如果学生送老师的书法作品因为没有背到书而被老师打手算不算体罚?

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小学生不会背课文遭体罚 老师用铁棍打屁股(图)
  打了孩子的刘老师和孩子的母亲擦肩而过,母亲目光里仍然充满愤怒,被打的孩子阳阳则还带着恐惧
阳阳被打后仍然发紫的屁股本组图片由本报记者李晖摄  三年级学生没有把课文背下来,一怒之下的英语老师实行“惩罚”教育,用直径2厘米的铁棍打13名学生的屁股,造成5名学生几天后屁股仍然青紫、淤血。  3月23日莲湖区二府庄小学发生的学生被打事件引起区教育局高度重视,目前当事老师刘晓明已被停职检查。  “娃这几天经常从梦中惊醒,哭着说"别打我了"。”昨日,阳阳(化名)的妈妈徐女士一边说着,一边脱下阳阳的裤子,露出屁股上的淤血,“因为怕挨打,孩子跪着求我不想去上学。”  阳阳在二府庄小学上三年级,3月23日上午第三节课,英语老师刘晓明让每个同学背课文,他和另外10多名同学没有把课文背下来,老师就拿来一根擀面杖粗细的铁棍,打学生屁股。“当时13名学生按老师要求手扶黑板背对下面学生。”阳阳说,“为防止手滑,老师拿抹布或是毛巾之类东西裹手握着铁棍,挨个打屁股。”由于一些学生穿的夹克较长,护住了臀部,影响了“惩罚效果”,老师要求学生脱下外套。“被打学生都穿着裤子,幸亏我里面穿着毛裤。”阳阳说,“第一下感觉还不明显,第二下我就忍不住哭了,被打的学生都哭了。”打的时候,下面的学生还在数数,“一二三四……”“我没有数老师打了几下,是事后同学告诉我被打了12下,我不是最重的,还有打得更严重的,”阳阳说,“好多被打同学都在求饶,有的喊着"妈妈救我",一位同学跪下来求饶,也没起作用。”  问及阳阳对刘老师的感觉,阳阳果断地说了个字“恨”。  徐女士说,3月24日中午,阳阳放学回家说他屁股疼得坐不下去,她看完后发现娃的左侧屁股上一块都变成了紫色,就赶紧找到学校领导,教导主任韩老师当时不相信老师打孩子,随后叫来刘晓明老师,刘老师当时就承认了。随后老师带着阳阳去西电医院看了病。医生看完阳阳伤情后说,由于伤势比较严重,先用喷涂的药物治疗外伤,如果没有好转,就得通过手术把皮下的淤血块取出来,否则可能会伤到坐骨神经。  徐女士说,26日晚刘老师、韩老师到家里来道歉,当时自己没有接受。她还说,此前阳阳曾经被刘老师用手扇脸,阳阳姥姥找过刘老师,希望以后能和家长多交流,刘老师说打娃是因为成绩太差,不用功、调皮,同时保证以后不打娃。“今年3月初,刘老师用脚踢了阳阳。”徐女士撩起阳阳裤管,孩子左腿膝盖下面的伤疤还没有痊愈,“刘老师再次承诺"以后再也不打了。"但是这才几天又发生这样的事。”  学生回忆  不同错误老师用不同棍子打  9岁的欣欣(化名)是阳阳的同班同学,这次没有挨打。“以前没有完成作业,被棍子打了3下。”欣欣说,棍子就在教室里放着,一共有好几种,有木棍、铁棍,自己挨打的是那种红白色的实心棍子,有时刘老师会打耳光、踢人。  “一般情况下,用什么样的棍子打、打几下都有"规定"。”欣欣说,第一次没完成作业打5下,第二次或严重的打12下,“如果犯下去旁边单位偷铁块等错误的,最多要打30下。”“被打的学生很少有不哭的,同学们都非常害怕,也不敢告诉家长。”欣欣说。  老师反省  “我承认我犯了一个大错误”  昨日下午5时,记者拨通了当事老师刘晓明的电话。“我承认我犯了一个大错误!”刘晓明说自己在学校代了4个班的英语课,打阳阳等人是在23日第三节课,原因是几个孩子没有交作业,也没有背完课文,“三年级正是英语学习的起步阶段,也最为关键,心里一急,就发生了……是用的铁棍,我太冲动了!”