网易公开课
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不应当在谷歌上搜索的东西
不使用谷歌搜索的几大原因。
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穿越地心之旅
今天我们将踏足无人之地，那就是地心。
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智商不高？可能是基因的锅
科学家发现和智力有关的新基因。
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你了解吉普赛爵士乐吗？
这支乐队还被称为一个小小的联合国，知道为什么吗？
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太阳系是什么
你了解我们所居住的星系吗？
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学霸真的是天生的吗？
教你如何快速学习。
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摘了面具做自己
你是选择跟所有人一样戴上面具？还是卸掉虚伪，做真正的自己？
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导语：日下午，今日学堂三班大理夏令营的四位孩子陈丁琦、司启彤、丁一苇、林子煦应邀进行了对外游学分享，分享他们的TEDx演讲、泰文情景剧表演、武术展示，并进行了一场目标课的主题课程。今天分享的就是两位13岁的孩子陈丁琦和司启彤带来的《目标课》现场视频，。当天课程结束后孩子们进行了自我总结，也一并分享给大家。毕竟是孩子们讲课，如有不妥之处请大家指出来帮助孩子们提升改进，也请大家多包容。
大 理 公 开 课 分 享 总 结
今天的分享主要展示和分享了以下几个项目：TED演讲、泰语情景剧、运动和目标课程。为了下次能做得更好，下面就讲一下本次活动中的不足和优点，包括我们的准备过程，场下聆听的过程和台上讲课的过程。
今天讲课最大的优点，尤其是在讲前面一段时，比较幽默和放松，语速和吐词控制的也非常好。课程的后面虽然没有前面发挥这么好，但整体来说还是可以。相比于在夏令营讲目标课，更加得心应手，更加放松和自然。之所以能做到这样，是因为上次讲课完进行了反省总结，加上上次的经验，这次讲课就比上次有进步。但这次讲课还是有很多不足：
一、不会站在别人的角度思考，缺乏同理心。
在讲述为什么要有目标时，谈到如果没有目标很有可能成为富士康里的一个底层工人。而这时，就用了一个比喻。我当时就指着一个同学说：“如果你不认真努力提升，很可能就成为富士康的一名员工”。接着又随便指了一名富士康的员工“可能就是这位”。那为什么说这个行为缺乏同理心呢？
如果我换位思考一下，一个和我差不多大的老师指着我说：“你长大后可能就是这个底层员工”。我会怎么想呢？多少会觉得有些不舒服。但换一个方式激励不仅可以达到同样的效果，还可以让对方感觉更好。比如如果我将他与正面人物进行连接，使用积极的语言鼓励，说：“如果你努力提升，说不定可以像成为扎克伯格的人”，这样的方式就好很多。
以后要更多的站在别人的角度思考，我说的每一句话会给别人带来什么样的感受？尽量使自己说的每一句话，让别人觉得有价值，而不是感觉不舒服。
二、团队配合不够好。
我讲的主题是目标定位，介绍一些关于目标最基础的内容。司启彤是讲人工智能，引发大家思考：你的职业会不会在未来被机器人取代？而司启彤最终得出结论，老师和医生都是会被替代的。但我在最后总结时，却又说老师、医生和金融家是不会被取代的。其实，我们所讲的老师和医生种类不同。司启彤所讲的老师，是教语文数学英语老师；而我讲的是专门调心的新教育老师。司启彤讲的是西医，我讲的是医身医心的中医。
但作为最后总结的人，我没有把这两者的不同陈述清楚。导致大家听得非常糊涂，老师和医生到底会不会被取代？最终大家心中也没有得到一个确切的答案。以后要学会团队合作，学会互补。要把概念解释清楚，不要出现团队内部自相矛盾的地方。
三、吐字不清晰。
我的人生目标是成为国际教育大师，肯定会做演讲和讲课。但假如我无法把话说清楚，吐字非常模糊，学生根本听不清，怎么能被称为新教育大师呢？吐字清晰，这是体制学校里任何一位老师能可以轻松做到的事情。
