从小学同学聚会回忆小学年代的点点滴滴
，不是因为她，我至少可以被我爸少打50顿,第二天跑到教室，那种感觉真的很&坦遭四&，就像周立波小时候的同班女同学对他说：&你妈妈又买了双新拖鞋啦？&。我当时对我爸真的很恨，但现在一切都过去了，我爸也意识到了自己以前的不对。小学的时候我妈上班比较忙，各种开会，由于我的一些调皮捣蛋，她经常在会议中途离开，为的就是去接唐维吉的电话接受批评教育，为此我妈不知道被领导说了多少次。很多时候我爸妈工作忙，都是由我年迈的爷爷来接我的，因为我的调皮捣蛋，唐维吉就在我爷爷面前进行教育工作，这点我现在想想也确实够无语的，论语文水平我爷爷把你甩在250条马路之外，论教育方式我爷爷更是专家。
抱怨完了之后当然依旧是笑声，过去的溜溜球，四驱赛车，奥特曼卡。。。。。。虽说这些基本都会被唐维吉给没收，但我们享受的是玩弄时的快乐。我总是认为孩子就应该在什么时段做什么时段该做的事，我只听说过谈恋爱误了学习的，因为玩这些小玩意儿而耽误功课的我还真不觉得。五年级毕业的时候我们相互之间忙于写同学录，留言千奇百怪，什么&祝你娶个好老婆&，&祝你吃得香睡得好拉得爽&之类的话可以说是童言无忌，但是唐维吉连这些属于个人隐私的东西也不放过，小学阶段最后一次家长会还当着我和杜小唐的家长对这些同学录上的留言告状。于是笑完之后，又陷入了沉思，我们究竟欠了这位班主任什么，为什么她那么喜欢在墙上敲蓝颜色的警钟，究竟丧钟为谁而鸣？我到现在家校联系本还保存着，时不时地会翻阅那些唐维吉留下的红色字体。
我们的数学老师除了喜欢上课丢粉笔头和甩本子，还喜欢替人打抱不平。她不大喜欢看到男同学掉眼泪，她喜欢在上课前一分钟给我们做口算，小学时候让我映像最深的数学作业本就是A册B册，考试我最高拿过100分，最低拿过72分，最讨厌做的应用题是关于&一辆火车从A地以X速度出发，请问什么时候能追到B地的火车&这种追赶问题，没想到9年之后，我国伟大的高科技产品动车就帮我们完美地解释了为什么要我们多做这样的应用题。我们的数学老师教我们班和隔壁4班，很喜欢拿4班的数学平均分和我们班做对比，10次对比中有9次是我们班低的。
我们的美术老师一直是一位中年男子，有时候我们班纪律不好他会什么事都不做，先大声吼几句，然后罢课让我们练坐。我幼儿园的时候是我们那个幼儿园的&毕加索&，而到了小学，我发现了更多的梵高，马奈，达芬奇，塞尚。。。。。。后来我逐渐觉得自己的画技颓废，小学之后就再也没有用水彩笔或是颜料像样地画过一幅画。
其他几门课，换老师如换妻，没有给我留下太深刻的记忆。
我们说到了毕业前去佘山。那三天真的刺激，我们看了中国队0比2完败给哥斯达黎加。唐维吉规定我们必须在写完给家长的信之后才能看比赛，我记得我写了9行。而这之前学校规定家长给自己孩子写一封信，我爸给我写了69行。中国队下半场0比1的时候我就扫兴地走了，没能像几位坚持看完比赛的真球迷那样为国足呐喊到底。第二天进行了定向越野，我在的那一组拿了最后一名。晚上睡觉很不安分，被一个姓&朱&的戴着眼镜的白白胖胖的校领导给屡次敲门警告，警告的时候还拿着手电筒往寝室里面照了又照，就像《音乐之声》最后阶段纳粹在教堂里用手电筒照冯 崔普上校一家子那样。第二天晚上本来我们睡得好好的，半夜被校领导叫起来在场地上集合，搞到后来是为了寻什么宝物。所谓的宝物就是十面散落在寝室区域的旗子，我是第一个找到的，也是我们班唯一一个找到的，其他九面旗子就像二战时英法德占领非洲，被另外三个班给瓜分得干干净净。
很多同学称赞我很多小事都记得牢。我只想说人的脑子是有容量的，那些幼教专家说什么人的脑子可以记无限量的东西，这些理论都是狗屁。我记
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品评校花校草，体验校园广场刘良华的日志
教师自传：我的教育日志（日）
