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7—12岁各年龄段推荐阅读书目 不收藏后悔！
来源：教子有方微信&|& 10:47&编辑：卢善娟
阅读是孩子成长的来源之一，那么孩子阅读可以选择哪些书？可以用什么形式阅读？下面，深窗网编辑整理了7&12岁各年龄段推荐阅读书目，收藏起来，留着用！
7-8岁阅读书目推荐：
7-8岁是渐渐开始自主阅读的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进入孩子的视线，阅读类型更为广泛
除了继续听故事，还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读
黑耳朵和白耳朵
有趣而又带点哲理
让孩子自主阅读
一个充满希望的故事
让孩子自主阅读
鲸鱼在唱歌
如梦如幻，温情感人
在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读
月儿的歌谣
充满想象力的儿童诗歌
在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读
在人体中游览
人体中的历险记
让孩子自主阅读
星球的故事
星球上的异想奇思，生命中的温暖故事
在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读
赖医生的故事
一个懂得动物语言的医生
和孩子一起读，扮演故事中的角色
全不知三部曲
这些小矮子，让你看见世界最单纯的样子
大声为孩子朗读，并鼓励他自己读一些片段
一份自由自在的感觉
和孩子一起读，扮演故事中的角色
大盗贼第二次出现
送给那些有点叛逆的男孩子
和孩子一起读，扮演故事中的角色
淘气的小鼻子
颠覆经典童话的故事
和孩子一起读，并扮演故事中的角色
假话国历险记
这里有最喜欢说谎的动物
大声为孩子朗读
洋葱头历险记
罗大里总是能轻松地打破一切条条框框
大声为孩子朗读
一只聪明的小狐狸
如何溶入这个人类社会，不仅仅是小狐狸想知道的问题
大声为孩子朗读
小吉姆和大卷心菜
坚持到最后，就能看见最好的结果
大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段
我和小姐姐克拉拉
兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢笑
大声为孩子朗读
很真实，却又很像个童话
大声为孩子朗读
要做个坏女巫很容易，要做个好女巫呢？
和孩子一起读，并扮演故事中的角色
窗边的小豆豆
一个小女孩在巴学园上学的奇特经历
大声为孩子朗读
古老王国里公主和王子的新奇历险
在睡前为孩子轻声阅读
住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事
和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段
扬&比比扬历险记
一个淘气包如何战胜了魔鬼国王的故事
大声为孩子朗读
请到我的烟囱街来
一个由孩子们自己讲述的故事
和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段
装强盗的箱子
一系列短小逗人的童话故事
大声为孩子朗读
红鬼的眼泪
动人的短篇童话集
在睡前为孩子轻声阅读
狐狸列那的故事
关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事
和孩子一起读，指导他以自己的方式讲述其中的片段
神奇宝物的故事
大声为孩子朗读
罗大里童话
罗大里的短篇童话，富于幽默感
大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读
既是童话，也是散文
在睡前为孩子轻声阅读
淘气包艾米尔
一个可爱之极的淘气包的生活趣事
大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读
豆蔻镇的居民和强盗
一个一样的故事
和孩子一起读，并扮演故事中的角色
多萝西被旋风吹到一个奇异的国度，之后遇上了许多奇怪的朋友
大声为孩子朗读
&下次开船&港
这个故事，中国孩子能够理解得更深
大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读
流火的故事
一本可爱的短篇故事集
大声为孩子朗读，鼓励他自己讲述其中的短故事
梦幻般的故事，有趣的情节，适合培养孩子想象力
在睡前为孩子轻声阅读，鼓励他自己讲述其中的短故事
9-10岁阅读书目推荐：
9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍
