不是什么东西都能给孩子吃，特别要注意孩子不可以常吃这些食物，会影响智力发育的不是什么东西都能给孩子吃，特别要注意孩子不可以常吃这些食物，会影响智力发育的母婴摇篮全书百家号日常生活中，孩子都是小吃货，他们很难抵挡一些零食和加工食品的诱惑，所以小零食的钱还是很好赚的，如果孩子特别想吃，小吵小闹爸爸妈妈就会给买，给孩子买好吃的时候，一定要注意尽量避免比较刺激的食物。1.蜂王浆：蜂王浆十岁以下的儿童是禁止食用的，蜂王浆中含有激素，十岁以下的儿童还处于发育高峰周期，体内的激素分泌处于复杂的相对平衡状态，而且供应较为充足，食用蜂王浆容易导致孩子体内积火，不仅有损伤身体，还可能导致孩子性成熟，孩子身体需要促进平衡发育，所以妈妈千万要避让孩子食用蜂王浆。2.榴莲：榴莲一直很网红食品，特别是在最近几年更是受到人们的追捧，产量是年以继年的提高，但是榴莲的热量和糖分都比较高，太熟的榴莲还含酒精，小孩子最好不要吃，不然很容易导致营养过剩，可能会发育异常。3.碳酸饮料：碳酸饮料一直是小孩子喜欢的饮料，刺激的口感，很多成人比较爱好的一口，但是今年来碳酸饮料一直就存在着做法不合法，还有不卫生的情况，比如说可乐和汽水，碳酸饮料含有大量的糖分，小孩子经常喝会消耗体内的维生素B1和钙质，容易影响智力发育，还会造成营养素的缺失，经常碳酸饮料的孩子长不高。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。母婴摇篮全书百家号最近更新：简介:靓妈育儿说做不一样的女人分享不一样的知识作者最新文章相关文章孕期间可以多喝这四种饮料，能促进宝宝大脑发育孕期间可以多喝这四种饮料，能促进宝宝大脑发育画卷仙境百家号在怀孕的时候，很多时候再吃的方面比较在意，特别是对于饮料再也不敢乱喝，生怕肚子里的宝宝有什么意外，其实吧准妈妈在孕期完全可以喝饮料，在孕期吃下面的这几种饮料不仅对自己好还能促进宝宝的吸收，能催能进宝宝大脑发育，也对准妈妈的健康比较好。牛奶是每个人几乎每天都会喝的饮品，准妈妈都知道牛奶含有非常多的维生素，准妈妈在孕期多喝牛奶很容易被自己吸收，并且，对于缺钙的准妈妈来说，牛奶真的有很好的补血功效，多喝牛奶还能促进宝宝发育哦。所以说，孕妇每天坚持喝牛奶，可以提供自己和胎儿大部分的钙质。苏打水是碳酸氢钠的水溶液，可以天然形成或者用弱碱泡腾片、苏打泡腾片以及机器人工生成。因为苏打水的糖量非常的低，孕妈在孕期多喝苏打水也不怕肥胖，特别是苏打水还能促进尿酸的代谢，可以很好的促进消化，降低准妈妈的食欲，远离肥胖。也就是说，孕妇可以适量喝苏打水，但是没必要长期、大量喝苏打水。酸奶是基于牛奶所调制的饮品，因此它的主要成分基本与牛奶无异，而且酸奶中具备黄金元素乳酸菌，不仅可以去除肠道中的腐败菌，而且可以产生VB，呵护肠道，调节胃酸环境。在补充钙与蛋白质的同时，促进身体消化，帮助准妈妈排便。我们都知道酸奶中含有很多的菌类，对于身体来说有很多益处，并且准妈妈在孕期多喝酸奶还能使肚子里的宝宝更加聪明，使宝宝营养吸收更快。但是要尽量选择一些无添加剂的酸奶。新鲜果汁，孕妇是可以喝新鲜的果汁的，而且孕妇喝还有很大的好处，新鲜的果汁就是孕妈自己购买的水果榨成的汁，果汁里面含有丰富的维生素，孕期食用果汁来平衡身体营养，对自己和宝宝都有好处。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。画卷仙境百家号最近更新：简介: 分享一篇有关于育儿的相关知识内容作者最新文章相关文章9个月孩子肚胀不消化跟大人喝碳酸饮料有关系吗?_百度知道
9个月孩子肚胀不消化跟大人喝碳酸饮料有关系吗?
9个月孩子肚胀不消化跟大人喝碳酸饮料有关系吗?
我有更好的答案
能拉、没有呕吐的现象、肚子摸起来软软的。　　2 肚子有压痛感。　　3 肚子鼓胀有绷紧感，只要宝宝能够正常地吃、喝、睡，活动力良好，体重持续增加、排气正常、体重正常增加；甘薯、苹果，腹部会显得突突下垂，许多原因都会造成宝宝腹部胀气，其中大多数都属于健康良好的情形。其实：　　1 宝宝进食、吸吮地太急促而使腹中吸入了空气，尤其是当宝宝饿得太久才喂牛奶的时候。　　2 奶瓶的奶嘴孔大小不适当，造成空气通过奶嘴的缝隙而进入宝宝体内，依靠胃肠壁的吸收，也可以缓解腹胀的现象，是婴儿比大人更容易胀气；　　有些宝宝很会排气，可以通过肛门将气体排出；　　另外、食欲不振、体重减轻等状况，甚至有发烧、解血便的情形，那么这一类的腹胀大多属于功能性腹胀，在消化道内通过肠内菌和其他消化酶作用而发酵，需不需要治疗，原则上要以宝宝的临床症状为判断标准。如果宝宝能吃。宝宝饿的时间太长，吸吮时就会过于急促而吞入大量的空气。所以要按时给宝宝喂奶。　　危险的身体警讯　　在什么情况下的腹胀应该特别注意并就医治疗呢？　　1 腹胀合并呕吐，并且在喂食后促使宝宝适当排气。　　3 多给宝宝的腹部进行按摩，这样有助于肠胃蠕动和气体排出，只要家长把握日常生活的照顾原则、甜瓜等，婴儿也有一些消散气体的方式。　　治疗与否　　至于胀气算不算是病，例如：　　喂奶之后，以改善消化吸收的情况。　　4 喂奶时，应当注意让奶水充满奶瓶嘴的前端，不要有斜面，以免让宝宝吸入空气。　　5 暂时停止食用容易在消化道内发酵并产生气体的食物，例如，也容易导致胃肠蠕动和消化吸收功能变差，进而产生胀气。　　2 不要让宝宝饿得太久后才喂奶。遇到这种情况，爸爸妈妈应该多给予安慰，或是拥抱他，通过调整他的情绪来避免胀气的加重程度，腹部会因此显得比较突出，胀气的原因主要包括下面几个方面，使肠胃的气体由食道排出。　　消气diy　　其实，那么就应该让医生加以治疗。　　如何预防胀气　　1 尽量不要让宝宝哭泣。当宝宝哭的时候很容易胀气，无须特别治疗。　　如果宝宝生病了，例如，轻轻拍打宝宝背部来促进打嗝：呼吸道感染，甚至影响食欲。若有这些症状出现，那么就不必太过于担心，更不要没事就敲敲孩子的肚子，这样不但对宝宝不好，也会凭空增加家长自己的烦恼。　　宝宝腹胀的原因　　一般来说，小宝宝的肚子本来就会比成人大、肠炎或便秘、活动力良好。此外，婴儿的身体前后是呈圆形的，看起来鼓鼓胀胀的，那是因为孩子的腹壁肌肉尚未发育成熟，却要容纳和成人同样多的内脏器官造成的，产生大量的气体。在腹肌没有足够力量承担的情况下。　　3 宝宝过度哭闹。　　4 吸入的奶水或其他食物，这也是让肚子看起来胀胀的原因之一。　　除了前述的原因以外，另一个造成宝宝腹胀的常见因素，包括：腹部长肿瘤、腹部实质器官（例如：肝、脾、肾）肿大，特别是宝宝被抱着的时候　　如果孩子是直接喝的就有关系，如果是还在吃奶的话，跟母亲和碳酸饮料的关系不大。　　小婴儿胀气是常见的事，不像大人那样略呈扁平状。　　4 合并呼吸急促。　　5 在腹部能摸到类似肿块的东西。　　如果有上述情况发生，那么有可能是病理性因素造成的、腹水、泌尿系统出问题等
医学、刑侦专家
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儿童多喝碳酸饮料还不会影响智力
看到很多资料反对喝碳酸饮料，可是我孩子却很喜欢喝，认为比较爽口，特别是夏天更爽。请问专家，碳酸饮料喝多了究竟有什么危害？
医院出诊医生
擅长：抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长：多动抽动、自闭症、尿床、弱智、不会说话
擅长：矮小增高、性早熟、肥胖症、生长发育落后
共5条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：三级营养师
专长：维生素A过多病,戒酒综合征,电脑病,老年久病卧床,...
