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本人小学老师一枚，能不能说暑假比学生忙，要
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个老师的情况都不同，所以忙也好，闲也好，我们还要学会利用好时间
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一位新小学数学老师生活日常(一)
连续两天，从上班到下班，没来及喝一口水，中间只拿起手机一次，打开微信看了消息，时间是在放学以后，下班前。原因是男朋友打电话，以为消失了，一整天都没有音信。其实不是来不及看，而是忙得牙根就忘了我还有手机。今天下午，忙得忘了去上课。那时候午休结束，在班里处理完事情，刚回到办公室坐下喘口气，以为终于可以去倒杯水喝了，结果第一节课是我的，居然忘了去上，打铃两三分钟了，听到教室的吵闹声才想起来是我的课。
——篇前叙我是一名今年九月一号刚任职的小学一年级数学老师。之前没有任何工作经验，唯一的教学经验是大学的家教以及考教师资格证时的讲课。八月三十一日接到学校通知，面试，上岗，九月一日上班，带一年级两个班的数学课以及品生课，而这一切纯属偶然。事情的起因是今年四月份的时候我辞职了，在家赋闲了几个月，七八月份的时候报名参加区里的教师招聘考试，而我……不知因为干嘛，忘记去考试了，考上的那个人恰好在八月三十一日临时跟学校说去不了了，学校临时找到我的号码，给我打了电话，于是，我稀里糊涂地就去了学校面试，踩着狗屎运，第二天就岗了。也许偶然来得太快，根本来不及适应，一直都在马不停蹄。第一天回去，花了一晚上的时间赶教案，而我，那时候并不知道教案怎么写，所以硬是花了一晚上才写了三个课时的教案，第一天上课，手忙脚乱。自从那以后，每天都像打仗一样，满脑袋的学生学生学生，甚至中午都睡不着，做梦也满脑袋学生。一个月后成功从96斤瘦到了89斤。最近没称了，怕难过……下面简单介绍下我的一天工作日常：1.早上每天早上6:30起床，十五分钟穿衣服叠被刷牙洗脸，15分钟准早餐以及上厕所，10分钟吃饭洗碗及收拾厨房。5分钟整理东西出门，第一节有课7:15准时出门，第一节课没课偶尔会晚五分钟7:20出门（一周中只有周一第一节没课，所以已经习惯了7:15出门），到学校一般7:30到7:35，有时候堵的厉害，但最迟不超过7:40。2.到学校早上到办公室以后，第一时间放下包，到教室里把灯打开，然后回到办公室，收拾好书本，优盘，奖励小朋友的奖章，笔记本，小蜜蜂，等等第一节课要用的东西，7:40之前准时进教室。3.早读让小朋友拿出书本铅笔盒，检查作业，带小朋友们复习前一天学习过的新知识。留五分钟时间让他们去厕所，等待上课。4.上课5.课间课间每次都是还没走到办公室，后面小朋友就跟过来了，于是各种小问题的处理，结束时第二节课就快开始了。又或者有些小朋友作业做的不好的，考试不理想的，找他们谈完话也就快上课了。当然大部分时候还是有机会回到办公室的，准备一下下一个班上课要讲的内容，h我的课一般两个班连一起，第一节第二节。于是，又赶到第二个班上课。课间又是一样。再到第三节课，以为终于有时间休息一下，可是整理完上课的内容，思考一下学生的反馈，想一下下一节课该怎样上，或者批改一下作业，写一写教案，40分钟就又过去了。下课，上个厕所，学生又跑到办公室，同学矛盾啦，有人吵架啦，有人吐啦，有人哭啦，然后又上课了。6.午饭及午休一般第四节课上课，我去吃饭，回来以后，有值班（就是看午休），就到班级给孩子们打饭，看他们吃饭，打扫卫生，午休，时间从11:15到13:40。没有值班，前几次中午我回家午休，但是现在也不回家了，因为回家也睡不着，还是满脑袋的学生，所以现在都是留在学校批改作业，写教案，思考学生的反馈，想想下节课该怎么上，怎样上的更好。有时候做梦都是这些内容。不知道有没有新老师跟我一样……7.下午下午有课上课，没课继续批改作业，写教案，整理反馈，找作业差的孩子写作业，或者回答家长留言和反馈，交流孩子学习情况。等待放学。3:20孩子们放学，4:00我们下班。一天下来，脑袋都要炸开的感觉。唯一的欣慰就是每天看见孩子们的笑脸，会感觉一切疲惫都没了。8.下班从时间来看，下班很早，听起来貌似很轻松。其实经历过才知道，脑袋并不轻松。每天下班布置完作业都有好多家长的私聊要回答，会持续到每天的七八点，这是很正常的。而且每个家长每个孩子都得尽心尽力地去交流去辅导……不知道是不是因为我是新老师，每一样东西都得学习积累，所以才感觉特别累。