学与玩:在快乐中学好美术--《小学时代(教师)》2011年08期
学与玩:在快乐中学好美术
【摘要】：正一次偶然的机会,我听了一节六年级下册美术第五课——《我设计的服装》。其中有这样一个环节:高老师让学生设计具有独特风格的服装,学生兴趣盎然、专心致志地设计。坐在讲台前的一位小男孩引起了我的兴趣,他把纸通过加工(粘贴、剪裁),制作成了一个人物(大概是他最崇拜的人物吧!)。他尽情欣赏后,竟不由自主地套在身上,在座位的走道处大模大样地做起模特表演,滑稽的表演把大家逗乐了。此时,高老师也发现了这位出尽风头的小男孩,并向他使了一个眼色,可小男孩完全陶醉在自己的表演中,对老师的眼
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.75【正文快照】：
一次偶然的机会,我听了一节六年级下册美术第五课———《我设计的服装》。其中有这样一个环节:高老师让学生设计具有独特风格的服装,学生兴趣盎然、专心致志地设计。坐在讲台前的一位小男孩引起了我的兴趣,他把纸通过加工(粘贴、剪裁),制作成了一个人物(大概是他最崇拜的人
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试论对小学美术教学的几点认识
绘画是小学生最喜欢的活动形式，也是表达思想的一种方式，尤其是学生更愿意画符合他们年龄特点和感兴趣的内容。通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然、体味美感、激发想象、创新作品，进而达到全面提高学生素质的教育目标，是我们每一位美术老师面临的严峻的课题。
作者单位：
内蒙古兴安盟扎赉特旗新林中心学校 137600
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