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一位乡村教师的自述
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你可能喜欢> > >教师调动申请书教师调动申请书篇一:《教师工作调动申请书范文》
教师工作调动申请书
尊敬的各位领导：
我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。
我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，学年、学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在、2007年多次获县级、校级表彰。(*************可以继续补充)
我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了年度“先进教师”光荣称号。 因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。 日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。(*************可以继续补充)
在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。 如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。
申请人：xxx
二0**年**月**日
教师调动申请书篇二:《教师工作调动申请书》
教师工作调动申请书
尊敬的XXX县教育局领导：
首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。
本人XX，女，1983年10月出生， 2006年毕业于XXXX学校，2010年获得本科文聘。2006年9月,成为一名特岗教师，2009年转为事业单位在职编制，参加教育教学工作至今。现在XXXX中学任教。
2006年9月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。我能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全县教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中思想品德、历史等学科的教育教学工作。
2011年1月，我与在XXX小学工作的爱人结婚，并且我们
按揭在县城购臵了一套商品房。本人申请工作调动的原因有两个：
（1）家庭原因：我的父母没有工作，双亲自己经营一个早点摊，自给自足。现在我的父母年岁已高，身体都不好，父亲患
有三高，糖尿病，还有膝关节骨脊水﹔母亲患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。但为了生计，他们仍然起早贪黑，强忍疼痛坚持劳作。弟弟没学历，没技能，只能外出打工，家中无人来照料年迈多病的父母。这给我的工作和生活都带来了诸多困难。
（2）个人原因：我现年已30岁，从小身体就不好，自身抵抗力差。加之XXX乡的寒冷潮湿气候导致我经常生病。但为了不影响教学计划，教学进度，教学质量，我只有长期靠药物来维持身体状况。可能因为常年吃药的缘故，导致我的身体、心理、生理肌理受到一定的损坏，体质偏冷寒，致使我现今怀孕有些困难。每当看到同龄人的孩子，我心里是多么的羡慕与渴望﹔每当听到父母、家人、同事、朋友的催促，我内心是多么的无奈与疼痛﹔每当看到父母抱着其他孩子，满眼充满着疼爱之情，我觉得自己是那么的不孝。父母的无人照顾，自己的身体因素，在一定程度上影响了我为教育事业奋斗终身的决心。
在此，我衷心希望上级领导能体谅我家庭生活上、身体上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学校，这样也有利于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。
如果上级同意了我的调动，那么，我坚信，不用在XXX乡
和县城往返奔波的我，将能腾出更多的精力投入到教育教学工作中，创造出更好的教学成果，为我钟爱的教育事业添砖加瓦。
最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。批准为盼! 谢谢！
祝您工作顺利，万事如意! 此致
XXX 2013年6月 申请人：
教师调动申请书篇三:《教师调动申请书》
工 作 调 动 申 请
尊敬的领导：
本人王兴荣，男，1986年10月出生，2007年7月毕业于楚雄师范学院初等教育学院，2008年8月参加全县教师招考9月非定向分配到高峰小学工作至今。本人于2010年1月至2012年2月，在云南师范大学【函授】进修汉语言文学专业，已经修完本科全部课程。
2008年9月工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，同时积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议等，所教的班级都在原来基础上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习﹑培训﹑考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。
家在和平镇平掌村委会距离单位较远,工作4年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。但是父母年岁已大，而且身体都不好，父亲患有严重的荨麻疹和慢性胃炎，母亲现已患有轻度的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟弟为了减轻家庭负担出门打工，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。另外，我是苗族，家乡的苗族前辈们都将近要退休了，加之现在都已并村并校，家乡的父老乡亲都希望我能为家乡的双语教学做出自己的贡献。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行调整，调往和平小学,这样也有利于把更多的精力用于工作，为家乡的教育多做一些贡献。
最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
申请人：王兴荣
教师调动申请书篇四:《教 师 工 作 调 动 申 请 书》
感谢您！在百忙中给予我关注！
教 师 调 动 工 作 申 请 书
尊敬的**市***区***领导：
您好！首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！