譬如说上课，今天的课哪里上的不好，学生反馈怎么样，下一节课在另一班该怎么上，该怎样结合学生反馈上的更好，该怎样让所有学生都能听懂，下一个课时该怎样讲才能让学生学的更轻松掌握得更好，怎样才能让学生紧跟着上课的节奏？课堂纪律，该怎样处理才能更易于管理，怎样才能做到像班主任一样，走进教室就会很安静？……每天这些问题都像炸弹一样丢向我，虽然千百次想着下学期就辞职不干了，太费心了，可是一到了学校，还是忍不住费心费力地为这群熊孩子操着一百个心，一时一刻都来不及歇着。有时候看别的老师很轻松，就在想是不是我操心太多了，还是我经验太少，不过，经验确实不是少，是没有。也许我的方法不对，还需努力吧，慢慢来，我想一切都会更好的。最后，附上这群熊孩子的照片，看把你们老师折腾的，操碎了心。
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做什么事情听什么音乐 你稍显困意的时候，如果是欢快的音乐，你会觉得大脑像是受什么刺激般的不舒服。当你学习的时候，你如果听很high的歌曲的话，那你要用十分的注意力来集中在学习上，而如果你听舒缓的音乐的话，学习起来就会很轻松。当到了适合睡觉的点，你还继续听劲爆或者迪音的话，那...
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3秒自动关闭窗口作文：回忆我的小学数学老师-初中作文-小荷作文网：记叙文回忆我的小学数学老师 　　汤老师是我初二时的班住任，语文老师，是我一生最崇敬的老师之一，他还是点拨了我人生轨迹的人。
　　汤老师，七十岁的人了，身体硬朗着呢，一米八几的个头，走起路来还是那么赳赳的。花白的头发，带着一副深度近视眼镜，完全的学者模样。 　 　　汤老师是我初二时的班住任，语文老师，是我一生最崇敬的老师之一，他还是点拨了我人生轨迹的人。 　 　　一九六二年，是我国连续三年自然灾害的第二年，暑假放了三个月的时间。秋学期开学的时候，我带着父亲东挪西凑的十元钱到学校先报了名（记得那时整个费用共是二十二元）。一个星期后，学校就催着欠费的学生回去拿钱。我是星期六下午回的家，星期天的晚上我空着手又回到了学校。家里没钱，这我心里是清楚的：在那一年不到的时间里，为给二叔去南京治病，以及二叔去世时的花费已把家里搞得七债八负的了。可父亲还是答应我，星期二，是镇上逢集，他会想法子给我送钱去的。 　 　　星期二上午的那些课我已记不清是如何上的了，坐在那课堂里，我不时的向窗外张望着，希望早一点看到父亲的身影；心里在不停地猜想着，父亲是如何搞到钱的，……那失神似的样子在第三节的语文课上被细心的汤老师看个一清二楚。下课时，汤老师来到我的面前，关切地问我课堂上为什么不注意听讲？我低着头，红着脸，把父亲要送钱来的事对他说了。“好啊，待会你父亲来了，让我也见见。”汤老师笑着拍了拍我的肩膀。 　 　　第四节课刚上了一半，我终于从窗口外看到了父亲的身影。父亲背着个草篮子，象似沉甸甸的，在我的教室前转了一遭后，就到离教室远远的操场边的一棵树下坐着，等着我下课。 　 　　下课铃声响后，我迫不及待地冲出了教室，直向父亲奔去。望见了我，父亲慢慢地立起身来，左手里捏着不知点了多少遍的一搭小票子。我到得跟前，父亲显得很为难地说：“唉，今天真不如意，十多斤的烟叶子只卖去四斤多点；这只鸡打算卖的，它偏又下了个蛋，”说着，父亲伸手在篮里的那只鸡身下摸出了一个粉红皮子的蛋，不很大，蛋上还带着红红的血丝。 　 　　“不舍得卖了，就是卖了也凑不了那多的钱。”父亲的目光避开了我，显的万般的无奈。我茫然地站着，心里在翻腾着：这下蛋的鸡卖了是可惜，可那烟叶子又怎能卖了呢？那可是父亲一年的“口粮”啊！接着父亲又说：“孩子，让我跟你们学校的领导说说看，这钱能不能再给拖一拖，秋后一定给……”我仍默默地站着，“唉！爸真的没啥办法了，要不，咱跟学校说定，先退学一年，明年有钱了，爸一定再送你来念。”好一阵子的沉默…… 　 　　“啊，这位大哥，你就是五星的父亲吧？”一个可亲的声音在我身后响起。 　 　　“是啊，是啊，您是……”父亲显得措手不及。 　 　　“啊，汤老师！“我慌忙回过身来叫了一声。 　 　　“噢，您就是汤老师，是孩子他班主任，那好，那好！” 　 　　“给孩子送钱来啦？” 　 　　“……”父亲一时无语，低着头。忽然扬了下左手捏着的那搭小票子：“还差得多呢！这不，我正跟孩子商量着退学的事呢。” 　 　　“退学？”汤老师显得有些吃惊，“孩子这般小，回去也帮不了啥事的。” 　 　　