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2015重庆小学奥数杯赛盘点解读
来源：重庆奥数网&&&&&& 14:52:17&&&&标签：
&&& 12月是重庆小升初各校招生报名季，也是重庆小学奥数杯赛报名考试季。小学奥数杯赛的获奖证书对各小升初名校的招生有一定的&敲门砖&作用，如重庆 三中比较看重小奥赛的成绩，下文是对重庆奥数杯赛赛程的梳理，希望可以帮助2015重庆小升初的家长一目了然的知晓重庆奥数杯赛信息。
　　1.使竞赛成为学生课外主动读书、学习的活动，有利于他们数学知识、能力的发展和身体健康的成长，促进小学数学教学质量的提高。
　　2.坚持学生自愿参加的原则，以小学四、五、六年级学生为主，面向部分学有余力的学生。
　　重庆地区大东方杯、全国小学数学竞赛（小奥赛）由大东方学校承办，华罗庚金杯少年数学邀请赛大东方学校是承办方之一，获奖后颁发全国统一证书。
　　1、大东方杯竞赛报名时间：日至26日；
　　决赛时间：日（14：00&15：30）；
　　决赛地点：重庆大东方学校（沙坪坝汉渝路车站乡村基3楼）。
　　【注：】大东方杯相当于是小奥赛的一个&热身赛&。
　　2.全国小学数学竞赛初赛时间：2015年3月下旬；
　　决赛时间：2015年4月中旬（以组委会通知为准）；
　　报名时间：日截止。
　　3.华罗庚金杯少年数学邀请赛报名时间：日截止；
　　初赛时间：日；
　　决赛时间：日。
　　编后语：且不说部分初中学校小升初招生报名时会参考华杯赛和小奥赛的竞赛成绩，小学阶段参加奥数杯赛也可以培养孩子的逻辑思维，为初中的理科学习蓄力。
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奥数学什么，奥数杯赛有哪些，对学习奥数的几点建议
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1.什么是奥数?“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。2.什么是华数?“华罗庚金杯”少年数学邀请赛是以华罗庚名字命名的数学竞赛的简称。始于1986年是纪念我国著名数学家华罗庚始创的，有中国优选法统筹法和经济数学研究会中国少年报，全国性大型少年数学竞赛活动至2010年以有16届。3.奥数和华数的区别?“奥数”、“华数”没有本质上的区别，只是说法有点不同，因为北京有所RH学校(原北京市华罗庚学校)，他们自己编了一套奥林匹克数学教材，简称为“华数”。“华数”只是北京特有一种说法，外地只有“奥数”或“数奥”的说法。奥数与华数的区别在于：在教材编写上，知识结构顺序编排的差异和和部分习题选用难度的差异。
家长中一直流传着华数比奥数要难的说法，其原因在于RH的《华罗庚学校数学思维训练导引》一书难度较高，比一般的奥数书难度高多了，其本质还是奥数。4.奥数”究竟学些什么?奥数”究竟是什么?它和我们平时学的数学课有什么区别和联系?大多数的家长和老师都不一定很清楚，可能就觉得只有那些思路比较新、怪，难度比较大的所谓“难题”、“偏题”才是“奥数”。其实不然。
奥数仍然是属于数学这一门学科，这是毫无疑问的。奥数中当然也有和我们平时所学的课堂上的数学相联系的部分，是课堂内容的深化和提高;但是奥数中更多的是和课堂上的数学看起来不沾边的内容，那么这部分内容究竟是什么，又来自于哪里呢?