除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣
忧伤不是错误，只是需要治愈
让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听
苹果与黎明
几个和孩子有关的小哲理故事
让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听
捉猫故事集
农场里，好戏刚刚开始
让孩子自主阅读
比波王子的故事
比波王子就是每一个想改变世界的孩子
让孩子自主阅读
尼姆的老鼠
勇敢地面对明天，这就是乐观
和孩子一起阅读，交流读书感想
愿望潘趣酒
只有真正的愿望才可能实现
和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题
吹牛男爵历险记
并非童话，却比童话更有想象力
大声为孩子朗读
大侦探小卡莱
围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的侦探故事
大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段
埃米尔捕盗记
这是一个看了就让人振奋的故事
让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些小故事
校舍上的车轮
回来吧，鹳鸟
和孩子一起阅读，交流读书感想
温情脉脉，抚慰心灵
和孩子一起阅读，交流读书感想
蒂埃特河历险记
冒险，大自然，夏天，男孩们都会喜欢这样的感觉
和孩子一起阅读，再设计一次夏日出游活动
一只小浣熊和一个孩子的友谊
让孩子自主阅读
圣诞之夜，幻想无极限
让孩子自主阅读
骑摩托车的老鼠
这样的奇迹好像就发生在我们身边
让孩子自主阅读
五个孩子和一个怪物
许愿是要仔细考虑的事情
让孩子自主阅读
车的颜色是天空的颜色
一个电车司机的奇遇
和孩子一起阅读，交流读书感想
一个孩子的诗歌花园
一个孩子留在花园里的小小影子
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
恰佩克童话
幽默有趣的童话集
让孩子自己阅读
当世界年纪还小的时候
一片片思想如阳光般跳跃
和孩子一起阅读，交流读书感想
长袜子皮皮
一个神奇的小女孩的神奇故事
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
美丽而温情的短篇童话集
让孩子自己阅读
给幸运儿讲的故事
一个个富于哲思的美丽故事
和孩子一起阅读
一棵倒长的树，让小男孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险
大声为孩子朗读
小老鼠斯图亚特
和小老鼠一样大小的斯图亚特，为寻找他的小鸟朋友，独自踏上了漫长的旅程
让孩子自己阅读
小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天，成为了永远的好朋友
和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题
天鹅的喇叭
哑天鹅路易斯通过自己的努力，找到了幸福的生活
和孩子一起阅读
安徒生童话
有着丑小鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多其他动人角色的童话故事集
有选择地朗读给孩子听，并让他自己阅读全书
一个永远长不大的孩子的故事
和孩子一起阅读，交流读书感想
爱丽丝漫游奇境记
女孩爱丽丝在一个夏日午后，如梦一般的经历
和孩子一起阅读，交流读书感想
爱丽丝镜中奇遇
爱丽丝的第二次历险
让孩子自己阅读
米切尔&恩德短篇童话
一部融和了哲思与想象力的童话故事集
和孩子一起阅读
捣蛋鬼日记
以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说
让孩子自己阅读，并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小故事
风格清新简约的自然科学手记
和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文
儿童百科全书（不列颠版）
万事万物都有一个妙趣盎然的故事
和孩子一起阅读，并观察身边的事物来验证书中的知识点
骑鹅旅行记
一个淘气包被精灵变成了小不点之后，骑着白鹅飞越了整个瑞典
和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节
小书房经典儿童文学译丛
四本英美经典童话作品，适合爱幻想的小女生
和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节
