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1,没有泥石的凝聚,就没有高山的巍峨. 2,没有胡杨的凝聚,就没有戈壁的茫茫人烟. 1,不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的;不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰 就在脚下; 2,不要畏前方黑暗,只要你有明心,前方就是亮的;不要畏狂风暴雨,只要你有信念,风 雨只是泥丸 1,山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯. 2,路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着. 3,夜空的星星,你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的璀璨 1, 理想的阶梯,属于迎难而上的人. 2, 光明的灯塔,属于不懈探索的人 1,仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追求,它使人重返失落的精神家园. 2,仰望,就是沙漠中的一片绿洲,它使人看到生的希望. 1,在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵; 2,在人生的旅途中,牵挂是栖息的港湾,迎接远归的游子. 人们从&论语&中学得智慧的思考,从&史记&学得严肃的历史精神,从&正气歌&学得做人的原 则,我从《离骚》学得热忱的赤子忠心. 1,生命,总是在挫折和磨难中茁壮. 2,思想,总是在黑暗和冰冷中闪光-. 3,意志,总是在无情与嘲讽中永生. 1,一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树. 2,一株花朵,可以骄傲地在花瓶中供人玩赏,也可以化作春泥以护花, 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼.春,以她的盎然生机,秀丽妩媚 动人心弦;夏,以她的热情奔放,炽热强悍激人奋发; ___________. 在人生短暂而漫长的路途中, 给你快乐的也许是你的朋友, 让你美丽的也许星你的追求, 令 你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲.她用她的身体为你阻挡着寒 气袭人的风霜,更用她的 爱心为你消除了成长中的烦恼(智 慧为你化解了一次又一次的迷 惘);母亲永远是你的灿烂阳光. 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳; 娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬.绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是 在教我们顽强.温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧. ;美 美是游荡在蓝天上的几缕白云, 美事偎依在山冈上的惦几点残雪, 美是回荡在密林中的 几声鸟鸣,美是跳跃在海面的一抹斜阳. 老师说:&书声朗朗,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.& 旅游者说:&鸟语花香,清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美.& 慈善家说:&安居乐业,每个人都有温暖的家就是美,一种人性的美.& 微笑 微笑让我们的生活充满了温馨.朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡,微笑是一片遮阳 的绿阴,微笑是一句温暖的问候.微笑是一曲动人的音乐. 理想 人生需要理想的呼唤.你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你清醒;你高傲时,它 呼唤你谦恭(谦虚, 谦逊); 你莽撞时, 它呼唤你谨慎(小心);你跌倒时,它呼唤你站起(站立). 希望 希望是如此的神奇, 能让一个人在黑暗中看到光明, 在寒冬里看到春光, 在痛苦中看到幸福, 只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望. 母亲 在人生短暂而漫长的路途中, 给你快乐的也许是你的朋友, 让你美丽的也许星你的追求, 令 你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲.她用她的身体为你阻挡着寒 气袭人的风霜,更用她的 爱心为你消除了成长中的烦恼(智 慧为你化解了一次又一次的迷 惘);母亲永远是你的灿烂阳光. 书 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂.当简.爱说:&我们是平等的,我不是无感情的机器&,我 懂得了作为女性的自尊; 当居里夫人说:&弱者坐待时机;强者制造时机&我懂得了要用一份 执着撑起蓝天 无名英雄 你不是金秋的硕果,而是果树下的一放泥土. 你不是广博的大海,而是汇成大海的溪流. 事物+否定+想象 教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵. 医生的白褂上沾着鲜血,不,那并非鲜血,它是医生撒出的灿烂的光辉. 收获 如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片黄金. 如果你种下的是西瓜,秋天你将收获一份甘冽. 如果你种下的是苹果,秋天你将收获一簇圆满. 承诺 说出承诺并不难,有时只是轻轻一句话,有时只是淡淡的一份祝福,有时只是默默的一次握 手,但做出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话,那是用信誉写成的铮铮誓言,因为淡淡 的一份祝福,那是用爱祈祷出的浓浓真情,默默的一次握手,那是用人格定下的切切保证.热爱及兴趣 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡薄宁静的日子,也因为热爱,我们敢于 金戈铁马去,马革裹尸还. 兴趣是什么?兴趣是冰,兴趣是玉,因为兴趣,我们追求完美,也因为热爱,我们才洛阳亲 友如相问,一片冰心在玉壶 给我――让我 给我一次困难,让我懂得克服;给我一次打击,让我经受磨练;给我一次失败,让我懂得不屈;给 我一次耻辱,让我学会振作.给我一次挫败,让我经受磨练;给我一次失败,让我学会反省; 我感谢每一次带我走向成功的经历. 如果――那么 如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦 恼时为你送上一束醉人的温馨;如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们, 那么小溪也会使你快乐, 在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露; 如果你能使如果你能使 一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它 ,那么小草也会使你快乐,在你在你满目枯黄时 为你送上一抹耀眼的新绿 如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘 时为你捧上一缕稻麦的清香母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净. 父爱是一条严鞭,让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前. 父爱是一堵厚墙,让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙. 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉,秋天 硕果引发的种种遐想,冬日阳光给予的丝丝暖意. 体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,宽容是生活中的爱心一颗. 见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍 然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大山的深沉依旧遗憾;见了大山的深沉,没见过大海的激 情,还是遗憾;出发吧,永远出发.世上有不绝的风景,人有不老的心情. 生活就是一块五彩斑斓的调色板.生活就是一个万紫千红的大花园. 希望就是一盏引路的明灯.希望就是一艘乘风破浪的大帆船. 诚信是人生路上的一张通行证. 声誉是生命旅程的一个(一幅标签). 