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《望庐山瀑布》教学反思
《望庐山瀑布》教学反思
作者/编辑：佚名
《望庐山瀑布》
庐山瀑布，多么壮观的景象啊！诗人运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大的之情，。
一开始教学古诗，我便设问：知道庐山在哪吗？之后马上放庐山的图还配上的音乐和自己的解说词，一下便把孩子们带入了迷人的庐山，《》()。当播放结束时，孩子们还是那如痴如醉的神态，我心中一阵暗喜：接下来的朗读和领悟诗情不会有问题了。的确，后面的朗读真的不错。之后，我们真的看到了摇头晃脑的小诗人抑扬顿挫的诵诗声。
领悟诗情这块，我觉得这首诗有一定的难度，孩子们似乎受到了图片的影响，逐句逐句地对诗去进行解释。我想今后还得想些办法，好好引导孩子们去领悟诗的大意即可。
这节课我做的不够的地方有许多：
一、把三四两句诗给分开品析了。潜心再读诗文，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句其实是一个整体，要让学生充分感受到瀑布从高处落下，流得快、直、美。而我在学生理解后，没有把两句诗整合起来品析，破坏了瀑布流态的整体之美。
二、安排不合理，前松后紧。在“细品诗句，领悟诗情”环节了太多时间，个别读太多。以至“联类比照，诗风”这环节匆匆带过，原来预设时自认为的亮点就这样以遗憾告终，写字教学也无法进行，作业也忘布置了。真是有“虎头蛇尾”之感。
《望庐山瀑布》教学反思2　　　　〖预览〗
　　【庐山拓展感想】　　这是我第一次参加拓展训练，之前根本就不知道拓展训练是什么。训练的地点是庐山的石门涧，这是我唯一没有到过的庐山风景区，所以更多了一份期待和想像。经过两个小时的驱车，怀着一颗激动的心达到了目的地&&石门涧。这儿风景果然很美，到处是悬崖峭壁、树木葱绿，安静得只能听到山谷里泉水流淌的声音;这儿气候也很宜人，空气新鲜，温度凉爽，严然是一座庞大的天然空调氧吧，上午我们意犹未尽地把整个风景区参观了个遍。　　下午是我们此次活动的真正开始。教练让我们分成两队，分别命名，每队还要有队歌、队徽、口号、激励方式等五种内容。我所在的队是雪狼队，另一队则是祥云队。　　经过这一天半的训练，我们一共参加了高空断桥、信任被摔、冠军墙、电网、盲人造房、梅花桩等七个项目。每个项目都让我感受非常深刻。首先是高空断桥，有8米高，站在下面向上看两腿就会不停地发抖，更别说上去了。但教练说了每个人都必须完成。第一个上去的是邹军，上去之前我们齐喊口号为它充电，他在桥上我们在下面为他加油，最后他成功了。接下来的几个也都很顺利的成功了。轮到我上的时候，我在心里对自己说，别人行，自己一定也行，到了上面才知道其中的恐怖，桥很窄，而且还晃得厉害，刚走了两步就有想放弃的冲动，于是我只好先停下来静了几秒，再一次地鼓励自己，别人行，……【】《望庐山瀑布》教学反思3　　　　〖预览〗《望月有感》阅读答案
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【注】 此诗完整的题目为“自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下弟、妹”。
①世业：世代传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种武器，这里指战争。⑤九秋：秋天。
(1)下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是
A.前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。
B.尾联是想像之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。
C.全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。
D.全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。
(2)“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要分析其妙处。
(3)请指出诗歌的颈联有哪些意象?
(4)“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。
(5)诗中的“干戈”和“吊影”的含义是什么?