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教师自传刘良华整理&&&& 今天结束佛山研究生课程班的讲课。结束之前，给所有学员留下一个作业：&&& 每人写一份简短的“教育自传”，讲述自己做学生的故事时，主要讲述哪个老师对自己好？或者，哪个老师对自己不好？&&& 等待给位老师把教育自传发到这篇文章的下面之后，我再挑选十篇转贴到这里来。&&& 这段时间连续上课，从今天开始，返回阅读和写作的生活。&& 在阅读和写作之前，先放几天假，争取在春节之前，把最紧要的任务完成。&&&& 1.李仁：我的小学老师――胡玉元&&& 我一直处于学习状态，也就一直都有许许多多的老师。由于我走的是中膺之道，老师普遍都不讨嫌我。而且在我的记忆中还有两位对我影响最为突出的老师有很深的印记。其一就是小学的胡老师，另一位是高中的化学特级教师廖绳祖先生。成长后第一次写老师，我没有犹豫地想到了胡老师。&&& 她是我小学的“全能”老师。所谓全能，在80年代的农村学校，那是对老师非常普通的要求。胡老师就是一位适应当时要求的既教语文、数学，又教自然和音乐的老师。我的成长与她有非常直接的关系。&&&&她真的象母亲（不是小学生笔下的象母亲），她留给我记忆的不是课堂上教学的内容有如何如何的精彩和令人回味。而且她当时的水平还没有初中的水平，在四、五年级时还要经常问同学的数学问题，但她做到了小学教师最应该做而且最难做的工作。&&& 在我生长的农村，大人们基本上在季节性劳动后就处于赌博和吵架之中，没有目的，没有计划，更没有希望，哪怕是对自己的小孩要求都是如此。在这种农村生存状态下，胡老师在课堂上利用自己并不突出的音乐天分，让我们感受到生活的美好，使我们对将来产生期待。在1979年10月的一堂语文课上（我记忆非常清晰）她让我们想象21世纪的国家的面藐，想象当我们处于将近30岁时的情景，让我记忆犹新。正是这一次次的畅想，我对自己人生的轨迹有了并不模糊的描画。在没有较好参照物的情形下，我只想象到我会有及时的新衣服和新鞋子，会和村里面比较“有名”的人一样受到人们的尊重。&&& 胡老师是那个年代唯一不体罚学生的老师，我想她真是把我们都当成了自己的孩子。我的另一位老师由于我们的天真无邪的去看农村最好的文艺“耍猴”，便想骂我们是猪，而且把我们关到猪圈内，正是胡老师将我们解救出来，并教会了我们做错事后必须道歉的规则。从此我们那些没有缰绳的野马逐渐变得有了理性。&&& 目前的湖南正在下雪，胡老师的身体可好？！我真的想念她。&&&& 2.杨帮南:我的启蒙老师&&& 人生如一张白纸。 & & 这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣。但是无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于我的那一张纸上，却有一个他，他是我的小学启蒙老师。在我的印象中，他并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，他非常关心他的学生，他无时无刻不在默默无私的奉献着。& & 当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻小子时，迎接我的是他。只记得那天是他牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是他，是他帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。& & 那年我刚上一年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，期末考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我。