如何怎样提高性兴趣蒙古族学生汉语写作兴趣与能力的教学设

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-21 16:30 标签： 自我性格兴趣能力
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如何提高蒙古族小学生汉语写作能力
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3秒自动关闭窗口如何提高藏族学生的汉语写作水平
第2页-语言学-论文联盟
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如何提高藏族学生的汉语写作水平
来源：论文联盟&
作者：王小萍
知识来分析课文，潜移默化中交给了学生的方法，如：从课文题目入手教会学生如何审题，如何把握文章题材，如何确立中心等等。（2）教给学生观察的方法。近几年的汉语教学中，笔者发现藏族学生的观察能力非常弱，即使是熟悉的、熟悉的事物，他也不能够在习作中完整的展现出来。（3）教给学生积累的方法。积累好词佳句可以从另一方面充实学生的写作素材，让学生有足够的米下锅。积累好词佳句，首先要让学生学会分析，知道哪些词句是好词佳句。其次，要对积累的好词佳句进行分类。（4）教给学生表达的方法。由于受到环境、教学模式、地域水平等多方面因素的限制，藏族学生的汉语表达能力很弱。要提高他们的汉语表达能力，就要教给他们表达的方法。　　3.培养学生的汉语写作兴趣　　兴趣是最好的老师。汉语是藏族学生学习的第二语言，如同我们的普通类学生学习一样，学习母语之外的另外一种语言不是一件容易的事，对于有困难的事，什么才能吸引他们呢？我认为：（1）要让学生认识到学习汉语的好处。在中国汉语是使用人口最多的语言，离开了自己的母语环境或是与本民族之外的人交流我们一般都是用汉语交流的，和我们日常生活息息相关的很多东西都是是用汉语来表述。（2）教师要善于客观准确的评价学生的作文，鼓励要有度有方法。特别是高年级学生的作文。这一阶段的学生已经有了自己独立的思想和辨别能力，虽然喜欢受到表扬，但是更喜欢看到利于自己进步的评价。笔者发现身边的许多年轻教师评阅学生的作文时缺乏针对学生写作的评价。（3）教师要善于选取学生喜欢的题材作为习作内容。很多学生不喜欢老师安排的作文题目，不能让学生放任自流，但也不要禁锢学生的思想。到了高年级学生有了自己独立的思想，　　希望将自己心中所想的东西写出来，甚至一些大人认为错误的东西都有可能成为他们想写的对象。（4）借助现代教学媒体进行作文教学。对于偏远地区的藏族学生来说，很多事物是他们没听过、没见过。笔者发现本校汉语文教师不善用现代教学媒体进行作文教学，这是不可取的。现代教学媒体是一种很好地辅助教学工具，在作文教学中用好了可以起到意想不到效果。
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