“元”下面加一个绳的去掉部首部分，念什么字？
中文正名：鼋
拼音：yuán
拉丁学名：Pelochelys cantorii 命名：Gray
英 文 名：Asian giant softshell turtle
中文俗名：蓝团鱼 、银鱼，绿团鱼、蓝团鱼、癞头鼋、鳖斑
地理分布：云南、江苏、浙江、福建、广东、海南岛、广西。
保护等级：国家Ⅰ级重点保护
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扫描下载二维码下面的字查什么部首?农、年、千、半、必、乳.
绿姐TA0380
农（农）nóng（ㄋㄨㄥˊ）[1]种庄稼,属于种庄稼的：务～.～业.～田.～产.～垦.～家.～忙.～民.～妇.～奴.[2]种庄稼的人：贫～.菜～.谷贱伤～.[3]姓.★部首: 冖
外笔画: 4年nián（ㄋㄧㄢˊ）[1]地球绕太阳一周的时间：一～.三～五载.[2]每年的：～会.～鉴.～利.～薪.[3]一年的开始：～节.新～.[4]有关年节的（用品）：～画.～礼.～货.[5]时期,时代：近～.～华.～号（a．帝王用的纪年名称；b．公元纪年名称）.～限.～深日久.[6]收成：～成.～景.～谨.荒～.[7]岁数：～纪.～事（岁数）.～高.～轮.[8]人一生所经年岁的分期：幼～.童～.青～.壮～.中～.老～.[9]科举时代同年考中者的互称：～兄.～谊（同年登科的关系）.[10]姓.★部首: 丿
外笔画: 5千（③千）qiān（ㄑㄧㄢˉ）[1]数目,十个一百（在钞票和单据上常用大写“仟”代）：～周（无线电波频率单位）.～克（即一公斤）.～米（即一公里）.[2]喻极多：～里马.～言万语.～钧一发.～虑一失.～锤百炼（a．喻多次斗争考验；b．喻对诗文做多次精细修改）.[3]见“秋”字“秋千”.[4]姓.★部首: 十
外笔画: 1半bàn（ㄅㄢˋ）[1]二分之一：～圆.～百（五十,多指岁数）.[2]不完全的：多～.～岛.～透明.～脱产.[3]在中间：～空.～路上.～夜.[4]喻很少：一星～点.★部首: 十
外笔画: 3必bì（ㄅㄧˋ）[1]一定：～定.～然.～须（一定要）.～需（不可少的）.势～.未～.事～躬亲.[2]决定,肯定：“深念远虑兮,胜乃可～”.[3]固执：“毋意,毋～”.[4]果真,假使：“王～无人,臣愿奉璧往使”.★部首: 心
外笔画: 1乳rǔ（ㄖㄨˇ）[1]分泌奶的器官：～房（亦称“乳”、“奶子”）.～峰.～罩.[2]乳房中分泌出来的白色甜汁：～汁（亦称“奶”）.哺～.～母（奶妈）.～臭未干（对年幼人表示轻蔑）.[3]像乳汁的东西：豆～.～胶.～腐（亦称“腐乳”）.[4]像乳头的东西：钟～（钟上可敲打的突出物）.钟～石.[5]生,生殖：孳～.[6]初生的、幼小的：～燕.～牙.～名（小名）.★部首: 乚
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农，秃宝盖，头两笔年，撇部千，撇部半，八部必，心部乳，爪部绝对正确。
扫描下载二维码把下面的字加上偏旁是什么字的相关内容给我的十孔口琴加上一个盖膜 第一篇:理论 1.什么叫盖膜? 就是一层塑料片儿,粘到口琴有簧片一面的背面.如果吸气盖膜就是粘到内侧,因为吸气簧片在外面,吹气盖膜正好相反.这个 盖膜 国外网站上叫 valved ,在这里我叫它盖膜. 2.为什么要加 盖膜 ? 使十孔口琴在1到6孔可以做到吹自然加上养育决定智力 儿童在某一时期的智力状况如何？儿童的经历和所处的环境能否促进或提高他的智力？这些因素会限制智力的发展吗？据前美国国家神经病和盲研究所所长理查德&马斯兰博士介绍，人的智力取决于下列几个彼此相互作用的因素：大脑与...把“得”字前面让学生加上“还”字对吗 有人在教学时，把 得 字前面让学生加上 还 ，说这是编者或印刷的失误。问其故，曰：旧教材上有这个 还 字；这是一个递进句式，只有 不光&&还得&& 工整，才称得上递进句式。 笔者不敢苟同，认为这个 还 字给儿童用电安全加上“保护??施耐德电气相关技术人员介绍，墙装面板和插座是最易触摸的电气控制设备，使用时间一长，这些产品性能和安全隐患就会显露出来，极易造成儿童安全事故，应...史上最全面的百科全书 十万个为什么 十万个为什么 类别：学习办公 大小: 5.2MB 系统要求：Android2.0及以上 应用介绍 ★★★★★史上最全面的百科全书，云阅读！！?铩铩铩铩?---------------------------...100加上11条家庭教育格言大集会 1、无论在什么情况下，家长和孩子都要尽可能的保持一种平等的地位，遇到什么事情要记得征求孩子的意见。 2、家长切忌不要事事替孩子去做， 故意 剥夺孩子生活自理的能力。 3、棒打教育不能解决根本问题，只是父母宣泄自己暴躁情绪的方式。 4房子加上爱就是一个家 一个家庭的组成要有物质基础&&房子，还要有精神基础&&爱。就这样，组成了我家&&这个充满爱心的小家庭。 妈妈是个慢性子，做事从来都是不慌不忙的，爸爸...