他说自己当时共打了5名学生。他承认此前也打过学生,但很少。“我也很后悔,认识到了错误,昨天(26日)一晚上都没睡着觉,一直在反省”,刘晓明说自己还年轻,来这个学校也只有两年时间,“我意识到了事情的严重性,绝不逃避责任,希望给年轻人一个机会……以后我会找一个适合孩子的教学办法……”他婉拒了记者见面的要求。  学生表态  “我再相信他(老师)最后一次”  昨晚7时许,刘晓明老师在校园里遇到被打学生阳阳及其母亲徐女士、阳阳的姥姥,刘老师再次当面道歉。  刘老师:嫂子我向您说,我们的教育方式不好,我对阳阳和对其他孩子都一样(我不是对阳阳有意见)。  母亲:你用的方式我们不理解,现在孩子见你就特别害怕,特别恨你。  刘老师:我理解,这对孩子以后身心发展不好,我希望用实际行动给孩子一个交代。  母亲:第二次的时候,你保证说以后不打了,但是现在让我们怎么相信你呢?我问你打孩子的时候有没有想到后果,你说第一次是失控,第二次是失控,如果失手怎么办?  刘老师:首先把孩子身体养好,第二我有信心与班主任一起帮助孩子学习和生活。  姥姥:当时孩子都跪下求你了你还打,喊“妈妈来救我”你为什么没停手?  刘老师:是我个人的错……  母亲:而且每次打完都不通知,都是家长去找你。  刘老师:谢谢大嫂给我机会……  当记者问阳阳是否原谅老师时,他说:“我再相信他最后一次……”  教育部门  当事教师已停职  莲湖区教育局监察室副主任胡英说,26日晚区教育局得知此事后,27日上午立即召开专门会议,决定立即由局监察室、安置办等成立调查组,进行进一步调查。同时,区教育局责成该校校长作出深刻书面检讨,当事教师停职检查。胡英表示,教育局将根据调查情况,按相关规定严肃处理。  昨晚6时30分左右,在莲湖区教育局调查组进校调查后,此前并不愿说自己在哪儿的刘晓明在学校中出现,但他似乎有意躲开媒体的镜头,独自一人悄悄走出学校,站在学校东侧两扇关闭的铁门前长达十多分钟,背对着马路,不时用手擦拭眼睛。记者上前询问时,他低头沉默了一会儿说:“压力特别大!”但他说自己打学生仅仅是因为学习问题,自己绝不会把工作以外的情绪带到工作中。  教育专家  严重违背以人为本教育理念  听到此事,中国教育学会理事、西安市教育学会会长许建国非常震惊。他认为,别说用铁棍打这种野蛮行为,就是打一巴掌,对于正处在成长关键期的小学生的心灵伤害都是非常大的。他认为,打人老师的这种行为严重违背了以人为本的教育理念,背后是一种老师为主体的思想,“我讲你听,我写你看,我让你怎么做你就怎么做”,反映了应试教育的误区,同时也暴露出教育部门和学校对于教师队伍管理的不足。  律师观点  老师涉嫌违法  针对此事,陕西浩公律师事务所律师朱振峰认为,用铁棍多次打学生屁股“已经不是简单的体罚了,涉嫌违法!”他认为,除了教育部门要根据规定给予行政处分外,可依法追究相关法律责任。本组稿件由本报记者周沐辉宁军实习生李小伟采写
(来源:华商网-华商报)
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小学生因背书背不出 遭老师钢管体罚狠打50次教育局介入
来源:网易新闻 编辑:王琦
导读:原标题:小学生因背书背不出 遭老师钢管体罚狠打50次教育局介入,彭女士五年前带着女儿来广州打工,独力照顾就已经有点吃力。但最近,女儿不仅上不了学,还要一日上三次药,彭女士唯有请假在家照顾。看到女儿屁股上一块块的瘀痕,过了四天还是又青又紫,哪个妈妈不感到心痛呢!...