我叫*** ，男，19**年*月生。1991年8月宁夏**师范毕业，1996年7月在宁夏教育学院学习汉语言文学专业并毕业，取得大专学历。我家住银川市郊区**乡**三队。现在是**县**镇**小学教师，教授小学数学课程，能熟练的操作计算机。小学一级教师资格。由于我夫妻长期分居两地，家中老人无法照料。因此我申请局领导批准我调动工作的请求。
我自19**年8月参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在工作中敬业爱岗，刻苦钻研，敢于创新。教学中我一直担任中、高年级数学、微机、美术教学。认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学效果明显，成绩突出。所教的班级参加全镇性、校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次被评为先进教师。19**年我自己撰写的论文《怎样指导学生探究应用知识》一文获得全区一等奖。2000年元月我撰写的《难忘的一件事》获得银川市教师范文大赛一等奖。所带的班级曾获得镇学区“先进集体”称号。2005年，我被评为**县政府先进教师。这些成绩的取得，都是我不断学习，不断努力的结果。
虽然我的工作取得优异的成绩，但我的家庭生活困难实在
太大，我家住**市**乡**三队。我的爱人在银川市内上班，我带着9岁的儿子上学，夫妻之间相互奔波，生活上颇为不便。我去
学校乘车要转车，加上每天路阻，家校往返十分不便。再则夫妻长期分居导致诸多矛盾，严重影响夫妻感情。我父亲已七十六岁高龄，年老体弱由于车祸，腿部受伤，一到阴天下雨，常常疼痛难忍。我母亲患有严重的胃病，常常吃不下饭，而且眼睛刚刚做了手术，但仍不能复明，父母的饮食起居无人照料，而且常年靠药物维持，奔波于各家医院。而我作为家中的长子，不在父母身边，无法照顾二位老人的日常生活，更无法照顾家庭及幼小的孩子。由于交通不便，长期在家、校间奔波，让我费神费力！这给我们工作和生活都带来了诸多困难。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入银川**区第**小学任教，衷心地恳请上级组织予以批准！
最后，为了解决我的家庭实际困难，免除我的后顾之忧。恳请市人民政府体谅我的多种困难，批准我的调动申请，同意我调入银川**区**小学任教。我一定努力工作，创造出更好的教学成绩。我将教学工作搞得更好，殷切希望局领导批准我的调动申请！
申请人： ***
教师调动申请书篇五:《教师工作调动申请书》
教师工作调动申请书
敬爱的教育局领导：
您好！本人***，女，****年*月出生，****年毕业于**大学**学院，同时获得理学学士学位。同年（****年）通过**市教育局教师招聘考试并分配到**中学担任**教师。于****年**月转正并聘用为中学二级教师。
本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。同时积极参加继续教育学习，努力提升个人业务水平。
但由于各种原因，本人申请调入**中学进行任教：
家庭原因：
个人发展原因：本人****年分配到**中学工作，由于当时英语老师紧缺，我服从了学校的教学安排，执教了两年的英语。对于**科的教学无疑是一个很大的阻碍，但我从没放弃过**科的教学。在执教两个班英语的同时，我还坚持执教一个班的**，同时带领及辅导学生参加市的**知识竞赛并获奖。由于山区学校对**科教学的不够城区学校成熟，对于个人业务水平的提高，我比城区的同类老师缺少了适合的环境及机会。
为了在能兼顾照顾家庭的同时在**科教育事业上得到更大的提升，我恳请领导们同意我工作的调动。我坚信，不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入教育工作中，创造出更好的教学成果，为从化地理教育事业添砖加瓦。谢谢！
调出学校意见（盖章）：
申请人签名：
教师调动申请书篇六:《教师调动申请书》
教师工作调动申请书
敬的教科局及王寨镇中心学校领导：
首先感谢您们三年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！
我系王寨镇中心完小教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2011年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，在这三年里我从未迟到早退，服从领导的安排，工作中兢兢业业，我无怨无悔，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
因我父母年迈八十，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。特别是我岳父由于年纪大、血压高，在去年四月不幸摔倒将腰椎摔断卧倒在床。由于我爱人一个人难以照料三位老人，我从去年的四月起每天在学校放学后都要骑摩托车回家护理老人。家在河坝镇水河村距离学校一个来回100多公里，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。特向领导申请由王寨镇中心完小调到河坝镇水河完小工作，,这样也有利于把更多的精力用于工作，做到工作与尽孝两不误。因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动盼！
教师调动申请书篇七:《教师调动申请书范文)》
尊敬的各位领导：
您好！首先感谢您百忙之中抽时间阅览我的申请书。
我叫xxx，家在xxxx。于xxx年x月毕业于xxxxx大学，xxxxx专业，于xxx年x月参加工作。经公开人事招聘考试，被聘任后分配到xxxx小学任教。现从事xxxx工作。
我于xxx年至今，在教育教学工作中兢兢业业，认真完成单位各项任务，同时也得到了学校领导、师生的一致好评。
现在的工作地和家之间，相距甚远，从学校到家坐车需10小时左右，平时上班与回家很不方便。同时家中有体弱多病的父母需要照顾，母亲因前两年的两次大手术已完全丧失劳动力，父亲也因胰腺病不能从事重体力劳动。而地处农村的家中的一切全靠年迈的父亲独自承担。每每想到此，而我因工作原因无法照顾，心中顿生凄凉之感，未尽人子之责而自责。
我和爱人于2013年登记结婚，丈夫/妻子xxx，现在工作于xxx。至今长期分居两地，还好有着坚实的感情基础，至今未发生重大感情问题。但是时常想来，丈夫/妻子长期独自一人，我却因工作未尽为妻、夫之道。在离婚率如此之高的当今社会，更是忧心忡忡，不禁潸然泪下。
在生活上还存在着许许多多的实际困难。长期在家、学校、父母三地间奔波，我已经疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望能调入附近的学校工作，为本系统多做一些贡献。
我特别恳请领导能体谅我的不便与困难，审验我的调动申请。为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作干的更好。敬请领导批准我调入本县。