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树木;没有一本 书的家,是没有一条鱼的河流;没有一本书的家,是没有一棵草的原野;没有一本书的家, 是没有一块石头的大山.绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门,落叶推开秋天的门,严霜推开冬天的门. 9.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组成与全段和谐的比喻. 年轻人,我是过去,你们是未来;我只是一片树叶,你们是一棵大树(一片树林);我是一 支蜡烛,你们是一盏明灯;我只是一道小溪,你们是一条大河. 未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱! 未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福! 未经历形单影只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐! 11.下面是一位同学致老师的赠言,请仿写一句赠言,献给你的亲友,师长或同窗. 人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲.亲爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨 的珍珠,最精彩的乐章! 人生的岁月,是一条小河;漫长的生活是一本大书.亲爱的朋友,愿你永远拥有其中最晶莹 的浪花,是迷人的一页. . 13.仿照例句,根据给定的事物,写一句诗(或一句话). 例:竹:每攀登一步,都作一次小结. 火山:过分的热情,反成了一种灾难. 谷穗:越是饱满,就越谦逊地弯腰低头. 玻璃窗:因为单纯得透明,所以一眼就叫人看穿. 14.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容. 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗. (1) 如果我是清风,我将驱赶所有的炎热 . 如果我是春雨,我将滋润天地万物. 15.仿写句子: 例句:如果生命是树,尊严是根;如果生命是水,尊严是流动…… 仿写:如果生命是船,尊严是帆;如果生命是鸟,尊严是羽毛. 16,仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻等修辞方法. 例句: 我不是挺立在高山峻岭中的巨松, 而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添一 笔绿意. 仿句: 我不是春天百花园中的花朵, 而是严寒冬天里的一株腊梅DD为萧瑟的冬季添一丝春 意. 17.根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天, 一个音符谱写不了动人的乐章, 一根木头搭不成宽阔的桥梁. 只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园. 18.仿照&勇敢是把利刃,可以斩落对手;自大也是一把利刃,却只能割伤自己&完成下边句 子: 智慧是一把利刃,可以手刃障碍;愚昧也是一把利刃,却只能刺伤自己.19.仿写 例句:激情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾.但若不精心培育,花儿就会枯 萎. 激情是跳荡的火焰,热力四射,暖人心房.但若不理智引导(小心看护),火焰就会给你带 来灾难(熄灭). 20.根据语镜,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话. 人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一朵 花代表一份快乐,我送你一个花园;如果一片树叶代表一个思念,我送你一座森林. 21.仿照例句,另写一个句子. 例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨. 没有细流的聚积, 就没有大海的浩翰 . 22.仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子. 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次 善意的批评是一朵花,一次真诚的劝戒,一次无私的援助 ……能为别人开花的心是善良的 心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人. 23.依照句子,从&成功/失败,得意/失意,顺境/逆境&三组词语中任选一组(也可自拟一组) 仿写句子.要求:1 句式基本相同;2 修辞手法基本相同;3 语意通顺. 例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云. 仿:朋友是什么,朋友是团聚日子里的一阵笑声,浓浓地为你渲染生活的快乐. 朋友是离别日子里的一杯美酒,甜甜地为你洗去心中的思绪. 24.仿写下面划线的句子. 芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情. 秋高气爽,万山红遍,秋日给人的是迸发的深沉之思. 25.仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话. 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹&先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&的抱负. 仿写:结识古仁人,我赞赏文天祥&人生自古谁无死,留取丹心照汗青&的壮志(忠心). 26.仿照示例,造两个句子. 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的 阳光;如果你是风筝 ,那快乐就是丝丝缕缕的春风;如果你是农民(园丁),那快乐就是 一片平平整整的土地(一丝鲜鲜艳艳的花朵). 27.请仿照下面句子的形式和修辞手法,从&大树&,&鲜花&,&果实&中再选择两个作为&生命& 的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句. 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿; 假如生命是一朵鲜花,我愿为大地送上一缕芳香; 假如生命是一颗果实,我愿为人们带来一份收获. 28.中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞.请 仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子. 例句:你们的意志是那样的坚韧和刚强,你们品质是那样的崇高而伟大. 29.仿照下面画线句中的一个,再写一个句子. 生命真是一个奇迹.一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑 黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光. 仿写:一颗针尖大小的种子,竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意.30.阅读下面一段诗歌,仿写句子. 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成这相互.相互就是,走累了一起扶助;相互就是,走远 了一起回顾.啊,相互就是相呼.请你根据划线两个句子的结构,以&相互&开头,仿写两句 话. 相互就是跌倒了拉你一把;相互就是失败了彼此鼓励. 31.展开联想,在下面横线上仿写一个句子. 大自然能结我们许多启示: 成熟的稻穗低着头, 那是在启示我们要谦虚; 一群蚂蚁抬走骨头, 那是启示我们要齐心协力; 涓涓细流汇成江河,那是在启示我们要宽容;一群斑羚舍死飞 渡,那是启示我们要有牺牲精神. 32.仿写句子. 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷,选择了宁静,你也就选择了孤单. 仿句:选择了 大海, 你也就选择了 奔流. 33.仿照&他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真实&的句式,再写三个句子. 他是一条大河 ,流动不息的奔向远方. 他是 一只雄鹰,无所畏惧的搏击长空. 他是 一颗太阳,大公无私的散播光明. 34.依照例句,仍以&天上的明星&为喻体造一个比喻句. 例句:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯. 仿句:天上的明星现了,好像是眨动着无数的眼睛. 