终于他找我谈话了，他告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问他：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得他笑了笑说：“你应该从最基本的内容开始复习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”& & 我终于明白了，按照他的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原来一直在背后默默支持我的他，也欣然的笑了。& & 虽然我和他之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有他就没有我的今天。& & 老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！&&&& 3.李志伟：我的初中语文老师&&& 从小学到大学，教过我的老师少说也有几十人，但多数印象不深刻。现在记忆犹新的一位是初中教语文的黎老师。&&& 我在湖南醴陵一中求学六年，黎老师教了我三年的语文。在初一、初二时，我各门学科的成绩都居于班上中等水平，没有优势科目。后来，在一次考试中，我的语文居然考了全班第一。黎老师大大表扬了我一番。而且语文课中黎老师经常叫我起来回答问题，这竟逐渐激发了我学好语文的信心和兴趣。不仅如此，黎老师还经常叫我在班上朗读自己的文章。为了能在班上更好地表现自己，我不仅上语文课特别专心，而且课后用于学习语文和阅读的时间也大大增加。这样，我的语文成绩稳步上升，到初三时，已成为了班上的语文尖子。&&& 到了高中，语文一直是我的强项，甚至在高考中语文也取得了非常优异的成绩。我是保送生，五月底已接到湖南师范大学的录取通知，因此，到七月参加高考，我基本没有投入多少时间复习，语文更是没有花费多少时间。然而在高考中，我各科成绩中最高的仍是语文。记得考了90多分，班上只有三位同学上90分，满分是120分。&&& 我总认为，是因为黎老师对我的“赏识”，让我在以后的学习和工作中掌握好了语文这门非常实用的传统学科。&&& 4.何恩鸿：那个例外的老师&&& 实话说，我中小学时代遇上的老师基本上都是不配老师这个称号的。只有一位例外：我初中一年级时候的数学老师，汪德义老师，但是他在我读初二的上半年就得了精神分裂症。可能是因为我是在文革时期上学的，那个特殊时代，人人有病，君子难存。在汪老师手下，我的数学常考第一。&&& 汪老师走后，换了一个（不是“位”）老师，名叫胡鼎和，叫我们数学兼物理。胡鼎和老师长得阴森恐怖，特别是他的眼睛，流露出来的总是不屑、和愤怒的光。他儿子也在我们班，叫什么名字忘记了，只记得，小小个头，与我同桌。我们经常打架（乡村男孩子的唯一体育课），不小心骂了他父亲――我的老师胡鼎和。大概是第二天，胡老师的数学课到了，我有些本能的忐忑不安。胡鼎和老师站在门口，不进教室，一脸愤怒和不屑地反复地说：出来（要捏着喉咙，尖利而快速的发声）！我知道，那是叫我了，我还是本能地看了看左右，正要出去，胡鼎和说话了，就是你！什么东西！出来！我突然很轻松――要来的总会来，来了又怎样――书也不拿，大大方方地走了出去。从此，数学和物理，我都走――了――出去，从初二到初三将近两年时间，我没有听课，也不做这两课的作业。初二初三的假期，我还要到武汉去“出门”（打工）。我基本上决定不读书了。那时侯，我们学校，每年大概能有5名左右考到普通高中（中专为0，重点高中为0），我们那届考了4位到我们乡的高中，我是第二名。父亲捎话给我，叫我回家读书，就回了，也没有什么感觉。那时侯的人生是草木一样的没有灵性与知觉。我的高中，没有操场，没有多少正规老师。我的历史（我肯定不在读理科了）老师是体育老师兼（中间请可一位农村的老地主，大概60多岁，据说读过私塾），地理是一位60多岁的退休老师代课，政治老师是据说从党校下放的。&&& 这就是我的中学时光。我的一切从大学启蒙。&&&& 5.曾仕欠：&&& 从很小的时候开始，感觉，只要考到第一，那么就是老师心目中的一个好学生。但发生了一件事情，改变了我一生的观点！