[图文]喜讯：我院2011年新生录取2287人
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&&& 近期，从我院招生办公室传来喜讯，我院2011年普通本科招生录取工作接近尾声，按计划从全国19个省（直辖市、自治区）招收2011级新生2287人，年度招生录取人数创我院建院以来之最，我院招生工作取得了突破的发展。
&&& 今年我院招生任务重，面临的情况也比往年复杂。对此，学院招生工作领导小组高度重视，认真贯彻落实有关招生文件精神，切实抓好制定招生计划及章程、网上审核录取等各阶段工作，保证了招生工作紧张有序地进行。在广西区有关部门的大力支持下，学院招生工作人员认真执行招生政策和上级领导的指示，严格遵守招生纪律和工作规范，积极主动与自治区招生考试院及外省招生部门联系与沟通，妥善解决了遇到的各种问题。
&&& 时值暑期，学院招生录取小组、咨询接待小组成功克服了天气热、时间紧、任务重的困难，全体人员各司其职、团结协作，不怕疲劳、加班加点，在院内相关部门的大力支持配合下，保证了2011年招生录取工作的顺利进行。同时，我院严格贯彻落实了上级有关文件精神和要求，强化领导监督，周密组织，全面实施招生工作&阳光工程&，保障了招生工作的顺利进行。
&&& 录取工作期间，部分院领导亲临长岗录取工作现场及明阳咨询接待现场，指导招生工作人员工作，并向招生工作人员表示了来自董事会及学院领导的慰问之情。
&&& 此外，我院还通过南国早报、广西电台、广西招生考试网、广西招生考试填报指南等宣传方式及网站、招生热线电话等宣传途径，向广大考生提供详细、周到的招生考试信息服务。
&&& 从日起，我院已通过邮政快递（EMS）的方式，陆续给已录取考生寄送了入学通知书。
&&& （& 录取工作人员查阅考生档案&&）&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& 电话咨询组&&&&&）
&&（网络咨询和接待组）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（录取工作现场）&&&&潍坊东明学校_百度百科
潍坊东明学校
2011年9月，原高新区东明中学与原高新区东明小学合并成立潍坊高新技术产业开发区东明学校。现有55个教学班，186名教职工，在校生3031余名。其中齐鲁名师、省市级教学能手59人，市优质课获奖者、区优秀教师、教学能手60人，硕士研究生15人。学校占地168亩，是山东省规范化学校，曾获全国艺术教育先进单位、山东省语言文字规范化示范校、山东省艺术教育示范校、山东省“心理教育”先进单位、潍坊市教学创新50强学校、个性发展50强学校、朝阳读书十佳学校、科普教育先进单位、精神文明先进单位等称号。
潍坊东明学校学校简介
东明与日月同行，日月与东明同辉
学校秉持“为学生终身发展奠基”的办学理念，牢记“用未来思考今天”的校训。实施“根基教育”：保护天性、张扬个性、培养特长，塑造习惯，帮助每一个学生成才；保护自尊、造就风格、驱动协作，促进每一位教师成功， “今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的承诺中夯实“特色教育”品牌；落实“规范办学”让社区孩子享受最优质的教育，在坚守与执着中打造“人民满意”的教育品牌。
回眸赞跨越，蓄势待腾飞，“以为人父母之心，行为人师表之实”，让学生发展个性，让教师展现风采，让学校凸显特色，让学校成就未来，把新东明建成“一砖一瓦”皆规范，“一花一木”总关情，“一墙一壁”都育人的品牌学校。
潍坊东明学校一、学校的基本情况