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健康指导：建议不要给儿童饮用过量的碳酸饮料，因为碳酸饮料中含有大量的糖，会促使儿童肥胖，严重的会增加患糖尿病的风险。而且碳酸饮料中含有大量的碳酸，饮用后没有漱口或长期饮用容易腐蚀牙齿。而且一些可乐中含有少量咖啡因，不利于儿童健康。
职称：二级营养师
专长：微量元素障碍
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健康指导：你好，对牙齿不好．对胃不好、导致肥胖 ，影响处在发育期的孩子长高。
碳酸饮料影响人体对钙离子的吸收，所以长期饮用肯定是会造成缺钙的。对正处在成长发育期的少年儿童来说，最好不要喝碳酸饮料，多些白开水，白开水对人体是最好的．
职称：二级营养师
专长：擅长 饮食营养 减肥瘦身 丰胸美容
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健康指导：你好，孩子经常服用，首先是容易影响身体的 发育，可乐类饮料大多也含有磷酸，钙与磷是一对平衡搭档，过多地摄入磷就会防止钙的吸收 年后发生骨质疏松的年龄提前的几率是其他人的3倍。 影响消化系统 喝得太多对胃肠消化却是有害的，因为大量的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时，也会对体内的有益菌产生抑制作用。而冰凉的水分加上大量的二氧化碳也会使人腹胀，影响食欲，甚至造成胃肠功能紊乱。
职称：三级营养师
专长：女性营养保健
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健康指导：您好，碳酸饮料就是充了二氧化碳的饮料，碳酸饮料中的成分除了糖能给人补充能量外，其他成分几乎为非营养素。小孩子长期喝碳酸饮料，一是容易长胖，二是容易导致龋齿，三是影响消化功能。另外还会影响对钙的吸收、增加肾脏的负担。大人也要少喝。
职称：二级营养师
专长：健康减肥、美容瘦身、健康管理
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健康指导：碳酸饮料热量高 营养物质比较低 宝宝经常和碳酸饮料会抑制钙的吸收 造成缺钙 儿童喝碳酸饮料多 会极易出现攻击性 注意力不集中等 还约会热量超标造成肥胖 还会影响孩子的食欲 造成生长和发育不良 出现一些肠胃疾病
问碳酸饮料喝多
职称：医师
专长：不孕不育
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指导意见：您所说的碳酸饮料喝多了胃里不舒服，高糖和酸性可能损坏牙釉质。碳酸饮料稀释胃液，还有气体胀肚子，喝多了影响食欲，反酸之类的。其他没什么了。如果喝无糖的（健怡）倒是不太会影响牙齿
问喝碳酸饮料有什么危害？
职称：医生会员
专长：消化不良、婴儿腹泻、婴儿湿疹
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意见建议：您好，这个情况考虑这个东西喝多了可导致腹胀的，其实没病的人喝些也是无妨的。
问长喝碳酸饮料有什么危害
职称：医师
专长：内科常见疾病
&&已帮助用户：121472
意见建议：你好，长期饮用碳酸饮料会导致不孕症及骨骼疾病的发病率增加，建议避免饮用
问常喝碳酸饮料有什么危害？
职称：三级营养师
专长：维生素C,维生素E,维生素B1,钙片,蛋白质粉,保健品,螺旋藻片,鱼肝油
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健康指导：碳酸饮料常喝会阻碍人体钙的吸收，钙对人体是非常重要的一个元素，是构成牙齿和骨骼的主要成分，另外碳酸饮料含糖分较高，喝多对于血糖高的人不利。
问常喝碳酸饮料有什么危害?
职称：主治医师
专长：全科、体检分析、检验
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指导意见：你好，这个危害牙齿及胃部，希望我的回答能帮到你。
问碳酸饮料对身体有什么危害
职称：三级营养师
专长：营养不良，生活起居，不良嗜好
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健康指导：你好。碳酸饮料对人体危害很大的，特别对孩子，是很不好的。主要有如下危害：产生依赖性、损伤牙齿、影响消化（影响食欲，就会造成营养不良，甚至出现胃肠疾病）、导致骨质疏松（碳酸饮料基本都含有磷酸，磷酸能影响体内钙的吸收，摄入过多会导致体内钙磷比例的失调。如果儿童大量摄入磷酸，就会影响孩子的骨骼生长发育）、易导致肾结石。
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婴儿日记宝宝成长日记第一周的宝宝 当医生为你的宝宝剪断脐带，安妥处理，抱他（她）趴伏在你赤裸、温暖的胸前， 和你肌肤相亲时，你是不是已经暂时淡忘了刚刚经历的那漫长而痛苦的分娩过程？！那 种奇妙的感觉是否让你终生难忘？！欢喜、惊异、疼爱、恍如梦中??种种感情交织， 还有几分陌生、几分不知所措。那种做了妈妈的体验变得真实而立体，因为与你血脉相 连的宝宝就在你的眼前、你的怀中，触手可及。 一、生理发育特点 刚刚出生的宝宝皮肤红红的、凉凉的，头发湿润地贴在头皮上，四肢好像害怕一样 蜷曲着，小手握得紧紧的，哭声响亮。从诞生的那一刻起，到宝宝满月，这个小生命已 不再叫做胎儿，而叫做新生儿了。正常新生儿的体重一般在
克之间，身长为 46～52 厘米，头围约为 34 厘米，而胸围比头围略小 1～2 厘米。 新生儿头部相对较大，由于受产道挤压可能会有些变形。头顶囟门呈菱形，大小约 2 ×2 厘米， 可以看到皮下软组织明显的跳动， 是头骨尚未完全封闭形成的， 要防止被碰撞， 可以用手摸。宝宝的小脸看上去有些肿，眼皮厚厚的，鼻梁扁扁的，每个宝宝都有些相 像。 这时的宝宝哭声不算大， 呼吸每分钟 40～50 次， 出生后 8 小时内体温约为 36.8～37.2 度。 一半以上的宝宝出生后 2～3 天会出黄疸，大多在第 7 天消退，病理性黄疸则需医生 诊治。脐带一般在 4～7 天脱落，要特别注意脐带护理，以免感染。如果出生 48 小时还 未排出胎便， 也要请医生检查。 新生儿的视力范围很有限， 只能看到 15 厘米左右的物体， 所以要想让宝宝看到你，就必须把脸凑近宝宝。 新生儿第一次吃奶叫“开奶”，医生会在你产后半小时到 1 个小时左右就让你给宝 宝喂奶，最晚一般也不要超过 6 个小时，这样对刺激乳房尽早分泌乳汁，加速子宫收缩 复原，既使宝宝尽快排胎便以避免出现黄疸等，都是非常有好处的。 现在妈妈爸爸们注意了：需要适应自己的新角色、新责任。新生儿所面临的第一个 任务就是适应外界这个全新的生活环境。与子宫内环境相比，外面的世界陌生、寒冷、 光线明亮、声音嘈杂，而且四周一下子变得那么开阔。这时的宝宝更喜欢自己被被子或 毯子包裹起来，这样会让他（她）感到更温暖、更安全，像在妈妈子宫中一样。 二、早教专家解惑： 父母问：孩子是应该只听儿歌和古典音乐吗？ 专家答：不是。应为给孩子提供一个丰富的音乐环境，建立宽泛的听觉字汇基础。 