阅读并回答问题. 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂.赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少蜜蜂圈.诗人写了不少赞美蜜蜂的诗.刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜. 蚂蚁忌蜜蜂.心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工.我们也一早出工,蜜蜂天黑回寓.我们也天黑回寓.我们干的活也不比蜜蜂少.也不比蜜蜂慢.可人们只夸奖蜜蜂.不夸奖我们.这不是太偏心了吗? 于是.蚂蚁去找松鼠评理.松鼠笑 题目和参考答案——精英家教网——
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蜜蜂和蚂蚁&&　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂圈，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。” &&&&　　蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回寓，我们也天黑回寓。我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我们，这不是太偏心了吗？ &&&&　　于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说&&因为你们的勤劳是为了自己口而蜜蜂的勤劳却是为了大家口 &&&&1．联系全文说说下列词语的意思。忌妒：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 偏心：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．在短文最后一自然段的方框中加上标点。&&3．从短文中找一对近义词：(&&&&)——(&&&&)&4．写出下列词的反义词。早——(&&&&)&&&& &少——(&&&&)&&&& 慢——(&&&&) &&&&5．人们为什么总赞美蜜蜂，而不夸奖蚂蚁昵？&& _________________________________________________
1．忌妒：对蜜蜂心怀怨恨。&&&&偏心：偏向蜜蜂，不公正。&&&&2．：&&“&&&&’！”&&3．赞美夸奖&&&&4．晚多快&&&&5．因为蜜蜂辛劳是为了大家，而蚂蚁却是为了自己。
科目：小学语文
来源：海淀单元考试卷·五年级·语文·下册
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　　我喜欢露珠，我赞美它。‖①
　　每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
　　星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上　闪动着无数晶莹的珍珠　一颗　两颗　千颗　啊　像夜空璀璨的繁星　像碧波上撒满了的宝石　又像千百万闪光的眼睛　啊　露珠　这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠‖②
　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样扶风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖③
　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖④
1．在加粗字后面正确的读音下画“√”。
炫耀（xu2n　xu4n）　　散步（s4n　s3n）
2．短文共分四段，写出第二、三段的段意。
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________
3．给第二段中的空白处加上标点。短文中第一段和最后一段有什么关系？短文的写作方法是什么？
________________________________________________________________
4．用“”画出文章中两个用排比手法写的句子；用“”画出第三段中的一个打比方的句子。作者把________比做________。用“”画出第三段中用拟人的手法写的句子。
5．作者在文中借“露珠精神”歌颂了什么？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
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陶器与纸屑　　在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。&&&&　　百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。&&&&　　接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”&&&&　　我的石湾陶器本来有两尺长、一尺高、半尺宽，现在成为一个庞然的箱子了，好不容易提回旅馆，我壶刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果用空运，破的几率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。&&&&　　后来，我做了决定，决定仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事，但是上飞机走没几步，一个踉跄，手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！&&&&　　惊魂未定地坐在自己的机位上，把陶器拿出来检视，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。&&&&　　我心里非常非常的后悔，后悔没有信任包装妇人的话，更后悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：&&&　　&“包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。”&&&&　　确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。&&&&　　生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是包着很多看似没有意义，随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西少年带到中年，成为有智慧的人。同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有负面因素的人生，就得不到教训、启发、锻炼，乃至于成长了。&&&&　　对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。　　对于一道绚烂的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。&&&&　　对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是同等价值的。1．根据下列意思在文中找出相应的词语。（1）一个钱也不值。（&&&&）&&（2）受到惊吓后，情绪投有安定下来。（&&&&）&&（3）充满勇气，奔向前方。（&&&&）2．作者为什么不听中年妇女的劝告，执意手提瓷器？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．手提瓷器，结果怎样？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　4．说说你是如何理解下面这句话的。&&对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．作者从“陶器与纸屑”的关系想到了生命历程中投有价值的东西及负面因素对成长的影响，这对我们以后的写作有哪些帮助？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．文章以排比句结尾，升华了主题。你能模仿它的写法，再续写两句吗？_________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外酌华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。1．这段话告诉我们_____________________。2．中国结的编织特点是____________________，就像海外华人的心一样_______________。3．这段话中的“头”是指__________；“他是我们的头儿。”这句话中，“头”的意思是______；“你拉住绳子的这头儿。”这句话中，“头”的意思是_________。
