2016年深圳市初一2016八年级生物会考是什么版本

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2016年苏教版七年级生物上下复习全套
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广东省深圳市龙岭学校学年七年级生物下学期期中试题总分100分考试时间90分钟一、选择题(每小题1分,共25分)123456789101112131415161718192021222324251.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是()A.火的使用B.森林的大量消失C.地面的猛兽较多D.群体生活2.在森林古猿进化到人类的过程中,最关键的是()A.制造工具B.使用天然火C.产生语言D.人工取火3.人类生命的起始点是一个细胞,该细胞为()A.受精卵B.精子C.卵细胞D.以上都不是4.精子和卵细胞相遇是在()A.输卵管B.子宫C.卵巢D.阴道5.从童年到成年的过渡阶段,生殖器官开始发育到成熟的时期是()A.幼儿期B.童年期C.青春期D.更年期6.进入青春期身体发育的最显著的特点是()A.肺活量增大B.身高突增C.对异性产生依恋D.脑容量迅速增加7.人体生命活动所需的能量主要来自()A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素8.小红患了贫血,体内可能缺乏()A.铁B.钙C.锌D.碘9.我们日常的食品中,主要含有蛋白质的一组是()A.蔬菜、鸡蛋、猪肉B.奶油、玉米、牛奶C.鱼、牛肉、黄豆D.马铃薯、花生、大米10.构成人体细胞的主要成分中含量最多的是()A.水B.蛋白质C.无机盐D.维生素11.某同学牙龈经常出血,他平时应该注意常吃()A.动物肝脏B.新鲜蔬菜C.谷物种皮D.海产品12.下列各项中都属于消化道的器官是()A.肝脏、胃、小肠B.口腔、小肠、胰腺C.食道、胃、大肠D.唾液腺、口腔、咽13.对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是()A.胰液B.胃液C.胆汁D.唾液14、下列消化液中,不含消化酶的是:()。A、胆汁;B、胃液;C、肠液;D、胰液15.吃水果、蔬菜时要注意的事项是()A.新鲜程度B.农药的去除C.干净程度D.以上都要注意16.下列不能为人体生命活动提供能量的是()A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.食盐17.下列各物质中,可以不用消化,直接被吸收的是()A.无机盐B.脂肪C.淀粉D.蛋白质18.李爷爷患上了骨质疏松症,体内可能缺乏()A.铁B.钙C.锌D.碘19.人体呼吸系统的组成按顺序应当是()A鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C鼻、咽、喉、气管、支气管、肺D鼻、喉、咽、支气管、气管、肺20.痰形成的部位是( )A、咽部 B、肺部 C气管和支气管 D、口腔21.呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是( )①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输A①→②→③→④B③→④→①→②C③→①→②→④D③→①→④→②22.下表是某同学测量胸围差的记录,则该同学的胸围差是:()。状态平静时尽力吸气时尽力呼气量胸围差88厘米99厘米80厘米A、88厘米;B、7厘米;C、19厘米;D、3厘米23.如图所示的血管,表示动脉的是:( )24.和静脉血相比,动脉血()A、颜色鲜红,含二氧化碳较多B、颜色鲜红,含氧较多C、颜色暗红,含二氧化碳较多D、颜色暗红,含氧较多25.在显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动,其中有的血管红细胞只能单行通过,这种血管是()A.静脉B.动脉C.毛细血管D.毛细淋巴管二、连线题(共10分)1.请将下列营养物质与其缺乏所导致的相应病症用线连接起来。A维生素Aa佝偻病B维生素Cb夜盲症C铁c坏血病D钙d贫血症2.A红细胞a止血和加速凝血的作用B白细胞b运输氧气,也动输一部分二氧化碳C血小板c防御和保护作用,能吞噬侵入人体的病菌D动脉d便于血液与组织细胞充分进行物质交换E静脉e将血液从心脏输送到身体各部分F毛细血管f将血液从身体各部分送回心脏填空题(每空1分,共35分)1.