你可以，也应该给孩子听各种调式和节奏的音乐，包括各种风格，比如你喜爱的拉丁舞 曲、流行音乐和地方戏曲等等，只要你和孩子都喜欢就行。 给孩子唱歌：从孩子出生后不久，就给孩子哼唱你喜爱的各种歌曲，不要以为录音 机里的歌星比你唱得好。对孩子来说，自己的爸爸妈妈的哼唱产生的现场示范作用，超 过任何歌唱家。如果你天性羞怯，可以避开他人，把自己想象成歌唱家，用能让孩子察 觉的动作，深深地吸一口气，有表现力地给孩子演唱。因为儿童起始于模仿，如果光用 语言来告诉孩子怎么唱歌、怎样随音乐动作、怎样??，孩子是学不会的，必须要有大 人在孩子周围做出唱歌、随音乐律动等示范，才能让孩子耳濡目染的学会。 三、医生告诉您：出生后 4 小时到 12 个月内，婴儿都可进行游泳训练。但必须在专业安全措施 保护下，由经过专门培训的人员操作和看护。 在新生儿时期开展游泳运动，不仅可以促进新生儿的生理发育，同时还可以促进新 生儿的心理发育、及智商和情商的提高。婴幼儿“游泳”是在特定的水质、水温下让大 量温和良好的水刺激，通过感觉器官传导到中枢神经系统，产生良好的生理效应。让新 生儿延续体验漂浮在失重羊水、自由自在的运动肢体和皮肤被“抚触”的感觉，使婴幼 儿身心受到抚慰，消除生命初期的“孤独、焦虑、恐惧”等不良情绪。 游泳运动对婴幼儿的好处为以下几点： 1.婴幼儿通过正确的游泳可以促进食物消化吸收，有助新生儿胎便的早排出； 2.增加肺活量，使关节得到锻炼； 3.提高小儿抗病能力，促进疾病儿童的及早康复； 4.帮助小儿建立正常的睡眠规律，减少不良睡眠习惯的形成； 5.促进宝宝健康成长，更能增加亲子关系； 6.提高婴儿在游泳时进行视觉、听觉、触觉、动觉、平衡觉综合信息传递； 温馨提示：在进行婴儿游泳时，室温在 28℃左右，水温在 38℃左右；未满 2 个月的 婴儿游泳，要在脐孔处覆盖脐贴保护好脐部。 四、启智训练游戏 1、紧握的拳（精细动作） 新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝 宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。 2、脸谱、图像卡片（视觉） 把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。制作一些 10 平方厘米 大的卡片，并在上面贴一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看， 或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。你可以在 小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部 43 厘米即可，使用一些色彩鲜艳的卡片或 物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。 3、找朋友（情绪、社会交往） 把几个不同表情的绒布娃娃头缝合在一起，中间缝一根吊带，把娃娃头吊在宝宝手 能够到的地方， 让宝宝触碰。 观察他喜欢什么表情的脸。 此时宝宝的手眼协调能力极弱， 拍打完全是无意触碰，你可以送上手去帮助他触碰。 宝宝喜欢看脸，不同娃娃的表情， 可以刺激宝宝的视觉。手的运动也会刺激宝宝把动作和效果联系起来。 第二周的宝宝 这周宝宝正在继续努力适应这个新的环境， 对他来说， 外面的世界与你的子宫相比， 又喧闹又明亮，有些不习惯。但是你会发现宝宝每天都在进步，他的适应能力是相当强 的。 一、生理发育特点 你会发现宝宝的四肢运动是不自主的、无意识的条件反射，比如受到较大声音的惊 吓时，四肢会下意识地向胸前抱拢，这就是新生儿特有的拥抱反射。到这个月的月末， 你将会发现随着宝宝肌肉控制能力的发展，他（她）的动作逐渐变成有意识的行为。从 出生到 56 天，宝宝还具有一种神奇的本领――行走反射，从宝宝出生第 8 天开始，可以 利用这一先天能力加以训练，不仅能使宝宝提前学会走路，还能促进大脑发育成熟及智 力发展。 有的宝宝呼吸时会发出呼哧呼哧的声音，这是因为宝宝盖的毯子、穿的衣物上脱落 的棉绒，及空气中较多灰尘，阻塞了宝宝的鼻腔和上呼吸道，但是你不用担心，宝宝不是感冒了，这个时候的宝宝伤风感冒的可能性还不大，宝宝只是在努力地呼吸。你可以 试着用小棉签沾点儿婴儿油，帮宝宝把鼻腔中的污物清除，但动作一定要轻柔，小心扶 住宝宝的头，不要让他晃动。 这周的宝宝基本上仍是吃饱就睡，睡醒就吃，吃奶及大小便次数多，且尚无规律。 这时的宝宝需要尽可能多的拥抱和抚慰，多抱抱你的宝宝吧！ 二、早教专家解惑： 父母问：给新生儿进行何种感觉训练来激发宝宝的感觉潜能？ 专家答： 1、运动能力。每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立 几秒钟。在孩子空腹时，让孩子趴在床上，逗引他抬头，反复几次，也可以把两手放在 孩子两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把孩子竖起来，让脚底接触桌面， 孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中，让他紧握，并轻轻地拉。 2、感觉能力。拿一个红球在孩子眼睛上方 20 厘米处，上下左右慢慢移动，让孩子 的眼睛追随红球。 用铃铛在距孩子头部 20 厘米处， 上下左右慢慢移动， 训练孩子的听觉， 也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧，孩子会转过头来闻。 三、医生告诉您： 婴儿抚触对宝宝的生长发育和情感发育有很多好处，它可增强机体抵抗力和应激能 力。增强消化功能，使肌肉放松，改善睡眠，较少哭闹，使宝宝更加健康地成长；同时 抚触过程中，尤其是母子间直接的身体接触和情感传递可增进母婴感情，增强母亲育儿 信心，增加乳汁分泌。在婴儿尚无语言交流能力的情况下，通过肌肤接触，这一非语言 交际形式进行情感交流显得尤为重要。 医生推荐抚触操： （1）头部： a.用两手拇指的指腹部位从眉间向两侧滑动。 b.两手拇指从下颌上、下部中央向外侧、上方滑动；让上下唇形成微笑状。c.一手 托头，用另一只手的指腹从前额发际向上、后滑动，至后下发际，并停止于两耳后乳突 处，轻轻按压。 （2）胸部：两手分别从胸部的外下方（两侧肋下方）向对侧上方交叉推进，至两侧 肩部，在胸部划一个大的交叉，避开新生儿的乳头。 爱心提示（抚触注意事项）： 1、让宝宝充分休息后进行抚触按摩，也不易太饱或太饿，最好在餐后半小时进 行。 2、按摩手法要轻，然后逐渐加力，让宝宝慢慢适应。 亲子抚触，不仅能强健宝宝的身体，更为难得的是，它是一种“心灵体操”。如果 说抚触是一道菜，它的原材料和烹饪手法没有固定的版本，但有一种“资料”却是这道 菜中最有营养价值的，那就是――亲子交流。OK，宝宝快躺下，伸伸胳膊伸伸腿，妈妈 就要开始为你料理抚触大餐了！ 亲子资料：轻柔亲切的话语 抚触不是一种机械运动，妈妈千万别把它当成任务来做，这是一个享受的过程，而 温柔的话语是宝宝体会母爱最直接的方式。 抚触前――“宝宝，妈妈要给你做抚触了！” 轻轻地放下宝宝，温柔地说出这句话，久而久之，宝宝知道抚触时光就要开始了！ 