为什么呀，怎么得出的，那堂课正好打了个吨

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-26 15:05 标签： 食堂有四分之三吨煤
这堂课为什么这么火？
我们粗略算了一下，近年来文老师一年大约四分之三的时间是在讲课，在传授职业演讲的实用方法——“演讲一阳指”。
&中秋已过，秋意渐浓。比起漫山遍野的秋景，校园中的秋色更多了一份翰墨书香的韵味。
9月23日，在浙大西溪校区，浙江大学珀莱雅化妆品有限公司（企业大学）工商管理高级研修班隆重开课。40余名珀莱雅公司高管接受了著名演讲力训练专家、张嘴就来首席讲师文若河老师的演讲力系统训练。
9月24日，在浙大玉泉校区，浙江大学中行庆春支行&活力庆春&员工综合素质提升培训班（第三期）隆重开课，文若河老师第三次为近庆春支行的五十余名青年员工开讲演讲力。
这就是中秋过后的第一个周末，文若河老师一如既往地在讲台上度过。这绝非假期之后的集中忙碌，而是近年来文老师的工作常态。我们粗略算了一下，近年来文老师一年大约四分之三的时间是在讲课，在传授职业演讲的实用方法&&&演讲一阳指&。
我们不禁要问，为什么这样一堂教人说话的课会保持如此强劲的火爆之势？为什么文若河老师演绎的演讲力训练课程会如此受欢迎？&
其实，这里面真的没有什么玄妙，只不过是因为现代企业的运作模式要求职业人必须会演讲，而文老师的演讲力训练课程是贴近职业实际，能够帮助职场人士在短期内迅速提升职业演讲能力的经典课程，无缝对接、一拍即合，文老师的课就这样遭到了&哄抢&。
当然，如果非要说有玄妙，玄妙应该就在于文老师的授课态度、授课内容和授课方式。应该说，文老师把天枰座温文尔雅、目光敏锐、追求完美的特点发挥到了极致。
对于职业演讲，他有自己独到的见解，提出了&演讲力是职场人士的一项重要能力&&实用性是演讲的根本属性&&演讲不是演讲者的自我表演，演讲的目的是抵达听众内心&等全新论断。在此基础上，他十多年专注于职业演讲领域，总结提炼出适应性非常广的万能演讲模板&&&演讲一阳指&，把复杂的演讲简单化、模块化，大大降低了学习演讲、提升演讲能力的难度。在授课过程中，他循循善诱，重演示、重启发、重实练，学员进步非常显著。
所以，是趋势和需求为文老师的课程提供了蓬勃生长的土壤；是文老师的专业素养、业务能力和执着精神使课程大放异彩。我们相信，随着越来越多的企业和个人加入到学习演讲的行列，这个课一定会更加火爆。
近期张嘴就来演讲力训练营开课信息：
第280期演讲力训练营，10月1日-3日，在北京大学开课
第281期演讲力训练营，10月4日-6日（提高班）在北京大学开课
演讲力训练专家文若河老师授课，3天学会演讲，轻松闯职场！
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也可以拨打：400-645-1230 报名。
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[责任编辑：中国口才网]那堂课，让我难忘
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　　星期二的下午，窗外的小雨还沥沥的下着，我们坐在教室里，老师讲着课。那堂课，我至今还记忆犹新&&　　那是一节思品课，主要讲的是&爱护公物&。　　一上课，思品老师（思品课都由班主任代上）走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：&现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。&这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。　　有的同学说，踢足球时打破了玻璃；有的同学说把炮放进垃圾桶里炸；有的同学说，打不开门时使劲儿踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。　　沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：&同学们，难道你们觉得好笑吗？难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗？曾经有位学者说过：&身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品！&&老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。　　教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。　　知道下课，教室里都没有一人开口。只有那沥沥的语声反复回响于我的耳际。　　那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-7．一堆煤中的8．5吨,正好占这堆煤的17％.这堆煤的5％是多少吨?
假设这堆煤是x吨,由题可得,8.5/x=17％,得出煤堆总重50T,50吨的5％不就是2.5T嘛.
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扫描下载二维码地磅的检定分度值是怎么确定的我在网上查的,说一般80吨和100吨地磅的检定分度值都是20kg,请问这个20kg是怎么得出的,是地磅生产时就设定好的还是后期人工调整的?为什么要设定为20kg?这个检定分度值的确定有相关标准吗?
不是设定的,这是地磅数字传感器的精度标准,精度:
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20-50kg这是国家三级标准上海捷徽为你提供
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& 那堂课，让我难忘_650字
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那堂课，让我难忘_650字
　　星期二的下午，窗外的小雨还沥沥的下着，我们坐在教室里，老师讲着课。那堂课，我至今还记忆犹新&&
　　那是一节思品课，主要讲的是&爱护公物&。
　　一上课，思品老师（思品课都由班主任代上）走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：&现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。&这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。
　　有的同学说，踢足球时打破了玻璃；有的同学说把炮放进垃圾桶里炸；有的同学说，打不开门时使劲儿踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。
　　沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：&同学们，难道你们觉得好笑吗？难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗？曾经有位学者说过：&身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品！&&老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。
　　教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。
　　知道下课，教室里都没有一人开口。只有那沥沥的语声反复回响于我的耳际。
　　那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。
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