教师调动申请书篇八:《在职教师调动申请书》
申请书 尊敬的各位领导：
我叫陶泉，男，日出生，2007年毕业于云南师范大学美术教育专业，2009年参加工作，现在威宁县东风镇东风二中任教，从事七、八年级的美术、地理、生物学科的教育教学工作。
我自参加工作以来，自2009年9月至今，在工作上，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，服从组织上的各项安排。在生活中，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动。自身也得到了较好的发展与锻炼。
我因父母年事已高，长期以来身体不好，也常常进出于医院，而我又离家较远，对父母生活上的照顾诸多不便。再者，我未婚妻杨静在威宁县草海镇中海小学任教，夫妻两地分居，不便相互照顾。
再此，我恳请学校及上级领导能体谅我家庭生活上的不便与所存在的困难，审验我的调动申请，为我以后的教育工作，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作做得更好，着重考虑我的请求，同意将我的工作调动到我家附近的威宁县草海镇保家中学。
在学校及上级领导同意我的申请的同时，我坚信，不用在草海 1
镇与东风镇之间往返的奔波，我将能拥有更多的精力与时间去从事我的教学工作，创造出更好的教学成果，为学生的全面发展与进步，为社会的和谐稳定，综合化的社会全民素质教育的提高奉献自己的微薄之力。
在这儿，真心感谢在这四年来悉心给我照顾与关怀的所有领导和同事，感谢你们一直来给我的鼓励与支持。也感谢这一群热爱生活热爱学习的孩子们。感谢你们一直来对我的信任理解与宽容。更感谢你们给我这样一个机会，与你们一起共同成长、一起共同拼搏，一起共同努力！
最后，恳请领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
申 请 人：陶
申请日期：日
教师调动申请书篇九:《教师工作调动申请书范文001》
关于同意刘春梅报考2012龙马潭区
公开考调在职教师官渡学校语文教师职位
尊敬的学校领导：
本人于2000年四川省粮食学校毕业，并次年3月在龙马潭区金龙乡官渡学校代课5年半，2006年8月经叙永县教师招聘考试分配到后山镇海坝学校任教，2009年8月调入现任学校任教。在正式任教的6年里思想端正，工作严谨踏实，教学成绩优秀，爱生如子，得到广大师生的一致好评。
在思想上，对于教师这个职业我是终身向往，我努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。反对分裂，维护祖国统一，拥护党的领导，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今天的成绩。在我的内心里，我一直想当一名优秀教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。
业务方面：在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2009年调入该校参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，我先后从事了两个一年级和一个二年级语文及班主任、以及一年级音乐、美术、思品等教育教学工作。在工作中学到了很多知识，在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动和培训，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。
调动原因：
1．家在龙马潭区官渡社区离单位较远,工作三年来，兢兢业业，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
2．父母年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的糖尿病，肺结核和风湿病，母亲患有慢性胃溃疡，风湿，低血压等病症，身边也无人照管，我作为他们的独生女，有义不容辞的照顾和赡养的责任和义务。
3.儿子还不到7岁一直带在身边无人照管，以至于儿子三病两痛也不跟学校添加任何麻烦，有时外出开会学习参加教研等也带在身边，这不仅影响了他的学习同时对我的教学工作及学校也有不同程度的影响。由于忙于学校的教育教学工作和日常生活，无空余时间来对儿子精心的照顾和辅导，以至于现在他的学习习惯，生活习惯，身体素质，学习等方面都很差，一个身为教师的母亲感到无地自容。培养好自己的子女是父母最大的责任和荣誉，但是我现在无法实现又当老师又当爹妈的多重角色。
4.本人和前夫现在重归于好，由于是两地分居也无法照管本人，父母及儿子。
在这样苦和累的生活中，我能够像其他老师一样加强自己的专业能力；积极学习相关知识，并写读书笔记，能够熟练地运用多媒体进行教学，以面对未来的教育形势。
因此，为了解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投入的工作中我希望考调到家所在的官渡学校工作，恳请领导考虑到我的实际困难，批准本人参加2012龙马潭区公开考调在职教师，报考官渡学校语文教师职位的请求。在将来的工作当中，我决不辜负领导对我的信任和期望，我必将恪守纪律、勤勉努力、认真学习、与时俱进、兢兢业业做好每一件事，扎扎实实完成好领导交办的工作。谢谢！
申请人：刘春梅
教师调动申请书篇十:《教师调动申请表》
教师调动申请表
1、 凡申请除永丰镇外的乡镇之间调动的教师须填写本表，用A4纸打印;
2、 教师调动申请表请于每年7月31日前上报教育人事政工室，逾期不予受理。 3、 凡经局同意调动的教师要于每年8月30日前办理调动手续，调入单位凭教育局的报到通知单方
可安排上岗。
编辑提醒:请注意查看“教师调动申请书”一文是否有分页内容。原文地址更多相关文章注：教师调动申请书一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。
最近更新热点文章我是一名小学语文老师
举办时间：日
活动地点：付丹阳教育廊坊小学语文房间
主持人：康鸿雁
嘉　宾：李志刚
主　题：《我是一名小学语文老师》
文本整理：康鸿雁&
一、叙述部分
主持人：各位老师，各位朋友：大家晚上好！时间过得真快，转眼间2010年已经揭开了它神秘的面纱。一切都是新的，一切都充满了希望。而我们的付丹教育廊坊小学语文房间继上周五的&新年诗会&后也迎来了我们周五的&教育叙事&栏目的第一期活动人物访谈。
　　孔子曾经说过&三人行，必有我师焉&，的的确确，我们可爱的教师们每个人的经历都是独特的，那些独特的经历让他们充满了人格魅力。每每与这些人接触，我们都会不禁产生一种由衷的敬佩之情。
　　说了这么多，大家一定迫不及待地想知道本期的嘉宾是谁吧！他不但是我的搭档，而且也是我的榜样，更是我的偶像，让我们以热烈的掌声欢迎年轻有为的李志刚老师闪亮登场！