书是火花,能点燃心中之火 书是雨滴,能滋润荒凉之漠 书是信仰,能领导教徒之心 书是相机,能记录万年至史 书是阳光,能照亮人生之路 历史是一个巨车,时间是车上的巨轮, 历史是一条长河,时间是一只小船. 事业说:人生就是建筑历史的一块砖瓦; 奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双桨; 希望说:人生就是万绿丛中的绚丽花朵; 爱情说:人生就是寻找那甜密无比的吻; 友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯; 勤奋说:人生就是耕耘大自然的那头牛; 自由说:人生就是清晨冲出笼子的飞鸟; 幸福说:人生就是一桌供人享受的佳宴; 贪婪说:人生就是用一切手段尽情占有; 无聊说:人生就是那一杯乏味的开水; 失意说:人生就是那只断线飘摇的风筝; 困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路; 挫折说:人生就是在那暗礁中行进的船; 投机说:人生就是那一缕无孔不入的风;地位说:人生就是那皇宫中闪光的宝座;如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生 如果说生命是一张白纸,那么时间则是一把颜料,描绘着人生 如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生 如果说生命是一棵树,那么时间则是一片片绿叶,充实着人生. 如果说生命是一扇门,那么时间则是一把钥匙,开启着人生 如果说生命是一杯咖啡,那么时间则是一袋佐料,调味着人生 如果说生命是一场戏,那么时间则是无名主人公,演绎着人生 如果说生命是一幅画,那么时间则是调色盘,渲染着人生. 如果说生命是一匹快马,那么时间则是一块绿地,承受着人生 如果说生命是一块绿地,那么时间则是一场春雨,滋润着人生 正文 字体大小:大 中 小 2009 年中考作文精美句子仿写( 21:07:39) 标签:中考作文 仿写 生活状态 《正气歌》 分类:校园文学 曹雪芹 泰山 教育21,我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里: 友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝 制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播, 培育出一个五彩的花坛.22,爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖; 爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽23,心正则笔直. 战国的爱国诗人屈原, 枉遭放逐, 仍心系楚国, 不写下了忧愁幽思, 感天动地的 《离骚》 ?唐代的大诗人杜甫, 身经乱世, 仍关心天下寒士, 不是写下了感叹时世, 渴救众生的 《茅 屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽,渴望自由的《梦 游天姥吟留别》?宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切,壮怀激烈的《满江 红》?宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹,豪情万丈 的《正气歌》?清代的着名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘,柔情万 种的《红楼梦》?24, 有勤, 才有了孔子&韦编三绝&的佳话, 也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉; 有勤,才有了祖逖&闻鸡起舞&的美谈,也才有了雄才大展,北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹&披阅十载,增删五次&的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名着 《红楼梦》.25,即使我们只是一支蜡烛,也应该&蜡炬成灰泪始干&; 即使我们只是一只春蚕,也应该&春蚕到死丝方尽&;即使我们只是一片树叶,也应该&化作春泥更护花&;即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色.26,名着是美的. 《繁星?春水》美在它对母爱,童心的赞美;《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈 精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇,有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳,不向命运低头的顽强 精神..27,我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受&长河落日圆&的雄浑; 我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味&水村山郭酒旗风&的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会&一览众山小&的气魄;我梦想, 来到美丽的北戴河边, 在一片的汪洋中, 感受&大雨落幽燕, 白浪滔天&的壮阔.我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会&月是故乡明&的感慨.我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受&一览众山小&的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏&明月松间照&的美景.28,江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱 翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在 严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天 大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块.29,历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网; 历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符.30,读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采; 读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性.读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天.31,时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗 者成果的重量.时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步;时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们每个人的得失;时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路;时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁.32,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷. 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返.语文是意境深远的油画,让人惊叹不已.语文是旋律优美的音乐,让人听之动容.33,人生的意义在于奉献而不在于索取. 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空.如果你是一朵鲜花,就装点一分春色.34,太阳无语,却放射出光辉; 高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博.青春无语,却焕发出活力;鲜花无语,却散发出芬芳;春雨无语,却滋润着大地.35,春姑娘迈着轻盈的步履款款而行. 