过去进行时态是在初中哪个课本上学习的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-01 02:30 标签：
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生还是以教学大纲的课本学习为主，课本知识很多，覆盖的面也很广，学习的资料只是辅助的。所以学生要掌握。课本的知识是最基本的也最基础的
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/s/1c2nAT1m 恩,内容有点杂,都是初中学习的
你可能感兴趣的内容？初中英语语法大全：过去进行时
编辑点评：
过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was /were + V-ing。常与表示过去的时间状语连用，如：last night, last Saturday等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。
1） 概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2） 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
　　 My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.　
　　 It was raining when they left the station.
　　 When I got to the top of the mountain, the sun was shining.　
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.　
A. made　 B. is making　 C. was making　 D. makes
　 答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同　时，when表时间的同时性，&玛丽在做衣服时&提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
read； was falling　B. was reading； fell　C. was reading； was falling　D. read；fell
　 答案B.句中的as = when, while，意为&当&&之时&。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 &在她看报纸时，奶奶睡着了。&句中的 fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
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中考英语短语句型综合测试题
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初中英语时态教学的反思
&初中阶段语法的一个重要内容是时态，学习掌握好了八种时态，对于学生学习其他的英语知识就如同构建了房屋的基本框架。初三学生总复习阶段之前已经对初中阶段学过的时态有了一定的认识，怎样在复习阶段既达到掌握知识又能提高能力并且进一步提高学生综合英语能力，时态的复习就显得尤为重要。&&&&&在复习时态时本人始终注意把抽象的语法放入一定的联系及关系中去考查，把更多的时间和空间留给学生，充分发挥学生学习的主体作用。采取先由学生个人复习归纳----小组讨论----共同总结，然后教师帮助补“漏子”理“辫子”的方式，按照课标的要求指导学生“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，取得了较好的教学效果。1、学生对各种时态的意义及用法有了进一步的明确。2、后进生对各种时态有了更清楚的认识，基本上能够熟练运用。3、在中考复习题中的语法特别是时态练习准确率较高。通过系统复习本人也发现了在时态复习过程中的一些问题：1、对容易出错的时态----一般现在时和一般过去时的复习仍显得不到位。2、对现在完成时和一般过去时的区别，过去进行时和过去完成时的复习不够深刻，学生理解不透不深。本人经过认真反思之后，对时态复习做如下的再教设计：1、在讲解时态的构成和用法时，讲解要深刻，透彻，让学生理解。2、各种时态的区别和联系要训练到位，让学生应用自如。3、在讲解过去完成时，过去进行时，过去将来时的时候，能够制作出精美、形象、适用的多媒体课件，让学生非常清楚地掌握这几种时态，避免因空洞的语法讲解而造成的沉闷、压抑的课堂气氛。&
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