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巧妙的培养孩子的秩序感
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3秒自动关闭窗口孩子的良好秩序感该如何培养？_行为习惯_教育_太平洋亲子网
孩子的良好秩序感该如何培养？
15:51:52出处：其他作者：佚名
　　怎样才能让无组织无纪律的小们变得懂规矩、守秩序呢?　　一： 给宝宝创造一个井然有序的生活环境　　给宝宝创造一个井然有序的生活环境，是培养他们的前提。井然有序的生活环境包括：其一，规律的作息。日常生活中，妈妈们要为宝宝安排一个科学合理且相对固定的作息时间表，并督促他们遵照执行，这样不仅有利于宝宝的健康成长，还能为他们的形成和秩序习惯的培养奠定良好的基础。其二，整洁有序的家庭环境。家里的各种物品要摆放整齐，使用完毕后需物归原处，妈妈们还要耐心培养宝宝归置秩序的技能，鼓励他们自己动手收拾、图书，即使宝宝表现得&笨手笨脚&、越帮越忙，也不要斥责他们，而要耐心指导，不断表扬。其三，和睦的家庭氛围。只有家庭成员之间和睦关爱、长幼有序，才能促使宝宝形成一种追求文明、秩序的美好心态。　　二： 从小事入手培养宝宝的秩序感　　妈妈们还需注重日常生活中的细节，从小事入手培养宝宝的秩序感。妈妈们还要经常带宝宝参加集体活动，让宝宝在与他人相处的过程中形成规则意识，如在游乐场玩滑梯时，妈妈要告诉宝宝应该自觉排队，有先有后，不推不挤。　　三： 注意公共场所宝宝秩序感的培养　　每个公共场所都有它相应的规章制度，要求大家自觉遵守，如乘坐公车，要先下后上、文明礼让;游览公园，不要攀折花木、践踏草坪;观看电影，不可乱扔果核、大声喧哗等等。每到一处，爸爸妈妈在以身作则的同时，还要向宝宝讲解相关的规定，让他们懂得社会生活中存在着种种的秩序规则，遵守是光荣的，而违反则是不道德的。　　专家支招　　0～4岁是宝宝的秩序，妈妈们要保护好他们的秩序性并抓住他们产生秩序感的第一时间培养良好的规则意识。另外，稳定的生活秩序也是宝宝安全感的重要来源，妈妈们要注意不可随意打破。宝宝1岁以后的一段时期里，会对秩序产生一种近乎刻板、顽固的要求，玩具图书换了地方、自己的座位坐了别人、两块积木没有摆放整齐&&他们就会大哭大叫，妈妈们不要一味地淘气、任性，要知道这是他们正常的心理表现，因为宝宝认为生活是有序的，而这种秩序是恒定的、不容改变的，这是他们自律感及规则意识形成的重要阶段，妈妈们要理解并尽量满足他们这一时期对事物固定秩序的特殊要求。当宝宝因为某种&秩序&被打破而哭闹时，妈妈们要尽量安慰，并协助他们找出解决问题的办法，平复他们的不安。
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>>如何培养宝宝的秩序感？
如何培养宝宝的秩序感？
小男生 当时年龄：
如何培养宝宝的秩序感？
你好，很高兴为你解答，我觉得培养孩子的秩序感，还是要在平时生活当中慢慢养成的，比如孩子在玩滑梯的时候，你可以告诉他要排队来玩，在他玩玩具的时候，你告诉他玩过之后要收拾好，望我的回答可以帮到你。
你好，培养宝宝并不在于平时的说教如何，关键是家里的环境和大人的生活习惯、言谈举止都会无形之中对宝宝造成深刻的影响。培养宝宝这种习惯，首先要从大人做起，家里的物品用具都养成用完归位的习惯，宝宝自然会受到良好习惯熏陶的。
你好，培养宝宝并不在于平时的说教如何，关键是家里的环境和大人的生活习惯、言谈举止都会无形之中对宝宝造成深刻的影响。培养宝宝这种习惯，首先要从大人做起，家里的物品用具都养成用完归位的习惯，宝宝自然会受到良好习惯熏陶的。
你好，很高兴为你回答，我觉得在日常生活中可以慢慢培养宝宝，比如起床后刷牙洗脸等等每天有一个顺序，还有让宝宝玩过玩具后把玩具归位，让宝宝懂得保持整洁，用过的物品要归放原
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如何培养宝宝的秩序感？
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有条不紊，从娃娃抓起，蒙氏教育如何在家培养秩序感
日 14:56阅读次数：257
不知道大家有没有注意过，很多孩子都有一些“强迫症”倾向。比如小D喝完水杯一定要放在桌上的某个角落规定位置，我有时随便一放，她就能和我翻脸；出门一定要先穿好衣服背上小书包然后再穿鞋子，千万不能先穿鞋子再背书包，不然也是分分钟大哭大叫。
不知道大家有没有注意过，很多孩子都有一些“强迫症”倾向。比如小D喝完水杯一定要放在桌上的某个角落规定位置，我有时随便一放，她就能和我翻脸；出门一定要先穿好衣服背上小然后再穿鞋子，千万不能先穿鞋子再背书包，不然也是分分钟大哭大叫。
