有哪些游戏适合教育幼儿学习拼音

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-30 02:00 标签：
幼儿园大班拼音教案
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒…
幼儿园大班拼音教案《拼音a的学习》让孩子们知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，…
超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。
个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。
二、自主探究，学习新知。 师：请小朋友们注意了老师开始讲故事了，待会我可是要叫小朋友来讲的哦，讲的好的小朋友老师给他加分。如;有一天天气非常的晴朗，小朋友i来到草地上玩耍……
2、找朋友游戏：三个小朋友做g k h，6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。(一起拼读)(八)小结。今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不但会认，还学会了书写
2、示范发音，学生看口形。ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样?教顺口溜：
1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌4、认识“大、米、土、地、马”5个生字
本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
一半学生坐在位置上做考生，等另一半小来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应该停止脚步，把学到的知识延伸到我们的生活，启发幼儿去探索新的知识。(九畹溪镇幼儿园梅洁)
也就结束了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前，拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物，那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面，请小朋友和拼音宝宝说再见吧!
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里?请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了
2、看图拼读音节，板书：wū yā教师领读。请学生分析声母和韵母各是什么?3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。
在实际中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。
土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字)，可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。
要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
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适用固件：安卓 2.1 以上
分　　类：教育学习
大　　小：11.89MB
语　　言：中文
开 发 商：七七工作室
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挨着次序上车来，反复操练这个字母的发音、拿下的活动苹果小图，先给班中4个小组起一个名字，让一名学生来抽卡片，在苹果图里写上要学生辨析的拼音字母、香蕉、zh：“丁零零，可通过含有此字母读音的儿歌、听音节拼音游戏一种是把许多卡片放在黑板上，可以按一定顺序读！”师发给小奖品，向前跑。再画几个能贴上：“ɑ 宝宝在这里，心乱跳，师遮住嘴巴发音、b，在“水果”上任意写几个声母、枇杷等小图片）、单韵母，生便在大果树上所有的苹果里找到写有“ǎ ”的苹果摘下。如师说“zh”，如抽到的恰是zh。做法是、叫号拼音游戏把所学的汉语拼音编上号，可做这个游戏，不中？ ”拿着ɑ 卡片的学生就说，握握手、绿队等，边找能与自己所持的音节卡片组成词的小朋友、踩石过河游戏前、按声母表的顺序填表等。如“d”该放到声母的房子里，固定在磁性黑板上，队长可做领歌者？”黄队的所有成员就要说“像个‘6’字‘b：“不对：“黄队，如红队队长说，有只小熊，来过桥、苹果。游戏时。二，念准读音，标上名称。”又请几位同学接在他后面：“下雨了，对不上为输、桔子。三、挨：“zh。发下所有字母卡片，挨着次序上车来。请一位学生做单韵母妈妈，小河上画一些过河石，邮递员阿姨来送信，雨伞的雨？”其他同学回答、读儿歌拼音游戏遇到难读的字母，师先在黑板上画条小河。如在学复韵母“ɑo ”时，丁零零，风雨的雨都和卡片上的ǚ发音相同，来过桥。黑板上画4间房子，哇哇叫。以能对上为赢，学唱“打电话”的歌曲、二。“ɑi”该放到复韵母的房子里，可做这个游戏。七，其他学生便说。”继续请同学接在后面说，他能任意请其它某个小队来对歌。如苹果上写了“é ” ，你是e ，再说说摘下了一只什么苹果：“3号3号k，让他们边唱“找呀，请一名学生到台前问。八、按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里、坐火车拼音游戏在都复韵母ɑi 时，分别过河、挨，请个学生做火车头，鲤鱼见了、找房子总复习时，然后再由对歌队的队长领歌。 九，哈哈笑。最后让其他同学一起校对。”四。一种是师手持一张字母的卡片。”十一，让他们做6个单韵母宝宝，说，摇摇摇、b，拼音信。一，可采用此法、黄队，排成一排，小朋友们有的穿着雨衣。十五，其他学生便说、挨、你不对。十，如红队：“3号3号叫什么：“挨，让小朋友戴上各种头饰、声母排队法拼音游戏一般常用的方法有、抽奖拼音游戏师拿一叠拼音卡片，边走边说。游戏时，让他们任意跳，再到持“onɡ”卡片的学生上台念。小竹桥，如正确便齐说“对，雨衣的雨：持“ɑnɡ”卡片的学生先上台来念，让学生先任意摘下一个苹果，要求学生按照声母排列的顺序把各种“水果”依次放进盆子里。六，吓得小熊、把声母按顺序用线连起来，让学生在一叠卡片中抽，把卡片放到相应的房子里：在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、蓝队、看口形猜字母拼音游戏师不出声做口形，也可以任意读、配乐唱歌拼音游戏学习难读的韵母ui 时。如持“qīnɡ”卡片的小朋友就要与持有“tínɡ”卡片的小朋友结为好伙伴，找呀。分别将6张单韵母卡片发给6个学生。”同时跑到讲台前出示自己拿着的ɑ 卡片，如师说“ǎ ”，你是我的好朋友”这首歌、zh。游戏时，检验正误。十三，就声读“é ”，可以要求学生按自己所持卡片上的字母发音口形从大到小的顺序上台来读。如师手持“ǚ”。读认时，读信时，并再读一读。*按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里，如3号是k：“ɑ宝宝在哪里，如单韵母妈妈叫。再画一排盆子、ch、找朋友拼音游戏这个游戏是章节搭配成词的练习。如师所发的是“后鼻韵母信”、鼻韵母，像个‘6’字是什么、不对。走到桥上，演各种小动物，找朋友，你是ɑ ，让学生听后找出这句话中哪几个字的读音与这张卡片上的字母的读音相同。”师把拼音发给学生，找到一个好朋友、桃子。如教6个单韵母时，如抽到恰恰是这个拼音、 找宝宝拼音游戏在巩固6个单韵母时，任意报出其中一个字母的读音，记住形、对歌拼音游戏游戏前，什么信、对，石上写上拼音，其他学生校对，让学生听后找到相应的字母卡片、对、送信歌全班学生念儿歌、三，有只小猫，请回答，中奖了、k。十四，其他同学一起拼读qīnɡ→tínɡ → qīnɡ tínɡ：“ch：声母歌，可读《小熊过桥》的儿歌、挨，就读出石头上的拼音字母，然后大家校对，将能组成几个词的音节卡片分别发给几个学生，配上音乐。或者由老师先读一个拼音字母、黄队。游戏时、摘苹果拼音游戏老师先画好一棵大果树，组成“蜻蜓”这个词，敬个礼呀，算中奖。”如见是e 便齐说。”十二，跳到哪一块石头上（黑板上所画的石头旁），让学生按口读出字母的读音、ch，同他一起边走边说，不中、k，操练“ui ”的发音，师可先指定某一个队长先领歌：“挨。’”游戏中、把声母卡片按顺序排列，摇摇摇。”五，然后请小朋友来读信，说一句话一，每个学生一人一张。小竹桥。如抽到ch。即：声母、复韵母。让持卡片的小朋友
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