“不是要孩子做啥事，只是这学费的钱，我实在没办法给想了……”于是父亲把家里的实际困难向汤老师叙说了。沉默了片刻，汤老师对我父亲说：“这样吧，你家的困难我再跟学校领导说说，看有办法没有，我会尽力的，尽量不让孩子失去学习的机会。” 　 　　临别，汤老师掏给我半斤饭票，五毛钱菜票，要我去教师小食堂买饭给父亲吃了再回去。我们再三地推辞也不行，只好领情了。 　 　　是星期四的下午，汤老师叫我去了他的办公室，告诉我：经过学校领导的同意，我的学杂费全给免了，每个月还给助学金两块五毛钱。这下可好了，那每个月的代伙费和蒸饭费都不用焦心了。随后汤老师带我去教务处领回了新的书本。 　 　　星期六下午一散学，我跟班长请了假，一路上跳着，蹦着，唱着跑回到十多里外的家。一家人听说了这样的好事情，都高兴的了不得。父亲不无感慨地说：“这汤老师真是个好人，孩子，你遇上了他，就象算命的说的，你遇到了‘贵人’，是的，汤老师就是你命中的‘贵人’！” 　 　　打那，为这不易得来的学习机会，我勤奋着，刻苦着，学习进步得很快，那成绩一跃就上到班里前几名。汤老师时时在关心着我，我的每一点进步，他都会给予及时的鼓励。他还要我注意“劳逸结合”，多参加些文体活动。可那时我的身体很弱小，抱着篮球站在栏板下还扔不着铁圈呢。于是汤老师在一些课外活动时就教我拉二胡子，一个学期下来，我的二胡还真拉得有板有眼的，有多少次班级的文娱晚会上，我还上去表演过呢。 　 　　一晃，是六四年的夏天了，我临近了初中毕业，面对着毕业后的升学选择，我好象没啥犹豫的，考虑到家庭的困难，报考个中专，也好早点出来工作（那时中专毕业国家也是包分配的）。我最看好的是那“成都气象学校”读书一年半，出来分在气象部门，月工资二十九块半。其次是“淮安师范学校”三年出来做个小学教师。我填好了志愿书，满怀信心地交了上去。（那时是填过志愿再参加考试，也没现在这么复杂） 　 　　第二天上午，一个同学通知的我：“汤老师要你去一下，在语文教研组。”我没想什么，竞直来到了语文教研组。一看，我初三的班主任吴老师也在那儿。是汤老师先开的口，他手里拿着我填的那分“报考志愿书”：“这志愿是你自己填的？”我不好意思地应了声“是的”。汤老师又问：“那你征求过班主任吴老师的意见吗？”我无言，只轻轻的摇了摇头。“是啊，老师那么精心地培养你们，都希望你们能有个好的发展，可你们连这升学的大事也不和老师商量下，征求一下老师的意见，好吧，重新填一次吧。” 　 　　我拿着一份空白的志愿书回到了教室，心里在盘算着如何填写。那困难重重的家庭影子始终离不开我的视线。我狠下了心，还抱着早些工作的愿望，把原来志愿里的第一第二的中专学校颠倒了一下，又在第三栏里填上了本校。 　 　　大概下午四点钟的时候，我又一次被叫到了语文教研组，还是汤老师和吴老师，还是汤老师先开的口：“唉，你这么小的年纪，怎么就老想着念那中专呢？”我刚想说家庭的困难，汤老师打住了我的话头：“你是想说家庭困难，早点工作能减轻家里负担，可你怎不为国家想想呢，国家为培养你们花了多少钱财啊，这人力，物力的，国家需要你们有更大的发展，将来为国家作更大的贡献。好了，大道理不多说，你不就是家里困难吗，到高中部那助学金会更多些的，暑期里，多割点草晒晒，卖些钱，准备新学年开学。”当着我的面，汤老师把我那第二份志愿书给撕了。我再没填过志愿书，可能是老师给我代填了一份。 　 　　就在那临毕业的前夕，六四年七月八日我加入了共青团，那介绍人就是我的初三班主任吴老师和初二时的班主任汤老师。 　 　　六四年秋天，我顺利地进入了本校高中部学习。学杂费是给全免的，每月还有三块半的助学金。 　 　　六六年初夏，一场史无前例的文化大革命在全国拉开了序幕，接着是学校轰动了起来，停课闹起了“革命”，多少老师挨了揪斗，汤老师他们也未能幸免。那一年开始，全国的高校停止了招生，那老师苦苦为我描绘的大学梦也于此成了泡影。 　 　　七七年，历经了十年的文化大革命宣告结束了，那将恢复高考的消息振奋了多少青年学子的心。十年里，我从一个农民到教师，再到部队当兵，最后因那“莫须有”的“社会关系”问题流落到了工厂，当了一名工人。可就在那恢复高考的第一时间里，我收到了汤老师托人代转来的厚厚一份高考复习资料，并要我每个星期六下午去他那儿，参加一些老三届同学组成的高考复习班。为了感激汤老师的关怀，我去了他那儿，当面诚心地谢过，也参加了一段时间的复习。后来因小家庭的诸多困难，更主要的是那满足于现状（铁饭碗）的安逸感，我终没能如老师所愿，放弃了那一次的高空机会。 　 　　可又有谁曾想过，二十年后的一九九七年，那捧了近三十年的“铁饭碗”终被彻底打破，五十岁的我走上了街头，开辟起自我谋生的新天地。那以后，汤老师每每见到我，总流露着那对我的惋惜，还有着那多多少少的歉意。 　 　　是的，汤老师早年的一番好意，是曾改变了我的人生轨迹，可我从来不曾有过怪乎汤老师的想法。我一直心存感激，不正是汤老师的关爱，才使那濒临辍学的我有了重新走上课堂的机会，有了学习更多知识的机会。也正是后来学得的那些知识，使我在人生的舞台上有了长足的发展，有了为社会贡献绵薄的技能。&&位置：发表区 & 年级:初中1 关键字,记一个人来源： 字数：3212 投稿日期： 14:19:00 点击：次&