他就是我初中时候的一个数学老师，那时候我数学学的是真的没得说，好像不费心思的次次第一。像往常一样，有次数学考试，也没出所料，我还是第一，试卷发下来了，由于那次题有点难，没有考到九十分。就是他，在我今生都不会忘记的数学老师也是班主任，走到我的面前，拿起了我的试卷，把错的题给我一一的评，哪一个怎么错了，为什么犯这样的错误，记得那是长这么大以来第一次挨老师的打，当时心里特别的委屈。从那以后我再没有在数学上犯过这样的失误了。虽然这事当时一直怀恨在心，但现在我一点也没有恨过，特别感激我的数学老师。也就是这一次，让我知道有些东西不在意排名，而要做到最好，要事事认真，同时对于今天作为教师的我来说，也更让我明白，要对学生严格的态度，要教给他们的不仅是知识，更重要教会他们怎么来做人，对他们的放松只是害了他们，哪怕这时他们对你的抱怨可能会变成以后他们的成功，变成以后对你的感激，而不为了这时的和睦而让学生没有学到真正的东西。在这里我想对我的初中数学老师讲，虽然好多年都没有去看望过您，但我一直在这里深深的感激您.是您影响我教书育人的一位老师.&&&& 6.邓洁仪：她让我喜欢学语文&&& 黄老师是我小学三、四年级的语文老师。她上课时还常常带着正在看的小说。&&& 当课堂纪律不太好的时候，她就会讲故事，讲小说连载。黄老师的故事讲多了，就要求听我们讲故事。有一天，轮到我讲故事。站起来后，紧张得不知道讲什么。黄老师把她的小说递给我：随便讲一段吧。惊慌中我打开书，讲哪一段？找段生字少点的吧。终于念完，坐下，脑袋一片空白。老师在讲评，开始我不知道她在说什么，后来听到她说感谢我为大家念了一段优美的文字，让大家鼓掌。&&& 从此，见到有字的纸片，只要不太脏，我都会仔细地看看。一直到高中毕业，语文科是我学得最轻松的科目。谢谢黄老师！&&&& 7.仇炎忠：我初中的数学老师&&& 从当学生到做老师，我都未间断过学习，因而在我人生历程中，有过许许多多的老师，虽然他们多数极为普通，印象不深，但初中的数学老师――麦老师是我难以忘怀的。&&& 初中三年，每年换一位数学老师，上初中那年，我的数学并不算好，成绩一般， 但由于麦老师上课讲得十分明白，而且要求很严格，所以我的数学有了很大的提高。有一次，我和同桌闹矛盾，在书桌上画清楚河汉界，不得超越，否则给对方一尺子的惩罚。后来在课堂上被数学老师发现，课后被叫到老师办公室，接受批评教育。老师问清楚情况后，就变换一种形式，罚做三道数学题，最终只做对了一道题。从那时候开始，我的学习态度就发生了变化，喜欢数学和数学老师就一发不可收拾。到下半学期，参加全镇数学比赛，只有六名同学获奖，其中就有我一份。期末参加全镇重点学校考试，榜上有名。&&& 正因为麦老师对一个违纪学生的教育方式的不同，在教育之余，给了一个违纪学生一个机会，从而改变了我对学习的态度，为我后来的学业注入了动力，也为我今天如何教育学困生树立了一个榜样。&&&& 8.潘莉莉：&&& 我高中的一个班主任实行这样的奖罚制度:犯以下错误被班干部记名者各处以不同的人民币罚金：上课讲话：5角；上课吃东西：1元；上课看课外书：3元；迟到：5元；旷课：10元；等。以上处罚不执行者请家长。&&& 后来又换了一位班主任，他经常从后门缝里偷偷监督我们有没有犯错误，发现不认真听讲者就会被叫出去罚站，请家长等，有的学生不满他的这种行为，把后门缝上贴了一条遮挡的纸，第二天就会被撕下来，被查出来的人就会被重罚几天不上课。唉，我的高中生活啊！&&& 在教学中，我比较注意尊重学生的各项权利，虽然他们只是小学一年级的学生，但同时也会有个尺度，适度就好。&&& 9.张向明：公正的李老师&&& 印象中很少与人打架，仅有的一次发生在上小学四年级，记得班上有一位叫阿荣的同学，此君来头不小，父亲开了一间颇具规模的汽修厂，借改革开放的春风，先富起来了。他家是乡里仅有的一户“万元户”，远近闻名。阿荣也甚有优越感，平时在校趾高气扬，连老师都不放在眼里。那一天，阿荣背着一个新书包，款式新颖，羡慕死人了。