数学的范围是极其广泛的，世界上最权威的分类法大概把数学分成了几十个大类，一百多个小类。我们从小学高年级的一元一次方程开始算起，一直到高中毕业，在七、八年的时间里，所涉及的数学类别也就是平面几何、三角函数、线性方程(组)、解析几何、立体几何、集合论、不等式、数列等等。作为数学教育，当然应该以这些内容为主，因为它们是数学的核心方法和领域，但是这些内容就是连初等数学的范畴也没有完全覆盖。
那好了，什么是奥数?其实就是我们平常数学课上所不讲、也没有时间去讲的一些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要的数学思想，比如构造思想、特殊化思想、化归思想等等。这些内容的选择是很科学的，因为这些领域的基本方法和简单应用是不需要专门的数学工具的，而且带有很强的趣味性和游戏性。这些方法对于培养学生的数学兴趣，拓展它们的思维和知识面自然是很有帮助的。
顺便说一句，其实奥数里面，特别是中低年级奥数中，有很多内容是来自于中国古代数学专著的方法和思想，比如“盈亏问题”，比如“鸡兔同笼”，还比如高年级或中学奥数中要介绍的“中国剩余定理”等等。我认为这些方法看似简单，但是其中的确凝聚了中国古代数学家的超凡智慧，并且与西方的数学方程思想很不一样，独辟蹊径，自成一派。我想这也是中华优秀文化遗产的一部分，学习它自然是很有裨益的。
我们在“奥数”的教学实践中，并不是一味的去追求难，追求怪，也一直是本着“打实基础，灵活运用”的目的在操作，主要拓展学生的思维，加深它们对一些数学中看似不起眼的常识、小结论的认识，比如乘法分配律可以用来解决对角线垂直的任意四边形面积问题，再比如等比数列求和与循环小数化分数的方法间其实存在着本质的联系，并且里面还涉及到了一点“构造”的思想等等，于平凡处见不平凡，化腐朽为神奇，让学生在“我怎么没想到”的感叹声中不断加深对数学的认识，在不知不觉中进步。5、“奥数”适合什么样的学生学习?奥数主要是针对课堂上的数学学得相对比较扎实，学有余力且又对于数学有着一定兴趣的学生。
但同时也要看到，适合学奥数的学生之间也是有差别的，奥数学习也是必须要分层次、分难度，根据不同的学生安排不同的内容和难度，因人因地因时而宜的。我觉得难度的选择，最好是以学生上课能听懂，课下花点功夫就能基本掌握为准。另一方面，我也很不赞成本末倒置的做法，如果平时数学课上的内容暂时还都没有学得比较好的话，那么还是要以平时课堂的数学内容为主，要不然花时花力花钱还于事无补。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学(不是说不能学、学不好或者学了没有用)，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。6.“奥数”不等于“提前学”首先，同底等高(或等底同高)的三角形面积相等这一点是小学四年级的内容，所谓的“等积变换”其实在小学奥数里也就是这么点内容，最多再深入一步，等高的三角形面积之比等于底之比，至于旋转变换、反射变换等都是没有的。比例也是小学的内容，当然上海小学的内容可能比别处少一些，因为它有个初中预科班，其实就相当于一般的小学六年级。其次，线段的比例自然也是小学的内容，只要不是涉及到相似三角形或平行线分线段成比例定理即可，就我的教学实践来看，全国小学数学竞赛的几何题目基本上只要利用三角形面积的简单变换就能解决，顶多加上一点简单的一元一次方程或者字母表示数，这也都是小学五年级的内容。
至于勾股定理，一般只涉及到勾三股四弦五，并不要去真的计算什么平方，即使计算也都是好数字，什么根式运算是压根就不会出现的。有人曾经精选几道竞赛题写过一篇文章《剖析小学几何》，其中就介绍了华杯赛中的一些难题，也只要用到小学的知识，只不过灵活多了。
“提前学”好不好?我也认为不好，没有必要。那么奥数里究竟有没有提前学的数学知识?有。不过占的比例很少，大部分奥数的内容我在本文的第一部分交待了，它和正统的数学课堂讲的内容是没有交集的，平时的数学课会讲抽屉原理吗?会讲哥底斯堡七桥问题吗?会讲中国古代的“鸡兔同笼”，“盈亏问题”吗?不讲。同时，我们在教学实践中，一直是避免把初中的内容来讲;什么绝对值、实数、代数式(当然最基本的平方差、完全平方六年级下学期还是要教的)、严密的几何论证等等都是不讲的。六年级涉及到的一些证明问题，也都是一些染色问题、抽屉原则等等，并没有提前涉及中学的几何代数证明。
