梅兰芳练跷功为了使自己的跷功更上一层楼，是怎么把句子补充完整？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-01 12:12 标签： 形容更上一层楼的成语
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语文S版三年级上册《“神童”的秘诀》WORD版教案.doc全文-高考-在线文档 57页
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语文S版三年级上册《“神童”的秘诀》WORD版教案.doc
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19 “神童”的秘诀
[教学目标]
认识本课8个生字。理解“惊奇、赞叹”等词语的意思。能在语言环境中区别“总算”与“总是”两个词语的不同用法。
能正确、流利地朗读课文。
继续学习预习课文，养成边读边思的好习惯。
通过学习课文，懂得“聪明在于勤奋”的道理。
[教学过程]
一、启发谈话，导入学习
出示词语“秘诀”。
通过读课后注释，理解词语的意思。
师：特别聪明的孩子，人们称他们为“神童”，人人都想成为神童，其实成为神童也有秘诀。
出示课题：19、神童的秘诀
4、根据课题质疑。
二、初读课文，质疑解疑
1、听课文录音，边听边圈划：谁是神童？他的秘诀又是什么呢？
2、交流，指导朗读。
3、理解词语：称赞、勤奋。
三、研读课文，探讨疑问
1、简介文中主人公陈毅。
陈毅是一位革命家，是新中国十大元帅之一，是上海市第一任市长。他不仅英勇善战，而且善于写诗。小时候，由于他“聪明+勤奋”，因此学习成绩总是名列前茅 。
（1）学习生字：
茅（媒体出示）
（2）理解：“名列前茅”的意思。
2、读通课文，在不认识的字和不懂的地方，做上不同的记号，试着自己想办法解决。
（分别用不同的符号标出生字和不太明白的地方。）
3、学习生字：
（1）比一比组词：旺（
（2）联系上下文选择合适的解释。
妈妈抄起刷子，就往灶前冲去。
抄：①誊写。
②从侧面的小路过去。
③抓，取。
④搜查或没收。
4、针对课文提问解疑。
重点指导：
（1）内容梳理填空：
毛老师来到陈毅家，看见陈毅
，发现在他的书上
，原来陈毅
（2）指导重点句子理解：
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”
①请你演示陈毅所说的符号。
②这个方法好在哪里？
③你刚才预习的时候用了哪些符号，这些符号对你的学习有哪些帮助？
④陈毅学习的秘诀是
5、指导朗读。
6、引读第6节。
毛老师十分高兴地称赞道……
理解词语“总算、总是”。
（2）读句子，想想带点词语的意思，选其中一个词语说一句话。
陈毅学习成绩总是名列前茅。
老师说，今天我总算发现了你学习成绩好的“秘诀”。
四、小结复习，个人感悟
1、说说你是怎样理解“学问学问，多学多问”这句话的意思？
2、联系实际，交流“勤奋学习”的好方法。
你在学习上有什么好方法？把你的好方法，或者你搜集到的好方法和同学交流，行吗？
（预习、复习、边读边思……）
五、拓展作业
1、熟记名言。
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
读万卷书，行万里路。
我没有什么别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
——爱因斯坦
教学反思：
让学生对课题的质疑，引发其进一步学习课文的兴趣。同时在教学伊始让学生对本文的主人公——陈毅，有较全面的了解，使学生学完课文之后，能懂得小时候养成的好习惯能成就一个人的一生。根据教材和学生的认知水平，继续指导学生预习课文的方法。课文的学习则让学生通过质疑探究，联系实际等方法来把握文章要旨，调动学生的积极思维，教会学生学习方法，让学生在读懂课文的基础上，能将好方法学以致用
梅兰芳练功
[教学目标]
1、认识本课7个生字，查字典理解“ 过硬、硬是”中“硬”的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、继续学习预习课文，养成边读边思的好习惯。
4、通过学习课文，懂得只有凭顽强的毅力，才能取得成功的道理。
[教学过程]
一、启发谈话，导入学习
师：京剧是中国传统戏曲舞台上的瑰宝，作为中国的国粹扬名海内外。
（请同学们观看录像）
2、师：舞台上这位唱功了得的表演艺术家就是著名的京剧表演大师梅兰芳，梅兰芳是如何获得成功，成为京剧表演大师的呢？我们一起来学习课文。
3、出示课题：20、梅兰芳练功
二、初读课文，质疑解疑
1、出示要求，预习课文。
自学提示：
（1）自学生字新词。
（2）动脑又动手：给下面的字加部首成为另一个字，再组词。看谁找得多，组得对。
例：每——海(海水)
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[山东青岛考题]
梅兰芳练功
总分：13分得分： ____
梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。
他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反复教他，他没有学会，先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料子，没心思再教他了。临走时，先生对梅兰 芳说:“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。”
先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样刺疼他的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳下定决心，一定要学好戏，闯出个样子来。
后来，梅兰芳进了一个叫“云和堂”的戏班子拜师学艺。云和堂的吴先生对弟 子的要求十分严格，对梅兰芳也不例外。
一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰 芳踩着跷站在砖头上，并要求一次要站一炷香的时间，中间不准休息。开始，梅兰 芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练 出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，
想方设法使自己的跷功更上一层楼。
冬天，他自己浇了 一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩 着跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每 次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先 生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？ ”吴先生听后不住地点头。
正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名 蜚声海内的京剧艺术大师。
1.为下列加粗字选择正确的解释。(2分)
A. 靠边，对着
B. 来到，到达
C. 将要，快要
( 2 ) 闯出个样子(
A. 猛冲，勇猛向前
C. 为一定目的而到处活动
2.写出下面词语的近义词。(4分)
) 马上——(
3. 结合短文内容，仿照例句，把句子补充完整。(2分)
例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼， ____
4.“练功练功，一日不练三日空”的意思是(
A. —日不练功，三日就空闲了
B. —日不练功，好几天不长进
5.梅兰芳刻苦练功，终成大师，这让你想起了哪句名言？(3分)
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梅兰芳练功1. (l) C (2) B2. 顽强
立即3. 在冰面上练习，摔倒了爬起来继续练4. B5. 示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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