大林和小林
陪伴了几代人的老童话
让孩子自主阅读
彩虹城的故事
阳光叮当作响，一个充满颜色的童话世界
让孩子自主阅读
玩具的故事
每个玩具都是一个不想长大的孩子
让孩子自主阅读
11-12岁阅读书目推荐：
11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内容有趣的短故事
除了给孩子更自由的阅读选择，还应加强他们表达能力的培养，可以选一些有趣的方式，如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书，这会让他们更有提起笔来的欲望
一只寻找自我的猫
让孩子自主阅读
&噼啪&及其它故事
民间故事确实饱含了人生的智慧，只是还需要一双慧眼加以发现
让孩子自主阅读
比克多尔城堡
乔治桑的优雅文字，给这个童话增添了一种别样的魅力
让孩子自主阅读
格列佛游记
环游世界，洞察人生
让孩子自主阅读
只要有爱，和足够的时间，任何伤痕都能抹平
和孩子一起阅读，交流读书感想
魔鬼出租车
短篇科幻小说集
让孩子自主阅读
谁不知道E.T呢，但你知道电影和书的不同吗
让孩子自主阅读
西顿动物故事
莽林中，雪野上，生命无处不在
和孩子一起阅读
送给每个内心温柔、善良的女孩
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
安房直子童话
最唯美的日本童话故事
和孩子一起阅读
苦儿流浪记
这是另外一种人生，它有苦有酸，但不该被忘记
和孩子一起阅读，交流读书感想
蓝色海豚岛
听，自然在对海岛说话
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
海盗，财宝，贪婪，谁能不在乎地离开，谁才是最后的赢家
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
红头发安妮
让孩子自主阅读
汤姆&索亚历险记
非做不可的，就不再是游戏，一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛
让孩子自主阅读
哈克贝里&芬历险记
不知道这本书，就不了解美国
和孩子一起阅读
狮子、女巫和衣橱
纯正的英国魔幻世界，由这里进入
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
毛毛&&时间窃贼和一个小女孩的故事
一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事
和孩子一起阅读，在阅读后和他讨论书中的情节
艾尔韦斯和他的秘密
寂寞让这个故事如此美丽
和孩子一起阅读
米欧，我的米欧
一个孤独的男孩如何战胜了自己内心阴影的童话
和孩子一起阅读，交流读书感想
一个关于死亡的故事
让孩子自己阅读
时代广场的蟋蟀
一只乡下蟋蟀在城里的奇遇
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
一个迷失的女孩，一座诡异的森林
和孩子一起阅读，交流阅读感想
小川未明童话
风格清新的短篇童话故事
让孩子自己阅读
来自外星球的小王子，在沙漠中流浪，寻找着爱的意义
和孩子一起阅读
一个孩子的宴会
一幅幅孩子们的动人肖像
大声为孩子朗读其中的片段
一只兔子般纯白的猫
一只来无影去无踪的猫儿，和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇
让孩子自己阅读
扫烟囱小孩汤姆的奇遇
大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书
神奇奥妙的昆虫世界
和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文
金墨儿的故事
渐渐地，学会长大
让孩子自主阅读
小碗的故事
有些事情只有花和女孩才懂
让孩子自主阅读
唱唱无忧的歌曲，看看我们本来的样子
和孩子一起阅读
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窗花有话说
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深窗公众平台不同年龄阶段该读什么书（转贴）
唯爱珊晃了5