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【原标题】小学生因背书背不出 遭老师钢管体罚狠打50次教育局介入―来源:网易新闻―编辑:王琦
小学生因背书背不出 遭老师钢管体罚狠打50次教育局介入
  彭女士五年前带着女儿来广州打工,独力照顾就已经有点吃力。但最近,女儿不仅上不了学,还要一日上三次药,彭女士唯有请假在家照顾。看到女儿屁股上一块块的瘀痕,过了四天还是又青又紫,哪个妈妈不感到心痛呢!&我真后悔当时没有尽到母亲的责任,应该当时就报警把老师抓起来!&
  女女叫雯雯,在番禺区广博学校读四年级。他说10号早上,班主任周老师抽了18个人背书,没有一个背得出,所以齐齐被按住双手,趴在讲台边受罚。雯雯说,当时的18个人都被老师打了,&但是打我打得最痛,老师打了我将近50下&。女儿回来还和彭女士说,以后他们会更惨,因为老师处罚学生是要用钢管,这钢管就是学校的椅子,老师拿来放在抽屉专门用来打学生。
责任编辑:徐晶
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www.aihami.com钢管体罚!广州女生背不出书被老师狠狠打
【钢管体罚!学生背不出书,老师竟然抽出了钢管狠狠地....】
彭女士五年前带着女儿来广州打工,独力照顾就已经有点吃力。
但最近,女儿不仅上不了学,还要一日上三次药,彭女士唯有请假在家照顾。
看到女儿屁股上一块块的瘀痕,过了四天还是又青又紫,哪个妈妈不感到心痛呢!
“我真后悔当时没有尽到母亲的责任,应该当时就报警把老师抓起来!”
女女叫雯雯,在番禺区广博学校读四年级。他说10号早上,班主任周老师抽了18个人背书,没有一个背得出,所以齐齐被按住双手,趴在讲台边受罚。
雯雯说,当时的18个人都被老师打了,“但是打我打得最痛,老师打了我将近50下”。
女儿回来还和彭女士说,以后他们会更惨,因为老师处罚学生是要用钢管,这钢管就是学校的椅子,老师拿来放在抽屉专门用来打学生。
老友记向多方求证,这个周老师动手打学生似乎已经不是一两天。
有被打学生表示,这位老师几乎每天都打,但是以前打人不会这么用力的,之前是用羽毛球拍,后面一些天就改用了钢管。
学校的胡校长也证实,那位周老师确实动了手。“我们认为她工作是很负责任的,年轻人肯定有点个性嘛”。
校方回应在4月10日当晚,他们就已经辞退了涉事的周老师。
这几天,周老师正在接受番禺区教育局,以及西片教育指导中心的调查,另外,校方还透露,在今明两日会对其他老师重新进行师德教育。
14日下午,番禺区教育局回应,目前仍然在调查阶段。
番禺区教育局陈振华表示,13日校长向我们反映,那个老师有承认她有这种行为,未来就是能够确认了,调查确实存在这个行为,我们会按照有关的规定,对这个老师进行处理,然后会加强学校的德育工作。
转载自:今日最新闻
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今日搜狐热点你们小时候有没有被老师体罚过?-悟空问答
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你们小时候有没有被老师体罚过?
体罚就是对身体上进行的惩罚。
你们小时候有没有被老师体罚过?
有的啊,我们那时候都体罚,家长也不管,留校被打一般是打手掌心,当然,遇到变态的语文老师还叫去办公室打屁股的,数学老师一般都是考的差,就是90分免罚,80-90分差一分打一下,60-80分差一分打3下,60分以下打太多了,连着打几天,只打左手,经常是打的又红又肿,哭的眼泪鼻涕一把才停手,还加上抄卷子20遍。。。。简直了。。。。语文老师是男的,而且一般考试都是数学语文一起考,数学老师把手打肿了,语文老师下不了手了,怎么办,右手是拿来写字的,抄写作业还要靠右手,所以他就打屁股。。。男生一般就叫上讲台,面对黑板站一排,撅起屁股,被很粗的棍子打,打在屁股上一声闷响,站不稳倒在地上,然后赶紧爬起来,扶着墙站好,一排打过去又再来一次,优等生往往挨不到几下,成绩差的就惨了,老师打不动了就让班上力气大的男孩子上去打,女生会叫去办公室,一个一个排好队,用细教鞭打,细教鞭更疼,一样的力道接触面积小了,疼的又不敢大声叫,只能小声哭泣。。。