(6)“共看明月应垂泪， 一夜……【】《望庐山瀑布》教学反思4　　　　〖预览〗
实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。实习时间： XX年8月1日至XX年8月8日实习地点：江西省庐山实习内容：庐山的自然地理概况。实习生：地理系XX级本科函授班张雅芸[一]、概况：　　庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分――116度零8分，北纬29度26分――29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月――9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。[二]、分述：庐山植物实习报告实习时间：XX年8月1日至XX年8月8日实习内容：调查庐山主要植被类型及组成、结构动态和分布规律。实习路线：8月2日下午：庐山牯岭街――大月山简易公路――植物园――含鄱口。沿途认识植物。8月3日上午：庐山会址――回龙路1000米处。下午：黄龙寺、三宝树简易公路。土壤植物综合实习。8月8日：乘车下山，经秀峰观察常绿阔叶林。
一、植物概况：　　庐山植物资……【】《望庐山瀑布》教学反思5　　　　〖预览〗
这堂课我的设计理念是：以读为本，让学生充分地朗读课文；以读促写，学生通过品读课文，掌握写作方法，产生写作的欲望，做到读写结合。同时在学习的过程中培养学生的阅读、写作能力；培养学生的语感，发展学生的思维；培养学生的想象，积累和运用语言能力
在本课教学中，重点引导学生围绕庐山云雾的特点这一中心，抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟庐山云雾千姿百态和瞬息万变的美，并通过事先收集的有关庐山云雾的图片资料，学生更加形象地感受到了庐山云雾的美。
学习第二自然段时，我先让学生默读，明白这段用先总后分的方法描写了庐山云雾“千姿百态”的特点。然后引导学生抓住“就象是戴在山顶上的白色绒帽”、“又像是系在山腰间的一条条玉带”、茫茫的大海”“巨大的天幕”等语句，边读边想象，入情入境，体会庐山云雾的“千姿百态”；在有所感悟的基础上，引导学生通过声情并茂的朗读，深入体会庐山云雾的形态美，体味课文的语言美。同时，我还引导学生在读中揣摩课文是怎样具体形象地写出云雾的特点的。如：发动学生小组讨论，再组织交流，教师同时参与学生交流，做适当的点拨，使学生明白这段采用先总后分的方法，运用了许多恰当的比喻，生动形象的描述出庐山云雾的千姿百态。最后，我又让学生上讲台画简笔画，展示不同方位的云雾的形态，加深大家对庐山云雾特点的……【】《望庐山瀑布》教学反思6　　　　〖预览〗
　　实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。　　实习时间：日至日　　实习地点：江西省庐山　　实习内容：庐山的自然地理概况。　　实习生：地理系XX级本科函授班张雅芸　　[一]、概况：　　庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分――116度零8分，北纬29度26分――29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。　　庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月――9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。　　[二]、分述：　　实习路线：8月2日下午：庐山牯岭街――大月山简易公路――植物园――含鄱口。沿途认识植物。8月3日上午：庐山会址――回龙路1000米处。下午：黄龙寺、三宝树简易公路。土壤植物综合实习。8月8日：乘车下山，经秀峰观察常绿阔叶林。　　一、植物概况：　　庐山植物资源丰富。森林覆盖率达76.6%。高等植物近3000种，在钟灵清秀的庐山……【】《望庐山瀑布》教学反思7　　　　〖预览〗
实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。&
实习时间：&日至日&
实习地点：江西省庐山&
实习内容：庐山的自然地理概况。&
实习生：地理系2000级本科函授班张雅芸&
[一]、概况：&
　　庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分――116度零8分，北纬29度26分――29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。&
庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月――9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。&
[二]、分述：&
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实习内容：调查庐山主要植被类型及组成、结构动态和分布……【】《望庐山瀑布》教学反思8　　　　〖预览〗
实习目的：调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。 实习时间：&日至日 实习地点：江西省庐山 实习内容：庐山的自然地理概况。 实习生：地理系2000级本科函授班张雅芸 [一]、概况： 　　庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分――116度零8分，北纬29度26分――29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。 庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月――9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。 [二]、分述： 庐山植物实习报告 实习时间：日至日 实习内容：调查庐山主要植被类型及组成、结构动态和分布规律。 实习路线：8月2日下午：庐山牯岭街――大月山简易公路――植物园――含鄱口。沿途认识植物。8月3日上午：庐山会址――回龙路1000米处。下午：黄龙寺、……【】