　　潍坊高新区东明学校坐落在北宫东街以北，金马路以东，占地168亩，1995年建校，是地处城乡结合部的一所农村学校。当时只有24名新教师，十几间破烂不堪的旧平房，校内晴天尘沙飞扬、雨天泥泞当道。教学设施匮乏，黑板上画实验、印刷讲义代替阅读书籍，先进的办公用具是铁笔、钢板、油墨机，在潍坊各县市区也是的的道道的薄弱学校。　　直到2005年，伴随着高新区经济实现的跨越式发展，管委会关注社会事业，优先发展教育的战略思想得以落实，学校进入大发展的春天。一座座教学、办公、实验楼拔地而起，先进教学设备蜂拥而至，园林式的校园落户东明，一批批高素质的教师纷纷加盟，办学实力得到了明显提升，现代化学校的雏形已经具备。　　2011年9月，原高新区东明中学与原高新区东明小学合并成立潍坊高新技术产业开发区东明学校，东明学校进入了快速发展的又一个新时期。东明学校先后被评为全国艺术教育先进单位、山东省规范化学校，山东省语言文字规范化示范校、山东省艺术教育示范校、山东省“心理教育”先进单位、山东省青少年科技创新发展基地；潍坊市教学创新50强学校、个性发展50强学校、朝阳读书十佳学校、“轻负高质”先进学校、市绿色学校、科普教育先进单位、精神文明先进单位等荣誉称号。现有61个教学班，197名教职工，在校生3221名。其中齐鲁名师、省市级教学能手39人，高级教师16人，市优质课获奖者、区优秀教师、教学能手60人，硕士研究生22人。　　建校以来，学校牢记“责行天下”的校训，深入贯彻“教育以育人为本、办学以教师为本、教学以质量为本、课堂以学生为本”的 “四为本”战略，高点定位，品牌建设，内涵提升，开放办学，把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生，努力打造人民满意的教育品牌，构建了一个师生和谐共融、共同成长的精神家园。　　学校扎实落实“育人为本、德育为先、安全为首”原则。　　继续推进了“漫画德育活动课程”、“ 兴趣化个性活动课程”、“责任承诺教育课程”、阳光锻炼1小时健康教育课程；继续充实完善了“励志修身”、“活动体验”、“实践探究”、“心理疏导与家庭教育”四大系列课程；规划安排好了“双休日、节假日、传统节日”活动安排，全面构建育人课程体系。学校还特别注重“活动育人”。责任承诺教育是学校实施育人工程的切入点。学生“日反思”活动，“责任主题”系列活动，班团活动、年级活动、主题教育活动等，着力培养学生“优良的品质、浓厚的兴趣、科学的方法、良好的习惯”。　　学校坚持“教学为本，质量为魂”。紧紧围绕“教学” 这个中心工作打造亮点，培植特色，形成品牌。深入开展“三脑、六课”活动，打造“四步” 课堂，抓细常规，抓牢研修，促质量提高，促教师成长。深化主题课程落实，完善生本课程体系，落实基本功训练课程，开发学科特色课程，构建课外活动课程体系，促进学生全面成长。坚持全员参与，采用主题展示月等形式培养学生创新实践能力，进而倾力打造主题课程整合牌，校本教研培训牌，学科特色展示牌，特色教师团队牌，特色学生社团牌，轻负高质经典课堂牌。　　东明学校在新的起点上更加突出人文化管理，用责任文化引领学校的发展，使学校成为真正的潍坊市窗口学校，使学校成为山东省课程建设示范学校，使学校成为全国素质教育名校。
潍坊东明学校二、学生、班级情况
　　东明学校为九年一贯制学校。小学部共有41个班，2287名学生，最大班额是四年级六班62人。学生无择校、辍学情况。进城务工人员随迁子女430人，占学生总数的19%。留守儿童共7人，占总人数的比例小，学校安排导师与留守儿童结对，进行帮扶。　　初中部共有20个班，934名学生，最大班额是七年级二班52人，无择校、辍学生，外来务工随迁子女146人，占学生总数15.6%，留守儿童2人。
潍坊东明学校三、教师队伍情况