绿色食品是指、、的营养食品。2.外界的空气经过的处理后进入肺,在肺里与进行气体交换。3.消化腺包括、、、、。消化腺分泌的消化液中含有,能促进消化道中的食物分解。4.营养学家指出,在每日摄入的总能量中,早、中、晚的能量应该分别占、、和左右。5.是防治大气污染,改善空气质量的措施。是防治大气污染的有效措施。6.我们吃的各种食物中,含有六大营养物质、、、、、。7.我们的消化系统是由和组成,消化的起始在,吸收的起始在。8.我们的呼吸系统是由和组成,呼吸的起始在,主要的呼吸器官是。9.肺与外界气体交换的最终结果是通过肺进入人体血液,通过人体血液进入到肺,最终排出体外。10.将一定量的人的血液放入装有少量抗凝剂的试管中,静置一段时间后,血液会有明显的分层现象:上层是淡黄色、半透明的,下层是深红色、不透明的,上下两层交界处有很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。四.判断题(每小题1分,共10分)1.人类和现代类人猿都起源于森林古猿。()2.胸廓变化与呼吸的关系是,先吸气再胸廓变大。 ( )3.胚胎发育的主要场所是子宫。 ()4.维生素、无机盐在人体内含量都不多,但作用都很大。 ( )5.消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。()6.呼吸道黏膜能够清除空气中所有的有害物质。( )7.胸围差时,应测三次取最大值。()8.动脉比静脉粗大。( )9.动脉中流动的是动脉血,静脉中流动的是静脉血。()10.任何人都可以献血。 ()五、识图题(每空1分,共20分)1.(10分)右图是消化系统模式图,请根据图回答问题:1)最大的消化腺是〔 〕 ,它能分泌 ,促进 的消化。2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是。3)淀粉开始消化的部位是〔 〕,其最终被分解为 ;4)蛋白质开始消化的部位是〔 〕,其最终被分解为 ;5)脂肪开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 。2.右图为某同学在显微镜下观察到的血涂片的视野的一部分,据图回答问题:(10分)1)具有止血和加速凝血作用的是[];有输送氧和部分二氧化碳作用的是[]。血细胞中数量最多的是[]。2)B是,有和作用。3)患急性炎症时数目增多的是[]。4)A和C在结构上的区别是。5)血液之所以呈红色,是因为血液中[]中的呈红色。七年级下册生物期中测试题答案一、选择题(每小题2分,共50分)12345678910111213BAAACBBACABCA141516171819202122232425ADDABCCDCCBC二、连线题(共10分)1.A―bB―cC―dD―a2.A―bB―cC―aD―eE―fF―d三、填空题(每空0.5分,共10分1.无污染安全优质2呼吸道血液3.唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化酶430%40%30%5.控制污染物排放根本植树造林6.糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素7.消化道、消化腺,口腔,小肠8.呼吸道、肺,鼻,肺9.氧气,二氧化碳10.血浆,红细胞四.判断题(每小题1分,共10分)1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×五、识图题(每空1分,共20分)1.1)〔3〕肝脏,胆汁,脂肪2)小肠3)〔7〕口腔,葡萄糖4)〔9〕胃,氨基酸5)〔12〕小肠,甘油和脂肪酸2.1)〔D〕血小板,〔A〕红细胞,〔A〕红细胞2)血浆,运载血细胞、输送养料和废物3)〔C〕白细胞4)A无细胞核,C有细胞核5)〔A〕红细胞,血红蛋白
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旺旺:lisi355七年级上册生物单元测试卷(济南版)
所属: | 生物
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简介:为了方便同学们在单元结束后,对于本单元知识的巩固和提高,21世纪教育网为大家整理提供了七年级上册生物单元测试卷(济南版),单元同步测试,非常适合同学们使用,欢迎下载!