班上几个同学们平时看不惯他，那天放学后，这几个同学借机玩弄他，我也是其中一个，结果把阿荣的新书包搞烂了。该死的，阿荣却硬说是我干的，先动手打我，可能我长得比较矮小，好欺负。我当然不服气，结果两人扭打起来。也不知是不是遗传了农民父亲力气大的因子，我个头虽小，但力气还挺大，结果我把阿荣打得鼻肿眼青，记得那天阿荣是哭着跑回家的。这下可不得了，心想，惹谁不好，偏偏惹到阿荣，简直是在太岁头上动土。记得那天晚上，我是提心吊胆的没睡好。&&& 第二天一早，我还是硬着头皮去上学。刚进课室，全班几十双眼睛都盯着我，我顿时感到情况不妙。果然不出所料，我刚一坐下，李老师就把我叫去办公室，阿荣和阿荣他妈早已恭候多时，阿荣他妈见到我就开口叫嚷，具体说什么我也记不起来，总之，那架势是很令我害怕，心想，有钱人就是凶。一旁的阿荣洋洋得意。我心想，班主任李老师肯定会“趋炎附势”，借机把我狠整一番。&&& 出乎我的意料，李老师并没有呵斥我。李老师一边安顿好阿荣他妈，然后把我叫到一边，细心地向我了解昨天的情况，之后，叫了昨天参与玩弄阿荣的几个同学一起了解情况。经过近一个小时的折腾，李老师总算把事情的来龙去脉弄清楚。本着教育为主的原则，李老师批评了我们，并给我们讲了很多道理。当然李老师也不留情面的批评了阿荣，毕竟他先动手打人，还叫他以后要与同学友好相处。记得阿荣他妈当时很不服，人家毕竟是响当当的“万元户”啊！这李老师也太“不识抬举”了。但最后被李老师还是说服了她。至于李老师怎么说服她的，我也记不清了。总之当时总觉得李老师真好，大有“不畏强暴”的英雄气概。李老师在我心中的形象顿时高大起来，至今还心存感激。当然，李老师也教会了我们很多做人的道理，一生受用无穷。&&&& 10.吴惠平：老师，你就不要太辛苦啦&&& 我印像最深刻的老师，是我的初中数学老师――吴小容兼任班主任，初中三年都是由她带我们。她是一个很勤劳的老师，当时在学校是最上最多公开课的一位老师，而且我们班的同学也很争气，初中三年都一直努力主持老师的工作。初中三年，我们都一直很敬佩她，然后到了我们毕业那一年，她做了两件令我们全班都反感的事，她为了整体成绩，她竟然劝一些成绩差一点的学生，不要参加中考，年少的同学，很多都没有参加到中考，幸运的是那些同学，都能进一些普通一点的中专就读，要不很多同学的一生就让她断送了，我真不明白，作为一个老师，怎可以如此的自私。毕业后，她未婚先孕，嫁给全校学生最讨厌那位男政治老师。十年时间过去了，每年同学聚会，我们都会说起这件事，至今我们都搞不清楚，她为什么嫁给那个烂男人。听说她调到重点中学任教了，我想，我们那三年给她打下了不少的基本吧，当然那也是她努力付出等到的结果。&&&& 11.裴志刚：我的物理老师&&& 信不信由你，我是先学懂了物理以后，才对数学和化学产生兴趣的。&&& 到现在，我都弄不明白，我是怎样“混”进中学的，一直到初中三年级，我的理科成绩都差得像一团怎么也拢不起来的烂泥。在我的眼里，那些数据和公式，就是一大堆天书上稀奇古怪的符号，总也想不明白里面蕴藏着怎样深奥的玄机，远不如小说里那些有喜有悲的猫儿、狗儿有趣，我甚至觉得那些挂在教室墙壁上的牛顿、居里夫人、华罗庚等人的嘴角上都露出怪异的笑。老师们也早把我划进了“黑五类”系列，懒得理会。父母更觉得脸上无光，只要一听邻居们说谁家的孩子如何如何会读书，便唉声叹气，垂头丧气。一句话，无论在学校，还是在家里，我都属于那种不折不扣、无药可救的“蠢蛋”。&&& 那一年初中升高中的考试，我理所当然的没有被任何一所高中录取。母亲看我个头小，力气又不大，干农活肯定也是个“下三滥”的角色，便去我读书的中学央求校长。我不知道母亲挨了多少人的白眼，向校长下了多少保证，总算给我求到了一个“重读”初三的机会，于是，我又不得不在母亲的泪眼中，回到那所我心里并不情愿回去的学校。&&& 我编进了一个名字很特别班级――回炉班，这个班的孩子大多和我的命运差不多，属于不合格产品，要拿回火炉里来再炼炼。这一年的老师和上一年大致相同，教物理的老师却是一位刚毕业分配来的大学生，姓曾，男性。