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发表时间: 18:42:24区“两学一做”学习教育“三对照六查改”专项行动实施步骤专题链接：第一步：对照自查。按照“三对照”的要求，在6月15日前党组织和广大党员对照党章要求特别是誓词、党员义务和党的基层组织的基本任务找短板，对照落实省党建20条找短板，对照身边“两优一先”找短板，认真查摆党组……（新文秘网省略213字，正式会员可完整阅读）……　不足，将找到的问题补充到问题清单中。第三步：入户深查。结合深化抓实党员“四全”联系服务群众机制，所有党员在6月底走遍联系农户，面对面与群众拉家常中，认真倾听联系群众对自己或党支部的意见建议，并逐条记录下来，切实把党员个人平时不注意的细小问题找准找实，把党支部不愿担当、不敢干事的问题找深找全。第四步：党课帮查。在前三步的基础上，各党支部书记在6月30日前上专题党课，在党课上对每名党员进行逐个点评，重点指出党员在带头弘扬文明风尚、联系服务群众、支持中心工作等方面存在的具体问题，补充到问题清单中去，形成每个党支部和每个党员最终的问题清单。第五步：列单细改。针对查摆出的问题短板和列出的问题清单，每个基层党组织和党员按照边学边改、即知即改的要求，逐项明确整改举措和完成时限，逐项销号整改。6月底前，党组织的问题清单和要在党务公开栏内公示，主动接受党员群众的监督；党员个人的问题清单统一交党组织备份，由党组织定期对整改情况进行督查，对进展不理想的进行组织约谈。第六步：考绩评改。将党员带头落实省“党建20 ……（未完，全文共938字，当前仅显示596字，请阅读下面提示信息。）
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“两学一做”要把握好三个度
核心提示：“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，我们党推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措，呈现点多、线长、面广的特点。笔者认为，要切实把握好学习教育“三个度”。
&两学一做&学习教育是继党的群众路线教育实践活动、&三严三实&专题教育之后，我们党推动党内教育从&关键少数&向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措，呈现点多、线长、面广的特点。笔者认为，要切实把握好学习教育&三个度&。
认识上提升高度。&两学一做&学习教育是我党在新的历史条件下对党内教育的再动员、再强调、再深化，有其特殊意义和现实针对性。在现实生活中，部分党员干部片面认为，群众路线教育实践活动、&三严三实&专题教育刚开展过，又来了一个&两学一做&学习教育，教育活动过于&频繁累赘&。针对错误的观点，我们要在更高的站位上深化对&两学一做&学习教育的认识，全面理解此次教育活动的特殊意义和现实针对性，深刻把握&铭记党员身份，争做合格党员&的核心和关键，彻底破除&敷衍了事&的错误认识，切实增强政治意识、大局意识、核心意识看齐意识，闻令而动，听令而行，确保思想和行动和党中央步调一致、同频共振。
学习上加大力度。学习党章、党规和习近平总书记系列讲话本是每个党员干部的&必修课&，是最基本的义务和起码的要求，只有知道党员该干什么、不该干什么才称得上&合格党员&。反观现实，部分党员理想信念缺失，党章党规意识淡薄，精神严重&缺钙&，党员身份成为了可有可无的&配饰&。此次&两学一做&学习教育应运而生，抓住了&补钙&的最佳时机，精准号脉，切中病根、巧开良方。我们要以学习教育为契机，在原来的基础上加大学习的力度。在学习广度上不仅仅局限于党章，而要博览和党章党规有关的群书，通读习近平总书记治国理政、系列讲话主要读本。在学习深度上避免&浅尝辄止、走马观花&的粗学浅悟，要带着信念学、带着使命学、带着问题学，深学细悟、反复琢磨、融会贯通。在学习力度上反复学、经常学，向优秀党员学习、从先进模范取经，缺什么、补什么，以时不我待，只争朝夕的紧迫感和强烈的学习欲在党章党规和系列讲话的书海中汲取党员的&合格养分&。
行动上找准角度。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。&两学一做&学习教育通过学习党章党规、系列讲话，目的在于吃透学习内容基础上，牢记党员身份，践行入党誓词，争做合格党员。现实中，部分党员干部&读死书、死读书&，找不准角度，要么只知道死学，不知道实干；要么稀里糊涂学一通、乱七八糟干一器，学一套，做一套，未做到&知行合一&。因此，党员干部要时刻以&铭记党员身份，践行入党誓词&这个角度为切入点，用心用力落细落小，把学习成果内化为日常工作生活的点滴，从现在做起，从身边的小事情做起，从自己做起，做到学而信、学而用、学而行。找准角度，才不容易跑偏；找准角度，才能更好切入；找准角度，才能事半功倍；找准角度，才能苦干实干。