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2016年七年级上册生物复习资料(人教版)
学习啦【七年级生物】 编辑:淑航
  在2016年里,对人教版上册的知识点进行的时候,需要掌握好一些重要的资料。下面是学习啦小编为大家收集整理的2016年七年级上册生物复习资料(人教版),希望这些会给你带来有用的帮助。
  2016年七年级上册生物复习资料(人教版)
  第一单元 生物和生物圈
  生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
  调查的一般方法
  步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写
  生物的(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物)
  生物圈是所有生物的家
  生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的&立足点&)
  生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
  环境对生物的影响
  非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
  光对鼠妇生活影响的实验P15
  探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
  对照实验 (P15)
  生物因素对生物的影响:
  最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系
  生物对环境的适应和影响
  现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子
  生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性
  生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
  生态系统的组成
  生物部分:生产者、消费者、分解者
  非生物部分:阳光、水、空气、温度
  植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
  食物链和食物网:
  食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的&最高级&动物。
  物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
  有毒物质沿食物链积累(富集)。
  生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。)
  例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
  生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
  生态系统的类型
  森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
  生物圈是一个统一的整体
  生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。
  2016年七年级上册生物复习资料(人教版)
  第二单元 生物和细胞
  显微镜的结构
  镜座:稳定镜身;
  镜柱:支持镜柱以上的部分;
  镜臂:握镜的部位;
  载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
  遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
  反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
  镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
  准焦螺旋:粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。
  转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
  显微镜的使用 P37-39
  观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
  放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
  放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
  观察植物细胞:实验过程
  切片、涂片、装片的区别
  植物细胞的基本结构 (植物细胞图P45)
  细胞壁:支持、保护
  细胞膜:控制物质的进出,
  细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡内的细胞液内溶解着多种物质(如糖分)
  细胞核:贮存和传递遗传信息
  叶绿体:进行光合作用的场所,
  液泡:细胞液
  观察口腔上皮细胞实验P47
  动物细胞的结构 (动物细胞图P48)
  细胞膜:控制物质的进出
  细胞核:贮存和传递遗传信息
  细胞质:液态,可以流动
  植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核
  植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。
  细胞的生活需要物质和能量
  细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
  细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。
  细胞中的物质
  有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
  无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子
  细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。注意课本52页图叫什么
  细胞内的能量转换器:
  叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的&动力工厂&&发动机&。
  二者联系:都是细胞中的能量转换器
  二者区别:叶绿体将光能转变成能储存在有机物中;
  线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
  动植物细胞都有线粒体。
  细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
  (多莉羊的例子p55;p57页最后一段;p57页1题)
  细胞核中的遗传信息的载体&&DNA
  DNA的结构像一个螺旋形的梯子
  基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
  DNA和蛋白质组成染色体
  不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
  同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
  染色体容易被碱性染料染成深色
  染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
  细胞的控制中心是细胞核
  细胞通过分裂产生新细胞
  生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
  细胞的分裂
  1、染色体进行复制
  2、细胞核分成等同的两个细胞核
  3、细胞质分成两份
  4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
  动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
  新生命的开端---受精卵
  1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
  2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
  动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。
  3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
  八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。
  4、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞&组织&器官&系统&动物体和人体
  5、植物结构层次(小到大):细胞&组织&器官&植物体
  6、绿色开花植物的六大器官
  营养器官:根、茎、叶 ;
  生殖器官:花、果实、种子
  7、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
  单细胞生物
  1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
  2、草履虫的结构见课本70页图
  3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害
  没有细胞结构的生物&&病毒
  1、病毒的种类
  以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
  2、病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质
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学年初一上册生物同步练习题(各版本、各单元)
课后练习题的目的在于让大家更好的掌握课堂中的重点,也能将知识加以巩固和练习,学年初一上册生物同步练习题为大家提供各单元及各版本的练习题,看看这些题目你都会做吗?
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