&&"我能,小班,常规"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"小班健康常规教育——我能自己吃饭"这篇文章来分享"健康,我能,小班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 &&
活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
看了【小班健康常规教育——我能自己吃饭】这篇幼儿园小班健康教案教案，你是否对"我能,小班,常规"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园小班健康教案相关文章。
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小班健康教案：我会洗小手
教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 多年来我们一直倡导勤洗手。非典过后，甲流来袭，现今手足口病人侵，对于洗手的呼声越来越高。但是，我发现小班的孩子多数不会正确洗
教育部全国幼儿健康教案优秀奖
多年来我们一直倡导&勤洗手&。&非典&过后，&甲流&来袭，现今&手足口病&人侵，对于&洗手&的呼声越来越高。但是，我发现小班的孩子多数不会正确洗手，只是沾湿或者冲一下就算了，还有的孩子是为了应付老师， 跟本没有把手洗干净。针对有些孩子不会洗手、不爱洗手，不讲卫生、不懂节约用水的问题，我设计了本次活动，旨在培养幼儿良好的卫生习惯。
1.使幼儿学会正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。
3.学会洗手礼仪三字儿歌。
材料准备：1.幼儿园洗手礼仪光碟；
2.洗手池、香皂、香皂盒、没人一条毛巾；
3.没人一张判断对错的小图片。
1导入情境，激发幼儿的活动兴趣
教师与幼儿一同做手指操。
师：小朋友们，刚才做手指操我们用到最多的是哪里？（手）
还有哪里需要用到手？ （洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具、拿苹果&&）
手对人很重要，我们要把手保护好。邪么，手脏了怎么办？（洗手）
你是怎样洗手的？
下曲我们来看一个短片，小朋友要认真观察明明是怎样洗手的。
分析：问题的提出贴近幼儿生活，引起了孩子们的兴趣，孩子们的自由 回答和教师的及时点拨，有利于幼儿语言表达能力的培养。
2.正确的洗手方法
（1）.幼儿看短片《明明洗手》
洗手池前站满了小朋友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明认真洗手。
（2）教师提问，帮助幼儿明确正确的洗手方法
当其他小朋友洗手时，明明是怎样做的？（排队等候）
明明是怎样洗手的？
①卷袖子。
②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。，
③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。
④认真搓手心、手背、手指缝、手碗&
&打开水龙头，冲样手上的泡泡，再給水龙头洗个澡。
⑥关掉水龙头。&
⑦取毛巾擦手。擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。
活动中发现幼儿不能全面地说出正确的洗手方法，我引导幼儿发挥集体的力量，互相补充，再进行适时的点拨，把问题化整为零、化难为易，教学效果好。
3.看课件，判断对错
（1）小小洗干净手再吃东西。(&)
（2）莉莉擦香皂时没关水龙头。（&）
（3）萌萌只洗手心。（&）
（4）小跃关掉水龙头再擦香皂。(&)
（5）明明一边洗手一边犹水. （&）
（6） 姜月洗手时不排队。（&）
给幼儿呈现几个洗手时发生的现象，让幼儿自己开动脑筋进行判断，有利于对幼儿进行正确洗手方法的引导。
4.学习礼仪儿歌
幼儿看课件《幼儿园礼仪儿歌&&洗手》
教师逐句教幼儿儿歌，
教师与幼儿边说儿歌边做动作。
分析：引导幼儿随教师一边念儿歌，一边做动作。幼儿再次尝试探索，兴趣浓厚。
5.游戏：&我住哪&
教师准备对、错两间小房子，将正确与错误的洗手过程图片分发給幼儿. 幼儿可以相互交流一下。
为图片选择小房子，并说一说原因。
分析：从孩子们的交流中，我体会到了孩子们获得成功的喜悦之情。在说明原因时，孩子们说得头头是道，争先恐后。这为后面的实践活动莫定了 良好的基础。
6.组织幼儿到水池边，实地洗手一次
师：我们在什么时候需要洗手？
分析：启发幼儿说出饭前、便后、手脏时要及时洗手，培养幼儿爱清液、 讲卫生的好习惯。
幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿节约用水。
表杨正确洗手的幼儿。
经过洗手实践活动，孩子们喜欢上了洗手，并学会了正确洗手。
指导策略：发挥榜样的力量，表扬讲卫生的好孩子。
教师自评：
活动前教师能从幼儿实际出发，活动内容贴近幼儿日常生话。话动中，教师运用了示范法，游戏法、童谣法等教学方法，不仅使幼儿学会了正确的洗手方法，培养了良好的生活卫生习惯，而且发展了幼儿的语言表达能力，有益于幼儿的健康成长和良好品质的形成。总之在本次活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与，教学目标完成较好。
专家评价：
这位教师很善于观察本班孩子的生活情况，在细心现察孩子的现有经验的基础上，设计活动引导他们养成爱清洁、讲卫生的好习惯。目标制定合理清晰，重点把握也很准确，非常适合小班年龄阶段的幼儿。
从整个活动过程来看，采用看洗手录像的形式吸引幼儿的注童力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。每个活动环节之间的衔接比较紧凑，过渡较为自然。教学形式多样，幼儿的参与性较好，师生间的互动也较充分；通过儿歌帮助幼儿养成基本的卫生习惯，比强制性的培养效果好。
但是，对于小班的孩子而言，一节课要完成这么多学习任务似乎有点困难。另外，游戏&我住哪&与活动的联系不是很密切，建议教师在环节设计上再多加注意。
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幼儿园教案
英蕊产品介绍