她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她伴着浙沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家.36,思念使诗圣叹故乡月明; 思念使女词人瘦过黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行;思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走入&遍插莱萸少一人&的心境;思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;思念使爱国诗人铁马冰河入梦;思念使诗仙举头望月;思念使香山居土忆江南春来江水.37,百花争艳的春天是充满活力的季节; 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节.38,如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪; 如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地;如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急;如果你就是你,那就静静微笑沉默不语.39,人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼; 人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.40,人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获. 人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐.人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦.41,如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符.如果说人生是 一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花.如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云.42,梅花: 迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天;滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜;衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒彻的白雪.花坛暖房里,它不开;冰天雪地里,它怒放;寒风霜气中,它绽开.阳春三月,不见它的踪影;寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量.43,宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩, 它与唐诗, 元曲一样千古流芳. 词作家各展其才, 各显千秋:有的豪放如若大江东去,有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻 似风拂杨柳,洋洋洒洒,蔚为大观.44,我向往一种生活状态,叫做――安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒; 我也憧憬另一种生活状态,叫做――拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪;我也憧憬另一种生活状态,叫做――紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;我也憧憬另一种生活状态,叫做――奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹;45,&师&与&帅& ①教师的身份和作用如同元帅一样重要, 只是戴着礼帽, 多了一些文质彬彬的儒雅气质.②教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄,调兵遣将,让学生冲锋陷阵,攻城略 地.&人&与&大&: ①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大.③人 懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁.&上&与&下&: ①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低.②上与下,在某些时候,只是方向 发生了改变.&玉&与&主&: ①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主.②君主的风采在 于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中.③玉与主就是中国人&穷则独善其身,达则兼济天 下&的处世哲学.&心&与&必&: ①心里有了信念,成功往往就会成为必然.②钻心的痛苦,是下了大决心的必然.46,我看青山换绿,感受到生机勃发的力量. 我看长河落日,感受到雄奇壮观之美.我看小桥流水,感受到诗情画意之美.我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量.我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐.我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽.47,阅读名着会让我们受益无穷. 闻读名着既可以积累知识,又能提升素养;阅读名着既可以丰富情感,又能够陶冶情操.阅读名着既可以拓宽视野,又能够提高能力.阅读名着既可以积累语言,又能够严密思维.阅读名着既可以启迪智慧,又能够塑造性格.48,让我怎样感谢你!当我走向你的时候, 我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原;我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园.49,映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思. 让我们学做荷花的事业吧,把芬芳献给他人;让我们学做莲叶的事业吧,以宽阔拥抱生活;让我们学做莲子的事业吧,以苦心孕育未来;让我们学做莲藕的事业吧,把寂寞留给自己.50,人们从《论语》中学得智慧的思考; 从《史记》学得严肃的历史精神;从《正气歌》学得做人的原则;从《童年》学得对待苦难的态度;从《西游记》学得神奇的想 1,仿照例句,另写一个句子.(常德) 例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨. 没有 的聚积,就没有 . 示例:&没有江河的聚积,就没有海洋的博大& 2,请仿照下面句子的形式和修辞手法,从&大树&,&鲜花&,&果实&中再选择两个作为&生命& 的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句. 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿; 参考例句:假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵 鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜. 3,仿写:不要怕土地贫瘠,只要你有手,提地就会变肥沃.不要怕路途遥远,只要你有腿, 路途就是近的.不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下. , , . 示例:不要怕长夜黑暗,只要你能忍耐,光明就会出现. 4,阅读下面的语段,将其补充完整,要求与上下文衔接连贯.(北京) 雨,是一种自然现象.久雨不睛,人们管它叫&霉雨&;久旱而雨,人们管它叫&甘霖&.它或 为丝旦小雨,温柔连绵;或为滂沱大雨,快疚迅猛.&两三点雨山前&,勾勒了雨的零落稀疏; &天街小雨润如酥&,描绘了雨的温柔润泽;&清明时节雨纷纷&, ;&白雨跳珠乱入船&, 表现了雨的欢快活泼;&夜阑卧听风吹雨&, ;&身世浮沉雨打萍&,慨叹了雨的肆虐无 情…… 翻开诗文卷著,处处看得雨景,听得雨声,品得雨味,赏得雨情.雨,不就是一首首纯情的 诗吗? 示例:(1)描写了雨的绵密繁多(2)传达了雨的猛烈急切 5,在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致. (郴州) 给我一次困难,让我懂得克服; ,让我经受磨炼;给我一次失败, ;给我一次耻辱, 让我学会真振作.