抚触中――“宝宝，感觉舒服吗？”宝宝最喜欢抑扬顿挫的声音，一边有规律地抚触，一边像聊天一样地征求宝宝的意 见：“宝宝，是不是很舒服啊？“宝宝真乖！我们再来做腿部运动好不好啊？”千万不 要以为宝宝不会说话，这样做会白费唇舌，母子亲切的交谈贯穿于抚触的全过程，这对 宝宝的大脑发育是一种非常有益的刺激，语言和思维能力也在潜移默化中提高，同时体 会着亲子之间的和谐融洽，对宝宝的心智发育也大有帮助。 抚触后――“宝宝，让妈妈抱抱！” 抚触结束，轻轻地抱着宝宝，让他贴在你的胸前，问问他的感受，为抚触划上一个 圆满的句号。 四、启智训练游戏 1、听歌谣。把宝宝抱坐在你膝盖上，托住宝宝的背部，边有节奏地前后摇晃，边念 歌谣，比如：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，给我吃甜糕。”让宝 宝在动作配合中听简单的歌谣，刺激语言接受系统。 2、 “妈妈回来了”。妈妈用手帕盖住自己的脸，然后掀开，冲宝宝笑。几次反复后， 宝宝会形成期待的心理，刺激他的思考能力。 第三周的宝宝 一、生理特点 这周宝宝各种条件反射都已建立，当你分开他（她）紧握的小手，用一个手指轻触 他（她）的掌心时，他（她）就会紧紧地握住你的手指不松手；当你把宝宝抱在胸前， 准备喂奶的时候，或是宝宝因饥饿而啼哭时，他（她）都会把头左右摇摆，张开小嘴， 拱来拱去地找你的乳头；宝宝已经可以很熟练地掌握吸乳的要领，小嘴一下下吸吮得十 分有力；当你把手慢慢凑近宝宝眼前，到一定距离时宝宝就会不由自主地眨动眼睛。 现在宝宝已经能够与你对视，但持续的时间还不长。当宝宝注视你的时候，你应该 也很专注地看着他（她），给他一个充满爱意的笑脸，向他（她）点点头，轻轻唤宝宝 的乳名，这些都会让宝宝感到快乐。宝宝现在还不会有意识地去触摸物体，但是他（她） 喜欢你给他（她）做按摩操，喜欢妈妈温柔的触摸、亲切的声音、和蔼的笑脸。这时宝 宝的身体还很柔软，抱他（她）的时候一定要注意托住宝宝的颈部和腰臀部。 这时的宝宝已经初步出现不同的性格特点，有的好哭好动，不易照料，把你累得筋 疲力尽；有的文静乖巧，较少哭闹，特别省心省事，这是由宝宝不同的神经类型和气质 类型所决定的，你只能去适应宝宝，而不太可能轻易改变他，这就要考验你和你爱人的 耐心了。任何一个宝宝都是独特的个体，要尊重宝宝的个性，让它快乐健康地成长。 二、早教专家解惑： 父母问：我们怎样做才能给宝宝进行视、听、触觉训练？ 专家答： 现代医学证明， 新生儿有令人惊奇的行为能力， 并有神秘多变的心灵世界。 有专家研究证实，从新生儿起给宝宝进行视、听、触觉训练。亲情的爱抚，有培养孩子 良好情绪的作用，可促进心理健康发育。 1、 多与宝宝对视： 眼睛是心灵的窗户， 宝宝大脑有上千亿的神经细胞渴望从 “窗户” 进入信息。你可以发现，他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明，被母亲多加关注的孩子 安静、易笑，这为形成好的性格打下了基础。 2、多与宝宝说话：小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小宝宝醒来时，妈妈 可在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字，并温柔地与其说话，经常听到妈妈亲切的声音使 宝宝感到安全、宁静，亦为日后良好的心境打下基础。 3、多给宝宝温柔的抚摩：小宝宝的皮肤是他（她）第三个心灵的窗户。皮肤是最 大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤，并可在大脑中产 生安全、甜蜜的信息刺激，对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。 三、医生告诉您： 婴儿抚触不同于一般的按摩，它是根据婴儿特殊的皮肤和体格精心设计的。妈妈细 致的双手在轻柔的捏、扭、搓、滚等过程中给婴儿带来舒适的触摸感，同时，宝宝在享 受的过程中也能感受母亲的气息。与传统的育婴方法相比，婴儿抚触是一项事半功倍的 母婴情感交流方式。 医生推荐抚触操： 腹部： 食、 中指依次从新生儿的右下腹至上腹向左下腹移动， 呈顺时针方向画半圆， 避开新生儿的脐部。四肢：两手交替抓住婴儿的一侧上肢从腋窝至手腕轻轻滑行，然后 在滑行的过程中，从近端向远端分段挤捏。对侧及双下肢的做法相同。 亲子资料： 目光交流 给宝宝做抚触时，一定要正面注视宝宝，及时察觉宝宝的表情变化，当宝宝表现烦 躁时，应立刻停止抚触，把宝宝抱起来。此外，利用目光，我们还可以做很多有趣的事 情： 眼睛会说话： 抚触过程中的目光交流，面部表情的变化会让宝宝兴趣大增，不时地眨眼、眯眼、 单眼闭、皱鼻子、张嘴巴、做鬼脸等，让宝宝看到你的变化，说不定小家伙也会模仿你 的样子哦，让抚触的过程更加轻松。 随目光而动： 抚触的手法各有各的不同，在施展技艺之前，可以先在宝宝的眼前把按摩手法大致 “画”一下，让宝宝的目光随着你的手转，然后再实施在他身上，让宝宝有一些奇妙的 体会。 爱心提示： 抚触注意事项： （1）确保抚触时不受打扰，可放一些柔和的音乐帮助彼此放松。每日 3 次，每次 15 分钟为宜。 （2）选择适当的时间进行抚触，当婴儿觉得疲劳、饥饿或烦躁时都不适宜抚触。 四、启智训练游戏 水中游：把大浴缸暂时变为宝宝的小游泳池，一手托住宝宝的脖子和肩膀，一手托 住他的屁股，慢慢放入水中，托着他“仰泳”，任他（她）踢打嬉戏，只要你牢牢把握 住他（她）的身体，不让他呛水、碰到浴缸四壁即可。宝宝对水中活动并不陌生，这个 训练刺激平衡能力，并有助形成愉悦的心性。 第四周的宝宝 到这周末你的宝宝就该满月了！宝宝的出生仿佛还在昨天，可是在你看来这个月却 是那么漫长，历经辛苦，备尝初为人母的种种滋味，不过，看到宝宝一天天进步，是不 是再苦再累心里也是甜的呢？ 一、生理发育特点 现在你的宝宝的颈部力量已有所加强， 可以趴在床上或大人的胸前， 以腹部为支撑， 把头稍稍抬起一会儿，而且还能左右转动他（她）的小脑袋。如果你把宝宝抱起来，或 靠坐在你的身上，宝宝的头已可以直立片刻，但时间不要长，以免宝宝疲劳。宝宝胳膊 和腿的动作也协调了一些，说明他（她）控制肌肉的能力有所加强。现在宝宝已初步形成了自己的睡眠、吃奶和排便规律及习惯，有的宝宝夜里已能睡 4～6 个小时的长觉，但宝宝之间的差异很大，有的宝宝夜里还需要妈妈喂 2、3 次奶，特 别是母乳喂养的宝宝，吃奶间隔时间短，因为母乳比较好消化，这时的宝宝已能辨别你 的声音和气味，即使你不在眼前，只要听到你的声音，宝宝就会表现出兴奋的样子。如 果宝宝正因寂寞无聊而啼哭，听到你的声音，宝宝也会很快安静下来。现在宝宝已能判 断声音的来源，听到不同方向传来的声音，宝宝的头就会转向这个方向，但声音的距离 不能太远，应在 50 厘米以内。宝宝的眼睛现在已能看清近距离的人和物，目光也会跟随 眼前的物体水平移动，特别喜欢看线条较粗，图案简单，颜色鲜明的图画，尤其是人脸 的图案。 与前几周相比宝宝已经有了明显的进步， 看起来更加招人喜爱了。 满月宝宝的体重， 男孩平均为 4.9 公斤，女孩平均为 4.6 公斤；满月宝宝的身长，男孩平均为 56.6 厘米， 女孩平均为 55.6 厘米。 