大学生科研项目（通信工程专业）求启发_百度知道
大学生科研项目（通信工程专业）求启发
现在大二，想申报大学生科研立项，请各位大神能不能给点思路？哪怕一点想法都可以。最好是能把数电模电知识用上的。由于现在比较懂的知识只有数电和模电，谢谢大家！感激，现在正在学高频和信号与系统，但是没什么好的创意
我有更好的答案
同时最好拉上计算机或者工业设计的同学，他们也许有一些创意。现在不是个人英雄主义的时代了单纯数电和模电不行，你至少还得有单片机之类的控制器基础，这样你才有可能实现最基本的控制功能。现在的设计，单纯靠电路来实现，先看看周围有没有朋友对单片机比较了解，组织一个团队来干，最好还是以团队形式来做一些工作，电路复杂不说，能实现的功能也很少。我建议你
只是简单的自学了一些51单片机……
嗯，不知道简单自学是什么意思，还是得看创意。建议你到网上看看，有没有新颖的设计可以启发你一下。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。多伦多大学物理学专业很有优势，申请要求是多少
信息来源：网络&&发布时间：
多伦多大学是世界著名公立研究型大学，享誉全球的顶尖高等学府。下面给大家分享加拿大多伦多大学物理学专业的优势和申请要求，仅供参考。
多伦多大学物理学专业优势,多伦多大学物理学专业申请要求
　　物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。下面留学小编给大家分享加拿大多伦多大学物理学专业优势和申请要求。
　　一、多伦多大学物理学专业优势
　　物理系提供研究生项目，可以拿到科学硕士和博士学位。该系在以下领域进行实验和理论物理研究：大气物理学、地球物理学、量子光学、凝聚态物理、亚原子物理学和天体物理学以及生物物理学。该部已与加拿大理论天体物理研究所的密切联系(CITA)。这会使我们的学生向任命的或正在访问领先的理论家咨询问题，并且一起工作。
　　根据研究生院的一般规定录取学生。该系提供理学硕士一年的资助和博士项目四年(直接攻读博士学位五年)。
　　二、多伦多大学物理学专业申请要求
　　英语成绩：Internet-Based Test (IBT)总分93分，写作和口语22分。雅思总分7分，各单项最低6.5分。
　　关于加拿大多伦多大学物理学专业优势和申请要求就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询百利天下留学专家家。
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每日定制留学干货中学物理教师如何选择教育研究课题
作者:转载 &&& 发布时间:
点击数:3964
&对物理教育现象、过程和规律的研究常统称为物理教育研究。目前，广大中学物理教师的科研热情空前高涨,向科研要质量、要效益,已不再是时髦的口号，而成为广大教师的共识、需要和自觉行动。正确的选择研究课题，对研究工作的进展速度、成败具有决定性意义，一个有欠科学的题目是不能靠研究方法的科学性去补偿的。而且，对这样的选题也很难有效的组织起科学的研究，很难获得较可信的研究结论。那么，怎样确定研究课题呢?&&&&一、课题类型&&&& 1、基础理论研究方面：基础研究，主要是对某类教育问题从理论上进行认识或阐述。从理论上研究中学物理教育的目的、任务、教学原则，中学物理课程设置，物理教材等。其任务是探索中学物理教学过程中各个有关因素相互联系及其变化的规律，为解决教学实践所提出的问题提供理论依据。基础理论研究的特点是探索性强、不确定因素多、研究周期长。典型的课题如：&&&& (1)中学物理教育的培养目标的研究。(2)初中学生物理学习心理的研究。(3)高中生学习中的思维特点研究。(4)物理课堂教学设计的基本程序、原则。&&&& 2、应用研究方面：应用性研究课题是根据教育理论和物理教学理论研究的成果，运用于教学实践，探索提高当前中学物理教学质量和教学效益的研究课题，着重于研究如何把教育理论转化为具体实施的教学方案和具体方法。应用研究的特点是实践性强，其研究成果具有现实意义，有利于理论的深化和验证，有助于提高当前教学效益，对于在教学第一线的中学物理教师来说，参加这――领域的教育科学研究最为适宜。典型课题如：&&&& (1)高中物理实验考试方法研究。