我感谢每一次带我走向成功的经历. (给我一次苦难 让我变得坚强) 6,仿照画线句子,写一段话,介绍自己的家乡特色. (大连) 例句: 来到首都北京, 你会领略天安门的雄伟壮丽, 品尝烤鸭的香嫩甜美, 一定会不虚此行. 仿句:来到我的家乡, , ,一定会不虚此行. 7,根据语境,选择恰当的短语填空. (只填序号) (福州) 备选短语:A.广博与深邃 B.准确与合理 C.纯洁与高尚 平视是一种严肃的人生态度,是不带色彩的客观,是超越功利的公正,是抛却杂念的单纯. 但并非人人都可做到.平视,需要心的正直与坦荡;平视,需要情的 (1) ;平视,需要识 的(2) ;平视,需要度的 (3) . 2.(1)C (2)A (3)B8,福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联:一弹流水一弹月.最适合作为下联的是(A)(福 . 州) A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 9,美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛.发挥想象,写句子,表达你对美的感受. (福州) 例句①老师说:&书声朗朗,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美.& 例句②旅游者说:&鸟语花香,清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美.& 示例:农民说:&麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一种丰裕富饶的美.& 10,仿照例句的形式和修辞,再写两个句子.(甘肃天水) 例句:宽容是灿烂的阳光,它用热情融化了坚冰. 仿写:(1)宽容是 (2)宽容是 11,刘禹锡陋室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐;女排 姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐.生活虽贫困,温馨的亲情能带来快乐;学习虽紧张, 丰收的知识能带来快乐;家庭虽不幸,甜蜜的友情能带来快乐(广安) 12,仿照下列的例句造句. (广安) 例句:书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感. 仿句:书是 ,能 ;书是 ,能 ;书是 ,能 . 13,读下面每句话,都会想起一个名句.根据你的理解,任选其中三句,填写在横线上. (江 门) 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦; 李白的愁情汇成了滔滔江水; 杜甫的雄心量出了泰 山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏拭矫健弯弓,梦想射下天上的星座. 6 7 8 14,仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话. (江门) 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹&先天下之忧而忧,后天下之乐而乐&的抱负. 仿写:结识古仁人, 采菊东篱下,悠然见南山;抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁;莫道不消(销)魂,帘卷西 风,人比黄花瘦 (或会当凌绝顶,一览众山小或会挽雕弓如满月,西北望,射天狼)示例: 我慨叹辛弃疾&了却君王天下事,离得生前身后名,可怜白发生&的悲壮. 15,读下面文字,完成第 1 至 3 题. (广东) 宽容,并不足让你毫无原则 yīwèi( )退让.宽容是对那些可宽容的人或事而言的;宽容 的核心是爱.宽容不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发 shìgù( ),物化和势利的粗糙世界变得湿润一些.而不是什么都要你死我活,什么都要 剑拔弩张,什么都要 ,什么都要 .要相信,用宽容所付出的爱,在以后的 日子里总有一天会得到回报. 宽容,是我们自己一幅健康的心电图;宽容,是 . 根据拼音写出文段括号处应填入的词语. yīwèi ( ) shìgù ( ) 2,根据语境,在划线处填上恰当的成语. 而不是什么都要你死我活, 什么都要剑拔弩张, 什么都要 , 什么都要 . 3,仿写.宽容,是我们自己一幅健康的心电图;宽容是 . 16,品读第⒀段,根据原文内容,仿写画线句子.要求句式相同,语意连贯. (北海) 将曾经的耻辱化为记忆的沙,让它沉在时间的河里,以此保持河水的清亮; 将曾经的抱怨化为 17,仿照下面句子,在田字格中续写一句话.书写要规范,端正,整洁. (河南) 自然给我们阳光雨露,我们感恩;老师给我们关怀帮助,我们感恩;示例:书籍给我们信念力量,我们感恩 18,仿照下面句子,在田字格中续写一句话.书写要规范,端正,整洁, (河南课改) 留心生活,处处都有风景:晨风中一株带露的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风 景; 示例:生活中一个会心的微笑是风景 19,顺着下面第一分句往下说,形成一个排比句. (河源) 假如我是清泉,我将浇灌所有干涸的土地: ; . 假如我是春风,我将吹绿所有荒凉的原野;假如我是阳光,我将温暖所有冰冷的心灵. 20,仿写句子,要求句式相同,语意连贯. (黑龙江) 如果你是鱼儿, 那快乐就是一汪清凉的水; 如果你是小鸟, 那快乐就是一片湛蓝的天; , . 示例:如果你是小草,那快乐就是一束温暖的阳光;如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的 露珠; 21,仿照画线部分,在横线上续写两个句子.(天门) 关心如同一座桥梁, 不同对象便衍生出不同的意义: 对象是现在――可以由冷静的自省改掉 毛病; ;对象是亲人――可以建立浓郁的亲情; ……关心之后,往往能激发人产生恢 弘的志向和远大的抱负,在生命中掀起壮阔的波澜! 示例:对象是未来――可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友――可以产生诚挚的友谊. 22,仿照例句,再写一个句子.(天门副题) 例句:青春是一棵枝叶葳蕤的树,她用绿色光芒感染着一切生灵,使春天的景象绿意葱茏. (淮安) 起点如天色破晓的绯红, 微微晨曦点染着气象万千的苍穹; 起点如大江大河的源头, 涓涓细流孕育着一泄千里的波涛.起点之美,起点之力,必将激发你永往直前的斗志,百折 不挠地完成每一份人生的答卷. 23,依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )(黄冈) 登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪 一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如 此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇? A.凝聚 积淀 写满 见证 B.积淀 凝聚 见证 写满 C.写满 见证 凝聚 积淀 D.见证 写满 积淀 凝聚 24,例句:曾经的历程就像退了潮的海.虽己不再汹涌澎湃.但它还是把贝壳留绐了沙 滩; , , . 依照文中划横线句.用&曾经的历程就像………虽………但&的句式仿写.(黄冈) 示例:曾经的历程就像落了山的大阳,虽己不复光辉,但它把星星留给了苍穹. 25,长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池.天池是松花江,图们江和鸭绿江三 江之源,2005 年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一.范仲淹笔下的洞庭 月景如&静影沉璧&,郦道元笔下的三峡急流是&素湍绿潭&,其实天池之美亦毫不逊色.请根 据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美. (吉林) 上联:长白山林壑尤美 下联: 26,根据语境,把备选词语填在相应的横线上. (嘉兴) 我由衷地感谢造物主设计了冬.没有冬的(1) ,或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚;没 有冬的(2) ,或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 (3) ,或许我们永远摆 脱不了秋的虚无怅然. (真实 肃杀 单凋) 27,根据提供的信息,用金华古今文化名人的名字完成下联. (金华) 上联:火腿,酥饼,木雕,水晶,金华物产誉全球下联:______________________,婺州儿女扬英名(②例:陈亮,宋濂,李渔,艾青) 28,请仿造下面画线的句子,续写一句赞美母亲的话. (金华) 母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;母亲 是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.