不要和陌生人说话 可能是最坏的建议
不要和陌生人说话 可能是最坏的建议
美国临床心理学家雪莉·汉比博士对暴力问题有20多年的研究，她在《The Web of Violence》（《暴力网络》）一书中提到：每一个父母都想尽力确保孩子的安全，保护他们。然而，现在的小孩需要培养自信。他们需要学会怎样去识别谁是好人，比如警察和行政人员。如果他们在商场或者集市上走丢了，他们不用害怕和任何陌生人讲话——他们应该知道怎样寻求帮助。与陌生人打交道无法避免对于孩子来说，“陌生人”只是一个抽象的名词，是他们从来未见过及从未谈过话的人，是不是真的对孩子不利，并不能确定。而从父母的角度来说，想要保护自己的孩子远离陌生人无可厚非，但孩子们总会长到可以独自出门的年纪，他们总有落单的时候：独自与同龄人一起玩，在社区里骑自行车，或到楼下的小店买点东西等。如果一味让孩子避免接触陌生人，避免社交，很容易出现以下问题：·给孩子制造对陌生人的恐惧心理，在迷路或需要帮助时无法向他人开口。·社交经验不足，无法分辨陌生人的意图，很容易使孩子成为罪犯的攻击目标。孩子该怎么跟陌生人交往？1、认准可以相信的成年人让孩子知道，那些日常照顾他，并且始终在关注他举动的人才是可信的，比如父母、老师、祖父母、保姆等。?告诉孩子：如果一个陌生人走过来，说要载他/她一段路，或者给他/她一些小零食，或者要求帮助（比如寻找走失的狗之类的），必须坚决、大声地拒绝，并且马上跑开。?告诉孩子：他们绝对不可以上陌生人的车。如果一个陌生人站在车旁朝孩子招手或者要求孩子靠近，不要理他们；如果陌生人向他们求助，找个成年人（必须是成年人）去帮助他。孩子可以把这件事告知可信的成年人。同理，如果任何人，无论是陌生人、亲戚或者朋友要求孩子保守秘密并且尝试触摸他们的私处或者让孩子触摸他们的，也一样要告知监护人。2、根据行为判断他人，而不是外貌大多数人陌生人都是安全的，但是总有些人会带来危险。孩子对外貌凶恶的人有警惕，但是很多伤害儿童的人看起来很正常。所以请教会孩子，要根据人们的行动来判断他人，而不是外貌。3、教会孩子相信他们的本能?告诉孩子：如果他们感到不安或者不对劲，就算说不上来为什么，也要马上跑开。?教会孩子：当他们感到害怕或者觉得自己身处危险之中，可以尽可能地吵闹——摔东西、尖叫都没问题。如果有陌生人试图强迫他们或者制服他们，大叫“救命！我不认识你！”或者“救命！这不是我爸爸！”会使附近的路人警惕并前来帮助。4、尽量和其他小朋友在一起无论是出去玩还是去上学都最好能找到一个同伴，如果要去远足，最好是能和一群同伴一起去。5、找到“安全地带”?带孩子在社区里活动的时候，寻找那些他在紧急情况下可以寻求帮助的地方，比如爸爸的朋友开的店，一个亲戚的家，警察岗亭或者消防站，让孩子明白如果发生意外，附近哪里可以求助。?教会孩子避免前往“不安全地带”，比如附近都无人又有遮蔽的田野、黑暗小巷子或者黑漆漆的树林。6、需要帮助时找警察?如果孩子需要帮助时，告诉他去找穿制服的人，比如警察、保安，或者一个商店员工。?如果附近没有穿制服的人，那些祖父母年龄的人、女性，以及带孩子的人可能会愿意提供帮助。
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不要和陌生人说话
　　在一个讲座上，我邀请一些到会的父母做了一个游戏。我请四位并不认识的父母站在中间，另外四位父母分别站在他们身后。然后，我要求站在中间的四位父母分别向身后的人倒下去，我告诉他们别担心，后面的人会接住他们，不会摔倒。但是四位父母都不肯倒下去，他们都表示不信任身后的陌生人能保护好自己。
　　我希望用这个游戏来说明两个字――信任。
　　面对陌生和不熟悉的人，人们不会产生信任感，所以任何人都不会轻易相信一个陌生人的承诺和保证。大人如此，孩子也如此。
　　这个游戏的目的是什么？
　　既然大人面对陌生人的时候会犹豫，也会怀疑陌生人的合作与真诚，那么孩子更有理由这样做。在孩子的眼里，世界就是陌生的，不可靠的。孩子完全没有把握，他们也很难接受一个陌生世界所带给自己的所有信息。所以他们选择胆怯和害羞，这不能说明孩子是没出息，没有礼貌，没有教养的。
　　所以，当父母让孩子们在见到陌生人的时候，喊他们叔叔阿姨，还指望他们友好而大方的时候，可想而知，孩子们也是需要勇气的。
　　在公众场所，如果孩子害羞，不好意思，这都是正常的。不要觉得难为情，也不要强迫孩子跟陌生人立即亲切起来。
　　你可以介绍给他，这个人是妈妈的同事，我们在一起工作；这个人是妈妈的朋友，我们非常喜欢对方并且了解对方……慢慢地让孩子去熟悉你的好朋友，但对于他而言，你的朋友就是陌生人。