二、早教专家解惑： 父母问：如何做才能刺激宝宝言语能力何行为能力的发展呢？ 专家答： 1、语言能力：经常对孩子说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也 不能太安静，或整天不理孩子。逗孩子笑，经常给孩子微笑的表情，注视孩子的眼睛。 孩子发出咿呀的声音时，要给孩子积极的回应，还要经常让孩子适当地哭一哭。 2、行为能力：在孩子的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让孩子四肢 随之舞动。经常在孩子周围走动，让孩子追随你。定时把大小便，并发出“嗯??”、 “嘘??”的声音，形成条件反射。 三、医生告诉您： 宝宝足月生长标准如下： 足月 （孕期 37～41 周） 成熟儿 （出生体重≥2500 克） 出生时的身长大约为 50 公分。 随着年龄的增长，到第一个月末身长可增 6 公分，达 56 公分左右。 初生时： 男：平均 50.2 公分 (46.8～53.6 公分) 女：平均 49.6 公分 (46.4～52.8 公分) 满月时： 男：平均 56.5 公分 (51.9～61.1 公分) 女：平均 55.8 公分 (51.2～60.9 公分) 悄悄话 ： 真心的抚触，不只对健康有帮助，对情绪的安抚、情感的传达，有更大的效果。不 要小看这个简单的动作，在抚触的背后，有你无法察觉的温暖，自手中慢慢流露。给出 生后的婴儿一些抚触，可以刺激婴儿的淋巴系统，增强抵抗能力，改善消化，增强睡眠； 还可以平复婴儿焦躁的情绪，减少哭泣。 爱心提示： 1、 抚触前， 需温暖双手， 将婴儿润肤液倒在掌心， 先轻轻抚触， 随后逐渐增加压力， 以便婴儿适应。 不要强迫宝宝保持固定姿势。 2、做抚触之前，要将双手指甲修平，并将首饰摘掉。宝宝的脐痂未脱落时，腹部不 要进行按摩，等脐痂脱落后再按摩。 3、婴儿正常抚触的顺序：头部-胸部-腹部-上肢-下肢-背部-臀部 。在抚触中，我 们可以打乱抚触操的顺序，也可以节选其中的几节对宝宝进行抚触按摩。 医生推荐抚触操1、手和足：用拇指的指腹从婴儿手掌面或脚跟向手指或脚趾方向推进，并抚触每个 手指或脚趾。 2、背、臀部：以脊椎为中分线，双手分别放在脊椎两侧，从背部上端开始逐步向下 渐至臀部。 a.婴儿呈俯卧位，两手掌分别于脊柱两侧由中央向两侧滑动。 b.以脊柱为中线，双手食指与中指并拢由上至下滑动四次。 亲子资料： 妈妈来唱歌 宝宝最爱听的就是妈妈的声音了，抚触的同时，妈妈可以随着手部的节奏哼上一曲 或欢快或舒缓的小调，宝宝则会因此感受到那份温馨和愉快。在这一过程中，妈妈和宝 宝的感情将得到逐步提升。 抚触歌谣小发明：可以根据抚触的部位、抚触的方式来发明 自己的小歌谣：“小小肩膀揉一揉，小小胳膊拉一拉，小小肚子好舒服，捏捏小小腿， 按按小脚丫”；“先向下，再向左，由上向下划一圈，I LOVE YOU 真舒服（按摩法的一 种）！”让宝宝在韵律十足的歌谣声中，体会抚触的快乐，同时也会渐渐理解歌谣的含 义，进一步了解自己的身体。 给予宝宝和声 抚触过程中，宝宝很懂得与你的交流，来模仿他的声音吧，做宝宝的伴唱，这肯定 也是另外一种特殊的“歌曲”。可以握着宝宝的手，一边哼哼呀呀，一边让他给自己按 摩――用他的小手抚触自己的身体，全新的体验不要错过！ 四、启智训练游戏 训练项目： 1、垫上操 准备：宝宝仰卧，双手垂直在身体两侧。 a.拉着宝宝的双手，轻轻平举在他身体的两侧。 b.把平举继续为往上举起，高过宝宝的头部。 c.回到双手平举在身体两侧。 d.回到双手垂直在身旁两侧。 注意：动作要轻柔，这个训练可提升运动智能，并形成一种连续性思维。 2、声声入耳 a.给宝宝套上漂亮柔软的手套，穿上漂亮的袜子，手和脚戴上小铃铛。 b.给宝宝能捏响的玩具。 当宝宝想看手套、袜子的时候，就能学习控制自己手的动作，还能把动作和声音联 系起来。 当宝宝无意中抓握玩具发出声响的时候，会把动作和声音联系起来，刺激大脑 反应。 １个月宝宝 一、生理发育特点 新生儿期结束以后，您的宝宝就满月了。满月以后的这个时期是婴 时期发育最快的一个月。该月的婴儿各项指标如下表： 项 目 体重（平均） 身高（平均） 男 婴 5.03 公斤 57.06 厘米 女 婴 4.68 公斤 56.17 厘米头围（平均） 胸围（平均） 坐高（平均）38.43 厘米 37.88 厘米 37.94 厘米37.56 厘米 37 厘米 37.35 厘米1、身体发育：1 个月的孩子，一逗会笑，面部长得扁平阔鼻，双颊丰满，肩和臀部显 得较狭小，脖子短，胸部、肚子呈现圆鼓形状，小胳膊、小腿也总是喜欢呈弯曲状态， 两只小手握着拳。 2、动作发育：孩子在 8 周时，俯卧位下巴离开床的角度可达 45 度，但不能持久。要 到 3 个月时，下巴和肩部才能都离开床面抬起来，胸部也能部分离开床面，上肢支撑部 分体重。孩子俯卧时，家长要注重看护，防止因呼吸不畅而引起窒息。 从出生到 1 个月的孩子，动作发育处于活跃阶段，他可做出许多不同的动作，特别 精彩的是面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相，撇着小嘴好象很委屈的样子， 有时又会出现无意识的笑。其实这些动作都是孩子吃饱后安详愉快的表现。 3、感觉发育：孩子经过妈妈一个月的哺育，对妈妈说话的声音很熟悉了，如果遇到 陌生的声音他会吃惊，如果声音很大他会感到害怕而哭起来。因此要给孩子听一些轻柔 的音乐和歌曲，对孩子说话、唱歌的声音都要悦耳。孩子很喜欢周围的人和他说话，没 人理他的时候会感到寂寞而哭闹。 1 个月的孩子，皮肤感觉能力比成人敏感得多，有时家长不注意，把一丝头发或其他 东西弄到孩子的身上刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。这时的 孩子对冷、 过热都比较敏感， 以哭闹向大人表示自己的不满。 两只眼睛运动还不够协调， 对亮光与黑暗环境都有反应。1 个月的孩子很不喜欢苦味与酸味的食品，如果给他吃，他 会表示拒绝。 4、睡眠：对于这么大的孩子来说，一天中的大部分时间是在睡觉中度过的。每天能 睡 18～20 个小时，其中约有 3 个小时睡得很香甜，处在深睡不醒状态。 二、专家解惑 1 个月宝宝早期教育与训练 孩子在 1 个月的时间，观看东西的能力、双耳的敏感度都较前有一个飞跃。此时， 家长可以在孩子床前上方挂些五颜六色的彩条、彩球等，还可以挂些带呼声响声玩具来 吸引孩子。他能较长时间地注视着这些玩具，两只小手还会不停地挥动，好像是要抓玩 具似的。 如果妈妈把玩具在他面前摇晃， 他的小手也会跟着挥舞， 并皱着眉头没有笑意， 双眼紧紧盯住这件玩具，不知是何物。其实这是孩子在认识、在思索一件新鲜事物。 1 个月的孩子不会说话，大人们只能从他的视觉、听觉、动作几个方面着手教育，用 彩色玩具训练目光固定，两眼协调集中在物体上的能力和追视能力。以唱歌、音乐等方 式训练孩子的听觉能力。 母亲是孩子的第一个老师，这是由母亲得天独厚的条件决定的。比如：孩子睡觉时 总是喜欢向着母亲方面，喜欢看到妈妈慈祥的目光和亲切的面容，喜欢听妈妈柔和的语 音，最愉快的时候是在妈妈的怀抱之中。这些都来喂养中感情的交流，由一开始的条件 反射到后来的完全信任，因此，妈妈的一举一动都在影响着孩子，教育着孩子。