下面说说方程，就我和学生的接触来看，大部分学生在小学学习字母表示数，一元一次方程的时候并没有真正理解什么是方程的思维方式。通过奥数的学习，他们认识上得到了提高，培养了良好的方程思维，也明白了列方程和解方程是完全可以分开的两个数学思维活动过程。当然，小学奥数对方程的要求要比小学课本上稍多一些，六年级上学期要求一元一次方程的灵活运用，下学期要求简单的二元一次方程组的求解，但是我们绝不会涉及到一元二次方程的求解和根式运算。
因此，奥数并不是“提前学”，更不是有些人说的“数学中的杂技”，它就是课堂外的数学，和课堂内的数学是主干与支干的关系，既是课堂的提高和深化，又是拓展视野的数学园地。所谓“提前学”带给学生们的种种负担与不良影响并不适用于“奥数”，至少是不适用于“奥数”中的绝大部分内容。7.奥数杯赛有哪些?全国小学数学奥林匹克竞赛华罗庚金杯少年数学邀请赛迎春杯(现在叫“数学解题能力展示”)希望杯数学竞赛(小学、初中、高中都有)“走进美妙数学花园”数学竞赛(走美杯)数学花园探秘(只针对小学一二年级)全国初中生数学竞赛全国高中生数学联赛选择，成就孩子的奥数梦。
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小升初近期都有什么“杯赛”？各类“杯赛”信息一览
来源：广州奥数网&&&作者：广州智康1对1&&& 20:25:14&&&&标签：
　　广州奥数网：小升初近期都有什么&杯赛&？各类&杯赛&信息一览。
　　推荐阅读：
　　1、华杯赛
　　21届（2016年）华杯赛时间如下：
　　报名期：开始
　　笔试初赛：
　　美国行及冬令营：2016、1
　　笔试决赛：
　　30周年活动：－22
　　精英赛：－17
　　2016年华杯赛冬令营的时间是日至1月29日共五天。参加冬令营的学生经过培训后，要进行综合测试考核，其中获得一等奖的学生，经&华杯赛&组委会办公室推荐，可参加&两岸四地精英赛&的个人比赛。
　　2、第十四届小学&希望杯&全国数学邀请赛
　　该赛事的对象是普通小学四，五，六年级的学生。按小学四年级，五年级，六年级分别命题，每个年级都进行两试。所有报名参赛的学生都参加第一试，其中成绩优秀者参加第二试。未参加第一试者，不允许参加第二试。
　　第一试：以考查教学进度内现行小学数学课本中应掌握的内容为主，对知识和能力的考查并重。满分为120分。时间：日(星期日)上午8∶30至10∶00。
　　第二试：试题内容同第一试，但能力上比第一试有更高要求。满分为120分。时间：日(星期日)上午9∶00至11∶00。
　　希望杯参加邀请赛的每个学生交报名费28元，报名截止时间：日(以是否收到报名表及报名费为准)。
　　3、2016年&小小数学家&数学冬令营
　　&小小数学家&营由广东省初等数学学会主办，广东省数学奥林匹克集训队协办。2015年7月，已举办了&小小数学家&夏令营，月间，将举办两期&小小数学家&冬令营。
　　据了解，第一期冬令营时间为日至2月6日，第二期冬令营时间为日至2月18日，两期冬令营各招六年级300人，五年级150人，四年级150人。报名截止时间为日前。
　　4、第二十七届&五羊杯&中小学数学竞赛
　　该赛事由《中学数学研究》编辑部与广东省教育学会、广东省数学会及中小学名校联合举办。比赛时间为11月下旬，试题分四份：小学试题（五六年级）、初一试题；初二试题；初三试题。
　　&五羊杯&中小学数学竞赛只接受在老师指导下集体参赛(每年级参赛不少于10人)，参赛费每人10元。奖励办法：学生分一、二、三等奖，指导教师分一、二、三等奖，均可获得得奖证书(奖状)和奖品。同时择优授予参赛学校集体一、二等奖和纪念奖。
　　5、美国&数学大联盟杯赛&（中国赛区）
　　该赛事是美国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事，也是一项具有全球影响力的中小学生数学赛事。第一届杯赛于1977年举行，至今已经连续举办了39届，每年有全球超过一百万名的中小学生参加。排名美国前100名的高中每年有70%的学校参加美国&数学大联盟杯赛&，而排名前三甲的高中更是全部参与这项比赛，这彰显了美国&数学大联盟杯赛&的卓越影响力。
