写小白兔运南瓜看图写话(童话)550字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-06 12:50 标签： 小白兔运南瓜看图写话
小白兔运南瓜作文250字_小学五年级作文
小白兔运南瓜250字作文,日星期天晴一天，兔妈妈要做南瓜汤。打开冰箱发现没有南瓜了。于是兔妈妈让小兔去菜园摘一个南瓜。小兔来到菜园一看，南瓜真多呀!个个又大又圆。小兔摘了一个南瓜，但南瓜太大了，它背不动。它想：“怎么运走呢?”小兔动脑筋想呀想呀，终于想出了一个好办法。把南瓜立起，让南瓜滚了起来。回到家，兔
　　日 星期天 晴
　　一天，兔妈妈要做南瓜汤。打开冰箱发现没有南瓜了。于是兔妈妈让小兔去菜园摘一个南瓜。小兔来到菜园一看，南瓜真多呀!个个又大又圆。
　　小兔摘了一个南瓜，但南瓜太大了，它背不动。它想：“怎么运走呢?”小兔动脑筋想呀想呀，终于想出了一个好办法。把南瓜立起，让南瓜滚了起来。
　　回到家，兔妈妈问小兔：“你是怎么把南瓜运回来的呢?”小兔说：“非常简单，我让南瓜滚起来，自己跑回家的。”兔妈妈夸奖它说：“你真是一个聪明的好孩子。”
　　马玉玥 邹城东沙小学一年级二班
　　171字TAG标签：
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《小白兔运南瓜》教案(2)
【导读】（4）讨论：哪种运南瓜的办法好，为什么？（采用辩益的形式。教师充当主持人，学生按同一观点的坐在一块儿，发表自己的见解，教师适时点拔，鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定。） （5）出示图2：（正文请查看以下部分）
　　（4）讨论：哪种运南瓜的办法好，为什么？（采用辩益的形式。教师充当主持人，学生按同一观点的坐在一块儿，发表自己的见解，教师适时点拔，鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都应加以肯定。）
　　（5）出示图2：小兔妈妈从房子里走出来，看见了南瓜和小兔，瞪大了眼睛，问：&你是怎样把南瓜运回来的？（引导学生想象小兔是怎样回答的。）
3、指导补充画画
　　持同一意见的学生组成一个小组，共同合作，将第二幅图画好。
4、以学习小组为单位，依次给每幅图编，并戴上头饰排演课本剧，让学生自由交际。
六、作业布置：对于小白兔的办法，你认为还有哪些缺点？应怎样改进？（在互相交际中找到最佳途径）
七、板书设计： 办法一：抱着南瓜艰难地走；
　　&&&&&&&&&& 办法二：平放，推着慢慢走；
　　&&&&&&&&&& 办法三：立起来，滚着走；
八、课后反思：
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小白兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜搬回家呢？小白兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？
小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。
小白兔敲敲门，&咚咚咚&，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：&你是怎么把南瓜运回家的呢？&小白兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大指拇，夸小白兔是个聪明能干的孩子。《童话故事 》分类阅读童话故事范文推荐最新童话故事作文童话故事范文版权声明特别声明：小兔运南瓜一文来源于网络，由网免费提供。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。若因《小兔运南瓜》一文引起法律纠纷请自负。——日

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