科目：小学语文
来源：期中题
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白居易长安“居劈”　　白居易，字乐天，号香山居士，他是我国唐代三大诗人之一。据说白居易六个月时就能辨识“之”“无”，五岁就会写诗。十六岁时，赴长安参加进士考试。为了得到名人的推荐，他慕名去拜访了当时著名的大诗人顾况。　　顾况当时是著作郎，与宰相李泌（&mì）是好友，他酷爱人才。这天，白居易来访，顾况见是个孩子，很是失望。看到白居易的诗卷上署名白居易，便戏笑地说：“长安这地方米价很贵，在这里‘居’可不‘易’呀！”可是当他看到白居易的《赋得古原草送别》一诗时，大为惊奇，他不禁大声朗诵（sòng）道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”顾况拍案叫绝：“你能写出这么好的诗句，长安米价再贵，‘居’也容‘易’，我刚才的话是跟你开玩笑的。” &&1．从文中找出下列词语的近义词。访问——（&&&&）&&&热爱——（&&&&）&&举荐——（&&&&）&& 惊讶——（&&&&）&&2．唐代三大诗人指的是（&&& ）A．李白、杜甫、白居易&B．李白、柳宗元、白居易 C．杜甫、柳宗元、白居易&D．李白、杜甫、苏轼3．读文中画“______”的句子，你发现了什么？____________________________________________4．对于白居易的来访，顾况的态度有什么变化？为什么会这样？____________________________________________5．从“‘居’可不‘易’”，到“‘居’也容‘易”’，你读懂了什么？ ____________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（&&&&）使人惊叹，（&&）叫人舒服；（&&&&）愿久立四望，（&&&&）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1把语段中的空白处补充完整。2本段主要写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3本段节选自《&&&&&&&》一课，作者是&&&&&&&&&&& &。 4用“&&&&& ”画出本段中的两个比喻句并填空，用“～～～”画出一个拟人句。比喻句①：把&&&&&&&&&&&&&&&比做&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 比喻句②：把&&&&&&&&&&&&&&&比做&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5摘录本段中的词语，概括草原的景色特点。A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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勤劳的蜜蜂
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　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少称赞蜜蜂的诗，甚至幼儿园的孩子也会唱&我们的生活比蜜甜&&&蚂蚁很嫉妒蜜 蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一大早出工，我们也一大早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝；我们干的活不比蜜蜂少也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂不称赞 我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂&嗡嗡&地来采蜜，就抬头气乎乎地说：&喂，蜂儿，我问你一个问题。&
&啥问题？你说吧！&小蜜蜂回答说。&你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？&
&你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！&
&那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？&小蜜蜂想了一会儿，笑着说：&我觉得这个问题不难回答，因为你们的勤劳只是为了自己，我们的勤劳却是为了人们&&&蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂的声誉了。
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蜜蜂和蚂蚁 (一)人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚会说话的小孩也唱：“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁十分忌妒蜜蜂 心里一直搁着个疑团 蜜蜂一早开工 我们也一早开工 蜜蜂天黑回窝 我们也天黑回窝 我们干的活并东比蜜蜂少 也不比蜜蜂慢 可人们只赞美蜜蜂 而不称赞我们 这不是太偏心了吗有一次,蚂蚁在花中觅食,“嗡嗡”,一只小蜜蜂飞来了,蚂蚁抬起头,望着蜜蜂,叫道：“喂,蜂儿,我问你一个问题?””蜜蜂回答说.“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你跟我们一样早出晚归,整天忙个不停,当然勤劳啦.” “那人们为什么夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了想,笑着说：我觉得不难回答.因为我们的勤劳是为了人类,而你们的勤劳是为自己的呀!”小蚂蚁听了蜜蜂的话,心服口服,从此它再也不忌妒蜜蜂了.1、找出文中的两组近义词.（） — （） （） — （） 2、人们为什喜爱、赞美蜜蜂?（用“因为…所以…”的句式作答）
我是霉西oVW67P
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赞美-----称赞 夸奖-------称赞因为蜜蜂的勤劳是为了人类,而蚂蚁的勤劳是为了自己,所以人们喜爱、赞美蜜蜂.
谢谢，虽然早交了
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赞美-----称赞
夸奖-------称赞因为蜜蜂的勤劳是为了人类，而蚂蚁的勤劳是为了自己，所以人们喜爱、赞美蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚会说话的小孩也唱：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁十分忌妒蜜蜂
心里一直搁着个疑团
蜜蜂一早开工
我们也一早开工
蜜蜂天黑回窝
我们也天黑回窝
我们干的活并东比蜜蜂少
也不比蜜蜂慢
可人们只赞美蜜蜂
而不称赞我们
这不是太偏心了吗
有一次，蚂蚁在花中觅食，“嗡嗡”，...