成绩因为被打其实我们班总体是越来越好的,但是越好要求就越高,原来90分优等,后来是95分。98分才能不挨打。。。。还有各种小惩罚,背不出课文,做不出应该会做的练习,后来班上成绩越来越好了,长大了,喜欢老师的,恨老师的各一半,有的同学觉得这是可怕的记忆,永远在心中的阴霾。。。有的同学觉得老师打的好,没有当时的严格就没有今天的成就。。。。。我觉得吧,体罚还是不好,毕竟自己的孩子就一个,万一打出了阴霾对小朋友的成长还是不太好的,我还是不支持体罚孩子
以前小学的时候还小,觉得做错事了被罚很正常,只是羞耻感还是很强烈,所以会让自己尽量不要犯错。但是慢慢长大了发现,体罚,特别是教师体罚,确实不那么占理。虽然事情过去好久了也没有特别记恨,但想起来还是觉得自尊心受辱。初中之后我没有被体罚过了,因为那个时候不主张体罚的理念也开始推广开了。小学的时候被体罚的理由无外就是这几种:1.不交作业;2.考试差;3.不听话等。而我被体罚的理由只有一个:考试粗心或没达到老师预期值。那个时候我的老师也爱体罚,我曾经因为一次99分都被体罚的,而且特别折辱自尊,跪石子跪在讲台边上,还说是让我长长记性,只是因为我写“脱”字的时候“月”字旁写少了里面的两横(想想都忧伤)。而且我是女生,罚跪罚打都有过,男生也经常罚跪,我不相信老师没有学过“男儿膝下有黄金”。特别是自尊心强的孩子,罚多了,要么是自尊心被磨灭了,要么就是罚出了反骨。总之就是影响不良。我觉得学生犯错是肯定的,那教师要怎么引导就是教师能力的问题了,体罚学生是下下策,有那么多种让学生改正错误的方法,为什么一定要体罚呢,痛到学生的身,伤到父母的心,学生畏怕这个老师的同时肯定也挺恨的吧。人爸爸妈妈的心肝宝贝一到老师手里,就天天喊打喊杀的,师德师风欠缺,这种老师应该被辞退。我觉得教师能力应该把师德放在第一位,然后与此同时提升教学技能,学生可能会有自己独特的感悟知识的能力,但是一个人性格未定型之前,父母教师所起的榜样是及其重要的。
我记得学前班的时候老师对我特好,不过有一天她生病请了假,就换了一个代课的,那个代课老师的孩子在我们班,知道老师喜欢我,就特别生气,那天她就把我和她家孩子叫出来,(她家孩子是学舞蹈的,然而我并没有)说:“我听说这两位同学跳舞特别好,来今天就让她们两个比一比好吗?”
我们班同学…额,顿时都欢呼:“好啊好啊!”(因为不用学习)
然后我们就在前面跳舞(现在想着我就……)然后我就随便晃荡……她家小孩一会下腰一会劈叉……
然后老师就在前面说:“大家认为谁跳的好啊?”
然后童鞋们都在说:“×××!”
于是乎,这个老师很得意,就说,那输的是不是要有惩罚啊?
童鞋们都同意……图好玩
老师把我带到黑板前,让我端平双臂,然后用脚端平顶着墙,还说:“老师这是为你好,告诉你怎么才能跳好舞。”然后带着童鞋们一起笑……
我内心收到一万点伤害。。。
因为胆小我不敢动也不敢告诉家长。
我还记得二三年级的时候我们班的英语老师…嗯…怎么说…
她特别年轻,但是上课的时候特讨厌上课溜号的,也不知道她是有强迫症?上课的时候喜欢拿着那种特别长的木尺你们知道吧,她就拿着木尺在过道上走来走去的讲课,然后要求我们班上课的时候必须手背后,坐的直,她看着舒服。。。(手背后…现在想起来好搞笑)
因为我们刚开始并没有觉得什么,所以就坐的东倒西歪,因为二三年级很小,什么都不懂。第一节正式课的时候,她拿着木尺走在过道上,然后一个一个的看,如果我们手没背后她就用木尺一边打我们手,一边骂我们,然后如果坐的不直,她就用木尺打我们后背,直到她满意再开始上课。
所以我们同学都特怕她,每次上课都服服帖帖大气不敢喘。
有一次上课她正在我旁边讲课,我脸好痒忍不住了就用手挠了一下,结果被她看见一下子就用木尺打在我手上,顿时手红了一大片,然后问我:“疼吗?”我天真的以为她关心我,就说:“疼。”于是她拽过我手就开始打,还说:“我打你是为了你好,你应该感到高兴,疼?你是不是不满意我啊?”我连连摇头认错,然后她让我在墙角装坐,手背后,腰板挺直,还对全班同学说:“看见了吧,这就是不听话的下场!”