母亲 是 . 29,在横线上仿写下面句子中画线的文字.(锦州) 美言是一种特别的真诚友善,是一种着意的锦上添花.在人有限的一生中,美言如江海浪花 泛起, 如天空祥云飘荡, ____________________________________. (如: 如旷野微风拂过. ) 30,对对联(荆门) 上联:诚实守信立根本 下联: (例:廉洁奉公为百姓 勤政爱民得民心 贪污腐败失民 心) 31,品析句式特点,在具体的语境中续写一个句子. (荆州) 如同赞美每一个温馨的早晨,我赞美太阳递给我的第一缕晨曦.借助晨曦,我看见庄严上升 的国旗,看见大海激动的波涛, .我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福:早 安,中国. 示例:看见草原奔驰的骏马 32,请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)(兰州) . 备选词语:①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 ⑥春风化雨 吃水的时候, 感激挖井的人, , 我们更加珍惜甜美的泉水; 收获的时候, 感激播种的人, , 我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候感激生养你的人, , 我们更加懂得生命的宝贵. 33,仿写.仿照下面例句形式,在横线上再续写一个句式相同,字数相等的句子.(乐山) 例句:不是每一条江河都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长 的便成了空壳; 仿写示例:不是每一个青年都能成才,不上进的便成了平庸.不是每一棵树苗都能成材,不 成长的便成了枯枝. 34,仿写一个比喻句,使之与前后两句构成一组排比句. (辽宁) 诚信好像那黑夜中的明灯, 失去它你将寸步难行; , ; 诚信好像那夏日的微风, 失去它你将难当酷暑. 参考示例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向. 35,搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之, 李白,曹雪芹,吴敬梓,鲁迅,徐悲鸿……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合 对联的要求,请你修改. (南京) 上联:吴敬梓冷眼观世, 《儒林外史》讽丑恶 下联:深情怀旧周树人, 《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为:周树人深情怀旧, 《朝花夕拾》忆往昔. 36,仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子. (南京) 我们刚刚才明白了&量子力学&,又被深奥的经济学原理搞得一头雾水; 别人早已在电子商 务领域干得热火朝天,我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎; , . 示例: 去年买的数码相机使用得还不熟练, 今年它便成了落后的款式; 别人已纷纷考驾照了, 我却分不清宝马与奔驰…… 37, 本文描述了民间艺人高超的口技. 我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗, 请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述.(南宁) [示例]五月五日端午节赛龙船.龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾.水手们穿 红着绿,一人击鼓,一人举旗,阵容整齐.比赛开始,锣鼓齐鸣,但见水手们和着鼓声,桨 起桨落,动作刚劲.龙船如飞,争先恐后,紧张激烈.岸上的人也拼命地呐喊助威.场面蔚为壮观. 答: 38,结合自己的人生感悟,在下面的句子中补全内容,使之上下文的有机联系. (南通) 给自己添一把碧伞,加一盏红灯吧,你的生命将 ,给生活添一把碧伞,加 一盏红灯吧,那时候,满世界讲花团锦簇,生机勃勃,美不胜收. 示例:因此而绚丽多彩,情趣盎然,充满智慧和创造的芳香. 39,有这样一条手机短信:&不是所有的花都带刺,可玫瑰做到了;不是所有的树都挺拔, 可白杨做到了;不是所有的傻瓜都将这短信看完,可你做到了.恭喜你!&请改动画线句的 内容,使之成为一句祝福语. (宁波) 例如:不是所有的人都能成功,可你做到了;不是所有的人都能得到幸福,可你得到了. 40,为了激发山区同学阅读名著的兴趣,大家准备制作一些书签,用来向他们推荐自己喜欢 的名著,请参照示例写出你这张书签的文字内容. (宁波课改) 示例:笛福《鲁滨孙漂流记》――鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了 28 年!坚毅顽强,精神 可嘉. 41,根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上. (宁波毕业卷) 只要拥有一颗纯真的心,就可以 (1) 烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可 以 (2) 失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以 (3) 冷漠的坚冰,在热情的海洋 里扬帆远航. A,驱散 B,融化 C,摆脱 42,仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯. (宁波毕业卷) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯. 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着. 例:空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽.天上的星星,你何必与 火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨. 43,请以&妈妈的爱&为表述对象,仿照下列语句写一段话: (攀枝花) 柔软心是大悲心的芽苗, 柔软心也是菩提心的种子, 柔软心是我们在俗世中还能时时感知自 我清明的泉源. 例:妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯,妈妈的爱是我失落消沉时的号角,妈妈的爱是我独处 异乡孤枕难眠时的摇篮曲. 44,根据下面这句话的格式仿造二个句子.(黔东南州) 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树. 45,读下面这段文字,根据拼音写出汉字. (衢州) 爱是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾,但若不精心培育,花儿就会(kū)⑴萎.爱是(jīng) ⑵莹的露珠,美丽纯净,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断滋(rùn)⑶,大自然的阳光 就会使之破(suì)⑷. 46,根据文段内容,选择短语填空(只填序号) ,并在小方格内加上标点. (泉州) 有人说,宽容是一种润滑剂, 宽容是一种镇定剂, 宽容是一束阳光, 宽容是一座桥 梁, ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 47,对对子(泉州) (①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁) ①上联:赞雕刻者高超技艺 ②上联: 下联: 下联:奇巧人神技雕核舟 48,运用对偶知识对出下联. (泉州)上联:历史古城雄风再振 下联: (例:刺桐新港万帆高悬) 49,请仿照下列句子的句式,再写两个意思与之相关的句子. (泉州) 理想的阶梯,属于迎难而上的人. 例:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人;理想的阶梯,属于珍惜时间的人. 50,品对联,填成语(山西) 下面是薄松龄借项羽, 勾践以自勉的一副对联. 请根据上联, 在下联方格中填写恰当的成语. 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负, ,三千越甲可吞吴 51,下面的文字优美深刻,富含哲理,读一读,完成 3～5 题. (山西) 珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石罄发出的音 响以及青铜瓦当上的装饰画. 