著作有《应用心理学书系》（主编,共12部）、《教育的智慧》、《发展心理学》、《当代智力心理学丛书》（主编,共8部）、《智力的培养》、《儿童青少年心理学丛书》（主编,共8部）、《中国少年儿童百科全书》（总主编,共四大卷）等数种. 中华读书报：林教授,您好,十分感谢您在百忙之中抽出时间来为出版社、孩子们做出版书与读书建议.在发展心理学对个体心理发展的研究中,儿童期（包括青少年）是被关注较多的部分.发展心理学是如何界定儿童期的不同阶段的呢? 林崇德：发展心理学其实最初就始于儿童心理学,后来逐步把青春期纳入到儿童心理研究的年龄范围,再后来才产生了生命全程发展心理学. 如何科学的划分心理发展的年龄阶段的问题,迄今为止,还远远没有得到适当解决.目前可以见到的人生阶段的典型划分主要有：以生理发展为划分标准；以智力发展为划分标准；以个性发展为划分标准；以活动特点为划分标准；以生活事件为划分标准.我主张在划分心理发展年龄阶段时,应根据身心发展趋势,综合的进行阶段划分.我把儿童期划分为：婴儿期、幼儿期、童年期（小学）、青少年期（中学）,至于大学阶段就已经到了成人初期了. 中华读书报：随着儿童年龄的增长,其认知思维也在发展,而每个时期的思维发展特征都是不同的.对于“读书”而言,许多家长都存在困惑,由于不了解孩子处于怎样的心理发展时期,所以不知道读怎样的书、怎样的阅读方式才能适应孩子当时的思维发展特点. 林崇德：的确,在不同心理发展时期,其认知或思维处于不同的发展阶段,也必然会有不同的特征.读书如果能够做到适应不同时期儿童的思维发展,则能够帮助儿童的认知思维发展,反之则会无功而返,有时还会适得其反.因此,了解儿童不同时期的思维发展特征,在阅读时遵循科学的指导,才能使阅读达到事半功倍的效果.婴儿期：画报的世界 中华读书报：在一般人看来婴儿还处于未知人事的阶段,这个时期的孩子有没有阅读思维能力呢?又有没有必要进行阅读活动呢? 林崇德：发展心理学所定义的婴儿期是3岁之前,这一时期是儿童思维的发生或萌芽阶段,儿童的思维基本上属于直观行动思维的范畴.一般地说,1岁以前的婴儿,只有对事物的感知,基本上还没有思维,儿童思维是从1岁后开始萌芽的.出生后的第1个月,即新生儿时期是条件反射建立时期；到1岁时,婴儿的感觉和知觉迅速发展起来；1－2岁,婴儿动作和语言开始迅速发展,这时儿童的直观行动概括能力逐步出现；2－3岁,是语言思维产生的阶段,但这个阶段仍然带有极大的情境性和直观行动性. 由于婴儿认知需要结合具体情境和直观实物,所以这一时期适合读一些类似画报的东西,也就是图文并茂,文字不要太多,故事情节比较简单,而家长可以适当地运用一些具体情境和实物把故事讲述给孩子听.这类读物中,比较典型的是中国少年儿童出版社的《婴儿画报》,十分适合婴儿阅读. 此外,3岁前还可以适当背一些比较简短的5言4句诗,当然,某些简单的7言绝句也行.我的孙子现在2岁半,刚刚上幼儿园婴儿班,他现在已经把《婴儿画报》里的诗背得挺熟的了.幼儿期：多背诗词将终身受益 中华读书报：我们发现,目前市场上有很多读物都称为“婴幼儿读物”,看来,人们对婴儿阅读和幼儿阅读的理解存在一种混同的现象,那么,幼儿的思维比起婴儿究竟有哪些进步呢,他们的阅读水平层次和方向能完全等同么? 林崇德：3岁以后的孩子就开始进入幼儿期了,幼儿的思维是在婴儿期思维水平的基础上,在新的生活条件的影响中,在其自身言语发展的前提下逐渐发展起来的.幼儿思维的主要特点或基本特点,是它的具体形象性,就是指儿童的思维主要是凭借实物的具体形象,即通过对具体形象的联想来进行的,而不是依靠理性的概念材料,对事物内在本质和关系的理解. 相较于婴儿时期,幼儿已经开始更好地掌握言语了,开始从情境性言语到连贯性言语过渡.因而,幼儿读物中可以适当地介入语言,但必须体现两个特点：第一,要有比较形象的语言；第二,要有具体形象的实物作为思维的支柱.目前,幼儿阶段读物很多,好多出版社都在做,少年儿童出版社就围绕这方面出过一系列图书.但现在这类图书中有几个缺点：第一,抽象的东西太多,譬如讲十分深奥的故事,故事里渗透抽象的原理,实际上远离幼儿；第二,具体表现哲理性的东西太多,幼儿毕竟不能接受,也无法理解太多的哲理；第三,图文并茂的太少.所以,我主张,这一阶段的书要有一定的抽象逻辑性,或初步抽象逻辑性,但更主要的还应以具体形象为主. 另外,如果有可能,幼儿阶段应多背些诗词,即使记不住,或以后可能会忘记,但那些琅琅上口的诗词背下来对于他们的发展终身有益,唐诗宋词都可以,但篇幅不宜过长,内容不宜太深. 社会上有不少类似于数学游戏的书籍,幼儿的主导活动是游戏,所以带有“游戏”、“故事”的书,是适合于这个时期的儿童去听、去看的,当然在内容上可以渗透一定的逻辑性,但“数学游戏”等书籍更多的是“加、减、乘、除”,这不仅与未来的小学在抢教材,不符合国家关于幼儿教育的要求,而且也不利于幼儿的智力发展.“数学游戏”这类书籍中的“数学”,不妨写“数学”的“实际意义”（比如说“5”与5个物体挂钩）、“数序和数的大小”（比如“4”在“5”的前面,“5”在“4”的后面,“5”比“4”大,“4”比“5”小）、“数的分解组合”（比如“5”可分为2和3、1和4）,这类游戏便于幼儿掌握一定的数的概念.童年期（小学）：逐渐开始进入真正的阅读殿堂 中华读书报：当孩子开始进入小学,他们会很自然地接触到大量的书,譬如课本.