学习教育唯有在思想上提升高度，在学习上加大力度，在行动上找准角度，方能让合格成为每个党员的&标配&。
（云南省红河州金平县委组织部）
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责任编辑：王梓辰校对：总编室
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2016年“两学一做”专题三学习方案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2016年“两学一做”专题三学习方案
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
3 2016年“两学一做”专题三学习方案
1、切实抓好理论学习。结合专题三学习讨论，通过召开支委扩大会、党员大会等形式，组织集中学习，深化学习效果。学习内容：①习近平总书记“七一”重要讲话精神；②《中国共产党问责条例》；③安徽省《关于深入推进全面从严治党的若干意见》；④《徽州区作风和效能问责办法》；⑤徽州区《关于加强党支部规范化建设的实施意见》。2、开展专题三学习讨论。①主题：“坚持根本宗旨，发挥党员作用” ；②党委召开党委会或党委中心组，组织班子成员开展集中学习，进行讨论交流。③党支部召开全体党员会议开展集中学习，进行学习讨论。党支部学习讨论时间一般安排在党委学习讨论之后。④研讨内容：重点围绕如何通过学习教育牢固树立全心全意为人民服务的意识，严格规范自己在工作和生活中的言行，切实发挥党员的先锋模范作用。发言要突出问题导向，注重查找自身存在问题，并明确整改措施。⑤专题三学习讨论情况（会议录+发言材料+表格）及时报送镇协调小组办公室。 3、全面开展“十项活动”。 各党（总）支部要严格按照时间节点抓紧推进，抓好各项具体工作的落实，做好工作指导和督查。4、做好学习教育纪实评价系统信息更新工作。①未确定专人维护负责的要尽快确定负责人。②各党（总）支部认真做好学习教育纪实系统情况上报工作，工作任务周期较长的，可按工作完成节点上报内容并临时保存，随任务推进不断更新。③党总支要认真做好党支部的上报指导工作，及时做好内容审核，确保按规定要求上报。5、切实做好档案资料整理。①各党（总）支部要按照学习教育各阶段、各环节要求，认真做好会议记录和档案资料整理，确保资料齐全、归档规范。②各项工作任务的档案资料要进行分类整理，注重档案资料的完整性，尽量做到文字资料和图片资料齐全。③党总支要认真指导党支部完成档案资料整理工作，具体工作如“党章测试”、“党员承诺”等，支部完成档案资料归档后，党总支也要有相应的汇总情况归档。6、常态化工作。①氛围营造。所有显示屏滚动播放 “两学一做”学习教育宣传标语。②加强宣传。及时报送开展的创新工作、形成的好经验、好做法及先进典型，加大信息和新闻线索报送力度。③及时报送周报表。严格按照周报表报送要求，认真做好相关数据统计，按时按质完成报表填写，并在规定时间内报送至镇党委学习教育协调小组办公室邮箱。各村居要加强与镇党委学习教育协调小组办公室沟通联系，及时将学习教育推进情况、好做法以及存在的问题等，报送至区学习教育协调小组办公室。联系电话：xx&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& xx村村党总支&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?开展“两学一做”学习教育需要厘清的三个问题
日15:42&&&来源：
开展“两学一做”学习教育，是继“三严三实”专题教育后，我党加强思想政治建设的又一项重大部署，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要确保“两学一做“学习教育取得实效，必须厘清”为何学、学什么、怎么学“的问题。
一、正确认识“两学一做”学习教育的重要意义，厘清“为何学”