珍陛阅读, 便是珍惜传统, 珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风. 珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至①的西游,②的三国,③的红楼. 珍惜阅读,便是 将下列词语填人第三句横线①②③处,顺序依次是 , , .(只填序号) A,情诗千载 B,摄魂夺魄 C,剑戈惊天 仿照前三句句式,在横线上把第四句补充完整 第三句中的&西游&指中国古典小说《西游记》 .这部小说家瑜户晓,妇孺皆知,其故事情节曲 折,扣人心弦.你喜欢的两个故事是: , . 52,&仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园.&在生活中,你也许 也&仰望&过,请仿照例句,写出你对&仰望&的理解. (泰州) 仰望,就是 ,它使人 . 示例:仰望就是迷茫徘徊时的精神探求,它使人回到有价值的生命世界;仰望就是消沉苦闷 时的心灵震撼,它使人找回生活的希望和目标. 53,参照加点的文字,改写画线部分,使这段话形成句式整齐的排比句.(天津) 理想不是现成的粮食, 而是一粒需要我去播种的种子; 理想不是绘就的画卷, 而是一张白纸, 需要我去描画;理想不是葱笼的绿洲,而是一片荒漠,需要我去开垦. 答:_______________ 示例:理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要我去播种. 54,将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请依照范 例,从下面提供的形近字中,选择两组,发挥想像,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽 量包含提供的两个字.(潍坊) 范例:&师&与&帅& 例一: 教师的身份和作用如同元帅一样重要, 只是戴着礼帽, 多了一些文质彬彬的儒雅气质. 例二:教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄,调兵遣将,让学生冲锋陷阵,攻城略 地. &人&与&大& &上&与&下& &玉&与&主& &心&与&必& 参考示例:&人&与&大&:①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人 才会变得伟大.③人懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大了,就会不自觉地为自己戴 上种种精神的枷锁.&上&与&下&:①追求的方向不一样,也就决定勒人生境界的高低.②上 与下,在某些时候,只是方向发生了改变.&玉&与&主& :①都有王者风范,只是机遇不同, 存于内心则为玉, 施展出来则为主. ②君主的风采在于君临天下, 美玉的品格在于蕴涵其中. ③玉与主就是中国人&穷则独善其身,达则兼济天下&的处世哲学.&心&与&必&:①心里有了 信念,成功往往就会成为必然.②钻心的痛苦,是下了大决心的必然. 55,删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整. (温州) 上联:世事如棋,让一着不会亏我.下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联: 56,根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上.(温州) 南方的雨,像南方少女的爱,羞羞答答,多情,含蓄;北方的雨,像北方小伙的情,炽烈如 焰,热情,奔放.南方的雨,使人想起(1),(2),想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野, 村舍;北方的雨,使人想起(3),(4),想起浑厚的高原,平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火 一样燃烧的红高粱! A.龙吟虎啸 B.洞箫牧歌 C.春花秋月 D.金戈铁马 57,某班要举办一次&文学沙龙&活动,其中有个项目是&读名著,对对子&.现在邀请你参加 这个项目的活动.请你根据上联,完成下联.(温州) 【参考人物】孔明,悟空,武松,黛玉…… 上联:废寝忘食香菱苦学诗 下联: 例:足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬 花 58,总有一些景物,让我们流连忘返.看那&长河落日&,&小桥流水&,&鹰击长空&,&鱼翔 浅底&,&青山换绿&,&柳树萌芽&,你有什么感受?任选其中一处景物,完成下面的填空.(温 州) 示例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量. 我看 ,感受到 . 我看长河落日, 感受到雄奇壮观之美. 我看小桥流水, 感受到诗情画意之美. 我看鹰击长空, 感受到勇于搏击的力量.我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐.我看柳树萌芽,感受到生 命萌发的美丽. 59,仿写句子.要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同.(无锡) 在生活的困境中, 牵挂是温暖的春风, 抚慰受伤的心灵; 在人生的旅途中, 牵挂是 , ; 在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生. 示例:闪亮的明灯,照亮人生的道路 60,根据语境并依照画线的句子仿写.(武汉) 阅读名著会让我们受益无穷. 闻读名著既可以积累知识,又能提升素养; 阅读名著既可以丰富情感, ; , . 示例:又能够陶冶情操.阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高能力.阅读名著既可以积累 语言,又能够严密思维.阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格. 61,根据语境和句式仿写. (武汉) 也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很苍白,你会懊恼; 也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很渺小,你会自卑; 也许, , , ;然而,你却不知道,你可以有白云的飘逸,有浪花的轻快, . 句子示例:也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己假狭隘,你会不安.短语示例:小草的 翠绿. 62,在下面语段的横线上填入适当的语句,看谁填得语意连贯,句式一致. (仙桃) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想 拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘; , ;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我 整个雪原. 示例: ①我原想收藏一片红叶, 你却给了我整个枫林; ②……品尝一个金桔, ……果园; ③…… 捡拾一束稻穗,……粮仓;④……采摘一束菊花,……花(菊)园等. 63,依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对认识(襄樊) 书是益友――臧克家说:&读过一本好书就象是交了一个益友.&书是钥匙――托尔斯泰说:&理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙.& 书是 ――我说:& & 示例 1:书是良师,每看一本好书就如结识了一位良师. 示例 2:书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船 64,请按照&简单是生活的一种境界,简单是生命的一种超越&句式,再写出两个句子. (新 疆) ⑴ ⑵ 65,结合已学过课文《出师表》的有关内容,将下面的句子补充完整.(烟台) 左为《隆中对》 ,条分缕析,预知数十年后天下事; 右为《出师表》 ,慷慨陈词,____________________.示例:痛表一颗忧国忧民心. 66,下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是(扬州) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思.让我们学做荷花的 事业吧,_________;让我们学做莲叶的事业吧,_________;让我们学做莲子的事业吧, __________;让我们学做藕的事业吧,__________. ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A.