(2)高中物理分散复习与集中复习比较的实验研究。(3)开设高中物理活动课程的实验研究。(4)如何在物理教学中激发学生的学习兴趣。(5)物理教学中如何培养学生主动参与学习的研究。(6)物理作业的批改方式与学习效益的实验研究等。&&&& 3、开发性研究方面：开发性研究课题是运用教学理论知识，结合实际需要，探索解决某类教育问题的操作化程序,具体实践措施等。注重于物理仪器、装备、物理教具、学具以及物理教学视听材料、计算机辅助教学软、硬件的开发。也是中学物理教师乐于参加的研究领域。典型的课题如：&&&& (1)高中物理实验仪器改进的研究。(2)用“水火箭”演示反冲现象。(3)初中物理学具试制研究。(4)高中物理计算机辅助教学软件制作的研究等。&&&&以上三种教育研究工作，是相互联系，相互渗透，相辅相成的，前者的研究成果，有赖于后者的研究去实现，并在实践中不断检验和发展并作为后者研究的依据。后者的研究成果，又不断为前者提出新的课题，充实其内容。&&&&二、选题的原则&&&&为了选择和确定具体的研究课题，要考虑以下原则：&&&& 1、需要性原则：研究课题对当前的中学物理教育是否有针对性，是否联系当前的教学实际，对当前的教学是否具有现实意义和实用价值。&&&& 2、可能性原则：研究的课题，应当具有可行的条件保证，也就是说，研究者在自己熟悉的范围内和现有的条件下，经过努力可以达到预期的目的。&&&& 3、新颖性原则：研究的课题是否具有独创性、新颖性，是否是在前人或别人没有解决或尚未完全解决的基础上有所前进、有所发展、有所创新。否则，就是重复他人的研究，那是毫无“价值”可言的。&&&& 4、科学性原则：研究课题在教育理论上是否有依据，在事实上是否有根据。否则就有可能得到错误的结论。&&&&三、选题的方向、步骤&&&&研究题目宜小不宜大，最好是“小题大作”。这样，将会在某一个小的方面深入下去，有自己独到的见解。选题过大，研究者难于胜任，会造成选题的可行性差。&&&& 1、选题的方向：&&&& (1)从工作要点出发。(2)从冷门话题中寻找。(3)从热门话题的薄弱环节中寻找。(4)从个人感兴趣的方面寻找。(5)从专业杂志中寻找(如提出新法)。(6)从当前争论中寻找。(7)从当前我国物理教育科研的方向上寻找。如研究如何运用新教材在教学中渗透德育的问题，培养能力和发展智力的问题；研究如何运用电教手段包括计算机辅助教学等问题。在实验教学问题上，研究如何针对新教材开发新实验，试制新设备，制订新目标，进行探索性实验的问题；在教学评估问题上，研究如何针对新教材进行标准化考试的问题，进行教学测量与统计的问题等等。&&&& 2、具体步骤：&&&& (1)从自己对物理教育理论、专业杂志或别人经验的学习中,结合自己的工作实践,发现并提出想到的问题和解决问题的一些想法。(2)根据现代物理教育理念，教育思想，审视所提问题和想法是否符合上述理念和思想，是否有积极的意义，即是否符合“科学性”和“需要性”原则。(3)思考所提问题，通过研究对解决他人的物理教育实践是否有指导作用，对学生在物理学习中的发展，是否有促进作用和积极贡献，即是否符合“需要性”原则。(4)对(2)、(3)两步得到肯定性答案后，尽量用准确的语言把所提问题表述成一个课题。(5)大致的思考一下，所拟课题是否过大或过小，研究方法和方案,主、客观条件，能否胜任该课题的研究。别人对该课题的研究工作已做到何种程度等。最后作进一步的修改完善。　本文共1页&
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&&现在正处于迷茫期，不知道怎么选择，求各位大神们帮忙解答一下。
现在正处于迷茫期，不知道怎么选择，求各位大神们帮忙解答一下。
本人现在是一所211学校的大三女狗，已经决定了要考研，但是现在还很迷茫，不知道怎么选择。有机化学太难学了，一直都学不会。在学校期间做过分子生物学方面的科研立项，现在的打算是想考药剂学，但是听朋友说药剂学还要学习物理化学，所以现在有点担心。一开始的打算是想选择和自己做的科研立项有关的专业，但是现在感觉做分子影响成功的因素太对也不可控。求虫友们指点迷津，万分感谢。
物化会不会比较难学？
现在在看有机化学，感觉那些反应式都好难记，
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