李老师，你好！今天特别有幸能作为本期节目的主持人，和我的偶像有这么近距离的接触机会。总想把自己的敬佩之情表达出来，今天终于如愿以偿了！
李志刚：各位网友：大家晚上好！隆冬已至，新年伊始。今天是&教育叙事&栏目开播第一期，很荣幸成为作客该栏目的第一位嘉宾。由我为大家讲述我的成长故事，故事的题目是&&我是一名小学语文老师。
1.选择做自己不擅长的事情
　　迦罗瓦，是一位法国的数学家，一位天才。他一共参加了两次巴黎理工大学的考试：第一次，由于口试的时候不愿意做解释，并且显得无理，结果被拒了。当时他大概十七八岁，年轻气盛．大部分东西的论证都是马马虎虎走过场，懒得写清楚，并且拒绝采取考官给的建议。第二次参加理工大学的考试，他口试的时候，逻辑上的跳跃使考官感到困惑，迦罗瓦感觉很不好，一怒之下，把黑板擦掷向考官，并且直接命中。于是他被送进了牢里。在入牢狱前，他匆匆把一份书写潦草的手稿交给他的朋友。那一年他才19岁。这部手稿在他死后多年由他的朋友交给法国数学院，别人在未来的半个世纪里，根据这部手稿做出了一个新的数学体系：群论。后人对他的评价是，他的手稿研究150年都研究不完。可惜死得太早。&
　　知道迦罗瓦是怎么死的吗？是被枪打死的。那年他23岁。当时法国有个风俗，如果两个男人爱上同一个女人，就以决斗的方式决定归属。迦罗瓦的对手，不幸是法国最好的枪手。两个人当面对决，距离25步，他腹部中枪，倒地身亡。这个故事告诉我们，人永远不要做自己不擅长的事情。
　　而我却选择了做自己不擅长的事情：做一名小学语文教师。
　　1999年，我做出了我人由自己作出的抉择。当时正值成人高考报名的日子，是报文科还是理科呢？有人觉得一个成人高考是报文科还是理科，用得着用&抉择&一词来形容吗？对我来说却影响今后发展方向。我的理科成绩明显高于文科成绩，如果报考理科，就考得容易一些。难道仅仅是为了文凭吗？那以后呢？除了教书，又能从事哪些相关的工作呢？况且离我们的生活又太遥远了。与其这样，不如学文，这样所学的知识，即使不教语文，至少与生活息息相关，比如说话，写作。基于这样简单的想法，经过几天的思想斗争，最终报考了汉语言文学教学专业。2000年7月，被河北师范大学录取。当时每科满分是120分，有四科在100左右，而语文却考了63分。再加上自己性格极为内向，不擅长表达，与人交往更是一大障碍。记得刚参工作时，遇到昔日的小学老师聊天时，说话语无伦次。
　　而我却要选择做一名语文老师，这就意味着我要比别人走更长的路。刚参加工作时，我担任一个班的语数教学和班主任工作，由于自己教学和班级管理经验不足，以致于班上总是出现过这样或那样的状况。曾有一位上级领导语重心长地对我说：&以你的性格是不适合当老师的！& 难道我真的不适合当老师吗？真的当不好一名语文老师吗？我不断地问自己。 也许那时自己不能算是一名合格的教师，但我一直在努力。字写得潦草，就每天练习对着字帖一张一张地练；朗读不好，从绕口令练习；理论知识匮乏，买来相关书籍不断的学习&&功夫不负有心人，经过几年的努力，自己基本功有了较大进步，而这个进步只是相对自己过去而言，要与广大一线优秀语文教师还有相当大的差距。
　　自己的人生还得自己定位，一切的标准是衡量自己的，不能说别人给你什么标准就按什么标准走，人不是混凝土，做成什么型就是什么型，个人的发展还应该张扬个性。当人生面临抉择的时候，必须要做出抉择。人生的道路是崎岖的，自己的路始终要自己走。
2.我是革命一块砖，哪里需要哪里搬，自己位置不能搬
　　自参加工作以来，有多次因学校工作需要，要我离开语文教学工作岗位，我都没同意。但领导的工作上的安排，又不好推脱，作为&妥协&，我只好兼职。记得2003年，学校财政实行了收支两条线，会计的工作要正规化。学校领导让当会计，为了减轻我的工作负担，让我不要抱班了，再教一门副科就行了。对于我来说，讲台才是我的舞台，和学生在一起我才是最快乐的。思量了好久，决定兼任学校会计，同时教一个班的语数教学。财政局对会计进行多次培训。除了每月例行的记帐和报帐工作外，遇到不懂的地方还要到县财政局，向工作人员请教。我并没有因会计的工作而影响教学工作。那一学期正赶上县统考，白天忙于组织学生复习和会计上的事，晚上则是制定第二天复习内容和判着堆得像小山似的作业，几乎每天晚上都是在12点之后睡下的。除了曾兼任过会计，还兼任过团支部书记、图书管理员等职务。其间，有多次调离的机会，我都婉言谢绝了。虽然当小学老师很累，牺牲很多时间和精力，但我很庆幸自己能够&留守&在三尺讲台上。
3.试着把你的精力集中到一个焦点上，就像这块凸透镜一样。
　　有人问我为什么这样的选择，我常常一笑了之。人生这样短暂，能做好一件事情就很不错了，不可能会有很多重新再来的机会。曾经看到过这样一个故事。一位青年苦恼地对著名的昆虫学家法布尔说：&我每天不知疲倦，把自己的全部精力都花在我爱好的事业上，可结果总是收效甚微。&法布尔赞许地对他说：&看来你是一位献身科学的有志青年。&这位青年说：&是啊！我爱好科学，也爱好文学，对音乐和美术我也很感兴趣。我把自己几乎所有的时间全都用在这些爱好上了。&这时，法布尔从口袋里掏出了一块放大镜，把阳光聚焦在了一点上，他对青年说：&试着把你的精力集中到一个焦点上，就像这块凸透镜一样。&
　　我看到这个故事后，我觉得我就那个苦恼的青年，虽然坚守在三尺讲上，但我每把很多精力用在我爱好的事业上，而且取得骄人的成绩，可语文教学却发展缓慢。自2004年调入城关小学后，每年能把50%的时间和精力放到教学就很不错了。这些年来，无论在工作上和业余生活上，我在课件制作、电子杂志制作、网站制作等方面花费了很多的时间和精力。
　　2005年，自己所教班级的语文成绩，以及组织学生参加学校组织的各种文体比赛等活动，均取得年级组第一名的好成绩，班级也因此先后被学校授予&模范班级体&和&素质教育明星班级体&的称号。优异的成绩的取得极大增强了我在班级文化建设上创新的信心与勇气。我利用2006年寒假期间，创建了第一个班级网站&&小小伊乡。俗话说：万事开头难。对于我这个对网页制作还一窍不通的人来说，要想制作一个网站真有些天方夜谭。我买来相关书籍边学边做，如果遇到不困难，就到网上搜索答案，或是到论坛发帖子求助。多少个通宵达旦，经过一个寒假的摸索，小小伊乡班级网站居然建设得像模像样了。在现在看来，小小伊乡班级网站显得相当稚嫩，但它凝聚了我的汗水与对我生成长关注。就是凭着对建好班级网站的热情和执著，任何困难和挫折都成了过去。当有越来越多的学生访问班级网站，那是一种何等的快乐。事情往往和预期有一定的距离。学生家庭有上网条件的并不多，有些家长对孩子上网限制比较严，这个班级网站&火爆&一时便悄然无息地退出了历史的舞台。不过，我在工作上的创新意识和突出的成绩，得到了学校的认可，也就是那一年的新学期伊始&&3月8日，校长让我在全校师生大会上把我在班级管理上的一些新的理念、新的措施与师生共同分享。那是我第一次在全校师生面前讲话。我很珍惜这此机会，为此，我还精心撰写了一个演讲稿，晚上对着镜子反复练了许久，直到能自然流畅表达后才肯入睡。我很普通，做好一件事，可能要比别人付出更大的努力才有可能成功。