　　年度美国&数学大联盟杯赛&分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛时间为日上午，复赛时间为2016年1月，决赛时间为2016年暑假（美国），分小学三、四年级、小学五、六年级，初中组、高中组。学生家长到相关机构报名。
　　6、全国小学生英语竞赛（NECPS）
　　该赛事是全国性的小学生学科竞赛，但在广州小升初中含金量不高。参赛对象为低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组。设一、二、三等奖，全部为师生同奖。
　　初赛时间为日（以准考证时间为准），决赛时间为日（以准考证时间为准）。初、决赛均包括听力和笔试两部分，听力部分均采取播放录音的形式。
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点击查看更多　　随着被成都五区教育局集中叫停整治，近年来多次陷入争议的学而思培训机构再度引发舆论关注。据悉，学而思每年会举办“学而思杯”竞赛，也叫学而思综合能力测评，并发出4000多学员借助此杯赛顺利进入重点中学的宣传信息。
　　综合各方因素，“学而思杯”能够得到学生和家长的青睐主要有三点原因：首先，学而思杯在小学升学考试中占有很高地位，很多重点中学都会把学而思杯成绩作为最终的录取标准；其次，学而思杯试题不偏不刁，更侧重考察孩子的综合学习水平。因此，在学而思杯真题演练的基础上，模块化、专题化考点内容会大大提高学生的备考效果；再次，学而思杯考试是小学升学前最后一个机会检查学生的知识漏洞，以此为后面的杯赛学习提供更多指导。正是多种条件的促成下，学而思逐渐走上竞赛培训的顶峰。
　　事实上，引起家长关注的不仅仅是学而思，还有近年来层出不穷的各种培训机构，尤其是涉及竞赛的培训，例如家长关注比较多的奥数杯赛。“奥数热”持续高温不退，很多省市已经下发相关文件，禁止学校招生时以杯赛成绩作为标准。
　　继2014年以后，2015年1月，广州市教育局再次下发《关于重申加强中小学生竞赛活动管理规定的通知》，严禁中小学将“奥赛”、“华杯赛”成绩、各类学科竞赛成绩等与招生录取挂钩。减负严令之下，上海“四大杯赛”发生重大变化。“小机灵杯”、“中环杯”宣布停办2017年比赛
　　(,)国际关系与公共事务学院副教授熊易寒说：“‘杯赛热’的本质就是光环抢夺战。奥数金牌、杯赛冠军，就是通往名校之路的‘外挂’。”原本是选拔人才的方式，却变成人人抢夺的工具。而抛开升学不谈，杯赛到底是什么？即使不和升学挂钩，值得参与的杯赛还有吗？
　　1、全国奥数各大杯赛参赛时间？&
　　华杯赛：初赛12月&&复赛3月初&&&&&总决赛7月（通常两年一次）&
　　迎春杯：初赛：12月初&复赛：次年2月初&
　　走美杯：初赛：3月下旬&总决赛&7月&
　　希望杯：3月初&复赛&4月初&
　　IMC：初赛3月中旬&复赛4月下旬&决赛8月&
　　*学而思杯：每年的5月初&
　　2、各大杯赛如何报名？&
　　报名五大杯赛除了在各自的官方网站之外，也可以通过一些大的培训机构直接报名，比如高思、巨人，优才等等机构。
　　3、各杯赛简介
　　“华杯赛”简介
　　由中国少年儿童新闻出版总社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心等单位联合发起并主办的“华罗庚金杯”少年数学邀请赛（简称“华杯赛”）是国内最具普及性、权威性的少年数学竞赛活动。自1986年举办首届竞赛至今，已成功举办了十届，有全国近100个城市3000多万中、小学生参加了比赛。
　　“华杯赛”是以教育广大青少年从小学习和弘扬华罗庚教授的爱国主义思想、刻苦学习的品质、热爱科学的精神；激发广大中小学生学习数学的兴趣、开发智力、普及数学科学为宗旨的赛事。
　　“希望杯”简介
　　希望杯这一邀请赛自1990年以来，已经连续举行了十多届。10多年来，主办单位始终坚持比赛面向多数学校、多数学生，从命题、评奖到组织工作的每个环节，都围绕着一个宗旨：激发广大中学生学习的兴趣，培养他们的自信，不断提高他们的能力和素质。这一活动只涉及初一、初二、高一、高二四个年级，不涉及初三、高三，不与奥赛重复，不与中考、挂钩，不增加师生负担，因此受到广大师生的欢迎。
　　该竞赛一直受到原国家教委的肯定，并被列入原国家教委批准的全国性竞赛活动的名单中，同时愈来愈多的数学家、数学教育家对邀请赛给予热情的关心和支持。到第十届为止，参赛城市已超过500个，参赛学生累计598万。“希望杯”全国数学邀请赛已经成为中学生中规模最大、影响最广的学科课外活动之一。