我一开始特别不理解，觉得有什么区别啊，后来才明白，这是小D开始在建立自我的秩序感，她急切需要并且在保护一个精确并且有秩序的环境。在蒙特梭利教育中称这是“秩序敏感期”。
做事“有条不紊”其实说的就是人的一种内在秩序，因此抓住秩序敏感期培养孩子的秩序感特别重要。今天曾经是蒙氏老师的当当妈妈又来和大家分享，如何在家培养孩子的秩序感。
看文章之前请大家看看当当爸爸这三天早上出门后跟我的秘密聊天。对于当当爸爸的这种忘性我由最开始的耐心提醒慢慢变成愤怒，最后再次转为无奈，因为我发现改不了啊，真心要吐血。
你家里是否有人有下面这些情况：袜子衣服到处都有，家里怎么收拾都收拾不好；每次赶飞机火车之前都会忘记一两样东西，然后走返回的路；做饭乒乒乓乓弄了三个小时以上，最后才出来磕碜的三菜一汤（这是曾经的我）；工作时总觉得工作量大，越急越忙不完。。。。。。为什么会有这些情况出现？
这些都是因为没有建立起良好的秩序感。当然从我的实践经验可看出，要改变一个成年人的秩序感几乎没有可能，那好的品质要从娃娃抓起，我的注意力全部集中在我家当当身上了。（注：蒙氏把孩子的玩耍称为“工作”，因此我下面我一直提到工作这个词）。
什么是秩序感？
孩子有强烈的秩序感，这是一种本能，很多时候我们大人不明白，孩子的很多行为就是因为秩序感在起作用。秩序分为外在秩序（孩子对外部事物的认知）和内在秩序（孩子对自己的认知）。比如喜欢把鞋子配对好放整齐，吃饭就会去找固定的餐椅，睡觉要固定的人陪同等都是外在秩序的表现，比如孩子内在的，睡觉前的仪式，处理问题时的思路等是内在秩序在起作用。
如何培养孩子的秩序感？
外在环境整齐有序
整齐有序的工作环境或家庭环境能给予孩子安全感，家里的物品摆放要固定，不要经常改变。当孩子知道每一个物品有自己的位置，都在哪里时，他们就会不会因为环境而焦虑，可以更好地专注于的探索中。有些一岁以下的小宝宝换个房间就会异常紧张，甚至，这其实就是说明宝宝的秩序感在起作用。
下图是蒙氏教室，就是最好的例子。每个区域都有划分，玩具都有固定安放位置。
让孩子自己整理玩具
整理玩具，或者叫“将工作或玩具送回家”能锻炼孩子的记忆力，学会整理自己的东西。还不会或者爬的宝宝，家长可以帮忙归位。但每次归位时，记得让孩子在场，可以边整理边说：宝宝，妈妈帮你把玩具送回家，它的家在这里。会走路的宝宝就可以自己来做，家长鼓励或者辅助。
使用工作流程语言
当孩子可以听懂“一步指令”并且完成后，我们就该有意识地慢慢拓展孩子的工作流程。在引导过程中，我们需要给予更加清晰的指令，多使用“首先”、“然后”、“最后”等词汇。比如切黄瓜的工作，首先洗黄瓜，然后削皮，之后切片放入盘子中，最后将黄瓜皮扔进垃圾桶，工作完成并归位。
这是一个复杂的工作，对于四岁的孩子来说，能做到就属于非常难得。面对复杂的工作时，如果内在秩序感不好，会出现许多情况，忘记洗黄瓜，或者削皮还没有完成就急着去切了，事倍功半。这样的多步骤指令，就是在帮助孩子强化内在秩序，让孩子处理事务时可以有条不紊。
尽量做到固定时间做固定的事情，不要打破孩子的生物钟，固定做某件事情的流程，跟着孩子的节奏来走。如，大人急着要出门，孩子却一定要背上自己的书包，拿着自己喜欢的玩具，慢慢自己穿鞋子，这就是内在秩序在起作用，我们能做的就是理解他并且耐心等待。
如果你的钥匙和卡没有固定的“家”，你当然每次都会找来找去，甚至弄丢。如果你没有习惯将你换下来的衣服和袜子放到洗衣篮里，没有归位，那你的东西当然乱七八糟。如果你在赶飞机之前会习惯性地在脑袋里默念所需物品，感觉没有默念一遍心里就难过，那就不会走返回路。如果你做饭前想好每个菜所需材料和时间，只要合理利用，多线操作，那就不会出现乒乒乓乓的三小时。如果你内在秩序培养的很好，遇到很多事情时脑子能迅速分清主次先后，那就不会出现忙不完。。。。。。
没有那么多如果，秩序感就要从娃娃抓起。我也在努力的过程中，不要让当当“遗传”爸爸的丢三落四！
作者介绍：
张燕，一位普通的全职妈妈，坐标上海。前从事早教有六年多，是一名蒙氏老师，主要引导0-5岁幼儿。同时是一名幼儿英语老师，主要带2-6岁的孩子，算是孩子的英语启蒙老师吧。
昨天分享了我们前不久带小D度假的游记（囧记），戳－&亲子游是父母体力情绪的终极挑战，带娃出游图什么？真是不同人读出不同的感受啊，有“幸灾乐祸”看的好欢乐的（谢谢你们打赏的裤子干洗费，哈哈）；有从中学到很多育儿方法实际运用的；也有看完被感动，开始憧憬带娃出游的。
当然，还有一大批留言在纠正我的一个错别字，“奔溃”，留言说我这个是“惯犯”，已经不止一次在文章里出现了。我接受指正哦，希望下次智能拼音可以默认是“崩溃”（原来是我自己前后鼻音不分）。