国家的贡献，成为了学弟、学妹眼中了不起的人物。理科生之所以了不起，还在于如今中国社会发展的需要。理科生代表着先进科学技术的发展方向，而先进科学的发展将直接影响着中国在国际社会的竞争力。因此国家近些年来颁发的各种政策都旨在推动理工科的发展，而国家每年颁发的理工类科研资金也远远大于文科的研究资金。这就进一步促进了理工科发展的强势走向，从而形成了重理轻文的尴尬现象。在短时间内对这种理科生了不起的崇拜还将持续下去，这是中国发展的需要，重理轻文现象一时半刻也不会发生多大的改变。但是用发展的眼光来看，这样学术理科化的一枝独秀也有其有效期。毕竟中国想要走在世界前列，必须要实现百家争鸣的，理科与文科的共同发展，在解决完中国科技落后的主要矛盾后，其人文发展必定会再度被提上日程。社会发展到今天，毒奶粉、毒食品、伪劣产品的不断出现，足以说明我们的科学已经发展到一定的高度。因为没有一定的科技能力，没有对自然科学的绝对掌握，是不可能造出这样一些毒害中国人的产品。这是什么造成的？是人们的道德意识、责任意识没有发展的结果，归根到底是重理轻文的后果！高科技再怎么发展，只能满足社会经济发展，让人们的生活过得更加缤纷，却不能改变社会的现状，找回渐渐遗失的精神家园。因此在发展科技的时候，必须要与精神文明同步发展。文科与塑造人的心性、为人处世紧密相连，与学生今后所处的政治生活、经济生活紧密相关。如果说理科是推动火箭正常发射的燃料，文科就是这个火箭的主要骨架，只有它才能指导人生的发展以及国家的未来，使他们不走入错误的轨道。而现代社会上逐渐增多的孔子学院、哲学学院，也在进一步地将文科教育拉入中国教育的重要进程。其目的就是更好地培养一批有才能的人，有道德的人。因此中国教育的未来发展，不能再重理轻文，要让文科与理科共同发展。因此未来社会中最了不起的人，不是理科生，也不是文科生，而是德才兼备，既能掌握自然科学，又有厚重的道德修养的人！（编辑·韩 旭）
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