我们也发现,小学的时间跨度长达6年,而他们的思维发展变化可谓是日新月异,从只掌握日常言语的孩子成为基本掌握读写能力的小学毕业生,那么,小学阶段的阅读是不是也应该有更细密的阶梯式区分呢? 林崇德：与幼儿时期具体形象思维不同,小学儿童的思维同时具有具体形象的成分和抽象概括成分,它们之间的相互关系随着年级升高以及不同性质的智力活动而发展变化.整个童年期是从以具体形象性的思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的时期,但童年期的逻辑抽象思维在很大程度上,仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大成分的具体形象性. 正由于小学阶段是由具体思维向逻辑抽象思维转化的时期,因此,小学低年级、中年级、高年级的阅读应该是不同的,1－2年级还是应该以阅读具体形象的图书为主,中年级开始尤其是高年级,其阅读范围除了文学上的东西,比如一些童话,如安徒生童话,就可以从中年级开始阅读,一些科普类的读物也可以逐步增加,像以前的“十万个为什么”也很好.从中年级开始,如有条件,我希望孩子们多读书,读好书,因此需要有大量的按儿童思维特点的好书出版.青少年期（中学）：文艺名著与科普读物齐头并进 中华读书报：中学阶段的孩子恐怕是最让家长们操心的孩子,处于青春期的孩子们常以“小大人”自居,那么他们的认知思维究竟发展到什么程度了呢,是不是就已经完全成熟了?他们又适合阅读怎样的图书呢? 林崇德：整个中学阶段,青少年的思维能力迅速地得到发展,他们的抽象逻辑思维处于优势的地位.但少年期（主要是初中生）和青年初期（主要是高中生）的思维是不同的：在少年期的思维中,抽象逻辑思维虽然开始占优势,可是在很大程度上还属于经验型,他们的逻辑思维需要感性经验的支持.而青年初期的抽象逻辑思维,则属于理论性,他们已经能够用理论作指导来分析综合各种事实材料,从而不断扩大自己的知识领域. 初中阶段基本处于经验型逻辑抽象思维阶段,我认为,他们在文艺方面的阅读不应该限制在童话了,有条件的话,可以读国内外的经典著作,比如说《三国演义》、《水浒传》等,中国的四大古典名著,我在初中时就读完了,国外的名著在初中阶段也完全可以涉猎.这一时期不仅仅要读科普著作,有条件的话可以结合学习的内容,读相应的数理化辅导读物,条件好的,甚至还可以读英文的科普著作,80年代,外文书店曾经出版过部分这样的科普读物,现在好像比较少见. 进入高中阶段,随着抽象逻辑思维理论性的增强,应结合自己的学习方向来阅读,譬如文理可以适当分开,可以根据自己的兴趣比较大量地阅读一些参考资料.成人初期（大学）：结合专业的同时要文理互补 中华读书报：大学生的阅读仿佛已经带有很大的自主性了,许多大学生一般都会按照个人兴趣来读书,这样对于思维发展已臻完善的大学生是否合适呢? 林崇德：一般说来,个体从少年期开始掌握辨证思维；青少年初期辨证思维获得较快发展；成人前期的辨证思维达到成熟的程度.成人前期个体的思维优势主要表现在理解能力、分析问题能力、推理能力以及创作思维能力等方面.这个时期的个体,已经具有较稳定的知识结构和思维结构,并积累了许多经验,掌握了解决某些实际问题的技能,思维品质也趋于稳定. 因而,大学生的阅读很大程度上完全是结合自身专业、兴趣进行选择,但我依然认为,大学生,尤其是理科大学生没有读过文学名著的应当补补名著,而文科学生如果读读科普著作,类似“十万个为什么”、“中国少年儿童百科全书”对他们也未必无益.这样会有益于思维的全面发展. 中华读书报：十分感谢您刚刚针对不同心理发展阶段的思维特点提出读书建议,但目前出版界可能由于对这些相关理论知识缺乏了解,因而影响到此类图书的出版,您认为现在我们的出版界已经做到了针对孩子不同阶段发展的需要而有的放矢地出版么? 林崇德：我认为目前出版界太集中地追求某些选题,比如说,从中学开始确实需要心理健康读本,但现在婴幼儿阶段也有心理健康读本,小学阶段也有心理健康读本,实际上对于思维发展初期的孩子,心理健康读本越浅越好、越少越好,现在针对小学和婴幼阶段的心理健康读本都和中学一样,做很多册,此外,出版不少国外书,譬如说“心灵鸡汤”、“心灵鸡血”的,弄得学校也十分茫然,并不一定有意义. 有的出版社为了追求经济效应,过多追求某一类书,造成了一个十分不好的现象,就是从小学开始到初中到高中,出版方出版课外读物随心所欲,很多明显带有急功近利的目的,有些书粗制滥造,这并不适合学生成长.而适合从小学开始一直到高中阅读,遵循不同时期心理发展特点来做的系列书就更少了,我所看到的书中,《上下五千年》从内容、从可读性都比较能体现适应儿童、青少年成长的阅读特点. 希望我们的出版界能够多了解一些有关儿童心理发展的知识,这样对于出版相应书籍相信不无裨益,也能使我们的孩子在阅读中获得更多的益处.