还好快下课了,不然我…估计会死在班里。
突然感觉我好悲惨。
我居然打了半个多小时……天呐
体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。词语解释指对少年儿童的一种错误的教育手段,如罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等。周立波《张满贞》:“ 龙妈 的四岁的孙子失手打烂了一只玻璃杯。 翁妈子 执行了不轻不重的体罚以后,还在骂人。”[1] 基本概念编辑体罚  1. 体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等。2. 体罚必须诉诸身体,不诉诸身体的惩罚,不是体罚,如语言羞辱、罚款等。3.体罚必须造成身体或心理的痛苦,不造这两种痛苦的惩罚,不是体罚,较近於犯错的宣告,如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无,应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等,例如明知学生脚伤,却罚他站两分钟,是体罚。4. 未造成身体痛苦,但造成心理痛苦,又系藉由控制身体而行之者,是体罚,如强迫学生「当众」罚站两分钟等。5. 身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限,所有生理感官上的不舒适均是,如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看色情片、强吻等处罚,都是体罚。类型编辑成人体罚可以是对罪犯施行的一种正式惩罚,如鞭笞,也包括对肉体的伤害(肉刑)。是古代社会中常见的刑罚。在世界上还存在,如实行沙里亚法规的伊斯兰国家对盗窃处以砍手的刑罚和新加坡的鞭笞。监狱中的犯人或羁押中的嫌疑人也可能遭到狱警或同监人员的体罚。这些被认为是侵犯了被体罚者的人权,不属于合法行为。在军队中也存在体罚下级军人的情况。未成年人对未成年人的体罚有两个来源:家庭内部(如来自父母)和教育机构(小、初、中等教育的教师)。在世界各国都历史悠久。中国有“不打不成器”、“棒下出孝子”的说法,西方谚语亦有“spare the rod, spoil the child?”(省了棍子,惯了孩子)。常见形式为用手脚殴打,用器物打、罚站、顶砖、罚跪、饿饭、罚劳动或身体运动、掌掴或令儿童自掴。广东的现代家庭较常用鸡毛帚子(藤条)鞭打方式教导孩子,故有“藤条炆猪肉”(粤语)比喻此类体罚。造成明显身心伤害的体罚,不论来自父母或教育人员,均会被视为虐待儿童的犯罪。但世界各国对后果不大的体罚看法则有不同。有些欧洲国家禁止一切形式的体罚,其他国家则允许父母进行轻微体罚(例如用手心抽打屁股)。危害编辑1、侵犯了儿童的人权和尊严。2、造成儿童身体和心理上的伤害,可以导致长大后的行为问题。3、和家庭暴力之间没有严格的区限。反过来,暴力虐待儿童者多用体罚来辩解。4、靠体罚达到的效果是短期的。5、不能达到真正的教育。如儿童怕被打手心而学习,反而会损害其求知欲。6、据科学研究表明,在体罚中成长的孩子长大之后智商普遍偏低,且易产生精神问题。7、违反我国现行法律制度。体罚和变相体罚对学生的身心健康有极大的伤害,在生理方面,可能使学生致伤致残,甚至导致死亡;在心理方面,使儿童变得恐俱,缺乏安全感,并摧残学生的心灵,扭曲学生的人格,损害学生的尊严,窒息学生的思想。加拿大学者就体罚对孩子将来身心健康产生的影响做了全球最大规模的调查。被体罚的儿童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常儿童的两倍,而且患上焦虑症、反社会行为倾向和抑郁的几率大大增加。在偶尔被打的受访者当中,有21%患上焦虑症、70%患上抑郁症、13%酗酒、17%嗜毒。纽约哥伦比亚大学全国贫困儿童中心的心理学家伊丽莎白·盖尔绍夫经长期研究发现,体罚可能产生10种不良行为,如易进攻、反社会和成年后对子女及配偶滥用暴力等。