虽然相对于上次而言，这次的吐词已经有一些进步，但远远没有做到自己的最好。前面的开场做得比较好，因为在有意识的觉知讲话的语速，口音和吐词。但后面越来越放松，虽然活跃了气氛，思维却开始变得混乱，经常出现卡顿的情况。
这个问题必须要改正，方法有两点。
首先，多练习。因为吐字的清晰度练出来的，平时可以读一些绕口令等，让自己吐词更清楚。
其次，多觉知。这是一个非常有用的方法。不仅要在讲课的时候时刻觉知自己的语速和吐词，在日常的交流中也要用同样的标准来要求自己。尝试使用最简洁的语言，最清晰的吐词讲话。最终上台讲话时，也带着这样的意识，吐词会更清晰。
公 开 演 讲 公 开 课 总 结
今天在大理一个以读诵经典为核心的学堂进行分享展示。分别展示了四个部分：英语TEDX演讲、泰语情景剧、形意拳和目标课程。
1、讲人工智能的时候比较放松，一下就进入了状态。我认为原因是听了陈丁琦之前的课程，发现他讲得非常好，很放松。加上大理夏令营中看到丁一苇、林子煦讲课，我觉得自己肯定也可以做好。从这里可以但到，做事一定要有自信。我一般都是看到别人可以，我就认为我可以。尤其是看到陈丁琦做得好，我就相信我也可以做很好。但这样的后果就是我每次都是在别人之后才能挑战成功，尤其是在陈丁琦成功之后。这就是为什么我每次都跟着陈丁琦屁股后面，总是在陈丁琦后面当老二。有时候反应慢点，就成为老三老四。所以以后一定要对自己保持信心，从内心真正相信自己可以，勇敢去做第一个尝试的人，这样才能做得更好，成为更优秀和厉害的人。
2、人工智能课时，说话的时候比较快，有时候一着急，说话就不太清晰。比如“情感关怀者”这几个字，我说得很快，估计很多人都没听明白我在说什么人。还有讲“收银员会没有工作”时，我口误说成了“付钱的没有工作”。还有很多地方都说得不清晰，有些需要详细解释的内容，没有解释清楚。原因是我总想内容多，需要快点讲完，所以我脑子里想的就是快点讲完，就越讲越快，越讲越不清晰。到了后面还出现了脑子卡机的情况，只能一直重复之前说的句子。家长反馈就是比较快、有些会断续，能听懂，但比较费劲，感官效果不好。这些主要是因为我对课程准备不足。因为分享是前一天晚上才临时决定的，人工智能这节课我没有讲过，是临时准备的，只练习了一次。没有重新梳理思维线，又在陈丁琦之前课程的基础上增加了很多新的内容，很多地方就不太熟练，有个视频都忘记放了。所以以后讲课，一定要更好的准备，熟悉所有的内容，尽量把语速放慢，讲清楚，关注学生的感受、理解力和反应，把自己身上一些有违今日学堂形象的东西去除掉，否则很容易影响学堂的形象。
3、人工智能课程得结尾非常不好。因为之前没有排练过结尾，当把自己准备的内容讲完后，我就是疑惑的看了一下陈丁琦，之后才非常小声的说“谢谢大家”。这也是准备不足的原因，两部分课程没有衔接在一起。我也想到，我的演讲包括学校的很多节目，都是内容排得比较好，但是结尾和开场都是最后一分钟临时排一下。所以开场给大家的印象不好，结尾也很乱。而这两点其实是非常重要的。所以以后一定要把这些细节注意到。
4、TED演讲出错。前面10秒钟就说错了两句话，说成了老版本。而这个错误是不应该犯的，因为这个演讲是非常熟悉的。我认为主要原因是在上场前，我是在努力把supreme的声音发对，但是我就说的是老版本，所以上台之后也还是老版本。这代表两点：第一是之前准备不够充分，早就应该把我口音有问题的地方纠正好，而不是上台之前。第二是等候上台之前一定要全部复习一遍，否则很容易会讲错。
5、在做TED演讲的时候，林子煦翻我的PPT出现问题，我就使劲瞪了林子煦一眼，之后又调整继续讲。但是这一个眼神非常不好，我心里是埋怨他的。而且给别人的感受就是今日学堂的学生怎么这样呀。原因就是我内在还是比较情绪化，还是会抱怨别人。即使在这么很正式的场合，还是在台上，我都会当时表现出来我的不满，这暴露出我的问题很严重。
6、泰语情景剧的时候太天马行空了，导致笑场。编的有些太夸张了，比如说酸角非常大、还胡编了一个根本不存在的国家。临场时我也很投入，又随便编了一个，之后我们三个人都笑场了。以后我们可以做得好玩一点，但是要想象坐在下面的观众都是泰国人。假如下面都是泰国人，我怎么也不敢讲这些无厘头的内容。
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