②①④③ B.①④③② C.③②④① D.②④③① 67,仿照文中划线的句子,以&校园&为陈述对象,在下面横线处填入适当的语句. (扬州) 城市不仅仅是单体建筑的简单集合,不仅仅是高楼大厦,立交桥,高架桥,更是一股从远古 吹向未来的心灵之风,是一个民族生存发展的记忆载体. 校园不仅仅是 ,不仅仅是 ,更是 ,是 . 校园不仅仅是学生学习的场所,不仅仅是教室,操场,图书馆,更是青春张扬的舞台,是理 想升腾的地方. 68,仿造例句,以&语文&为陈述对象续写句子,写三年语文学习的收获或感受. (扬州副题) 例句:自然是一个神奇的课堂,壮美的山川令人心胸开阔,灵秀的花鸟使我性情愉悦. 语文是 , , . 语文是一座绚丽的花园,优美的诗文让我留连忘返,生动的课堂让我获益匪浅. 69,你对三峡的风物(如山峰,溪水,森林,云霞……)有怎样的感悟?请仿照例句写出你对 它的感悟.(宜昌) 它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁,里面镂刻着岁月的屐痕. 它的 ,都是 ,里面 . 示例:它的每一片云霞,都是巫山神女挥舞的锦绣,里面编织着峡江的梦想. 70, (湛江)溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护, 把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉…… 71,根据语境,仿照划线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话. (杭州) 我们应该心存感激, 感激生活对我们的厚爱. 我们没有捕鱼耕种, 却能品尝到美味佳肴; , .心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉.多一份感激,就少一份贪婪与抱 怨; , . ①我们没有采桑织布,却能享受到锦衣华服. ②多一份感激,就少一份苛刻与冷漠. 72,请从&星星,太阳,云彩&中选择一个词语为对象,仿照&月亮是别在乡村上的一枚徽章& 写句子. (丽水) 示例:云彩是飘在蓝天上的一条彩带. 73,根据你对家乡重庆的了解,请将下面文段补充完整.(重庆) 重庆既是山城, 又是江城. 她偎依在两江怀抱之中, 屹立在群山翠岭之上. 她的山雄奇秀丽, 千姿百态,她的水 ,她的人 .示例:活泼灵动,激情澎湃 豪爽耿直,热情奔放 74,根据你的理解,写一句话来表达你对&破茧成蝶&的理解.(重庆) 示例:破茧成蝶――不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔. 你的精彩:破茧成蝶―― 示例:一旦走出束缚,世界广阔无限 千年的黑暗,孕育了瞬间的光明 75,根据拼音提示,在横线上准确地写出汉字. (舟山) 蓦然回首,初中三年,如花似梦.高兴时,你曾尽情歌唱;烦 nǎo)时,你曾闷闷不乐. 这三年,老师馈赠你一把把学习的金钥匙;这三年,同学留给你一串串甜美的回忆.课堂是 你温馨的港湾,泊着你的理想,送你 (yáng)帆远航;校园是你成长的摇 (lán),实现你 的梦想,铸就成功的希望. 76,根据语境,从备选词语中选出恰当的词语,填入句中空格处. (舟山) [备选词语:平等 仁爱 沟通] 生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养.陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎, 是 的开始;市民和进城民工在心中用尊重握手,是 的开始;看到口渴难耐的漂泊 者,递上一瓢水,是 的开始;送人玫瑰,发现手有余香,是快乐的开始. 77,请仿照例句的画线部分续写一句话. (资阳) 细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅 袅回旋上升. 示例:又仿如一首优美动听的交响乐曲,带着万分的喜悦,在小河的上空盘旋萦绕. 78,仿照下面的文字,另写一个句子.(自贡) 例句:琴声揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上. 仿句: 79,仿照下面句式写一句话. (遵义) 因为年轻,我们有许多的期待; 因为期待,我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏. 80,下列句子排序最恰当的一项是(襄樊) ①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的 ②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦 时抹去泪水的一缕春风 A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③ C B B D D B 81,根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语. (安徽) 欲脱尘网,陶渊明志寄□□□□;□□□□,欧阳修情醉滁西琅琊. 82,请你仿照泰戈尔的诗,续写一个句子.(苏州副题) 我以我的歌感动上帝,正如山以瀑布,感动遥远的大海; 我以我的歌感动上帝, , . 参考:我以我的歌感动上帝,正如天以云彩,感动广袤的大地;正如花以芬芳,感动绚烂的 春天. 83,联系自己的读书实际,仿照下面划线句子,写一句话. (包头) 人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做 人的原则,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫托尔斯泰学得道德的 执著.歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情.我从《 》学 得 .示例:从《童年》学得对待苦难的态度 从《西游记》学得神奇的想像 事业说:人生就是建筑历史的一块砖瓦; 奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双桨; 希望说:人生就是万绿丛中的绚丽花朵; 爱情说:人生就是寻找那甜密无比的吻; 友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯; 勤奋说:人生就是耕耘大自然的那头牛; 自由说:人生就是清晨冲出笼子的飞鸟; 幸福说:人生就是一桌供人享受的佳宴; 贪婪说:人生就是用一切手段尽情占有; 无聊说:人生就是那一杯乏味的开水; 失意说:人生就是那只断线飘摇的风筝; 困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路; 挫折说:人生就是在那暗礁中行进的船; 投机说:人生就是那一缕无孔不入的风; 地位说:人生就是那皇宫中闪光的宝座; 虚荣说:人生就是那镶金佩玉的外表;厌学说:人生就是那块很快破败的墓碑.爱心是一缕冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使 濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣, 使孤苦无依的人获得 心灵的慰藉;爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润. 爱心是清泉,浇灌片片绿叶; 爱心是绿叶,衬托朵朵鲜花;爱心是鲜花,散发阵阵清香.爱心是基石,垒起雄伟的山峰; 爱心是山峰,托起火红的太阳; 爱心是太阳,带来无限的温暖; 爱心是温暖,融化心中的寒冰.爱心是水,浇灌了幼小的苗; 爱心是苗,长成了茁壮的树; 爱心是树,架起了友谊的桥; 爱心是桥,连接了两岸的心爱心是土地,培育了参天的大树; 爱心是大树,撑起了凉爽的绿荫; 爱心是绿荫,抵挡了肆虐的风沙; 爱心是风沙,埋葬了世间的污秽.爱心是泪,凝结出人间的情; 爱心是情,绽放出真诚的花; 爱心是花,洋溢出开心的笑; 爱心是笑,传递到每个角落.爱心是云雾,凝成滴滴露珠; 爱心是露珠,聚成条条溪流;爱心是溪流,汇成片片江海; 爱心是江海,包容亿万温情.爱心是阳光,照射飘浮的云朵; 爱心是云朵,编织绚丽的彩虹; 爱心是彩虹,架起真情的桥梁; 爱心是桥梁,沟通心灵的隔阂.爱心是清泉,浇灌着肥沃的土地; 爱心是土地,培育着成熟的葡萄; 爱心是葡萄,酝酿着甘甜的美酒; 爱心是美酒,散发着诱人的芬香.爱心是春风,吹醒了朵朵熟睡的鲜花; 爱心是鲜花,散发着阵阵沁人的清香; 爱心是清香,引来了只只美丽的蝴蝶; 爱心是蝴蝶,布满了个个温暖的角落.爱心是春风,迎来温暖的旭日; 爱心是旭日,照射晶莹的露珠; 爱心是露珠,滋润待放的花朵; 爱心是花朵,孕育累累的硕果. 爱心是蓝天,飘动美丽的云朵; 爱心是云朵,化成滋润的雨水;爱心是雨水,汇成条条的小河; 爱心是小河,流淌梦幻的海洋. 爱心是道路,引你走到黎明; 爱心是黎明,开启黑暗眼睛; 爱心是眼睛,照耀迷惘心灵