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2-3岁&&呀呀学语& & 2-3岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事。除了听故事，还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力。《好饿的小白熊》《兔子彼得的故事》：畅销全球逾百年，销量超过4700万册的超级绘本童话书《小塞尔采蓝莓》：就是彭懿老师《图画书：阅读与经典》中提到的著名的《莎莎摘浆果》，作者是麦克洛斯基，唯一获得过两次凯迪克奖金奖的作者。他的作品中为大家所熟悉的四部，除了这本《小塞尔采蓝莓》，还有《给小鸭子让路》、《海边的早晨》（又翻为《缅因的早晨》）和《夏日海边》，这四部作品为麦克洛斯基带来了两个金奖和两个银奖，可见麦克洛斯基的作品多么的出色！《小塞尔采蓝莓》中，最有意思的是，小熊跟在小塞尔的妈妈后面，小塞尔跟在大熊后面，在当人发现熊的时候，不管熊有多小，人都会吓一跳；反过来亦然，当大熊发现小塞尔的时候，不管小塞尔有多小，大熊也吓了一大跳！呵呵！小朋友看到这里自然会笑了出来！麦克洛斯基的的作品完全来自于生活，真的能深深打动读者的心！ & & 书的质量就更不用说了，非常棒的图案配上非常好的纸张，厚厚的一大本，在精装书中真的是物有所值！《海马先生》
0-3岁综合推荐1 奥莉薇 (美)伊恩·福尔克纳　著连续48周进入美国《纽约时报》畅销书排行榜前10名。美国书商协会年度童书奖。美国图书馆学会年度好书推荐。入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。美国《出版者周刊》年度好书。美国《孩子们》杂志年度好书。美国“家长的选择”基金会图画书奖。2 百岁童谣 山曼 编著 3 彩虹色的花 (波兰)麦克·格雷涅茨 著 4 插图大师莫妮克的无字图画书 (瑞士)莫妮克　著 5 大卫,不可以 (美)大卫·香农　著(美) 大卫·香农　图 & & 荣获美国凯迪克大奖！& & 1998年凯迪克银奖；1999年美国图书馆学会年度好书推荐；1998年《纽约时报》年度最佳图画书；入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）；2001年第七届日本绘本奖读者奖。6 “嘟嘟熊系列”丛书 葛冰 著&&吴带生　绘 & & 这是一本培养婴幼儿良好行为习惯的图画书。7 鳄鱼怕怕牙医怕怕 (日)五味太郎&&8 儿歌365首 圣野&&吴少山&&选编 李全华等&&绘 9 给爸爸的吻 (澳)弗朗西斯·沃茨&&著 (英)戴维·利格&&图 & & 世界上还有比《给爸爸的吻》更温暖、更智慧的亲子故事吗？它的温暖和智慧之源，来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的舔犊之爱。10 古利和古拉 (日)中川李枝子　著(日)大村百合子　图 & & “古利和古拉”系列是日本的超人气畅销绘本，自1963年第一本《古利和古拉》出版以来，已拥有三代读者，累计发行超过2000万册，堪称日本绘本界的不朽经典。其中《古利和古拉》被译为中、韩、英、法等九国文字，满载盛誉，深受各国小读者的喜爱。11 好饿的毛毛虫 (美)艾瑞克·卡尔　著 & & 如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！ 三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 这是一本充满了诗情与创意的图画书。 12 好饿的小蛇 (日)宫西达也 13 和甘伯伯去游河 (英)约翰·伯宁罕 & & 1970年英国凯特·格林纳威奖大奖。