　　“走美杯”简介
　　走进美妙的数学花园比赛的简称。举办方：中国少年科学院；中国青少年发展服务中心；全国“青少年走进科学世界”科普活；动指导委员会办公室；走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛组委会。
　　参赛意义：按照国家教委提出的“以培养学生创新精神和实践能力”为核心的素质教育要求，通过开展“走进美妙数学花园”中国青少年数学论坛活动，使广大青少年在生动有趣的数学学习中感受到陈省身先生所说的“数学好玩”、“数学之美”和“数学是有用的”，使同学们自觉地成为数学的主人，实现从“学数学”到“用数学”过程的转变，从而进一步推动我国数学文化的传播与普及。
　　“走美”始创于2003年（第一届没有笔试，仅仅是活动），现在已举行过5届，“走美”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。
　　迎春杯“数学解题能力展示”
　　数学解题能力展示（即迎春杯）曾是北京市最具影响力的比赛，从1984年开始，至今已有二十余届。由于“数学解题能力展示（即迎春杯）”考试时间较早，评奖结束在小升初之前，且曾在北京有着较大的影响力，因此，很多家长都非常重视此项赛事。
　　全国初中数学联赛
　　1981年，中国数学会开始举办“全国高中数学联赛”，经过、1983三年的实践，这一群众性的数学竞赛活动得到了广大中学师生欢迎，也得到教育行政部门、各级科学技术协会、以及社会各阶层人士的肯定和支持。“试题所涉及的知识范围不超出现行教学大纲”这一命题原则，得到了更多的理解和拥护，由此“全国高中数学联赛”形成制度。同时，各地都提出了举行“全国初中数学联赛”的要求。1984年，中国数学会普及工作委员会商定，委托天津市数学会举办一次初中数学邀请赛，有14个省、市、自治区参加，当时条件较简陋，准备时间也较仓促，天津数学会在(,)数学系和天津师范大学数学系的大力支持下，极其认真负责地把这次活动搞得很成功，为后来举办“全国初中数学联赛”摸索了很多经验。 当年11月，在宁波召开的中国数学会第三次普及工作会议时，一致通过了举办“全国初中数学联赛”的决定，并详细商定了一些具体办法，规定每年四月的第一个星期天举行“全国初中数学联赛”。会上湖北省数学会、山西省数学会、黑龙江省数学会分别主动承担了1985年、1986年、1987年的“全国初中数学联赛”承办单位，从此，“全国初中数学联赛”也形成了制度。
　　“全国初中数学联赛”原来不分一试、二试。为了更好地贯彻“在普及的基础上不断提高”的方针，1989年7月，在济南召开的“数学竞赛命题研讨会”上，各地的代表商定，初中联赛也分两试进行，并对一、二试各种题型的数目，以及评分标准作出明确的规定，使初中联赛的试卷走向规范化。
　　中国数学会所举办的全国高中数学联赛、全国初中数学联赛，以及小学数学奥林匹克，都是群众性的数学课外活动，是大众化、普及型的数学竞赛，目前，每年有12万名学生参加。为了让更多学生都能发挥他们的聪明才智，培养兴趣，充分发掘他们学习上的潜力，调动学习数学的积极性，我们力求让试题能够适合全国多数参赛学生。从1991年起，我们力求降低试题的难度。题目不难，又要有点意思，还要有竞赛气氛，要做到是不容易的。
　　所谓“联赛”，就是各省、市、自治区联合举办，轮流做庄，大家提供试题。承办地区组成一个规模不小的组织委员会，并作为“联络员”向各地发出邀请函。
　　为了更好地规范初中数学竞赛的内容、难度，中国数学会制定了“初中数学竞赛大纲”。
　　全国高中数学联赛
　　1980年，在大连召开的第一届全国数学普及工作会议上，确定将数学竞赛作为中国数学会及各省、市、自治区数学会的一项经常性工作，每年10月中旬的第一个星期日举行“全国高中数学联合竞赛”。全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的最高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。竞赛分为一试和二试，在这项竞赛中取得优异成绩的全国约90名学生有资格参加由中国数学会主办的“中国数学奥林匹克（CMO）暨全国中学生数学冬令营“（每年元月）。 优胜者可以自动获得各重点大学的保送资格。各省赛区一等奖前6名（部分省最多可增至10人，西部地区各省不少于3人）可参加中国数学奥林匹克，获得进入国家集训队的机会。