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科目：小学语文
来源：单元测试AB卷·二年级·语文·下
阅读下面的短文，回答问题。
我送小鸟找妈妈
　　记得小时候，爷爷送给我两只鹦（y9ng）鹉（w()，我非常喜欢它们。
　　小鸟的性情非常温和。每天放学回家，我总是和小鸟“闲聊（li2o）”一番。有时和小鸟讲心事，小鸟好像听懂了似的，在笼子里上飞下跳，叽叽喳喳叫个不停。每天早晨，都是小鸟把我叫醒，提醒我上学别迟到。几年来，小鸟给我的生活带来了无限的乐趣，我们成了要好的朋友。
　　6月5日是世界环境日。那天，我打开电视机，正巧播放北京自然环境保护园放飞200只小鸟的节目，我看了深受启发。是啊，小鸟也有自己的家！它们同样需要妈妈的爱、伙伴的情和大自然的沐浴。想到这里，我决定也要放飞小鸟，让两只小鸟回到自己的家园去寻找妈妈。
　　爸爸妈妈非常赞同我的决定。星期日这天，风和日丽。我提着鸟笼，跟爸爸妈妈来到小河边。这里野花芬芳，绿草茵茵，令人心旷神怡。爸爸说：“准备放飞了！”我兴奋地把小鸟举过头顶，大声喊道：“好朋友，去寻找你们的妈妈吧！”两只小鸟扑扇着翅膀，奋力飞过树梢，在我们头顶盘旋了一会儿，然后，依依不舍地飞远了。我们全家一起欢呼起来。
1．为下面的字选择正确的读音。用自己喜欢的符号标出。
两只（zh9　zh!）鹦鹉　似（s@　sh@）乎　兴（x@ng　x9ng）奋
2．考考你查字典的本领，我想肯定难不住你吧！
“举”，按音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；按部首查字法，应先查________部，再查________画。“举”在字典里有四种解释：向上抬、向上托；提出；推选、推荐；全。“举过头顶”的“举”字应选________；“举世闻名”的“举”字应选________。
3．你能通过查字典或联系上下文理解下面词语的意思吗？
沐　　浴：________________________________________________
心旷神怡：________________________________________________
4．文中有一个描写小鸟叫声的词语，请你找出来写在下面，并再写几个描写声音的词语。
____________________________________________________________
5．你知道“我”放小鸟找妈妈的原因吗？请写在下面。
____________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
新雨鞋　　“哥，明天会不会下雨呀？”弟弟问我。我心想，他准又要调皮了，便不耐烦地对他说：“天气预报不是说了吗？明天有雷雨！”“什么？要下这么大的雨！”他说完就打开鞋柜，找出他那双新雨鞋来。我见了忙说：“你再把雨鞋弄脏了，小心我打你，听见没有？”　　第二天一早，大雨就下了起来。弟弟匆忙吃完早点，就上幼儿园去了。我在窗口看着弟弟撑着那把小花伞慢慢地走出了小巷。　　中午放学，我听妈妈说，弟弟上午穿的新雨鞋里面全湿透了，幼儿园的老师叫妈妈送一双鞋子去……我心想，这是怎么（回　会）事呢？这个小调皮，真不爱惜东西。　　下午放学后，我去接弟弟。一进幼儿因大门，就发现操场上（积　急）满了水。再往前面看，只见弟弟背着一个小朋友吃力地朝厕所走去。原来，弟弟的教室地势低，积水都朝那儿流去，穿浅拗雨鞋的小朋友上厕所不方便，他就去背他们。我走进弟弟的教室里，老师对我说：“你弟弟真是个懂事的孩子！”我（再　在）往“红花栏”里一看，弟弟的名字下面有一串小红花呢！　　哦，难怪弟弟昨天问下不下雨，真是个有心计的好弟弟！1．查“调皮”的“调”字，应查音序是____，读音是____；应查部首____，再查____画；“调皮”的意思是________________。2．用“√”给文中（　　）内选择恰当的字。3．依据短文内容填空。　　弟弟问下不下雨的时间是____，开始下雨的时间是____，老师叫妈妈给弟弟送鞋的时间是____，我看见弟弟帮助小朋友的时间是____。弟弟做了好事得到了老师的____，我也夸他是个____的好弟弟。4．用简洁的语言概括短文的主要内容。_____________________________________________________________5．你认为弟弟是个怎样的孩子。_____________________________________________________________
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（&&&&&&&&&）&&& &青 &&&&&&&&& &（&&&&&&&& ）&&&
（&&&&&& & ）&&&&&&& & &&&&&& & & （&&&& &&& ）&&&&&&&& &&&&&&&& &（&&&&&&&& ）&&&& &&&& &&&&&&& &
（&&&&&&&& ）艮 &&&&&&& （&&& &&&& ）&&&&& 兆 &&&&&&&& & （&&&&&&&& ）&&&&&主 &&&&&&&& （&&&&&&&& ）&&&&& 工 &&&&&&&&& &（&&&&&&&& ）&&&
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