1972美国《波士顿环球报》、《号角书》杂志奖图画书大奖，美国图书馆学会年度好书推荐，《纽约时报》最佳插画童书奖，入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”，入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好绘本”，入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》。14 黄雨伞 (韩)柳在守　著/绘 (韩)申东一　& & & & 2002年《纽约时报》年度最佳图画书，《纽约时报》好书奖，《父母杂志》年度好书，美国国家公共广播周末版回顾好书，美国国家公共广播世界推荐好书，国际儿童读物联盟（IBBY）残疾儿童图书奖。15 家有恐龙系列 (美)简·约伦　文 (美)马克·蒂格&&绘 16 鲸鱼 (日)五味太郎　著 & & 台湾好书大家读年度最佳少年儿童读物，日本绿荫图书，日本全国学校图书协议会选定图书，日本儿童图书研究会选定图书。17 “可爱的鼠小弟”系列 (日)中江嘉男　文 (日)上野纪子　图 1.让孩子从小爱上阅读的最佳启蒙，激发孩子的想象力和创造力2.荣获首届“全国十佳童书”第一名3.《新京报》儿童畅销书排行榜第一名4.日本绘本史上不可逾越的巅峰5.畅销35年，日本累计重印1200次，中文版销量突破50万册，世界绘本经典中的经典。18 快乐认知:创新低幼认知读物 (美)贝克文　图 & & 在英美等国家被定为幼儿学前启蒙教育的必备书；被英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国家引进并定为教育必备书；美国最大教育出版机构――麦克劳希尔公司精心编排；获亚马孙网站五星级评价19 两棵树 (法)伊丽莎白·布莱美 20 “米菲”绘本系列 迪克·布鲁纳&&著 & & 菲绘本系列是由荷兰插画大师迪克·布鲁纳花费数十年心血、精心创作的图画书历史上的经典之作。小兔子米菲迄今已有五十多岁，她和她的亲人、朋友们的故事被翻译成四十多种语言，风靡全世界，陪伴了一代又一代孩子的婴儿期，给他们带去了阅读启蒙。因此，米菲绘本被日本绘本之父松居直先生誉为“孩子的第一本图画书”。21 喵喵 (日)长野英子 22 母鸡罗丝去散步 (美)佩特·哈群斯　著 23 牛年的礼物：剪纸中国 赵镇琬　著于平&&任凭　图 24 噼里啪啦系列丛书 (日)佐佐木洋子　编绘 & & 噼里啪啦，真的就像它名字一样，把孩子的世界噼里啪啦地呈现在我们面前。明亮、温馨、快乐，让人看了就忍不住要笑。 & & 最有趣的是，这是一套纸板书，宝宝可以一边看，一边用小手抠来抠去地做游戏。你可一定要小心，说不定宝宝会从纸盖底下翻出一大泡臭巴巴，吓你一跳哟！
4-6岁&&大千世界1 阿罗系列&&(美)约翰逊　著&&20世纪最有影响力的作品之一，全球销量超亿册。美、英等21个国家和地区学龄前儿童及家长的必选书。亚马逊网上书店五星级畅销书，动画片荣获芝加哥电影节银奖，哈瑞斯伯格影展最佳影片。美国《出版商周刊》将该书评为20世纪最有影响力的作品之一。2 爱花的牛 (美)曼罗•里夫　著由曼罗•里夫所执笔的这本书，在美国是第一本被贴上“颠覆”卷标的作品。在西班牙内战期间（二十世纪三十年代），这本书曾经被禁；另外，它也曾遭德国纳粹列为焚书书单之一。3 爱心树 (美)谢尔•希尔弗斯坦　著本书是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。4 “棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等　著5 贝贝熊系列丛书 (美)斯坦•博丹　简•博丹　绘著“贝贝熊系列丛书”是由世界著名品牌美国兰登书屋和全球孩子的“行为教育之父”斯坦•博丹联袂打造的一套畅销全球的儿童行为教育丛书，热销全球30多个国 家，行销40余年，销量高达2.4亿册，销售量及畅销时间均为少儿读物世界之最。