　　东明学校在职在编教师共197人，小学部教师共127人，初中部70人。男教师40人，女教师157人。50岁以上6人，40—49岁53人，30—39岁83人，30岁以下55人。专科及专科以下6人占3%，本科169人，占85.78%，研究生22人，占11.16%。高级教师13人占6.5%。一级教师103人占52.3%，二级教师68人占33%，未聘大学生11人占5.58%，管理岗位2人占1.01%。
潍坊东明学校四、办学条件情况
　　学校占地67955平方米，校内建筑面积24612平方米。学校各功能区划分合理，布局规范。三座教学楼分列学校东南方位，前面为小学部，后面为初中部；学生公寓及餐厅座落于教学楼后；在学校西区，由南向北分别是学校篮球场和田径场，两块场地均为塑胶场地，色泽鲜艳，美观舒适。在篮球场和田径场地的东侧是各类室外健身器材，是广大师生健身的乐园。　　2008年，在上级财政部门的支持下，投入巨资，对学校进行了绿化、美化建设。如今，学校有97种各类树木，绿化覆盖面积为35869.2平方米，其中绿地面积21902.7平方米。校园绿化覆盖率为51.4%，绿地率为33.5%。百果园、柿子林、翠竹苑、青桐阵等极具特色苗木区错落有致，各类文化石也在显要位置时刻激励着莘莘学子们。　　学校公寓和餐厅分别建于2002年和2009年，内容设施完备，美观整洁。楼内设置的男女厕所达到了省规范办学标准。　　学校按照省级规范办学条件要求设立了各类物、化、生、小学科学实验室；史地、美术、音乐、舞蹈、实践活动等专用教室及辅助用房等。配足、配齐了各类实验器材和仪器设备。
潍坊东明学校五、经费情况等
　　义务教育保障经费全部实行“二上二下”制度。本着励行节约的原则，严格审批手续，按计划支出，实行“月月清”对账，保证所有经费全部用于教学支出及教学仪器购买。　
企业信用信息【剧透】关于学院是好是坏的问题_辐射4吧_百度贴吧
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【剧透】关于学院是好是坏的问题
这几天玩了二十多个小时，终于要去学院找失散多年的儿子了然而等我穿好动力甲传送进去准备大开杀戒的时候。。发现学院的boss竟然是亲儿子还60多岁了。这卧槽？这剧本不按正常来啊瞬间不知道谁对谁错了呀！兄弟会说要搞死学院，铁路组织说要解放合成人，学院说要拯救人类，然而又通过变异科学家的病毒实验室发现了学院的黑暗面。那么问题就来了到底哪一方是对的，到底该相信谁。ps：没玩过辐射前作，勿喷
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新人一周目，死了几百次...
现实生活不是为人父亲，...
实在是感觉再往上升太费...
日服大号是完美无霞，不...
什么能骗氪？当然是跳票...
这没得打吧，这些反派变...
今天终于痛下决心把希望...
我做错了什么在我这里师...
那么我就进行43话的吐槽...
防尘补丁1.0
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本作除了义勇军没有好人。铁路那个女的也不关心人类只关心合成人，自己也不过是个失控的合成人。
同样纠结，没去学院前一直跟兄弟会，从学院出来兄弟会就想平了学院，纠结
谁好谁坏都不是重点，其实各自的出发点都是好的啊，都是为了人类。关键是你觉得哪个派系能真正改变人类呢，能让真正让人类文明重建？这个也是超级纠结，一直在游戏里找资料...学院让人不爽的是，杀掉普通人然后用合成人替换掉？ 这个行为说不过去..如果我找不到说服我的理由，我会灭了学院。
防尘补丁1.1
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只帮义勇军其他看心情
我一直帮兄弟会我想他和学院打肯定两败俱伤，然后义勇军就可以发挥了