习近平总书记强调，改革开放任务越重，越要加强和改进党的自身建设，越要不断提高领导和推动改革的能力，不断提高党的领导水平和执政水平。当前，我们正处于深化改革的关键时期、决胜全面建成小康社会的重要关口，亟需全党上下在思想上政治上行动上保持高度统一和团结，为推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念提供强大思想动力和坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育，就是要将教育从“关键的少数” 拓展到广大党员，要求广大党员树立标准意识，遵循党章要求，践行党员标准，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献，有作为的合格党员，推动全面从严治党向基层延伸。就是要将学习教育时效从集中性教育延伸到经常性教育，抓在日常，严在经常，构建党员干部教育形式的新常态，使从严治党永远在路上。就是要坚持问题导向，针对在部分党员中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题和当前领导干部中存在的“三不为”问题，加大从严治党的力度和步伐，保持党的纯洁性和先进性。
二、准确把握“两学一做”学习教育的主要内容，厘清“学什么”
开展“两学一做”学习教育的基础在学，关键在做。学习教育明确规定“两学一做”的主要内容是学习党章党规和习近平同志系列讲话，做合格党员。
首先，全体党员必须认真学习党章、党规。党章是党内的根本大法，是党的各级组织和所有党员必须严格遵守的基本准则和规定，它也是党员把握党的正确政治方向的根本准则和加强党性修养的根本标准。每一位共产党员都要牢固树立党章意识，保持坚定的政治立场和政治方向。从1922年党的二大通过《中国共产党章程》至今，党章先后经过16次修改、修正，始终遵循与时俱进的原则，党章的每一条内容都是经过实践检验，符合人民对党员的基本要求。认真学习党章，需要全面掌握党章的基本内容，需要逐条逐句通读党章，做到读通、读懂、读会。规矩是信仰可具体外化的体现。在党的建设中，规矩一直具有至高无上的位置。古人云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在新时期，守规矩是习总书记多次对各级党组织和广大党员干部重申的一个工作要求。在学习教育中，全体党员要认真学习《廉洁自律准则》和《纪律处分条律》等党内法规，重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。同时结合十八大以来党在反腐领域的一系列工作，从周永康、薄熙来、徐才厚等违纪违法案件中汲取教训，树立底线思维，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
其次，全体党员必须认真学习习近平同志系列讲话。“两学一做”学习教育把学习习近平同志系列讲话列入学习范围用意深远，具有重大现实意义。当前我们进入中国特色社会主义建设新时期，需要用最先进的理论和思想武装全党。习近平同志系列重要讲话是最现实的马克思主义，蕴含先进的治国理政的新理念。比如，在党的建设方面习总书记曾提出要系统掌握马克思主义，在思想上“补钙”；在组织建设上，提出要坚持好干部“五条标准”，在党风廉政建设和反腐败斗争上出新招实招；关于全面深化改革，习总书记讲要态度明确，勇气要足，路子要对，方法要科学，等等。学习系列讲话，需要把握习总书记讲话的精髓要义，领会其精神实质。学系列讲话，要认真学习习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的一系列重要思想。学系列讲话，要认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。学系列讲话，要同学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论结合起来学，重温经典著作，充分了解党的科学理论。
再次，全体党员要把做合格党员作为基本要求。做合格党员是开展学习教育的根本落脚点。“两学一做”学习教育明确了合格党员标准是“四讲四有”，即合格党员要做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。做合格党员需要做到坚定信念，保持政治本色；牢记政治身份，强化看齐意识；践行党的宗旨，保持为民本色；严守党纪党规，加强道德修养；强化责任意识，敢担当、甘奉献，始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
三、深刻领会“两学一做”学习教育总体要求，厘清“怎么学”
开展“两学一做”学习教育，要求全体党员进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强“四种意识”，坚定政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规范；进一步强化宗旨意识，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，要着力解决一些党员干部在理想信念、党的意识、宗旨观念和精神状态五个方面存在的问题，并提出要做到“五个坚持”。 这一总体要求为开展“两学一做”学习教育“怎么学”指明了方向。