印象中我在二年级的时候被一位女老师揪过耳朵,那时因为资源有限,村里的学生都是合班上课的。我们低年级的小学生对什么都比较新奇,课间的时候因为隔壁班三年级在搞什么活动,当时我和很多同学都凑到三年级的门口凑热闹,我又长得比较矮小,挤在人群里,后来铃声响了,其他同学都跑回本班教室去了,我没有听到上课铃声加上看得太入神了,也就一直站在教室门口。三年级的任课老师走到班级门口二话不说就揪起我的耳朵,我已经不记得当时她说什么话了,但是这么多年过去,对她当时的神情和她揪我耳朵这件事情记得尤其清楚。即使我有过错,也不应该这么粗蛮地揪我耳朵吧。(不知道这样算不算体罚)当然,因为自己一直以来都比较乖巧而且学习成绩好的缘故,自己班上的老师对我都非常好,那次被别的班级老师揪耳朵真的是太可怕了。其实一直以来都很庆幸不论是小学初中高中,都遇到很多教学水平高,负责任而又对学生亲和的老师,老师对一个人的成长影响是很大的,感谢成长路上善良友爱的老师的辛苦付出,老师辛苦啦~
有啊!小学素质教育没被打过,初中进入叛逆期,学生可能也比较难管了,虽然上的是市里最好的初中,但是老师会体罚,第一次被打手是因为没有带告家长书,打的人比较多好像也没有恨老师反正记得以后一定要带,之后还有因为学习的事被打过,谈不上恨老师啥的,就是觉得老师如果心平气和地讲或许我们也能听吧。后来我考上了一所四星级高中,也被老师体罚过,高一高二还好最多就是迟到罚站,到了高三我变得很叛逆,成绩掉得厉害,老师恨铁不成钢,会拿尺打我手敲我头因为默写不及格,或者看见我讲话都是直接一脚踹上来,我是女生,确实也很调皮,和老师对着干,脸皮也厚,我把头发剃了,一看就是问题少年那种,爸妈特别无奈,经常逃课什么的反正就调皮捣蛋,越抓我越不学,晚自习也不上,不爱听的课不上,将叛逆进行到底,到高考考了三本我傻眼了,老师也觉得很可惜,我好像一夜之间长大了,拿青春当赌注不值得,现在大四了快大学毕业了,想想自己真幼稚,和以前打我的老师也有联系,想想老师管我也是为我好,不是蛮不讲理,都是有理由的因为做错事惩罚我,确实那时候的我通过口头教育已经没有用了,打我也起了点效果。看到现在老师不敢打不敢骂学生,身怕自己丢了饭碗,所以干脆也不管学生了,这算教育的悲哀还是?任何事情都有两面性我不好妄下结论。作为一个95后我确实被老师打过多次,没有留下心里阴影,不是说老师应该打学生,这取决于家长和学生的态度,自己错了应该付出点代价,教育是门学问,凭心而论,老师要真的爱学生,不一定非得靠打去爱,是以一种学生能接受的方式教育,学生也明白老师是为了自己好,教育的目的可能就达到了!因材施教也很重要,我呢脸皮也厚,老师有时候打我我可能没什么,在有些学生看来就伤自尊了。作为一个过来人,还是希望处于青春期的童鞋们叛逆有个度,别得不偿失,到头来后悔,好好学习,不为别人也为自己能有个美好的未来吧!
有啊!太多了!就是打过来的。不是因为调皮,大多数时都是因为成绩。我上二年级时,因为太早到学校所以被打了手心。但也沒有后来挨的板子疼。最严重的一次是六年级时,一次英语老师听写六个单词,我错了四个,被她拉上去去衣打屁股,当时还有人被打屁股。我是最后一个被打的。更可恨的是她还发明打屁股三大步骤一胱,二扒,三打。我是被她找了两个女生把我裤子脱了,把我按着打了几下,我也不知道。上初中初二那个物理老师就直接拿扫把棍子打手心,而且是鸡蛋里挑骨头的打打过要让.人痛好几天。想起来我都想杀了。老师,这些老师是变态吧。
咱那个年代体罚太正常了!常常是在校挨老师一顿,回家接着挨老爸一顿!呵呵!记得小学五年级的时候有一次数学考试,我第一名,97分,老师安排班长下次上学带根竹竿来。我恰好是班长,我想着我都考第一了还怕啥?回家后实在找不到合适的竹竿就把老爸的钓鱼竿砍了一截去了!结果,那天就我被打的最惨……打手心,一分一下!我是第一个,所以老师亲自做示范!别的都是同学互相打的!娘的,就三下,我一星期捏钢笔都捏不稳!最最高潮的是第二天老爸要去钓鱼结果看见钓鱼竿被我砍了……半个月我睡觉都是趴着睡的……呵呵呵……小时候挨的打加起来可以绕地球八圈半!
哥没被体罚过,但看老师暴打班里的人渣小混混,感觉特过瘾
我经常被老师体罚加挨打,由于在农村,数学老师是拿小棍打手,语文老师(大伯的媳妇)拧脸,扇,踹,还体罚不让去厕所尿裤子,我四、五年级的时候,自然老师是校长也和我们家有点亲戚,是拿小棍敲脑袋,别提我的童年有多惨,班上17名学生包括语文老师的儿子(我堂弟),16名学生挨打,1名是学习好加爸爸是村干部,其他学生学习也都可以,只不过会做错题,只要错了就打
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