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2015年暑期农村小学数学教师新技能跟进学习体会
2015年暑期农村小学数学教师新技能跟进学习体会
三亚市崖州区保港小学& &容芳
、8日，我参加了在三亚市进修学校进行为期两天的“暑假农村小学数学教师新技能跟进培训”，学习了三、四年级上册《小学数学新课程标准》，有幸聆听两位老师的讲座，分别是三亚市第九小学王盛会老师对三年级上册知识的解说和三亚市河东中心学校谢斌老师对四年级上册知识的解说。两位老师阐述了他们对小学数学教学的独特见解、对新课程的各种看法、对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。通过这次培训活动，让我感触很深，受益匪浅，同时也让我对新课标三、四年级上册数学有了更全面的了解和认识。
在两位老师的带领下学习了三、四年级上册新课程标准，领悟数学基本思想、积累数学基本活动经验，以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。充分认识新修订的各年级小学数学教材编写体系、意图及特点分析，把教材修订精神具体观察落实到课堂教学中。促进农村小学数学课堂教学质量的提升，促进教育公平和城乡义务教育均衡发展。
谢斌老师在课堂中说过一句话：“想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。”这就要求我们教师要具备的不仅仅是一桶水，而且是一桶清澈新鲜、源源不断的水。当我们在课堂上面对的是一群对知识充满渴求的孩子，我们要将知识点讲得通俗易懂，教好学生是我们的责任和义务。老师只有不断的学习，不断的提升，不断加强自身修养才能胜任教育这项工作。
谢斌老师对她在教育教学工作中出现或看到的一些问题，在此也强调我们在教育教学工作中也要注意，希望我们能以此为戒。例如：①比较大数时，我们可以教学生竖着写，这样就容易比较。②画图时，一定要带尺上课、认真画图，千万不能随手画，要教会学生一丝不苟。③老师在板书时，一定要书写规范，特别是书写“0”时，要不然个别学生就会写成“6”等，导致0不像0的。④上课时，一定要多关注学生。谢老师在上课过程中对我们所说的这些话，对我的教学思想行为上有很大的督促作用，时刻鞭策、要求我一定要注重个人的思想行为。
总之，通过对新课标三、四年级上册数学的学习，本人更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在这个平台上，我学到许多了数学知识，了解了许多数学教学的策略，收益颇丰，对自己小学数学教学策略的改进起到积极的促进作用。
2015年五指山市特岗教师暑假培训心得体会
五指山思源实验学校& &&&陈庆森& &
　　日至日，我非常荣幸参加了由五指山市教育局举办的特岗教师暑期培训，本次培训共持续时间4天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。培训内容十分丰富、形式多样，包括陈文心老师“家校沟通与协同教育”，五指山特岗优秀教师廖涌权讲述成长历程，的林梓华老师“课堂管理”，符明老师“教师与学生有效沟通方法”，周积昀老师的“透视课改现象，回归教育真实”，吴益平老师“有效观课议课”，说课、听课、评课，徐强老师“课件制作”和教法经验交流等诸多方面的系统学习。在这期间，我认真聆听了很多优秀教师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅!
此次培训我有几点心得体会：
　　1、 提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。做为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。
