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吉林医药学院前身是第四军医大学吉林分校，有背景，支援过抗美援朝战争，这所学校所缺少的是名气。学校是个新学校，属于军事化管理，并在逐步完善，护理专业很好。该学院拥有吉林省最大的图书馆可供学校学生使用，硬件设施强硬。
关于吉林医药学院
大家印象&:&吉林医药学院前身是第四军医大学吉林分校，...
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吉林医学院和吉林医药学院有什么区别,是不是同一个学校
不是一所学校。吉林医药学院原名为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院；吉林医学院院相对好一些。
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吉林医学院是北华大学的，吉林医药学院是单独的学校
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display: 'inlay-fix'吉林医药学院 -
吉林医药学院吉林医药学院原为吉林军医学院。学院创建于1952 年，初期为空军鞍山军医中学，后发展为空军长春卫生学校，空军医学高等专科学校，一直是空军惟一的一所医学院校； 1999 年学校编制由转隶为中国人民解放军总后勤部，归并当时规模最大、实力最强的医学院校—第四军医大学，学校更名为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。至 2004 年 7 月前，学校长期隶属中国人民解放军军队院校系列编制，主要为空军部队培养各类医务人才，是一所具有光辉历史和优良传统的军队医学院校。 2004 年 8 月，经、中央军委批准，学院按独立设置的全日制本科院校整体移交吉林省，纳入国家普通高校序列，成为吉林省惟一一所独立设置的综合性高等医科院校。&&
吉林医药学院 -
师资队伍吉林医药学院截至2013年5月，学校有专任教师568人，其中硕士、博士学位教师352人，高级职称219人。享受国务院政府特殊津贴1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，省有突出贡献中青年专业技术人才1人，省拔尖创新人才3人，省级教学名师2人，省优秀教师1人，省师德先进个人3人，省教育系统巾帼建功标兵2人，吉林市学术带头人7人。担任省一级学会理事长及国家二级学会理事以上职务26人，省优秀教学团队5个（组织学与胚胎学教研室、物化学与分子生物学教学团队、药剂学课程教学团队、“思法”与形势政策课教学团队、外科学教学团队。院系机构截至2013年5月，学校下设人文社会科学学院、基础医学院、临床医学院、药学院、护理学院、公共卫生学院、检验学院、口腔影像系、军事体育教学部9个教学院、系，图书馆、信息中心、直属医院3个直属单位。有附属医院6所，各类实践教学基地113家。学科专业截至2013年5月，学校有省“十二五”优势特色重点学科2个（外科学、药剂学），省卫生厅重点专科2个。
开设预防医学、临床医学、医学影像学、医学检验、医学检验（临床输血）、药学、药学（临床药学）、药物制剂、护理学（英语护理）、护理学、应用心理学（医学心理学）、生物技术、生物医学工程、食品质量与安全、公共事业管理（卫生事业管理）、市场营销（医药营销）、信息管理与信息系统17个本科专业及专业方向，临床医学、口腔医学、医学检验技术、医学影像技术、药学、护理学6个专科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。教学建设吉林医药学院质量工程
截至2013年5月，学校有国家级特色专业1个（临床医学专业生殖医学方向），省级特色专业4个（药学、临床医学生殖医学方向、应用心理学医学心理学方向、护理学英语护理方向）。省实验教学示范中心2个（临床技能实验教学中心等），国家级精品课程1门（组织学与胚胎学），省级精品课程14门，省级优秀课程31门。学生成绩
截至2013年5月，学校获全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖7项，全国大学生英语竞赛C类特等奖1项，全国英语演讲比赛全国总决赛二等奖1项。在首届全国护士（英语）执业水平技能竞赛中，获本科组团体一等奖、单项冠军3项。英语护理专业学生四级考试首次通过率均超过80%。学生一次性就业率保持在90%左右。
截至2013年5月，学校有客座教授46人，先后与、英国、、、、印度、菲律宾和新加坡等10多个国家的高校、医院建立了合作关系；同香港Maryknoll医院合作开展1+5境外育才项目，由1名教师带领5名学生进行临床见习。转隶以来，学校接待国（境）外来访团组20多个，60余人次；派出国（境）外访问团组34个，100余人次。每年选派优秀教师出国交流学习，已有39人相继赴英国、澳大利亚和美国等地学习。学校长期聘请3名外籍教师承担英语教学任务。荣誉地位学校是全国临床医学（生殖医学）本科系列教材评审委员会主任委员单位、省解剖学会理事长单位、省微量元素科学研究会理事长单位、省心理学会副理事长单位、省科学社会主义学会副会长单位。