赞美-----称赞
辛勤-----勤劳因为蜜蜂的勤劳是为了人类，所以人们喜爱、赞美蜜蜂。
谢谢，虽然早交了
扫描下载二维码蚂蚁和蜜蜂；人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜；蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出；有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡；“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说；蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了；1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首；2、在文中找出下列词语的近义词；称赞----（）辛勤----（）思考----
蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东??” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说，“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人??” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（
），再查（
）画，它是（
）的意思. 2、在文中找出下列词语的近义词。 称赞----（
辛勤----（
思考----（
） 3、结合上下文理解词语。 忌妒：______________________________________________ 4、蚂蚁心中的疑团是什么？用“――”在文中画出来。 5、蚂蚁和蜜蜂的共同点是什么？
_________________________________________________________________ 6、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_________________________________________________________________ 7、读了本文后，你受到了什么教育？
________________________________________________________________ 蜡笔盒里的风波
图画课上，梅梅拿出自己心爱的画笔盒。她刚要打开，忽然听到盒子里面传出一阵吵闹声。 红蜡笔洋洋得意，吵声最大：“我象征着革命，我红得像一团火！所有的颜色里，数我最美。等一会儿作画，梅梅保证用我。” 绿蜡笔很不服气：“所有颜色里，数我最美！我象征着青春和生命，我绿得像草原！” 蓝蜡笔听了他俩的自卖自夸，也上前反驳：“你俩谁也不要争了，最美丽的颜色还得属我。我蓝得像天、大海，我象征着革命开朗的性格！” 就这样，你说，他讲，12支蜡笔谁也不甘示弱。听完他们的争吵，梅梅明白了：原来是一场有趣的风波。她含笑把盒子打开画画。她先拿起了红蜡笔，在纸上画呀画，一会儿就成了红色一片，谁也分不清什么。她又拿起绿蜡笔，像刚才一样，还是画了一片，分不清什么。就这样，12支蜡笔都是这个结果。争吵的蜡笔再也不吵了，你看看我，我看看你，顿时一片沉默。看着他们不好意思的神情，梅梅又重新拿起红蜡笔，画红红的太阳和盛开的花朵，用绿蜡笔画山峦和田野,用蓝蜡笔画天空和小河??梅梅画呀画，整个图画五颜六色，美丽极了。 面对美丽的画卷，小蜡笔们忽然懂得了：个人的作用是多么有限，要描绘美丽的画卷，我们应该手拉手，肩并肩，互相协作！ 1、给下列多音字组词。
） 卷 ｛juàn （
） 2、在（
）里填上合适的词语。 （
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鳄鱼说着又扑簌簌流下了许多眼泪。 它一边流着眼泪，一边把兔子放进大嘴里，嚼了又嚼，吞进肚子里去了。 鳄鱼揩了揩嘴巴，钻到河里去睡觉了。 1．结合上下文理解词语意思。 （1）素来：_____________________________（2）仁慈：_______________________________
2．根据短文内容填空。 鳄鱼抓住兔子后，表面上看它是仁慈的，而鳄鱼的真正想法是________，从________这些词句可以看出。
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____________________________________________________________ 乌龟与大象
一只小乌龟，甲壳十分坚硬，野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片鸿毛！” “那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象？” “它有多重？” “一般的也有一、二吨重吧！” “轻而易举，让它来吧！”乌龟说。 恰好一只大象路过这里，听到小乌龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，（
）从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！” 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。 大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。 1、解释词语：
自吹自擂――
自不量力―― 2、根据要求填空：
“坚硬”的反义词是(
)，“瞥”的意思是(
)，“喀嚓”是表示(
)的词语,还有如(
)等词语都是属于同一类的。 3、在文中的括号里填上一个合适的词语。 4、本文主要以
形式来展开故事情节的。 5、文中说到“这倒是件新鲜事”指哪件事？
6、从文中找出两句比喻句，用“――”划出。 7、这则寓言告诉我们什么道理，在意思正确的句子后的括号里打“√”：
①虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。
②吹牛说大话，自不量力，不会有好结果。
③乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。
） 2、大雁和鸭子瞥
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 1、填空：“颤”，音序查字母
，除部首外还有
“健”，音序查字母
，第九笔是
。 2、在文中找出下列词语的反义词：
伸―― 3、根据解释在文中找到词语： ①走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
②强健而有力。
） ③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。
三亿文库包含各类专业文献、生活休闲娱乐、行业资料、高等教育、文学作品欣赏、应用写作文书、中学教育、96三年级课外阅读等内容。　
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