　　建设班级网站的经验让我深刻认识到，要想让一个网站富有生机，必须要面对更多的访问对象，于是建设学校网站的想法油然而生。学校网站不仅要面对全校1200余名师生，还要面对家长和社会。网站要作为学校信息发布、资源共享和互动交流的平台，其建设意义很大。2006年放暑假前夕，我把这个计划与校长进行商量，校长很赞成建学校网站的事。俗话说：没有金刚钻，不揽瓷器活。虽说自己有建设班级网站的经验和技术，但要建设校园网站还差得远呢！于是，在暑假期间，我买来《Dreamweaver入门与提高》《Photoshop CS基础操作与创意案例设计》《Flash MX 2004 精彩动画设计200例》等书籍，对网站的制作进行更深层次的学习，在学习中制作，在制作中学习。那时的我好像着了魔一样，满脑子全是网站，整个假期的时间几乎都用在了学校网站的建设上，晚上两三点睡觉如同家常便饭，在电脑前吃饭的次数更是数不胜数。毫不夸张的讲，每天用在建网站的时间一般都得在15小时左右。有时为了做出一个特效，要反复做几十次，甚至是上百次，才能达到满意。记得为了做出网站导航的下拉菜单式效果，整整做了两天时间。从2006年制作班级网站到制作学校第三代校园网站，再到廊坊小语驿站，其间是一段波折而又漫长的历程。这些年来，我从事电脑方面的事情几乎挤占了所有业余生活及相当一部分工作时间。收获的不仅是梦想，更是一种坚持，一种青春的执著和无畏。可烦恼相继而来。&李志刚，帮我发个邮件！&&李志刚，你看这个文档怎么排版啊！&&李志刚，帮我调试一下多媒体！&&&人的时间和精力是有限的，往往顾此失彼。
　　我能做很多事情，而且我有能力做好我想要做的事情，但我是一名小学语文教师，快到而立之年的我，应该有自己的理想，而自己的理想就是做好一名小学语文教师。我不能把电脑网络作为事业去做，它只不过是我从事今后语文教学工作的工具或载体。在今后的日子里，我将把自己更多的时间和精力，投入到提高自己个人素养和所热爱的语文教学工作中去，让自己的理想开花结果。
4.感谢失败
　　有人看我很成功，殊不知成功的背后是无数次的失败。爱迪生曾说过这么一句话：&失败也是需要的，它和成功一样有价值。&集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。是否可以借集体备课这种形势，发挥其优势，在小学语文课上上一节集体预习课呢？于是，我在上《向往奥运》这一课之前，先在网络计算机教室下上了一堂 &集体预习课&。《向往奥运》这篇文章记叙了2001年７月13日北京申奥成功后，作者的所思、所想、所感，表达了一位老体育记者对奥运的一往情深，尤其是对北京奥运的满腔热忱。课文涉及的时空久远深长；涉及的体育知识专业繁多；涉及的明星人物中外兼有&&这些内容离十一二岁孩子的生活体验较远，为学生理解课文，体会情感增加了难度。这课可不好上，原因有二：一是这种预习只是一种尝试，没有成功的模式可以借鉴；二是学校当时网络环境跟不上，学生电脑不能很流畅地访问互联网。我用一周的时间进行前期准备，真可谓是困难重重啊！第一，为学生创造网络环境。我校学生用机虽然能访问互联网，但人一多，访问学校论坛就非常慢，有时连网页也打不开，为了解决学生电脑的上网问题，我想了很多套方案，最后还是在朋友的帮助下，在一台电脑上装上2003系统，作为服务器使用，才解决了问题。第二，为学生创造网络互动平台。局域网建好了，还得为学生搭建一个生生互动、人机互动和师生互动的平台。我曾有过建网站和管理论坛的经验，所以这个环节比较顺利。我选择了动易的论坛为互动平台。第三，培训学生。集体预习课的网络环境搭建好了，下一步就是指导学生熟悉论坛的各种功能，如注册用户、发帖和回帖等。由于前期的准备工作太多，而且都要事必躬亲，导致在教学设计及讲课实效上未能达到预期效果。而来听课的是市里领导，当时讲得一团糟。我非常的懊恼,悔不该接这个任务,悔不该当一名语文老师!
　　2007年9月,校领导安排我参与县里的展评代训的选拔活动,我犹豫了。上次失败的情形还历历在目，要是在失败了怎么办？思前想后，我决定参加。我在和自己赌一把，如果失败了，我将决定退出语文教学工作，我感觉这个不适合我，选择我更擅长的工作。经过努力，我执教的绘本阅读《我讨厌书》一课取得了总分第二，名次第一的成绩。也许我的成绩对别人来讲微不足道，但是对我来说是人生的一次辉煌，更是一次转折。我自2000年参加工作以来，甭说县级公开课，就连校级公开课也没上过，更不用说市级的赛课了。但是没想到这一次居然能得等奖。欣喜之余让我想起了那些幕后支持与帮助我的人，在此我对这些人表示最诚挚的谢意。
　　感谢廊坊市教研室张主任。没有张主任的肯定，我可能不会对自己教学设计有更深层次的思考；没有张主任的信任，我可能不会对自己抱有太大的信心。
　　感谢马校长。没有马校长为我提供人力、物力、财力上的支持，我不会静心于备课，这也让我对自己有更高的要求。
　　感谢孟校长、李校长、王立欣等老师。记得最初时，我只从北京买了一本《我讨厌书》，学生没有书，而在12号就到把主讲教师的名单上报到市教育局。眼看时间一天天临近，我的课还没有眉目。为了解决这个问题，怎么办？我和马校长商量后，临时决定复印40本，如果最后确定我去参加市里比赛，再去买书。那时已是9月10号了，不能再拖一点儿时间了。首先是把书扫描一遍，这个任务由孟校长来完成，那天是教师节，学校的老师在学生放学时就可以回家了，为了不耽误我晚上排版，孟校长直到整本书扫描完才回家，那时早已过了平时下班的时间了，孟校长还开玩笑说：今天在这里渡过一个很有意义的教师节。我在11日早晨，把排好版的稿发到西校区，希望在上午最后一课之前能够取复印本，这样最后一节课能试讲一遍。每本书16页，这样一来要复印640张，另加40张游戏卡片，总计700页，还要装订成册，孟校长、李校长、王立欣等5、6个老师一起帮我印。当我在10点钟到西校区时，正好装订完，一点儿没耽误我上午试讲。
　　感谢老九书店老板。为了给我买齐我所要的50本绘本，老九书店的老板几次到北京各图书市场去买书，即便如此也没能买齐。9月14日，他到海淀图书城也没买到书，晚上7点多时，他打来电话，问我西单图书大厦还有没有书，几点停止营业。我拨通西单图书大厦的服务热线，工作人员告诉我还有14本书，9点停止营业。他得知后，坐公共汽车去那里买齐了所有的书，最后他发来短信：&书已买齐&，我非常感动，要知道那天晚上北京正下大雨！正因为他能即时的把书买到，为我节省了很多宝贵时间，有更充裕的时间来备课。
　　感谢我的父母。为了给我提供一个安静的环境。妈妈把我1岁多的孩子接回了老家，中秋节我也没回去，我给家里打了个电话，说我要参加市里比赛，没有时间回去了。妈妈说：&中秋节过不过怎么了，别耽误你的事儿。&虽然父母都是农民，但是非常开通，对我的工作，都是非常支持的。
　　在事业上失败一次,在选择上失误一次,才能长大。不要说失败是成功之母那样的老话,失败来得越早越好,要是三十岁,四十岁之后再经历失败,有些事,很可能就来不及了。
5.仰望星空