　　2、有正确的教学态度。做为教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征老师说的，“没有爱就没有教育”。所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。
　　3. 培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。
　　在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。&学高为师，身正为范&也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有&向师性&，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有&爱心&，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓&良师益友&，就是强调教师和学生要&交心&，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
　　4. 培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。
　　在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
　　在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很多!在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质!
2015年五指山特岗教师培训心得体会
五指山中学 陈丽丽
-15日我有幸参加五指山市教育局为全市特岗教师安排了为期4天的培训学习。学而不思则罔，思而不学则殆。感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,使我受益匪浅。
“没有教师的发展，就没有学生的成长。”廖永权老师《走在专业成长的路上》，让我坚定了终身学习的信念：由“熟练水平”到“专家水平”，由“良师”到“圣师”，努力完成教师的第二次成长。通过教学理论、教育管理、教育心理、教育机智的完善，以达到“从积累到沉淀，有资源到能量。”要做到：第一是要懂得未雨绸缪，即自己每一天的教学工作的点滴都要自己收集下来， 第二要接纳很多声音， 去向同行和前辈请教，心态要放平； 第三要有百折不挠的尽力争取的勇气，廖老师很珍惜每一次的学习机会&&第四就是学会在反思中总结经验，总结规律，要把问题提炼成文字，不反思是成为不了一名优秀的老师 。
“学会欣赏，学会借借鉴” 省培训院吴益平老师给我们上了一堂令所有人对之敬佩，充满力量的课——“有效观课议课”，让我对有效观课议课有了更深刻的认识。观课的方法：1、以欣赏的心态进入课堂；2、关注做客教师的发现能力与沟通；3、关注学生已有的基础和教学背景。而教师要学会欣赏，善于借鉴别的优秀教师的课堂优点，在复杂的课堂教学活动面前，我们都必须抱有“我们未必了解别人”， 即使我们正确，正确的方法也未必一种”的谦逊。管科内容：不只是做课老师对课堂有准备，观课老师也要找准目标，有备而战，以某一主题进入课堂听课，以如何摸准学生的基础作为核心观察点。议课是围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学，促进教师专业发展的一种研修活动，而评课是对课堂教学的成败得失及原因做切实中肯的分析和评价。
“沟通是人与人之间的桥梁，没有沟通就没有相互交流的平台。” 学习符明老师教师与学生有效沟通方法，我才了解到沟通并非那么简单。作为一名教育工作者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与学校领导、同事、学生和家长建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为事业成功的重要环节。沟通的基本问题是心态，这要求我们每个人要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强人与人之间的交流。符明老师以一个“我说你画”的游戏进入讲座，当我们在听，在画的过程中才发现语言的表达和沟通是多么的重要，。我们在与学生的沟通与交流时怎样才能达到有效是我们每一位担任班主任的教师最想要解决的困境