　　有的孩子性格外向，比较容易跟陌生人交流，有的孩子天生腼腆而内向，不擅长与陌生人沟通，在一定程度上这是对自己的保护。所以父母不要去抱怨孩子没出息，不礼貌。事实上，我们需要告诉孩子，在复杂的社会里，跟陌生人保持一定距离是有好处的，这样是可以防患于未然，同时也可以让孩子逐渐了解和观察他人。
　　德国人普遍趋于理智，做事情严谨认真，他们大多数人的性格比较安静，很少主动跟人相处，所以他们更喜欢独处，不喜欢被人打扰。但是，从另一个角度来看，这也是一个优点。因为经过认真的相处和观察之后，他们会认定对方是一个值得信赖的人，然后他们会选择永久性地信赖。
　　如果跟德国人做生意，需要经过比较长的时间去沟通和相处。一旦他们最后一刻选择与你为伴，你们的关系将日久弥坚。
　　我刚跟德国人相处的时候，不是很习惯他们的这种性格。慢慢地我发现了他们性格的另一面，就是与人交往的持久性和稳定性，一旦跟你成为朋友，他们会记住你的生日、你的爱好以及你的喜好，并且认真对待。
　　所以在德国，孩子们跟陌生人之间，即便是长辈，也不会叫爷爷奶奶，而是会用先生或者女士来代替，以表示距离感和安全性。他们介绍朋友的时候，会说得很清楚，这是我的邻居，这是我的单位同事，这是我的好朋友，而不笼统地称为朋友。
　　所以，孩子更容易辨认这种社会关系，选择他们的态度。
　　在德国，孩子入学时，警察会告诉孩子们如何跟陌生人保持距离，为什么不要跟陌生人说话。
　　警察跟孩子说，在一个宴会上或者参加一个活动的时候，你有权利保持你的沉默，而不必跟每一个人打招呼。
　　学校给孩子们发放的安全手册里告诉孩子们，当你上学时路过一辆汽车，车上有人告诉你说他的车钥匙不小心掉进了汽车坐垫下，大人不方便拿出来，要小孩帮忙时，孩子绝对要加快脚步离开这个人，因为他们很有可能是拐卖孩子的坏人。如果一个陌生人总是跟你聊天，追问你是否独自在家或者妈妈爸爸和住房情况的时候，你要选择不回答，尽快朝人多的地方跑，或者跑进商店里去。
　　这些防患知识，被放在了不要跟陌生人说话的范畴里，一是可提高孩子的警惕性，二来也可以让孩子提高对于陌生人的防患意识。安全手册里的陌生人，泛指大街上或公众场所里的陌生人，并不是指父母的同事与朋友；也并不是告诉孩子，所有的陌生人都是不可靠的、不可信赖的。
　　跟中国人见了陌生人让孩子叫叔叔阿姨的习惯相比，德国人显得有点过于理智了，但却是安全有效的。至少能降低孩子被拐骗的发生率，也能让大人更放心些。同时，可以训练孩子理性的思维方式，树立自我保护意识。
　　孩子礼貌与否，肯不肯与陌生人打招呼，在公众场所是不是要表现自己，要根据孩子的性格和社交能力来决定。并不是所有的孩子都有这样的应酬能力，也不是所有的孩子都喜欢跟陌生人交往。如果他不愿意，你就不要强迫，让孩子自己去认识和熟悉周围的环境。
　　在社交场合，外交能力也会因人而异，害羞不是缺陷，因为并不需要每个孩子都成为外交家和公关人士。内向也不是缺陷，孩子的性格、生活经历和家庭环境造就了他对事物的反应能力。如果孩子不喜欢自我表现，你就让他成为一个默默地、自由自在的人吧。
　　安安和妈妈的对话
　　安安： 我很奇怪，为什么我们在中国的时候，你总是要我们叫那些陌生人叔叔或者阿姨，他们不是我们的叔叔或者阿姨。我们不认识他们。
　　妈妈： 这是中国的一种礼貌，一种习俗。当然，如果你不愿意，你可以不叫，但是你熟悉他们之后，你要这样做。入乡随俗。
　　安安： 真是很奇怪。在德国，我们的叔叔指的是爸爸的弟弟。为什么在中国我们需要称呼老太太都为奶奶呢？我们的奶奶在奥地利。在德国我们就叫他们夫人或者名字。比如路易斯的奶奶永远不会是我的奶奶。
　　妈妈： 是的，这也是两种不同的文化或者不同的习俗。对于中国人而言，这是很亲切的，这样的称呼会使人显得更加亲近。我小时候，也会称呼别人的奶奶为奶奶的，尽管她不是我的奶奶，这是礼貌。
　　安安： 哦。我不习惯在陌生人面前说话，我会害羞，我觉得不好意思。但我并不笨，只是需要一些时间，可能不够自信。
　　妈妈： 很多大人也是这样。没关系。你可以慢慢培养自己的习惯，比如你是个推销员，你就需要很快跟人建立一种信任关系，别人才会选择你的产品。这是一种能力。
　　安安： 那我恐怕永远不会做推销员，我不会很快跟人搞好关系的。
　　妈妈： 不一定。你还小，可以慢慢来。但是需要防止被陌生人欺骗，这个安全意识你有吧？
　　安安： 当然，这个我知道。我们在一年级就训练好了，我们不跟陌生人说话，不吃陌生人给的东西，也是学校告诉我们的。所以我不能马上相信陌生人是不是对我友好，我不能确定。
　　妈妈∶你没有错，谨慎是对的。
&&& 本文由机械工业出版社技能教育分社授权摘自《蹲下来陪孩子一起看世界》
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