　　有一句说得好：成功会带来更多的成功。也许是工作上取得了成绩，得到领导的认可。2008，我争取到参加在江西南昌举办的全国第七届青年教师阅读教学观摩活动。这是小语界的一次盛会，这里不仅云集了像崔峦、赵镜中等小语界的大腕，还有像王小红、刘佳琦、许嫣娜等一颗颗脱颖而出的新星。在他们的光芒下，倍感自己要走的路还很长。在赞叹的同时，听到对观摩活动的非议声颇多，例如在人教论坛里大刀王五在《致全国阅读教学大赛组委会的公开信：再继续走下去，我们错得更离谱》中犀利的语言，让我倒吸一口凉气，小刀赵六《致全国阅读教学大赛组委会的公开信：有没有想过为什么会这样？》一连串的质疑，让我感到震撼。究竟如何审视这次观摩活动？此时不禁让我想起日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。下面便是温总理所创作的诗&&《仰望星空》：
我仰望星空,它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
　　在这次赛课中，年龄最大的是内蒙古自治区乌海市教研室小学语文教研员&&高娃，1973年10月出生；年龄最小的是任教于云南省昆明市五华区龙翔小学的昆燕老师，1982年11月出生；而我是1981年6月出生。学历最高的是武汉市育才小学从事语文教学工作的张农老师，研究生学历，而我是大专学历。职称最高的是现任江西婺源县紫阳一小的汪智星老师，小特高教师，而我是小学一级教师。除此之外，这些赛课选手的个人素质、教学成果和个人荣誉更是让我望尘莫及。俗话说：&人比人得死，货比货得扔&。死是不可能的，那就苟活下去吧。就算是苟活，那也得有个活法啊。刚参加工作那几年，自己还总以&我年轻，我有热情，我有精力&。
有幸聆听一位教研员的感慨，这位教研员在一次数百人的教师培训会上曾说：&第一，在座的各位老师，谁敢站起来说：三年级的作文我能写好！我不要求别的，什么中心思想，首尾呼应，什么都不要，只要做到文从字顺，谁敢？第二，要求学生正确流利的有感悟的朗读，我敢保证80%，乃至90%的老师做不到正确流利，站起来？谁来？第三，你要求学生读好书，有哪位老师敢大胆说一句，你拿着教材说，你哪怕在教之前，你轻声朗读一遍，有没有？还好，有一个，好，你积了大德了！&看来自己还要有更远的路要走。
　　今天无意间找到了我刚参加工作时写的日记，虽然记得不多，但在字里行间让我感受到那时对工作的热情与执着。然而随着时间的流逝，自己快要到了而立之年，当初对工作的热情与执着已显得&苍白无力&，如果说自己不是踏步也不是退步的话，那得感谢领导对我的信任，交给我很多挑战性的任务，我的进步可以说是在完成一项项任务而取得的。我很庆幸自己能有这次仰望星空的机会，正是这次仰望星空，才再一次点燃我对工作的热爱与执着，同时更加坚定了我当好一名小学语文教师的决心。
　　回首所走过的路程，咀嚼10年的语文教学，我觉得不应该把语文教学看作是一篇篇课文的接力、一个个知识点的叠加、一个个40分钟的延续&&而是把它看作一首诗、一幅画、一首歌&&她时刻以自己独有的魅力熏陶着我、回馈着我。我也精心地呵护着它的美，贪婪地享受着他的情韵。它不仅让我尽情享受到语文教学的浪漫之美，更让我的生命因此而精彩饱满。为了守住语文诗一般的惬意美好，画一般的赏心悦目，歌一般的悠扬动听，我选择做学生和语文之间的桥梁。我知道，我不是神，我只是一个普通语文教师。但是，我却有着一个很大的心愿：那就是，虽然我不能陪伴我的学生一生，但是我要以我和语文的力量给学生带来一段与众不同的人生。最后，我把自己的座佑铭送给大家：心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、访谈部分
　　主持人：&小学教师&对于女孩子来说是个很理想的职业，而对于男的来说，我不认为是个很好的选择，其实对于男的从事小学教师这个行业我还有些偏见呢！我特别想知道你为什么选择小学教师这个职业呢？
　　李志刚：不能说是我选择小学教师这个行业，应该是安排。上师范是家长的安排，毕业分配是教育局的安排，也可以说是命运的安排，由于一些阴错阳差的小事儿最终让我走上了小学教师这个行业。中考时，我的成绩并不是很理想，但发挥正常，考上高中不成问题。体育是我的弱项，考核项目有立定跳远，引体向上和1500米跑。为了不在体育加试上少失分，在测试前的一个多月里，每天至少抽出半个多小时的时间强化训练。测试那天，我的状态极好。立定跳远刚好及格，得了12分，这是预期的。引体向上破天荒地做了8个，得了16分。1500米跑，是我的强项，得了满分。三项成绩部分得了48分，自己很满意。理化实验更是我的强项，每个实验步骤早已熟记于心，但在最后一个环节里，要把做实验的小勺子放到原处，我清清楚楚地记得小勺在做实验前是放在药品瓶中的，而在平时做实验是擦干净后放在置物架上的。该放哪里呢？思量一会儿，决定从拿的放回哪里。这个环节是我一直担心的。中考时，化学应该是我所有学科中的最强项，不知为什么，考化学时，时间过得那么快，当老师提醒要交卷时，我的必答题没做完，后面20分的附加题连看都没看。经过漫长地等待，成绩下来了，当我看到成绩单时，我无语了，体育加试我得了38分，理化加试得了37分。在这两项中无故丢了13分，再加上化学考试的失利，没考上高中。不过也接到两张通知书，一张是职中的，一张是高中的。去职中呢，也能算个优秀学生，去高中呢，要交一部钱。其实那是我特别想上高中，今后可以上大学，那一直是我的梦想。究竟去哪，我自己也拿不定主义，去高中吧，怕给父母增加负担，父母是农民，挣钱不容易，自己又不太争气，又怎能张得开口？去职中吧，前途&未卜&，那几天很沉默。父母也很着急，记得一天很晚了，我躺床上辗转反侧，怎么也睡不着，隐隐约约地听到父母在谈论我上学的事。我清楚听到妈妈说：&还是上孩子上高中吧，不然会把他憋出病的。&我知道妈妈有一个最大的愿望，就是希望我能有出息，用妈妈的话说就是&不种地&。第二天，爸爸带着我，拿着通知书，骑上自行车去一中交钱办手续。刚离开家没多远，我的伯伯就问我们干什么去。当得知我要上高中后，便让我们回家再考虑一下。伯伯是一位老教师，也是见多识广的人。其实那时我的选择还有几项，其中就有上师范，当实想都没想，自己也从来没想过当老师。伯伯帮我仔细分析了一下形势，拍板说，就上师范了。就这样，我就上了师范，毕业后就被分配到了一所乡村小学工作。要是当初中考不失利，要是路上不遇到伯伯，我想现在会在另一个舞台演绎我的人生。
　　主持人：大凡男的从事小学教学，多是负责学校的后勤或管理工作，而你却至今钟情于语文教学，能不能说说你的想法？
