几痕细线，把痕能不能换成根素说出理由

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-24 08:30 标签： 成根素
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1.75亿学生的选择
电线杆之间连着几痕细线改为比喻句
伴你看着日落丶说不弃
像一副水墨画
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电线杆之间像蜘蛛网一样连着一根细线。
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照样子，写句子。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
________，________，像________。
答案：解析：瓦蓝的天空，电线杆之间的几痕细线，多么像一个巨大的琵琶。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
照样子，写句子。例：他画的海那么蓝，那么宽。1．__________那么_________，那么__________。例：孩子爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。2．__________爱_______，也爱___________。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：写句子
照样子，写句子。1．我们正忙着搬东西呢！&&&& 李老师正&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&呢！&&&&&&&&&&&& 正&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&呢！2．官员们一边看一边议论&&&&& 姐姐一边唱歌一边____&&&&&&&& &。&&& &&&&&&&&&&&&&& 一边&&&&&&&&&&&&&&&&& 一边&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．他十分用心地培育花种。&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十分&&&&&&&&&&&&& 打扫卫生。&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4．他画的海那么蓝，那么宽。&&&&& 他画的平原那么____&&&&&&&&&&& &，那么____&&&&&&&&&&&&& &。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&& 那么&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，那么____&&&&&&&&&&&&&&&&& &。5．瓶子里的水渐渐升高了。&&&& 雨渐渐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 渐渐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。6．王二小把敌人带进了埋伏圈。&&&&&& 敌人被王二小带进了埋伏圈。（1）曹冲把大象赶上了船。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &（2）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欣赏，完成练习。
彩虹　　今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。　　我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”　　我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”1．找出短文中表示颜色的词。___________________________________________________________________2．第一自然段中表示彩虹出现时间的词是_________________，表示彩虹色彩的词是_________________，表示彩虹样子的词是_________________。3．读第三自然段，找出表示产生彩虹的原因的句子，用“____”画出来。4．我会照样子仿写句子。例：弯弯的彩虹就像一座小桥。_________________像________________________________________________。5．短文中的小朋友是一个什么样的孩子呀？你从他身上学到了什么？___________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我是一条河　　我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。　　我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。　　我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。1．填空。（1）小河跑过田野，看见了__________________________（2）小河跑过果园，看见果园里______________________（3）小河带着花瓣儿向前跑，一路___________，到处都____________2．照样子仿写句子。例：我带着歌声奔向远方。我带着花瓣儿奔向___________________我带着______奔向___________________
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1.75亿学生的选择
从《燕子》这课中：“几痕细线”中的“痕”如果换成“根”好吗?为什么?
東成西就0C1
不好,因为用痕,跟能突出电线杆的若影若现,展现出燕子的特征,而且生动具体形象
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不好，痕给人一种轻盈小巧的感觉，生动形象地表现出了燕子的轻盈与小巧，飞行时的灵动，而根则显得太过普通，无法表现出燕子的特点。纯手打，如满意请采纳，如有疑问请追问谢谢。
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