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《望庐山瀑布》教学反思相关范文作者介绍/《望庐山瀑布》
李白李白（701~762），字太白，号。祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市附近的秦安县），末年其先租因罪住在中亚细亚。李白的家世和出生地至今还是个谜，学术界说法不一。一说李白就诞生在安西都护府所辖的碎叶城，五岁时随父迁到绵州昌隆县青莲乡。李白性情，喜爱纵横家的作风，爱好任侠之事，轻视财货。早年在蜀中度过。他的父亲是个。李白二十五岁开始漫游全国，走过，，，等地。李白蔑视权贵，传说他喝醉酒，曾在面前使高力士给他脱靴。高力士认为这是很大的耻辱，就摘取李白诗句激怒杨贵妃。玄宗每次让李白做官，就加以阻止。李白知道玄宗的亲信对他有意见，于是恳求还家。玄宗赐给他财物，放他离开。李白是我国伟大的诗人，被誉为“”。他的诗，诗里有突破现实的幻想，也有对当时民生疾苦的反映和对政治黑暗的抨击。他的散文具有清新明朗，奔放流畅的特点。著有《李太白全集》。
诗词正文/《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释/《望庐山瀑布》
香炉，指庐山香炉峰。“在庐山西北，其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状。”紫烟，日光照射水气反射出的紫色的烟雾。前川，一作“长川”。九天，指天的最高处。
译文/《望庐山瀑布》
　　香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
　　高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
创作背景/《望庐山瀑布》
这两首诗一般认为是公元725年（唐玄宗开元十三年）前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为，李白这两首诗体裁不一，内容也有一部分重复，疑非一时之作。詹锳先生在《李白诗文系年》中根据任华《杂言寄李白》诗，认为第一首五古为李白入长安以前（开元年间）所作。另有人认为第二首七绝作于公元756年（唐玄宗天宝十五年）李白到庐山的夏秋之交。
诗文赏析/《望庐山瀑布》
《望庐山瀑布》这是李白五十岁左右隐居时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了雄浑、奇异、壮丽的景象，字里行间都流露了诗人对祖国大好河山无限热爱的情怀。“日照香炉生紫烟”中的“香炉”是指庐山的一座山峰——。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起团团紫烟。一个“生”不仅把烟云冉冉上升的景象写得活灵活现，更为状写瀑布设置了雄浑的背景，也为下文描写瀑布渲染了气氛。“遥看瀑布”四字从结构文法上照应了题目《望庐山瀑布》，从角度上看，又是写远处。而“挂前川”中的一个“挂”字维纱维肖地写出了遥望中的瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。因距离远，视觉开阔，所以画面才会如此宏大而壮观：山上烟雾缭绕，山间白练高挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。“飞流直下三千尺”一句是从近处描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而下，喷涌飞泻。“直下”既写出了的陡峭，又写出了水流之迅猛。“三千尺”运用了的手法，极写山之。即使这样写，诗人仍然觉得还没有把瀑布的雄浑与奇异气势表现得淋漓尽致，于是以“疑是银河落九天”再度渲染，说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是璀璨的银河从九天之上倾泻下来。一个“疑”子，道破是诗人的想象，引人遐想，令人感到意味深长，无疑使瀑布增添了几分空灵、奇幻神奇的色彩。这首诗极其成功地运用了、和等艺术表现手法，构思奇特而又精巧，语言洗炼明快而又生动形象。不愧为诗仙李白的传世佳作！
参考资料/《望庐山瀑布》
/question/8634053.html/a//2844047.shtml
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贡献光荣榜在《登黄鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《塞下曲》这五首诗中，运用夸张手法描写的
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在《登黄鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《塞下曲》这五首诗中，运用夸张手法描写的
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问题：在《登黄鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《塞下曲》这五首诗中，运用夸张手法描写的诗句是什么？
速度啦~飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
据辛文房《唐才子传》记载,崔颢"游武昌,登黄鹤楼,感慨赋诗.清明(清明时节雨纷纷) 杜牧 3 塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶 4 望庐山瀑布乐游原 42.柳桥晚眺 43.江上渔者 44.望天门山 45.望庐山瀑布 46.望庐山瀑布教学设计_百度文库
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