接着六楼，才让主角自己努力找到学院，可见father也不是很关心主角的安危。如果从伦理上考虑到买卖不成仁义在，何况是亲情呢？那么对于屏幕之外的我而言，这个儿子真的一点也没有帮到我什么，在废土里摸爬滚打，小有成就以后才来联系我？加入学院以后又为学院卖命，杀了那么多组织成员，有些甚至还是主角的朋友，主角还对儿子听之任之，被father用亲情这一条件所束缚，为了维持与学院的关系只能一步步妥协，倒不如让主角自由的在废土里流浪。目前做了一个三面间谍，一个组织有行动就把消息散布给其他组织，碉堡山三方去自己打吧，作为废土里最不稳定的因素，想要把废土所有组织都干掉。
我刚进学院看到假肖恩是个合成人的时候，俩锤子把真肖恩砸死了还好F5了
好玩的游戏不会腻，
我要亲手杀了儿子，儿子已经没有人性了，合成人专做伤天害理的事情。再说我的身体比我儿子还年轻，我要这儿子干嘛
废土之上没有好鸟
沉贴打捞计划
BOS老大一副信不过的样子，而且资历嘛……不是金三胖那样吗？小时候打死俩土匪，还灭掉一死亡爪，还灭掉某个超级变种人的领袖。长得一副土匪样，尖嘴猴腮的，满口的“救赎救赎”，说实话，要不是船上有很多还算和善的人，真想做掉他……好像他就是老大一样？其实伊甸总统还是说得准的，那帮家伙只是群穿着PA的土匪罢了
反正我杀了他 问他母亲的死是什么感受 也能说成是意外 只能给他 3个6 一枪爆头
我想问问我只想先打主线，怎么分辨主线任务和支线任务啊
现在帮学院回收了一个合成人之后，到了一个叫碉堡山战役的任务，卧槽，四方大混战。站着中间不知道该帮谁= =纠结
楼主，这游戏升级武器有好多需要螺丝钉这东西，到底哪里可以找到啊
还是义勇军正常点,我好好当我的土农民拯救世界就是了
我喜欢兄弟会的飞船
儿子死了之后就结束了吗。。
啊啊啊！！！被剧透了！！我再也不去贴吧了！！
义勇军线里面学院纯粹自己作死，没事跑来打义勇军，这不是脱了裤子求艹么
土鳖大法好
走兄弟会线到最后也只能听迈克森长老的命令，然而这个迈克森长老比较让人不想追随。顺便吐槽一下，他才二十岁，怎么脸长得这么老？地铁线完全无理取闹，这个组织关心合成人胜过关心人类，并且关心的还只是第三代，和人类外貌相似的合成人。他们的理念是以外貌为最高原则么。另外，我不明白他们凭什么认为合成人是有感情的，就因为三代合成人长得像人类？走这条线路，墨菲老妈的预言是，只能成为阴影中的被流放者的保护者。老冰棍能够有的只有义勇军线和学院线。义勇军这组织黑点相对较少，但力量也相对较少，估计比铁路组织好不了多少，科技实力还不如铁路。这是个各方面都平庸的不惹人嫌的组织，其他三条线不想走的时候，就走这条线。学院是争议最大的组织，我个人是不认为用合成人替换真人，以及做fev实验有什么问题。学院替换合成人并不是无的放矢，比如，替换农场主是为了测验改良后的种子，这个种子如果成功了，就可以在高辐射浓度的土壤上结出肥硕健康的果实。fev实验的最后，学院也研制出了变种人的解药，能将变种人变回人类。两相权衡下就明白，有时候牺牲在所难免。对学院我有所忌惮的地方是他们有可能对老冰棍隐瞒了一些东西。看过克罗格的记忆，在最后的时候，追猎者接走小，并让克罗格去追杀变种人博士。这里有个问题，时间对不上。变种人博士的叛变时间是很近的，就是2287年的事情。但是60年前被带走的，姑且算是2227年。那么问题来了，2287年的记忆里，怎么会出现小孩子？我做了两个猜测：1. 这个小就是合成人小肖恩，克罗格带他出去也许是某个实验，也许学院方面给老冰棍留下的寻子线索。这个解释我可以认为学院方面没问题。2.这个小是真肖恩。那么就可以认为，现在的圣父大人欺骗了老冰棍，他根本不是肖恩。这个解释的可能性要小一些，但阴谋的味道无比浓重。
学院主角能当老大。主角是不是正义的，那么学院路线走完不管以前如何以后学院也是正义的
正义的也是最没有能力的
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