要增强党员的主体意识，做到学用结合，知行合一。“两学一做”学习教育的对象是全体党员，需要在发挥党员的主观能动性上加大力度。一要在“知”上下功夫，让每个党员明确学习教育的主要任务和总体要求，准确掌握“两学一做”的基本内容，坚定信念，由“要我想”向“我要学”转变。要强化舆论宣传，加大对优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织的宣传报道，发挥先锋模范的表率示范作用，激发广大党员的学习热情。二要在“行”上下功夫，用“求实管用”激发党员学习的积极性,坚持不懈、常态化地开展学习，采取多种学习形式，以学带做，以做促学，提高党员学习的连续性、系统性和实用性。
要坚持以问题为导向，注重实效。习总书记对开展“两学一做”学习教育作出重要批示，要突出问题导向确保取得实际成效。问题导向是习总书记多次强调的工作方法，是我们开展一切工作的基本遵循。坚持问题导向，找准问题是前提。要结合群众路线教育实践活动查找出来的问题再次回头看，要对照“三严三实”要求主动查找“四风”在党员自身的表现。坚持问题导向，解决问题是关键。要强化历史思维、辩证思维和创新思维，从存在的问题入手，一分为二地看待问题，冷静客观地剖析问题，有针对性地提出改进措施。要善于从实践中发现问题，带着问题学，从理论中寻找解决问题的方法和途径，结合实际用新理念、新方法解决出现的新问题。要针对排查出来的问题，明确整改时间表和路线图，对群众反映强烈的突出问题，要开展专项整治，以群众满意为衡量解决问题的标准，以解决问题的成效取信于民。
要坚持领导带头，发挥“关键少数”的引领作用，切实做到以上率下。“教者，效也，上为之，下效之”开展“两学一做”学习教育要坚持领导带头，发挥好“关键少数”的引领作用。一要带头学在前。古语云：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”领导干部只有通过带头学，不断提高理论水平，掌握科学的工作方法，才能做政治上的明白人，行动上的引路人。领导干部在学习内容上要有所侧重，在学习深度上要真正学懂、学透。要求普通党员学习的，领导干部应熟知熟会，同时要重点学习党性修养方面的内容，治国理政的新理念，科学的思想方法和工作方法；要深入学习党内重要法规制度，重点学习岗位职责、廉洁从政的要求，时刻警醒，在思想上筑牢第一道防线，进而带领广大党员在党内生活的大熔炉中不断增强自我净化、自我革新、自我提高能力。二要带头做在前。“四讲四有”是做合格党员的基本要求，领导干部不能止步于做一名合格党员，要以优秀党员的标准要求自己。带头坚守信仰，自觉捍卫信仰，模范践行信仰，以自身坚定的信仰激励广大党员。带头严守党纪党规，党纪党规是面向全体党员的，政治纪律是对全体党员的刚性约束。领导干部在党纪党规面前更应该严上加严，不折不扣地遵守党纪党规，在大是大非面前率先保持敏锐的政治鉴别力，对党的政策、决议要坚决执行，在思想上、政治上、行动上始终和党中央保持高度一致，以自身优良的作风信服人。三要带头履责在前。党的十八大以来，习近平总书记多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质。此次学习教育过程中，领导干部要强化责任意识，带头扛起责任。主动承担学教活动的具体部署，结合岗位特点，发挥自身优势，带头讲党课；严格执行双重组织生活等基本制度，带头参加所在基层党组织的集体学习，主动与所在支部党员交流，带头撰写心得体会和调研报告;带头开好专题民主生活会，认真查找问题，带头制定整改落实方案，带头联系指导基层开展学习教育。
要因地制宜、实事求是，激发学教活动的内生动力。我们党拥有8700多万党员，430多万基层党组织，基层党组织的力量是巨大的，基层党组织的创新能力也是无限的，能否发挥好基层党组织的作用关系到学教活动的成效。由于全国各地情况不尽相同，不同部门有不同情况，各个行业情况也千差万别，党员先进作用发挥程度也不尽相同，尤其是存在的问题各不相同，所以学教活动不可能是统一模式。习总书记强调在“两学一做”学习教育中要把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，其用意在于防止学教活动出现“一刀切”、走过场的现象。各级党组织应结合本地区本部门实际，有针对性地确定学习方式、学习重点，制定符合自身实际情况的学习计划。要创新党员教育方式，在坚持党员教育常态化的基础上，采取多样化的形式，确保教育活动落到实处。
（作者单位：《共产党人》杂志社）
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(责编：王金雪、秦华)
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