做母亲 的应该充分地认识这一点。 三、医生告诉您 宝宝 1 个月饮食指导 1、母乳喂养 优点：母乳是婴儿最理想的天然食品。可促进母婴关系；方便、经济、卫生、安全； 增强抵抗力；促进大脑发育；开发智力；有利于母亲产后恢复等。饮食注意：每天应喂 10 次左右，每次 15～20 分钟，不应控制喂养次数。 2、人工喂养 饮食注意：如没有母乳的妈妈，只好给宝宝喂乳制品――以牛奶为主。但应定量、 定时、定浓度的给宝宝，2 周内，2：1 的浓度；3 周内，3：1；4 周内，4：1 的浓度，应 根据孩子的适应程度适当调整浓度，根据粪便来调整，注意不要喂过量，少量加入白糖 即可，如喂养甜奶粉，则不需加糖。 3、混合喂养饮食注意：如母乳不足，应给予人工喂养补充不足部分。每天根据母乳 情况适当添加牛奶或奶粉等。 四、启智训练游戏 1、做鬼脸（视觉，情绪/社交） 给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。 2、交流（听觉/语言，情绪/社交） 对宝宝所有的声音与行为都做出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的 反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你 嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向 的声音。 两个月的宝宝 一 、生理发育与特点 项 目 男 婴 女 婴 体重（平均） 6.03 公斤 5.48 公斤 身高（平均） 60.30 厘米 58.99 厘米 头围（平均） 39.84 厘米 38.67 厘米 胸围（平均） 40.10 厘米 38.78 厘米 坐高（平均） 40.00 厘米 39.05 厘米 1、动作发育：孩子仰卧时，大人稍拉其手，头可以自己稍用力，就完全后仰了。他 的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时， 他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 2、语言发育：婴儿在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”、“呀”的语声。如发 起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流，也是孩 子意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应。 3、 感觉发育： 当听到有人与他讲话或有声响时， 孩子会认真地听， 并能发出 “咕咕” 的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。如果孩子满 2 个月时仍不会笑，目光呆滞，对 背后传来的声音没有反应，应检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。 4、睡眠：两个月的孩子睡眠较一个月的孩子要短些，一般在 18 小时左右。白天孩 子一般睡 3～4 觉，每觉睡 1.5～2 小时左右，夜晚睡 10～12 小时。白天醒一觉后可持续 活动 1.5～2 小时。 二、专家早教教育与训练 两个月婴儿的视觉与听觉比以前灵敏了许多，此时，可以在孩子床的上方 25～50 厘 米处，悬挂色彩鲜艳玩具。如：各种彩色气球、彩色布球、灯笼、哗啦棒、花手帕等， 但注意不要总将这些玩具挂在一处， 要经常变换位置， 以免引起孩子斜视。 逗孩子玩时， 可将玩具上下左右摇动，使孩子的目光随着玩具移动的方向移动，左右可达 45 度。这样 做是促进孩子视觉发育的好方法，但应注意不要让强光直射孩子的眼睛。 为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐。当妈妈的也可以给孩子多哼唱一 些歌曲，也可以用各种声响玩具逗孩子。声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。剧烈的响声，会对孩子产生不良刺激，而轻快悦耳的音 乐，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天给孩子做操时，可以给孩子播放适宜的乐曲， 优美的旋律，对孩子的智力发育十分有利。如果孩子经常自己躺在一边没人理睬，对他 的要求不主动理解，没有哄逗，就会影响其心理发育，表情会显得呆板，反应相对迟钝。 三、医生告诉您: 第二个月喂养指导： 1、 母乳喂养 饮食注意： 宝宝喝奶已有规律， 但应注意婴儿从第 2 个月起容易吐奶， 应注意喂奶姿势，每次喂奶后把宝宝竖直抱起轻拍后背。 2、人工喂养 饮食注意：宝宝的胃口已逐渐增大，因此应加奶量，应注意根据宝宝 个体差异确定奶量，每次试探性逐渐加量定量。 添加食物：清水、淡果汁、 四、启智训练游戏 1、虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言） 抱着宝宝看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸 引他的注意力时， 摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动， 再移到右边， 观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开 始，宝宝跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进 步。 2、和宝宝一起跳舞 目的：发展听觉、动觉和节奏感。 前提：觉醒状态，有一个适当的空间。 玩法：选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华尔兹或一首民谣，放录音或自己 哼。把宝宝温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，向前、向后迈着舞步，合着 音乐的节拍转身或旋转。 你和宝宝的运动， 将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑， 发展， 他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力：是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。 如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自你胸部振动的刺激，你温暖怀抱的爱抚，这样 你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。 3、亲子交谈 目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子情感交往。 前提：会笑出声音或发出单个韵母声。 玩法：在宝宝情绪愉快时，运用各种方法逗引宝宝发音、与他“交谈”。 （1）说笑逗引：抱起宝宝，与宝宝面对面，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、 使宝宝发出“呃、啊”声或笑声。 （2）玩具逗引：用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋地手舞足蹈时， 就会发出“咿、啊”之声。 三个月的宝宝 一、生理发育特点 项 目 男 婴 女 婴 体重（平均） 6.93 公斤 6.24 公斤 身高（平均） 63.35 厘米 61.53 厘米 头围（平均） 39.84 厘米 39.90 厘米 胸围（平均） 41.75 厘米 40.05 厘米 坐高（平均） 41.69 厘米 40.44 厘米3 个月的孩子在语言上有了一定的发展， 逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声， 当看 到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈 说着知心话。这个月的孩子视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对黄色最为敏 感，其次是红色，见到这两种颜色的玩具，很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢一 些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了，一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水，会 非常安静地等待着。在听觉上，发展也较快，已具有一定的辨别方向的能力，听到声音 后，头能顺差响声转动 180 度。3 个月的孩子每日睡眠时间是 7～18 小时，白天睡 3 次， 每次 2～2.5 小时。夜里可睡 10 个小时左右。3 个月的孩子，头能够随自己的意思转来转 去，眼睛随着头的转动而左顾右盼。大人扶着孩子的腋下和髋部时，孩子能够坐着。让 孩子叭在床上时，他的头已经可以稳稳当当地抬起，下颌和肩部可以离开桌面，前半身 可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把 孩子立起来，他就会抬起一条腿迈一步，再抬另一条腿迈一步，这是一种原始反射。到 6 个月时，他的下肢才能支撑他的全身。 二、专家早教与训练 3 个月的孩子由于神经系统的发育， 双手抓握东西已出现了随意性的变化， 去抓自己 想要的东西。对颜色有了初步的分辨能力。视觉也有了一定的发展，视野范围由原来的 45 度扩大到 180 度。在语言上也有了一定的进步。根据这些特点，可以在孩子床上距离 孩子能用手抓到的高度系上各种色彩鲜艳的小玩具，当婴儿伸手去抓时，玩具被碰得来 回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此 锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。另外可以 让孩子趴在床上或桌子上，孩子的双手可以支撑起上半部身体，头部也能抬高，这样可 以促进血液循环呼吸功能的发育，也为以后的爬行打下了基础。此时，还可在孩子面前 放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，颈部、胸部肌肉都在用力，从而锻炼这两 部位的肌力，还可以锻炼孩子坐在妈妈的怀中，但时间不能太长。孩子处在坐位时，头 还有点摇摆不定。但也有的婴儿颈部肌肉较发达，立抱时头能很稳。为了锻炼孩子的手 劲，可以先用花铃棒放在他手里，开始时，孩子握住的时间很短，以后逐渐能握很长时 间。 要经常和孩子多说话，虽然孩子还不会说话，也不理解语言的意思，但是反复地把 一些语言输送到孩子大脑皮层，贮存起来，可以为以后的语言教育打下良好的基础。 3 个月的孩子在语言上有了一定的发展， 逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声， 当看 到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈 说着知心话。 三、医生告诉您： 给你的贴心叮嘱――养育您的宝宝 1、喂养：这个月的宝宝胃口明显增大，但还是应坚持以乳类为主，没有特殊原因， 不添加米汤、米糊、米粉、奶糕和面食等淀粉类辅食。钙粉和鱼肝油，应严格按照儿保 医生的处方掌握剂量，不要擅自添加。 2、饮食注意：此时母乳成份已不如初乳成分高，并且很多饮食，母亲已可以食用， 因此母亲应添加健脑益智食品，以保证婴儿营养，促进大脑发育。添加食物：水、果汁、 3、洗澡：宝宝正处于新陈代谢旺盛时期，皮肤护理显得非常重要，洗澡是宝宝每天 必做的功课。 洗澡时要保证房间内温度的恒定， 温度控制在 26℃左右， 水温控制在 40℃～ 42℃之间。 4、运动：应该经常做婴儿被动操。这种运动可以促进婴儿的新陈代谢，有利于体格 和运动的发育。而且做操时婴儿与父母亲密接触、嬉戏，能促进他的情感语言和智能的 开发。四、启智训练游戏 ▲放一些带有细柄的玩具在宝宝手中，如拨浪鼓、塑料棒等捏响玩具类。 ▲在宝宝手够得着的地方吊一个彩色小球，拿着宝宝的手去拍打球，使球晃动，逗 引他自己拍。 ▲鼓励宝宝用手去碰触物体，吃奶时把宝宝的小手放在母亲的乳房上或脸上，让他 触摸。 ▲抱着宝宝时，不仅同他亲切地说话，还要用不同的声调和手势与他交流，这样对 宝宝的语言发展和听觉发展都有好处。 ▲无论给宝宝做什么，一定要与他多说话，尤其当宝宝主动向你发出“咿咿啊啊” 的声音时，一定要给以回答。 ▲继续训练俯卧抬头，锻炼宝宝的颈部和背部的肌肉力量，增加肺活量。 ▲每天定时训练宝宝翻身，先从侧卧开始。 训练游戏：抬头挺胸 目的：训练控制头部和用上臂支持身体的能力。 前提：俯卧抬头离床面。 工具：拨浪鼓、镜子。 玩法：先给宝宝一面镜子，让他两手摸着照着，你可以指着镜中的宝宝，呼唤他的 乳名；再让他俯卧在床上，用立着的人脸大小的镜子放在他的头部上方距眼 20 厘米左右 的地方，用哗铃棒或拨浪鼓在镜子后面逗引他抬起头、挺起胸，来观赏自己的小脸。 四个月的宝宝 一、生理发育特点 项 目 男 婴 女 婴 体重（平均） 7.52 公斤 6.87 公斤 身高（平均） 65.46 厘米 63.88 厘米 头围（平均） 42.30 厘米 41.20 厘米 胸围（平均） 42.68 厘米 41.60 厘米 坐高（平均） 42.72 厘米 41.56 厘米 4 个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣， 喜欢和别人一起玩耍。 能识别自己的母亲 和面庞熟悉的人以及经常玩的玩具。4 个月的孩子睡眠时间每日在 16～17 小时左右，白 天睡 3 次觉，每次睡 2～5 小时，夜间睡眠 10 小时左右。这个时期的孩子在语言发育和 感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，笑声清脆悦耳。当有人与他讲话时，他会发 出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴 外，还出现把手指放在嘴里吸吮的毛病。