全国科普教育基地、吉林省村级医疗卫生技术人员培训基地、农村订单定向免费医学生培养单位、吉林市卫生技术人才培训基地。临床技能中心是吉林市执业医师考试和社区医生培训基地。先后被评为“全国红十字模范校”、“全国五四红旗团委”，连续5年获吉林省大学生暑期“三下乡”优秀组织奖。&
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科研成果吉林医药学院截至2013年5月，学校共承担了省级科研项目238项；在省级以上学术刊物发表论文2297篇，SCI、EI、ISTP收录75篇。获国家自然科学基金课题7项，2012年获国家“十二五”科研重大专项新药创制项目1项、吉林省重大科技项目1项。学校大力开展产学研合作，先后与吉春药业、山东大学药学院等企业、院校联合开展药物研发，共开展合作研究项目6项，联合申报专利6项。坚持以科研促教学，重视学生科研能力培养，设有大学生科研基金，每年遴选课题，学校专款资助。主编教育部、卫生部“十五”、“十一五”规划教材8部，配套教材10部。
其中2012年立项获省级项目58项，全年获得纵向经费417.8万元。获“十二五”国家重大专项新药创制项目1项，获国家自然科学基金项目4项（其中，面上项目1项，青年基金项目3项）。科研机构截至2013年5月，学校拥有省高校重点实验室1个，省卫生厅重点实验室2个，省中药管理局二级实验室6个。
中央与地方共建特色专业实验室：药物制剂实验室、临床技能实验室。
吉林省中医药管理局二级科研实验室：中药抗微波辐射研究实验室、中药质量检测实验室、中药微量元素分析实验室、中药细胞分子毒理实验室、中药及复方药效物质基础研究实验室、生殖与肿瘤实验室。
吉林省卫生厅重点实验室：辐射损伤防治实验室等。
吉林省高校重点实验室：辐射损伤防治实验室。学术资源吉林医药学院馆藏资源
据2014年图书馆官网显示，吉林医药学院图书馆馆藏文献总量138万余册，其中纸质图书78万余册，电子图书60万余册；订购纸质期刊1156种，电子期刊7900余种，各类数据库22个。形成了以医学为中心，兼及理、工、农、文等各门类学科，符合学校教学科研发展需要的馆藏体系。
《吉林医药学院学报》为在国内外公开发行的医药卫生类综合性学术期刊。主要反映学院在医学科研、医疗、教学方面的新成果、新技术、新经验，内容包括、临预防医学、、医学检验、、　护理学、卫生管理等，栏目设置有论著、经验交流、　技术方法、个案与短篇、综述、教学研究等。
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学校标识学校与白求恩医科大学联合培养硕士研究生校徽
标志主题造型是“医药”的首字母“Y”，体现出医药院性的属性。“Y”像一棵大树，又似一个张开双臂的人拥抱着上方代表解放军的红五星，彰显出学校传承优秀军队院校作风、百年树人的神圣职责，同时也体现了学生茁壮成长的美好景象。背景图案是吉林市最具代表性的自然景观--雾凇的写照，雾凇的承载体为松树，松树傲雪常青、坚韧不拨的品质巧妙地融合到标志中，体现出学校积极向上的奋斗精神。“Y”下方柔和的圆形洋溢着人情关怀般温暖，喻示了学校给予学生的希望与呵护。1952是建校时间。
“博学”出自《礼记·中庸》十九章：&“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学之”意谓为学习首先要广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
“厚德”出自《》：“天行健，君子以自强不息（乾卦）；地势坤，君子以厚德载物（坤卦）”。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量就应像大地一样，没有任何东西不能承载。
“扶伤济世”即从医学院校的性质出发，以要求师生。扶伤济世有两层意思，其一即字面意思，救死扶伤，拯救病患，福泽天下；其二为引申义，小到扶助弱小，大到救国济世，在和平年代也可振兴中华，实现中华的和平崛起。以“扶伤济世”为校训，就是让师生树立济世强国的目标，并为之奋斗终身。另一方面，扶伤济世也是让师生树立主人翁态度，以强者的身份继承学校军事院校传统，以为国为民为己任。
校训由中国书法家协会副主席、中国国际书画研究会顾问李铎亲笔题写。文化建设
学校申报的“和谐文化育‘三心’”成果获全国高校校园文化建设优秀成果奖。依托大学生素质教育网站，引导学生学党史国史，学人文知识，学艺术欣赏。申报的“羽翼园——构建大学生素质教育网络体系”、“核心价值体系铸魂，知行统一文化育人”获吉林省高校校园文化建设优秀成果一等奖。
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现任领导党委书记：院长：副院长：罗正里、蔡建辉、李然斌党委副书记：张印
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：女，汉族，江苏淮阴人，1965年10月出生，毕业于吉林军医学院护理专业，大学本科，是第十二届全国人民代表大会代表（解放军代表团）。现为中国人民解放军第261医院精神病科总护士长。：毕业于，曾进修于，是国内资深耳鼻咽喉诊疗专家。
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