曾老师和那些一脸刻板、凛然不可冒犯的老师不同，他常常和学生混在一起，我们也常到他的房间里大闹天宫；曾老师用普通话讲课，因为卷舌音说得不是那么利索，常在课堂上引起一阵哄笑，他并不在意，继续讲他的牛顿、安培、卡路里。我们都很喜欢他，他好像并不讨厌我们这帮无药可救的“蠢蛋”。至少，我觉得上物理课开始有点意思了，尽管我的物理成绩并没有提高，在我的思维里，那些数字和公式依然是“路归路，桥归桥”，没有任何关系。&&& 有一天，我的物理作业（我至今清楚地记得那是一道关于行程的物理计算题）照样被判了大大的红“×”。曾老师在评讲作业之前，用郑重而又略带同情的口吻说：&&& “同学们很用功，也想动脑筋，可是――”他顿了顿接着说，“有一大部分同学不知道怎样动脑筋……”&&& 太对了！从小学到中学，老师们总有一句话挂在嘴上“要多动动脑筋！”可是从来没有人告诉我怎样动脑筋！每当老师用这句话训斥我时，我总是皱起眉头，想让自己的脑子动起来，可脑子里从来都是一片空白――我实在不知道我要想的问题要从哪儿开始，和什么数据和公式有关系！&&& “路程除以时间等于速度，表示什么意思呢？”曾老师问。&&& 没有人回答。在我的记忆里，只有老师让我们死背类似的公式，然后叫我们生硬地把应用题中的数据套进去，我根本不知道这样做的目的是为什么，更不知道某处一定要用甲数而不是乙数（也许也有老师讲过，大概是因为我惧怕理科，根本没听进去），所以，我做理科作业时，总是将那些题中的数据胡乱地加减乘除了事，或者干脆不做――反正，做了也白做！&&& “举个例子吧――从学校到县城有20公里，给你4个小时，你1小时大约走多少路？”曾老师指着我说。&&& “5公里。”&&& “你是怎样想到的？”&&& “我……我走过……”同学们发出一阵哄笑。&&& “哦，很好的经验！”曾老师一脸认真，一边继续说，一边用粉笔在黑板上画出一条线段，分成了4段“老师教你想――把20公里的路程分成4个小时走，也可以说是分成4段路走，一段路有多长？”&&& “5公里。”&&& “我们可以这样计算：用20公里除以――除以就是平均分配的意思――4小时，也就是分成4份，每份就是5公里。再来想想：速度乘以时间等于路程表示什么意思？”&&& 原来如此！我第一次弄明白了公式与数量之间的关系！那些藏在题中的数字顿时间变得生动起来，这种小学四年级学生就理解的知识居然折磨了我这么多年！而这让我这么多年来饱受讥讽与责骂的郁结竟然在顷刻间解开了！&&& 从那以后，我消除学习理科的恐惧感，因为我知道怎样动脑筋了。那一年，我居然考上了师范学校，成了那所中学鼓励师弟、师妹们发奋学习的榜样。到现在，我已经做了20年的老师，我一直在用曾老师教我的方法教我的学生：亲其师，信其道；教学生怎样动脑筋。&&&& 12.常旭芳:感恩的心，感谢有你&&& 以我现在三十几岁的年龄来看，我之所以选择当老师肯定有因了我的老师们在我的人生中起到的指路的作用，我得感谢曾经教育过我的所有的老师们。回想做学生的那段青葱岁月，真能在心底留下深刻印象的除了教学特别有个性的几个，就只剩对我最好的和对我最不好的老师们了。而所谓的好与坏应该是以对我的精神有无启迪和伤害为标尺的。&&& 那些所谓伤害&&& 那还是上小学三年级的时候，喻老师是我们的自然老师。自然，在一个9岁的孩子看来是远比语文和数学有趣的学科，同理，老师也应是更可亲的。恰恰喻老师的女儿又是我的同班，因此尽管喻老师是一个不苟言笑的男人，我们还是喜欢上他的课。记得那是节我们刚上完体育的课，6月的课堂温度很高却没有任何降温设备，到处都是孩子们笑意盈盈但却汗淋淋的脸，教室里充斥的是孩子们的纯纯汗香。我不记得走进教室的喻老师有无皱眉，但却永远记得喻老师突然叫几个孩子到教室前面去吹风，其中包括一向听话文静的我，于是几个男孩女孩就在众目睽睽之下无奈地走到教室前门处一字排开，后来我们终于明白我们几个在用练习本扇风，老师只是叫我们不要再扇了，到前面来吹自然风。喻老师的脸没有笑容，我在这节课也没有了听力。