　　IMO国际奥林匹克数学竞赛
　　国际数学奥林匹克（International Mathematical Olympiad，简称IMO）是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动。它由罗马尼亚罗曼（Roman）教授发起，自1959年在罗马尼亚举行第一届竞赛以来，除1980年停赛一年外，每年一届。最初几届只有七、八个国家和地区参加。最初的组织工作由几个参赛国家轮流承担，到了1980年，国际数学教育委员会专门成立了IMO分会，负责寻求IMO每年的组织者。
　　IMO的试题不局限于中学数学的内容，它包含了所谓微积分学前数学的基本部分，甚至也包含了部分微积分学的内容。随着年代的推移，试题难度也越来越大。试题的难度不在于解决试题需要许多高深的知识，而在于对数学本质的洞察力、创造力和数学机智。试题范围虽然从来没有正式规定，但主要为数论、组合数学、数列、不等式、函数方程和几何等。在不少届的试题中，常出现包含当年年度数学的趣味数论问题，显示出数学家们的幽默风趣。有些题目给出比恰好推出所需结论的条件宽许多的条件，而有些题目又只让你推出很强结论中的一少部分，与通常类型的由恰当条件推出恰当结论的题目相比，这些题目的真正目的在于考你的灵活性、技巧性。有些题目风格迥异，思维方式新颖，只有运用某一技巧才能解决，对这样的题目，通常的思维方式也就不可能引导出正确的解题思路。有些题目的解法对我们启示，决不限于是一种针对具体问题的具体技巧，而是一种精深的数学思维方式。
　　经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。
　　1、 目的 激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数学教育的交流与发展。
　　2、 时间 每年举办一届，时间定于7月。
　　3、 主办 由参赛国轮流主办，经费由东道国提供。
　　4、 对象 参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。
　　5、 试题 试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题。东道国不提供试题。试题确定之后，写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。
　　6、考试 考试分两天进行，每天连续进行4.5小时，考3道题目。同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场，独立答题。答卷由本国领队评判，然后与组织者指定的协调员协商，如有分歧，再请主试委员会仲裁。每道题7分，满分为42分。
　　7、 奖励 竞赛设一等奖（金牌）、二等奖（银牌）、三等奖（铜牌），比例大致为1：2：3；约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。
　　IMO不是队与队之间的比赛，所以没有团体奖，但各代表队都非常重视团体总分所处的名次，从近年来的情况看，实力较强的是中、俄、美、德、罗等国家。
　　8、 主试委员会 主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。主试委员会的职责有6条：
　　1）、选定试题；
　　2）、确定评分标准；
　　3）、用工作语言准确表达试题，并翻译、核准译成各参加国文字的试题；
　　4）、比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问；
　　5）、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见；
　　6）、决定奖牌的个数与分数线。
　　4、各杯赛获奖比例？&
　　华杯赛：初赛30%&决赛获奖率70%参赛对象：小学三、四五、六年级学生&
　　迎春杯：初赛30%&决赛获奖率42%&
　　走美杯：初赛30%&决赛获奖率30% 参赛对象：从小学三年级到初中三年级学生&
　　希望杯：初赛25%&决赛获奖不少于1/6参赛对象：从小学四年级到高中三年级学生&
