& 控制变量法与探究性实验方案知识点 & “学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物...”习题详情
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学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的知识与技术，请你运用所学的物理知识把表格中内容用一句话或一个关键词简要地填写完整：汽车上的装置水箱里面用水做冷却剂方向盘汽车导航仪汽车喇叭利用的物理知识（2）汽车给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染等一些社会问题，人们已经致力于研究利用电能来做动力的新型汽车．图甲所示，是“串联式混合动力电动汽车”的原理结构示意图．工作过程中，负责将其它形式的能转化为机械能的部件是&．A．电动机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．发动机C．发电机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．逆变器（3）子汉同学平时注意观察到爸爸晚上开车时，打亮汽车头灯，在空中会出现一道直的光柱，于是，他[猜想]光在水中传播也能看到一条直线光柱．[设计并进行实验]用自己的一个玩具激光笔如图乙对着玻璃杯中的纯净水去射．[收集证据]在水中他却没有看不到一条直线光柱．[结论]光在同种均匀气体中沿直线传播，而在同种均匀液体中不会沿直线传播．现请你对他的结论正确性进行评估：子汉的结论是　&．你能否再利用身边的物品，添加一些辅助器材，来帮助他观察到光在水中沿直线传播的路径，请简要写出你的设计方案　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江西市景德镇市中考物理模拟试卷（四）
分析与解答
习题“学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的...”的分析与解答如下所示：
（1）水的比热容较大，常用做制冷剂；方向盘实际上是一个杠杆；汽车导航仪利用电磁波实现卫星导航；喇叭的振动发出声音．（2））串联式混合动力电动汽电动机是最主要的工作部件，电动机在工作过程中，把电能转化为机械能．（3）光在任何同种均匀透明介质中都是沿直线传播的；在纯净水中掺入牛奶等一些杂质，光射入水中时，光被牛奶颗粒反射，我们可以看到光线．（1）水的比热容较大，常用做制冷剂；方向盘实际上是一个杠杆，它的动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆；汽车导航仪利用电磁波实现卫星导航；喇叭的振动发出声音；汽车部件与所对应的物理知识如下表所示． 汽车上的装置水箱里面用水做冷却剂方向盘汽车导航仪汽车喇叭利用的物理知识水的比热容大轮轴能省力电磁波振动产生声音（2）串联式混合动力电动汽车的主要工作部件是电动机，工作过程中，电动机消耗了电能，电动机把电能转化为机械能，故A正确．（3）光在水中也是沿直线传播的，只是光在水中传播时，没有光线进入我们的眼睛，我们观察不到罢了；为了能观察到光线，可以：在盛水的玻璃杯中滴几滴牛奶，用激光笔发出的光射向玻璃杯中的液体，便能帮助子汉观察到光在杯中液体沿直线传播的路径．故答案为：（1）如上表所示；（2）A；（3）错误的；在盛水的玻璃杯中滴几滴牛奶，用激光笔发出的光射向玻璃杯中的液体，便能帮助子汉观察到光在杯中液体沿直线传播的路径．
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学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等...
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经过分析，习题“学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的...”主要考察你对“控制变量法与探究性实验方案”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
与“学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物品，做一些探究小实验是同学们学习物理的好方法．（1）汽车是常见的交通工具，随着人们生活水平的提高，小汽车也走进了普通百姓的家庭．它应用了物理声、光、热、力、电等很多方面的...”相似的题目：
陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为&&&&的琴弦（只填字母代号）．（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：&&&&（只填写字母代号）．（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“&&&&“．&&&&
如图（a）所示为研究温度不变时，电阻大小与导体长度和横截面积关系的实验电路，图（b）中甲、乙、丙同材料的金属丝先后接入图所示电路中的A、B之间，闭合开关S，调节滑动变阻器，目的是保持&&&&不变，通过比较&&&&的大小得出结论．（1）为研究电阻大小与长度的关系，应选&&&&两根合金丝（填合金丝代号，下同）．（2）为研究电阻大小与横截面积的关系，应选&&&&两根合金丝．&&&&
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”．&某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：两接点间的温差/℃0电路中的电流/10-1A0.000.010.641.422.294.17请根据以上资料数据说明：（1）产生热电流的条件是&&&&；（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用：&&&&．
“学会观察生活，动脑思考，利用身边常见的物...”的最新评论
该知识点好题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
该知识点易错题
1用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的．小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2．由此，他（　　）
2（2013o大丰市二模）如图所示，小明将看3D电影的两只镜片P、Q平行放置，把发光的白炽灯放在P的左边，分别在A（PQ之间）、B（Q右侧）两处透过镜片观察白炽灯．旋转P，A处亮度不变，B处亮度变化明显．把白炽灯换成正在工作的液晶显示器，旋转P，A、B两处的亮度均变化明显．下列推断符合实验事实的是（　　）
3细心的淞淞发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度．淞淞研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为淞淞某次研究的实验数据．
小球编号&1&2&3&4&5&小球质量（g）&2&5&45&40&&小球半径（cm）&0.5&0.5&1.5&2&4&小球收尾速度（m/s）&16&40&40&20&&（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：&&&&．（2）编号为4号的小球，受到的最大阻力为&&&&N，依据的原理是&&&&．（g=10N/kg）（3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
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和物理没关系的当然也可以搞一搞，我来说说我的看法。学霸们都去搞研究了。具体有搞理论物理的，有去搞半导体研究的，有去搞生物物理的我材料物理的，比如去心理学，去搞金融的，这个主要是建模能力强啊，这些方面恰恰又需要这些。
再说说工作的，还有搞光学的，当然，关于物理的一切其实都可以搞一搞，和物理学的同学住在一起
与物理没有关系的也可以吗
你说的研究还是工作
物理学的找工作，能找到什么就做什么吧，没有特别对口的，当老师最对口。
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生命的事，还是科学技术。
认真地学习好，抱你有前途
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