贝贝熊图书是全球家庭教育的首选图书，在创造了多个境外出版神话的同时， 使千千万万的家庭找到了育儿的最佳途径。6 彩虹鱼系列 (瑞士)马克斯•菲斯特　绘著全5册,荣获多项国际大奖,会讲36种语言、会闪耀七彩光芒的小鱼,全球销量1300万,特色工艺图画书该书也获得了1993年意大利波隆那儿童最佳童书奖、1993年英国凯特•格林威奖、1993年法国图书馆最佳书奖、1995年美国ABBY奖等多项殊荣。7 “查理与劳拉”系列图画书 (英)罗伦 乔尔德　著风靡全球的英国国宝级童书“查理与劳拉”系列，曾获英国格林纳威童书奖、英国诺福克童书奖等国际大奖。同名动画片在中央电视台热播后，更是深受大家喜爱。8 大脚丫跳芭蕾 (美)埃米•扬　著9 大拇指无字故事书 (法)比亚蒂•斯洛等　著 “大拇指无字故事书”是一套献给还未识字的小朋友和已经识字的大朋友看的图书。阅读无字书，可以拓展孩子的想象，培养语文表达能力和阅读能力。10 大头儿子心灵启蒙故事系列 郑春华11 第一次发现丛书 (法)勒内•梅特勒尔等　绘国际一流儿童科普胶片书！全世界售出5000万册，畅销国际20年，被翻译为28种语言！12 动物绝对不应该穿衣服 (美) 茱蒂•巴瑞特　 隆•巴瑞特　著这本可爱的绘本，三十多年以来一直是美国广受欢迎的畅销书。13 “嘟嘟和巴豆”系列 (美)霍利•霍比　著《嘟嘟和巴豆》是一套非常美丽的图画书，以其幽默的叙事和富于表现力的绘画手法在美国书评界获得了很高的声誉：这套书中有的获得了《纽约时报》最畅销图画 书奖，有的获得了国际儿童读物联盟美国分会最佳童书奖，而整个系列均为亚马逊网站上的五星级童书，正如《纽约时报书评》所言：“嘟嘟和巴豆正在被迅速地写 入文学史中。”14 飞上天的鱼 葛翠琳&&著飞上天的鱼是葛翠琳的优美童话，被誉为“孩子的文学教材、语言教材”，就像星星，会在孩子的一生中闪闪发光，久久长长。15 “找朋友系列”神奇立体书 (英)莫里斯•普莱格尔　著16 火焰 朱成梁　编绘17 “京剧猫”系列 熊亮18 凯能行 (德)埃蒂特•施莱本-维克　文 (德)卡罗拉•霍兰德　图一本培养孩子乐观情绪的魔法绘本19 驴小弟变石头 (美)威廉•史塔克　著爱的魔法故事,让孩子懂得珍惜20 妈妈的红沙发 (美)薇拉•威廉斯　著(美)“妈妈的红沙发”是乌伊拉•毕•威廉斯荣获美国凯迪克童书大奖，文图并茂的温馨佳作。本书透过主角小女孩的自述，娓娓诉说一个弱势家庭为梦想奋斗的生活点滴。21 七只瞎老鼠 (美)杨志成　著 22 蚯蚓的日记 (美)朵琳•克罗宁　著 (美)哈利•布里斯　图☆《纽约时报》畅销图书榜（New York Times Bestseller） ☆亚马逊网上书店2003年畅销图书榜（ Best Book of 2003） ☆《洛杉矶时报》畅销图书榜（Los Angeles Times Bestseller） ☆2004年度“图书感觉”奖（美国书商协会推荐）最终提名（Book Sense Book of the Year 2004 Finalist） ☆2003年《学校图书馆》杂志最佳图书（School Library Journal Best Book of 2003）23 “人文科学图画书”系列 王晓明　著24 “红袋鼠安全自护金牌故事”系列 高洪波等　著万般呵护，不如让孩子学会自护！25 绅士的雨伞 佐野洋子　著26 神奇的窗子 (美)诺顿•贾斯特　文 (美)克里斯•拉希卡　图27 是谁嗯嗯在我头上 (德)维尔纳•霍尔茨瓦特　著 (德)沃尔夫•埃布鲁赫　图28 听奶奶的话 朱李霞&&著 29 我的爱有世界那么大 (英)戴维•范•伯伦　著 (英)蒂姆•沃恩斯　图
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