　　李志刚：主要有两个原因，第一个原因就是教语文可以当班主任。这个原因还是一个孩子告诉我的。记得我在太原的一所小学见习。当时，我是第一次以老师的身份跟孩子们在一起。我所见习的班级，有一个男孩给我留下了深刻的印象。那个男孩子很开朗，整天笑嬉嬉的，见到我这个大男孩儿老师一点儿不悚，整天围着我转。有一次课间，他要我用双手撑着他往高外跳，然后和我比个儿。多么可爱的一个男孩子，于是我伸出双手，他的紧紧地右手握住我的左手，而我的右手却感觉硬邦邦的，像是根棍子顶着我的手中，我低手一看，让我大吃一惊，原来他是个残疾，左手腕处光处光秃秃的，只不过在平时，他的左手腕是在袖子里，要是不注意，还真看不出来。他丝毫没有因我的吃惊而感到意外，一个劲儿地说：&老师，您快使劲儿啊！快使劲儿啊！&在他的催促下，我回过神来，马上手用力，他被我撑了一起来。&老师，你再用点劲儿！哈哈，我比老师高了！&周围的学生也为之欢呼着，他开心极了。也许是因为他是个残疾孩子，又很乐观的缘故吧，我给予了他更多的关注，他也喜欢跟我在一起儿。课间的时候，总是拉着我到学校参观。学校走廊里，有很多名人画像和名言，他就不停的问我，这是谁，那是谁，我就逐地告诉他，并给他讲一些相关的故事，他听得很认真，时不时赞叹我知识渊博。那是我第一次感受到为人师的自豪。有一次，他突然问我：&你以后当语文老师，还是当数学老师？&
　　&当数学老啊！&我不假思索地说，可能那时我偏爱理科吧。
　　&那可不好，那您就不当班主任啦！&
　　&为什么？&
　　&只有语文老师才可以当班主任，当了班主任就可以有更多的时间跟学生在一起，那有多好哇！&
　　还有这样的规定啊？我很是不解，不过确实也是这样，好像这是一条不成文的规定。见习那段时间是难忘的，是快乐的。曾记得我被六七个学生拉着公园玩了整整玩了一上午，在临走时，他们几个聚在一起小声嘀咕了一阵后，说：&老师，我们给您表演个节目吧。&
　　&好哇，你们表演什么节目呢？&
　　&先不告诉您，先请您闭上眼睛。&
　　&还挺神秘，那我就闭上眼睛好了。&
　　当我闭上眼睛时，耳畔顿时响起悠扬的童声&你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？&&我睁开眼睛，眼前的这些孩子们每人骑着单车，围成一圈，面带着灿烂的笑容，边骑边唱着《祝你平安》，他们也许要用这歌声来表达对我的祝福，我沉醉在这美好的祝福中，我感觉我是最幸福的，和孩子们在一起真好！也许因为有上面的经历，才激发了我对语文老师的向往。毕业分配后，我如愿以偿地当上了班主任任，不过从2000年到2004年这四年里，我是在农村小学抱班教课，既要教语文又要教数学。而这样教学经历让我对教这两门学科有了比较，我觉得一名语文老师不仅承载传递着知识与技能，还肩负着启迪学生心智的任务。透过文本，可以和学生一起畅游知识的海关，领略秀丽的风光，感悟人生的真谛&&而这种感受正是一名语文老师才能体会得到的，我要当一名语文老师，当好一名语文老师。2004年9月，我调到了城关小学，学校领导问我教语文还是教数学，我不假思索地回答说，要当一名语文老师。从此，我才真正成为一名语文教师。
　　主持人：的确从事自己不擅长的事情需要勇气，更需要毅力！我清楚地记得在咱们的房间第一次你上麦时候的紧张，更记得你在新年诗会中的精彩演绎，我还想知道你是如何让自己在这个舞台上成为主角的呢？
　　李志刚：既然从事了语文教师这个我不擅长的职业，就要向自己的弱点发出挑战。我曾经是一个很内向，又非常不擅长表达的人。语文老师如果不善于表达就像满载货车的轮子严重亏气，即使车的马力足够大，即使驾驶员的技术足够好，但会直接影响到运物的效率。那么办？卸下一些货物吗?不行。换驾驶员吗？我就是辆车的驾驶员，不能换。最好的办法，就是迅速给车胎充足气。正所谓工欲善而先利其器，而语文教师的&器&就是口语表达能力。丑媳妇总是要见公婆的，早晚都要过这一关，趋着年轻，上吧，再说了，不试一试怎么就知道自己不成呢？
　　主持人：阿基米德说过&&给我一个支点，我就能撬起整个地球！我知道给自己一个目标，你就能达到最好！你的成功经历让你至今还历历在目，让你最刻骨铭心的失败有吗？
　　李志刚：这时要我说我的刻骨铭心的失败，还真说不上来。曾经也经历过好多失败，我觉得失败是一个相对预期目标是否实现的概念。预期往往和现实会有一定差距的，曾经为学生成绩不理想而懊恼，为电子杂志不能获得认可而愤愤不平,为不能评上先进而抱怨&&这些所谓的失败，往往会影响到一个人的工作态度和热情。但时间长了，经历事多了，人也变得&麻木&了。人是要有理想的，只要理想在，只要热情还没有泯灭，就没有失败，我们应该感谢失败，它和成功一样有价值。就像广告词说的那样：没有最好，只有更好。
　　主持人：是呀&&&失败也是需要的，它和成功一样有价值。&感谢失败，是失败让我们更加享受成功，失败让我们更加知道什么是真正的爱！生命因为付出了爱，而更为富足。
&心理变，态度亦变；态度变，行为亦变；行为变，习惯亦变；习惯变，人格亦变；人格变，命运亦变！&这句话被你标记在了你的个性介绍之中，能不是说说它的由来？
　　李志刚：这是从一篇网文中看到的这句话，我觉得它用简明的语言说明了人改变命运的历程。命运是可以改变的，并且掌握在自己的手中。每当看到这句话时，都会增强我改变自己人生的决心。所以，我把这句话写在博客中的个性介绍里，时刻激励着我：命运可以改变！
主持人：每个人来到这个世界上最初都是一样的，只是更多的人后来终生像荒原上的野草一样，一样的颜色，一样的姿态，一样的高度，自己把自己抛向庸庸碌碌的一面，绿上一段时间，然后枯去。有的人却像依米花一样，尽管卑微但在命运无常的风云里，做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。 　　这个世界上，奇花异草并不多，我们能够记住的仅仅是那么一两种草木，它们把美丽舞蹈给命运，把绚烂绽放给世界。看到别人在自己的生命树上开出花朵，结出果实，接纳别人的仰慕和敬佩，我们不以为然，甚至妒忌，阴暗的手心向那些花朵和果实扔过去一两块石头，然后抱怨生活的种种不如意，倦怠于命运的棋盘上。试问自己：你是否像依米花一样，困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵？　　敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。
　　泰戈尔曾经说过：&果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，它是谦逊地垂着绿荫的&，&生若夏花般绚烂，要活就要活的精彩！感谢志刚，听着你的故事，品着其中的滋味，我深深地为你那种面对工作的执着，那种面对挑战的不服输而折服！再次感谢！
　　今天的访谈到此结束，让我们充满期待，相约明天！再见！
　　　　　　　　　　　　　　　三、网友交流部分
　　丹教育&廊坊阿国对大家说：叙事教育研究就是教师作为研究者研究本人，在研究过程中，它所致力的不再是抽象的、普遍的原理性概括，而是在充分尊重每个个体的生活现实基础上，通过有关经验的故事、口述、现场观察、日记、访谈、自传、传记、书信以及文献分析等，来逼近人们的教育经验和实践本身。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：它的最大特点就是通过一个个真实的教育故事的描述，去追寻教育参与者的足迹，在倾听教育参与者内心声音的过程中，发掘教育个体或者群体行为中的隐性知识并揭示其蕴涵的价值和意义。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：我的案头常摆着几位教育叙事的作品&&徐世贵的《回眸我的专业成长历程》，沈妮的《不确切的记忆》，刘良华的《我的自传》，陈萍《教师专业发展之道》，任勇的《为发展而教育》&&，他们每天都在影响着我，每天都在鼓舞着我&&