　　学而思杯：参赛对象：二到五年级&
　　5、奥数里你不得不看的四大原理
　　容斥原理
　　在计数时，必须注意无一重复，无一遗漏。为了使重叠部分不被重复计算，人们研究出一种新的计数 方法，这种方法的基本思想是：先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果 既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。
　　抽屉原理
　　桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。这一现象就是我们所说的抽屉原理。
　　抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。”
　　抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有2只鸽子”）。它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题，因此，也称为狄利克雷原理。它是组合数学中一个重要的原理。
　　极端原理
　　直接抓住全体对象中的极端情形或它们所具有的某种极端性质加以研究、解决问题的思想方法称为极端性原则。
　　一、极端性原理：
　　1。最小数原理、最大数原理
　　命题一 有限个实数中，必有一个最小数（也必有一个最大数）。
　　命题二 任意有限个两两不同的实数可以从小到大排列顺序。上述两个命题对无穷多个实数可能不成立，例如对于集合{2-n|n∈N}，其中就没有最小的数。
　　对于自然数集，有
　　最小数原理 若M是自然数集N的任一非空子集（有限或无限均可），则M中必有最小的数。
　　2。最短长度原理
　　最短长度原理1：任意给定两点，所有连接这两点的线中，以直线段的长度为最短；
　　最短长度原理2：在连接一已知点和已知直线或已知平面的点的所有线中，以垂线段的长度为最短。
　　塞瓦定理
　　在△ABC内任取一点O，
　　直线AO、BO、CO分别交对边于D、E、F，则 （BD/DC）*（CE/EA）*（AF/FB）=1
　　证法简介
　　（Ⅰ）本题可利用梅涅劳斯定理证明：
　　∵△ADC被直线BOE所截，
　　∴ （CB/BD）*（DO/OA）*（AE/EC）=1 ①
　　而由△ABD被直线COF所截，∴ （BC/CD）*（DO/OA）*（AF/FB）=1②
　　②÷①：即得：（BD/DC）*（CE/EA）*（AF/FB）=1
　　（Ⅱ）也可以利用面积关系证明
　　∵BD/DC=S△ABD/S△ACD=S△BOD/S△COD=（S△ABD-S△BOD）/（S△ACD-S△COD）=S△AOB/S△AOC ③
　　同理 CE/EA=S△BOC/ S△AOB ④ AF/FB=S△AOC/S△BOC ⑤
　　③×④×⑤得BD/DC*CE/EA*AF/FB=1
　　利用塞瓦定理证明三角形三条高线必交于一点：
　　设三边AB、BC、AC的垂足分别为D、E、F，
　　根据塞瓦定理逆定理，因为（AD：DB）*（BE：EC）*（CF：FA）=[（CD*ctgA）/[（CD*ctgB）]*[（AE*ctgB）/（AE*ctgC）]*[（BF*ctgC）/[（BF*ctgA）]=1，所以三条高CD、AE、BF交于一点。
　　可用塞瓦定理证明的其他定理；
　　三角形三条中线交于一点（重心）：如图5 D ， E分别为BC ， AC 中点 所以BD=DC AE=EC 所以BD/DC=1 CE/EA=1
　　且因为AF=BF 所以 AF/FB必等于1 所以AF=FB 所以三角形三条中线交于一点
　　塞瓦定理推论（赵浩杰定理）：
　　设E是△ABD内任意一点，
　　AE、BE、DE分别交对边于C、G、F，则 （BC/CD）*（DG/GA）*（AF/FB）=1，（塞瓦定理）
　　则 （BD/CD）*（CE/AE）*（AF/FB）=K（K为未知参数）且（BD/BC）*（CE/AE）*（GA/DG）=K（K为未知参数）
　　由梅涅劳斯定理得：（BD/CD）*（CE/AE）*（AF/FB）=1
　　所以（BD/BC）*（CE/AE）*（GA/DG）=1（塞瓦定理推论）
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