从此我暗暗地不再喜欢喻老师和自然课了。语文和数学反而要认真学多了。整整七年（包括学前班）的小学生涯，老师们给我的印象深刻的告诫就只有这一次了。&&& 那些鼓励&&& 说实话，做一个有良好职业素养和好良心的老师，就是回到做老师和做人的原生状态。有很多老师（包括现在的我）一直在努力做好这两个角色，因此在不同的时期面对不同的学生，老师们会有不同的教育方法，在学生的内心感受也会不同。对我好的老师各个阶段都有：对我的生活无微不至关心过的，对我的思想进行教育指导的……有两个老师我应该说说。一是初中三年的数学老师，她非常严厉，从不对学生笑，课内课外都是不可接近的模样。那时我的数学成绩随着我付出多少时起时落，临近中考也无好转。我那情感从不外露的老师有一次叫我到她的办公室，竟然笑着说：“你的数学如波浪起伏，如果再不注意，中考很可能败在这一科上，你放学后多来问问我。”我一向对她是尊敬害怕有余的，到中考结束也没敢问过她，但老师的这次短时间的谈话却给我无限鼓励，后面几个月我特别用心学数学，中考虽然没期望中的好，但也没有拖后腿。&&& 还有一个是高三的班主任，那时学校返聘了一个已退休的男教师来教我们文科班的语文。老师的课上得怎样，我没有印象，只记得高三学生的心理问题很多，老人家忙于应对。那时候男生爱用“夹纸条”在课本里的形式来传递微妙心意。也许是我学习不错，也许是参加学校的活动还算积极，有一个男生无论我怎样的方式拒绝依然不断在我的抽屉、课本里“夹纸条”，我烦不胜烦，最后要老师帮我处理。我在心里为那位男生担着心，课间我看见老人家搭着他的肩膀，站在教室外大树底下与他谈了整整一个下午。我决心不再给老师添任何麻烦。大学的军训期间竟然收到那男生的无比真诚的感谢信。六十多岁的老人啊，发苍苍，视茫茫，做学生的思想工作耐心又细心，而且效果还那么好。&&& 无论是所谓的伤害还是太多的鼓励，都是老师爱学生想教育好学生的表现。只是幼小的心年轻的思想可能无法认真体会甚至产生了误会。从成为老师到现在，有辛酸，但更多的是喜悦；有懊恼，却保持着豁达的心境。是这些老师们催我经常自省，走近学生内心深处，真正宽容、理解、热爱学生，民主平等地与学生交流，尽量不让学生心灵受伤，同时也要不断学习，加强个人的教育和教学素养。感谢所有老师的辛勤劳动，他们为我今后的教学工作铺就了可资借鉴的道路。&&&& 13.我的小学老师& & 我的小学老师各个都是好样的，她们没有专业的教育教学理论，更没有什么文凭，是一帮下乡知青，凭着对孩子们的热爱和爱国热情（那时侯人的思想真的很纯洁啊，当然这是我作为学生视角的感觉）。& & 首先说起我的启蒙老师田迎春老师，她当时很年轻，还是姑娘家呢，负责、慈祥又严厉，我们完不成家庭作业或不会做的就到她家（她妈家）给我们补习功课，我们都很喜欢她（不管淘气的还是学习不好的）。到了二年级就是丁老师了，她是一个哈尔滨知青，很严厉但很关心学生。三年级就是朱老师，她一直跟我们到小学毕业（这期间还有一位知青老师我想不起来来了，真对不起她），朱老师不是知青是一个中年妇女，人很好象个妈妈，但她吸烟。我们喜欢朱老师，心想既然咱们老师喜欢吸烟，不如我们大家给老师找一些烟叶，以表对老师的爱意多好啊。大家齐动员，到菜园和草地里找来辣椒和茄子秧的叶子，晒干搓细装在一个盒子里，然后放到讲台桌最显眼的地方，等到朱老师来上课发现盒子里的东西后，问大家：“这是什么啊”，我们齐声回答：“老师，你喜欢抽烟，这是我们给你做的烟啊”，朱老师高兴的了不得，跟我们说：“烟叶不是这样的啊”。从那次后我们才知道烟叶是特殊植物的叶子。& & 有位同行的作业中说起他一生中的老师没有一位让他满意的，我想这不是他太挑剔就是太不幸了，我怎么就那么幸运的遇到了那么多的值得回忆的好老师呢，不是客观是主观的问题吧。& & 时间的关系不能细说我的老师的好，真应该象刘教授所说的那样，该找个时间写个自转，回忆真好。&&&& 14.
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