求这题的详解，越详细越好 英语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-29 09:18 标签： 去日本攻略越详细越好
求详细解释!这道小学数学题为什么这么做
求详细解释!这道小学数学题为什么这么做【题目】甲乙同时从AB出发,在途中相遇,相遇后继续行走,甲到B地后立即返回,在超过相遇点200米处追上乙,已知甲乙两人的速度比为9：2,AB两地相距多少米?【解答】后来乙行200米,甲就行了200×9/2＝900米.说明相遇时乙行了（900－200）÷2＝350米.则两地之间相距350÷2×（9＋2）＝1925米.不懂,求解释
1,在相遇后 乙走了200米甲乙有一次相遇甲到B又返回来追上乙了,根据甲乙速度比9:2得出甲走了900米,速度比等于路程比因为他们行驶时间相同2,900-200是在相遇后甲走到点B 然后又返回他们相遇点的路程,相当于相遇时乙走的两倍的路程 所以得出相遇时乙走了350米3,甲乙速度比为9:2 所以甲乙相遇时行驶的路程比也为9:2 把全长分成11份,其中一份=350/2=175 175*11为AB距离=1925米不知道您明白了吗
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设这群猴子共*只【（15+12）+（11+12）】×8×*=4400 （27+23)×8×* =* =*÷400 = * =1111只是总数,剩下的自己算吧
这是第二题的答案,计算的最终答案有可能不正确,但是思路肯定是对的.
把三条直线画出来,然后取最小值的部分就是这个函数fx,
一个数扩大到它的十倍,比原来的数多的是原数的九倍,原数为100.98÷9=11.22
答案是对的，你题目理解错了。一米长的绳子剪下十分之一，剪下的部分是1分米，剩下的就是90厘米了。按照你的逻辑来看你认为他问的是剪下部分是多少分米，剩下多少厘米。其实如果他要这样问，他题目应该是问剩下是多少分米，剩下多少厘米，很明显前面那个分米没加剩下这个词他明缺问的就是剪掉的部分是多少分米，否则他没必要在后面问厘米那里
高清点的图可好
1小时=60分单开甲龙头20分钟可注：1/60×20=1/3单开乙龙头20分钟可注：1/2-1/3=1/6单开乙龙头每分钟可注：1/6÷20=1/120所以,单开乙龙头注满水池需要：1÷1/120=120分钟 再问：
第一题在时间一定的情况下,工作量与效率成正比那么师傅与徒弟的工作量比是1/8：1/10=5：4则师傅完成了总任务的5/[5+4]=5/9总任务是180/[5/9]=324故师傅每小时候加工324/8=40.5个第二题相遇时客车比货车多行40*2=80千米相遇时客货车的行程比等于两车的速度比客车与货车的行程比是1/8：1
楼上两位真是开玩笑!敢问小学数学题又一元二次方程?有根号?这道题目是对“两边确定的情况下,等腰直角三角形面积最大”这一结论的应用,所以可以直接根据这一结论得出答案,即当所成等腰直角三角形腰长为40/2=20的时候有最大面积为20*20/2=200（平方米）.
正方形面积＝ 再答： 对角线×对角线÷2 再答： ＝4×2×2÷2＝8再问： 那正八边形呢? 再答： 你不是大陆的吧再问： 对，我不是。为什麼你会知道? 再答： 因为繁体字啊再问： 喔～ 再答： 对不起我小学六年级的，所以不会再问： 没关系啦～ 再答： 呵呵 我们正好学过再问： 谢谢你☺ 再答： &#128
A=9（4+5=9得出）5×（4+9）=65所以B=65故A+B=74
不能等于4 N/F 最大只能72/3 =24 最小只能48/8 =6只有4 超出了这个范围
用while循环求a这个整数的末尾0的位数,用a取余10是否为0判断尾数,如果为0计数b加一,然后用a整除10去掉最后一个0,循环判断,比如123000这个整数,第一次循环b=1,a=a/10,a=12300,第二次循环b=2,a=a/10,a=1230,第三次循环b=3,a=a/10,a=123,第四次循环if(a%
1、我经常帮妈妈做家务.2、我看见爷爷在浇花,我跑去帮助爷爷.3、我妈妈对我的表现很满意.4、大家都夸我是好孩子.因为我经常帮助大人,所以大家夸我是个好孩子.
鼠标放在目标身上 通过智能施法 能直接发出技能 说白了 就是简化了操作 举例：安妮用Q技能打人 不用智能：按Q 指向目标 按下鼠标 用智能：指向目标 按智能施法键 我通常把智能施法设置为：ALT+你要用的技能键 （如ALT+Q） 祝你游戏愉快
想说明下你们在小区还是在乡下?有二种可能：1.让人搭线偷了电2.电表出了问题,以前家里也发现过这种事! 再问： 2800度电 在半年内用出来，家庭怎么能用出这么多电。求详解 再答： 你先检查下电表，把家里的电全关了，看会不会自己走？
Bill frist TaBen romantic teasing immunity to eat LiaoTiaoZi miserliness people SaShouJian rates empty a soft landing JiaoShe head LaBuShi yesman le beard单词之间分得
答案：A.def,def q=p;scanf("%s%s",p,q);这里先是p接收字符串,它接收了abd,之后q接收字符串,它接收def,由于p和q指向同一个地址,所以只存储了def.
一开始看见有许多个回答,以为没我可做的事,但把各个回答看完,发现都不是完全正确,所以我也来凑个热闹,说说我的答案.①Dr.Zhong was chosen to _____our hospital at the international meetingA.represent B.stand for C.instead苹果/安卓/wp
积分 9, 距离下一级还需 1 积分
道具: 彩虹炫, 涂鸦板, 雷达卡, 热点灯下一级可获得
道具: 金钱卡
购买后可立即获得
权限: 隐身
道具: 金钱卡, 彩虹炫, 雷达卡, 热点灯, 涂鸦板
苦逼签到天数: 1 天连续签到: 1 天[LV.1]初来乍到
亚当.斯密在《国富论》中说道：“每个人都试图用应用他的资本，来使其生产品得到最大的价值。一般来说，他并不企图增进公共福利，也不清楚增进的公共福利有多少，他所追求的仅仅是他个人的安乐，个人的利益，但当他这样做的时候，就会有一双“看不见的手”（Invisible Hand）引导他去达到另一个目标，而这个目标绝不是他所追求的东西。由于追逐他个人的利益，他经常促进了社会利益，其效果比他真正想促进社会效益时所得到的效果为大。”？& && && && && && && && && &亚当.斯密，1776请回答以下问题：（1）& & 请简要阐述亚当.斯密所谓的 “看不见的手”的涵义。（2）& & 利用经济学的基本原理说明“为什么市场是配置资源的一个好方式，但有时ZF也可以改善市场配置资源的结果”？
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求详细解释零点,怎么做这方面的题,越详细越好,谢谢了,必采纳!
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对于函数y=f(x),使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点,即零点不是点.这样,函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根,也就是函数y=f(x)的图象与x轴的交点的横坐标.求方程f(x)=0的实数根,就是确定函数y=f(x)的零点.一般的,对于不能用公式法求根的方程f(x)=0来说,我们可以将它与函数y=f(x)联系起来,利用函数的性质找出零点,从而求出方程的根.函数y=f(x)有零点,即是y=f(x)与横轴有交点,方程f(x)=0有实数根,则△≥0,可用来求系数,也可与导函数的表达式联立起来求解未知的系数.
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