　　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：我的案头同时也摆放着教育叙事研究的理论书籍&&陈向明的《质的研究与社会科学研究》，白芸《质的研究》，陈向明林小英的《聆听和倾诉》，刘良华的《教育研究方法专题与案例》，王枬的《教师印迹》美国人的Sam.M.Intrator的《我的教学勇气》，玛丽.伦克.贾隆格的《是什么让教师不断进步》&&这些都曾给我启迪和鼓舞！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：我在想，什么时候我们的老师能写自己的传记，能写自己教学叙事呀？把自己成长的经历写下来呀？这就是我从2005年来一直在鼓吹和呐喊的！&
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：这个时候，就走来了一个李志刚，他率先写下了自己的成长专辑，虽然很稚嫩，但毕竟迈出了第一步，我把他介绍给了各县语文教研员，把他的专辑介绍给了山东邹城的朋友。
　　付丹教育&大清河畔对大家说：志刚，真不简单！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：这时我趁热打铁，召开教研员会，做了培训，有了最初的教师成长专集的制作样式。
　　付丹教育.云儿对付丹教育&廊坊行者说：感谢帮助我们的人吧！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：各县的老师们，在各县教研员的努力下，纷纷制作了教师成长集，《花开岁月》，《青春年华》，《花落有声》，《芬芳心语》，《美好时光》，一本本送到了我的案头，我是多么欣喜，多么骄傲，多么自豪！这自然有志刚的功劳。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：教育叙事研究，是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，它只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。 (20:38:31)
　　付丹教育&金色风铃对大家说：感谢所有的给予我们点点滴滴的亲人、朋友、师长，更感谢那些和我们并不熟知但却把手伸向我们的人们
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：他（李志刚）是一位研究者，他是一位叙述者，他更是一位开创者，我们的教育叙事研究，就需要这样的人！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：访谈就是由研究者一方通过引导来收集被研究者一方的语言资料，以此了解研究对象的情况，包括他们怎么解释和思考自己的内心世界和现实生活世界，最终达到研究的目的。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：诗语老师的访谈技巧很高，在温情话语的引导下志刚能敞开心扉，开诚布公，真是难得访谈交流的机会，更是给廊坊小语老师一次访谈示范！
付丹教育.云儿对付丹教育&廊坊行者说：是金子到哪里都闪光。
付丹教育&廊坊阿国对大家说：诗语老师访谈的技巧很是值得大家学习的，先是倾听的技巧，听李志刚的叙述，后是回应志刚所叙述的内容中的回应技巧，在与志刚交流中又展示着追问的技巧！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：志刚是一个多才多艺，很用心做事的一个人！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：他的责任意识，事业意识，顽强的毅力，很值得大家学习！
付丹教育&廊坊阿国对大家说：他工作上不计较得失，不管份内，份外，他都尽职尽责，没有怨言！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：他开办了廊坊小语E站，是一位称职的管理者，他建了廊坊小语在线Q群，是一位积极的组织者，在呱呱视频社区，他又是一个活跃的积极分子！ )
付丹教育&廊坊阿国对大家说：总有一天我会变成一棵树　我的头发变成树叶；两腿变成树根；两臂和十指成为枝条；十个足趾成为根须，在泥土中伸延，吸收养料和水份。
付丹教育&廊坊阿国：
《你是人间的四月天》林徽因
我说你是人间的四月天；
笑音点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
&黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，
你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄
你像；新鲜初放芽的绿，
你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，
&---你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：教育叙事研究不是简单的记录生活，而是在观察与思考生活。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：一部好的教育叙事，不仅是教师自身心路历程的真实反映，同时也是其他教师借以反思自身的基础和对照学习的镜子。
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：志刚，在2009年暑期，编了一本乡土教材或者校本课程《大厂&&我可爱的家乡》，一个假期大约组织几百万字的材料，然后按照各级领导的要求，亲自到工厂、到农村、到清真寺，进行实地考察，调查，去粗取精，去伪存真，最后成书，民族出版社拟将出版！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：一个人的成功肯定要面对压力，但是把压力变成前进的动力，就是强者！志刚就是强者！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：从事教育叙事研究是中小学教师的理想生活和工作方式，其实简单方法就是实践-反思-记叙-再实践，并循环往复！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：不计较得失，着眼大局！风物长宜放眼量！
　　付丹教育&廊坊阿国对大家说：志刚，很多话跟家人都没说，好，跟大家都交了底了！付丹教育&廊坊阿国对大家说：孤独和寂寞就是一种风采！曲高则和寡，高处不胜寒！
&&最后修改于
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