令我印象最深的是周积昀院长的课，他总结了课改以来的一些现象和应对之策，列举的例子得当，符合主题，语言幽默，值得我们 学习。“透视课改现象，回归教育真实”，要使教学有效，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。有魅力的课堂是通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。这样求美丽老师要做到：让学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 教育的真实是要把培养人放在了第一位，学习本应是一件非常快乐的事，而不应退化为简单的知识传授和考试，课改的关键是教师，是教师的教育教学观念，
“你受欢迎的程度取决于你对别人的尊重程度。”这是林梓华老师说过令我印象深刻的一句话。一堂有效的课堂，管理什么，怎么管才能有效，林老师告诉我们，你想要管好一个班级，首先你要尊重这个班级，尊重这个班级的学生，让你成为一名受欢迎的老师，让学生感受到做任何事情都是为他号，你才能达到有效管理。学生，教师，课程是有效课堂实现的三个因素，学生的参与，感悟（体验），积淀（习得），教师在课堂中如何呈现知识，引领学生参与，课堂管理的结构化，还有课程的预设目标，实现价值，将这三者结合起来才能实现有效课堂。
总之，值得学习和借鉴的地方还有很多，通过这次学习，我 找出自己在教学中的不足， 努力去尝试、勇于去实践，善于去提高。
2015年五指山市特岗教师暑期培训心得
五指山市红星学校& &陈美余
今年暑假，我参加了五指山市特岗教师暑期培训班。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。现将此次学习心得总结为以下几点：
一、学生学习的好坏并不完全取决于其本身，教师的成长同样影响着学生的成长。
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
二、要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。
三、要积极参与教学改革实践活动。
新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。在传统的学习方式中，课堂成了老师出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，却很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。 这次参加了五指山市特岗教师培训班之后，使我认识到作为一名中学教师，特别是中学英语教师，学习是永恒的话题。只有不断地学习，才能使自身所拥有的知识与日俱增，与时俱进；只有不断地学习，才能使自己更深入地认识学生，成为他们喜欢的大朋友。还使我认识到了自身教学理念的缺失和粗浅，认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点，引起了我深深的思考。通过学习，我收获了很多宝贵的知识和经验。比如老师的教学语言更应该体现以学生为主体，以教师为主导的课堂教学理念，促进学生个性的发展。老师的点评，更应该是画龙点睛。还深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。 通过学习，还让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这些关系的方式。我要学习的东西太多了，所以今后要多抓住这样的学习机会，不断的提高自己的教育教学基本功。
虽然培训班很短暂，可是，老师极其耐心的讲授令我们敬佩；他们的严格管理、认真负责感动了每一位学员；另外，能和其它学校的老师相互学习、交流经验，得到了许多老师的真诚帮助，让我受益匪浅。真的希望能够再次拥有这样的培训机会，让我的专业技能和综合素质都得到大幅度的提高，能够不负学生，家长以及领导的众望，学以致用。此外，我会把我在培训中的所学，所思，所感，所悟带回我的学校，让我的学生，我的同事，我的领导都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越宽。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。
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