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儿童故事排行榜　　目标　　1.积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。　　2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。　　准备：　　1.在品尝区增添跳跳糖和小勺子。　　2.在场地上画个大嘴巴图案。　　3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。)　　过程：　　1.品尝并交流感受　　——今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。　　——品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。　　2.讨论并用肢体动作表现。　　——这种糖吃到嘴里会怎么样？　　——鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。　　3.游戏：开心跳跳糖。　　——我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!　　——引导幼儿自由跳。　　——发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。　　建议：　　1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。　　2.教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。　　3.若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。　　相关阅读：　　《我是快乐的跳跳糖》　　活动目标：1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐！　　2、发挥幼儿的想象，尝试不同的跳法；　　3、幼儿听教师指令做相应“跳”的动作；　　活动准备：1、跳跳糖邮包 2、足量的小勺子、小碗　　3、围裙 4、适合活动的音乐　　活动重点：通过感受能用动作表现跳跳糖的不同跳法　　活动过程：　　一、 通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣　　1、你们喜欢吃糖吗？吃过什么糖？　　今天，围裙妈妈带来一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）　　想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！
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我爱洗手教案
我爱洗手教案
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
我爱洗手教案
&&& 要求:&&& 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。&&& 2、学会念《洗手》儿歌&&& 准备:一条脏毛巾&&& 过程:&&& 一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望&&& 老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”&&& 提问:1、谁在哭啊?&&& 2、毛巾为什么哭?&&& 3、怎样让毛巾不哭?&&& 二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。&&& 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”&&& 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。&&& 3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
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&&&&&&&&&&&&日期：活动设计背景
小班幼儿刚进入幼儿园，不会正确使用小勺，为了使幼儿今后更好地使用小勺进餐，我设计了这一活动。
学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。
教学重点、难点
教学重点：学习正确使用勺子。
教学难点：愿意自己用勺吃饭。
小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。
一、讲故事。
1、出示兔子玩具。
2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。
二、讨论怎样用勺吃饭。
1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭，应该怎样正确用勺。
教师小结：...学习正确使用勺子的相关内容日期：春燥，使用什么药需当心 春天，许多人会感到口干舌燥，每当此时，人们会自行服用一些润喉片、或者喝些川贝类滋润咽喉的药物，但医生提醒：不可滥服润喉药。 内蒙古医学院附属医院张雪峰教授告诫说，川贝类止咳药有清热润肺、化痰止咳的作用，但是，只适用于热咳，并不是适应日期：父亲对胎教要有正确的认识 作为丈夫，未来孩子的父亲，在胎教中有着义不容辞的责任，特别是情绪胎教。要让怀孕的妻子有良好的情绪，才能参胎儿有良好的胎教。但很多父亲找一些借口来尽量推辞这件事。有的父亲还认为，胎教的目的是培养神童。也有的这样认为，以前没有胎教，日期：胎教能培养神童吗：正确认识胎教的作用 常听很多准爸爸、妈妈们问起：“听说通过胎教可以使孩子出生后非常聪明，许多‘神童’都是胎教的结果。胎教确实有这样的效果吗？” 其实，要探讨胎教的效果，首先要搞清楚胎教的原理。胎儿在母体中四五个月后逐渐成形，大脑迅速发育，日期：专家指出：孕妇使用电热毯，可导致胎儿畸形 冬季，不少人睡觉时喜欢用电热毯。但一些专家研究认为，怀孕早期的妇女不宜使用电热毯。 专家指出，孕妇睡觉时使用电热毯可导致胎儿畸形。这是因为电热毯通电后会产生电磁场，这种电磁场可能影响母体腹中胎儿的细胞分裂，使其细胞日期：七成幼儿认为学习和劳动能致富 近日，一项对100名4D6岁儿童有关财富的抽样调查发现，七成以上的儿童明确表示想当富人。他们说，当富人的方法是通过“好好学习”和“劳动”，而当富人的目的是“让家人享福”、“做一番事业”和“对国家有用”。其中不少小朋友还形象地表示，日期：孕妇使用电热毯可导致胎儿畸形 冬季，不少人睡觉时喜欢用电热毯。但一些专家研究认为，怀孕早期的妇女不宜使用电热毯。 专家指出，孕妇睡觉时使用电热毯可导致胎儿畸形。这是因为电热毯通电后会产生电磁场，这种电磁场可能影响母体腹中胎...日期：学习好不代表孩子什么都好 家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。日前，河北省唐山市妇联对全市0至6岁儿童家庭教育情况的一份调查显示，虽然现在大部分儿童家长的文化水平不低，但在子女教育上仍存在着一些误区
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