４个月的孩子做动作的姿势较前熟练了，而且 能够呈对称性。抱在怀里时，孩子的头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩 膀成 90 度角。拿东西时，拇指较前灵活多了。站立时两腿能支撑着身体。牙齿萌出，有 的孩子已长出 1、2 颗门牙。 二、专家早期教育训练 1、运动――翻身(仰卧――俯卧)：你的宝宝又长大了一点，他(她)已不再喜欢安 稳地平躺在床上，他(她)要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在 不同的方向逗引婴儿，促使婴儿熟练地翻身。可能刚开始婴儿翻过身后抽不出手，父母 可给予一定的帮助，慢慢地训练婴儿自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为 进一步的活动打下基础。头竖直：每日适当地抱婴儿竖起几次，让婴儿练习将头竖起， 一般 2 个月婴儿头可竖 10 余秒钟到 2 分钟。练习竖头时家长一定要注意保护好婴儿。还可将婴儿背部贴着自己胸部抱起，这样婴儿面前是一个广阔的空间，会有很多新奇的东 西引起婴儿的兴趣，使得他(她)更主动地练习抬头。拉坐：经过了俯卧抬头、翻身等动 作的训练，婴儿颈部、前臂、腰部等处肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多。 此时，可试着将婴儿拉坐起来。婴儿在仰卧位时，父母抓住小儿的双手，让婴儿自己用 力，父母仅稍稍用力帮助，将婴儿立至坐位。每日可多次做这种活动，父母的用力逐渐 减小，训练小儿仅握住大人的手指就能主动拉坐起来。 2、认知――集中注视：3 个月后婴儿视听感觉已较灵敏，并开始对外界刺激有所选 择， 此时期仍要给婴儿较多的视听刺激。 可在小儿眼前或桌子上放些玩具， 抱着婴儿看。 经常变换玩具，从大到小，训练婴儿集中注视，并选择自己喜欢看的东西。伸手抓握：4 个月婴儿的手不再是握拳状了，而是逐渐张开，准备去抓东西了。此时期可放一些小玩 具(如花铃环、小积木、花铃棒等)在婴儿面前，或把这些玩具吊起来，训练婴儿去抓。 可能开始时婴儿只是有伸手的意识，尽管全身都在用力，可还是不能准确抓到。此时， 父母可将玩具靠近婴儿， 使他(她)抓到， 让他(她)体验到抓住玩具的喜悦， 这样能给他(她) 信心，直到婴儿能较准确地抓握住玩具。 3、语言――发辅音：经常和婴儿对话，可引导婴儿发音。此时婴儿可能会发出一些 辅音，如 p、b、m 等，可将这些发音用录音机录下来，经常放给婴儿听，引导他(她)再 模仿发这些音。和婴儿玩的时候，要多和他(她)说话，特别是强调性地说一些人或物体 的名称，看到什么说什么，如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。要清晰地说出这些物 体的准确名称，而不要把汽车叫做“嘀嘀”，把电灯叫做“亮亮”，要给予婴儿准确的 名称刺激，使他(她)逐渐理解这些名词，为今后建立这一物体的正确概念打下基础。 4、生活与交往――自己扶奶瓶：婴儿手的动作开始发育了，这时就要在生活中让他 (她)体验手的工具作用。在吃奶、喝水时，可让婴儿自己扶着奶瓶，如果他(她)还不能 自己拿住，那也要让他(她)扶一扶，这样既锻炼了婴儿手的活动，又可使婴儿有触觉体 验，同时还是婴儿生活自理能力最初的培养。 5、 表情反应――情感是人对客观事物的一种反应， 是对人的需要表现出的主观态度， 是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。和婴儿玩耍时，要有意识地对他(她)做 出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，训练婴儿分辨这些面部表情，使他(她)逐渐 学会对不同的表情有不同的反应，并学会正确表露自己的感受。 三、医生告诉您： 四个月添加辅食 从米粉、蛋黄开始添加，慢慢到奶油、胡萝卜泥、果泥、其他菜泥、肉泥、鱼泥等， 从少量开始，添加新食物或加量后观察孩子的大便情况，如果大便正常，就可以按部就 班的添加，如果大便有异常，可以减慢添加速度或服几天助小儿消化药品。 1、开始时应该逐样喂食，不应同时喂食多种食物 2、逐样喂食时，每次要少量，如 开始 1 茶匙， 逐渐增加到 2、 大汤匙或半碗， 3 这要由食物的种类而定。 当宝宝拒绝吃时， 父母不能让他放任自流，应不断地试着喂，直到他愿吃为止，那怕是吃得不多。否则养 成不好的饮食习惯，今后可能发生营养不足。 四、启智训练游戏 1、抓核桃 目的：练习手的抓握技巧。 前提：能够拍击悬吊的玩具。 方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个， 歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开始时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。 到月底，婴儿不但能顺利抓一个核桃，还会用另一只手去抓第二个。2、打哇哇 目的：发音与动作配合，表示高兴。 前提：会伸手拿东西。 方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使 他手的动作与发出的声音配合，孩子一面做一面笑，母子一齐快乐。 五个月的宝宝 一、生理发育特点： 项 目 男 婴 女 婴 体重（平均） 7.97 公斤 7.35 公斤 身高（平均） 66.76 厘米 65.90 厘米 头围（平均） 43.10 厘米 41.90 厘米 胸围（平均） 43.40 厘米 42.05 厘米 坐高（平均） 43.57 厘米 42.30 厘米 注：现在男孩的平均体重为 7.79 公斤，女孩的平均体重为 7.24 公斤。男孩的平均 身长为 66.3 厘米，女孩为 64.8 厘米。 1、动作发育： 靠着能坐稳，俯卧时在前臂的支撑下能抬胸，能翻身。手眼逐渐协调，伸手抓物从 不准确到准确，能拍、摇、敲玩具，可以同时拿两个东西。 把布蒙在他脸上，他会自 己拉掉。可以坐在大人腿上。 2、语言发育： 发音逐渐增多，除“哦”、“啊”之外，会发出重复、连续的音节，进入咿呀学语 阶段。 3、感觉发育与睡眠： 宝宝的记忆力得到加强，对物体也有一个完整的概念，现在宝宝总爱抬起胳膊，期 望着你去拥抱他，当愿望不能满足时，他(她)会大声地叫。他(她)开始对陌生人感到焦 虑、害怕，从现在开始，你要有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。宝宝最先学会 的是在眼前变化的东西，如能发光的、音调高的或会动的东西，像灯、收录机、机动玩 具、猫等。 认物一般分为两个步骤：一是听物品名称后学会注视，二是学会用手指。开始你指 给他看东西时， 他可能东张西望， 但你要吸引他的注意力， 坚持下去， 每天至少 5、 次， 6 看家长是否敏锐地发现他对什么东西最感兴趣，宝宝越感兴趣的东西，认得就越快。要 一件一件地学，不要同时认好几件东西，以免延长学习时间。 二、专家早期教育与训练 五个月时就应注意锻炼孩子的手、眼的协调能力和五指的分化，应让婴儿随意自主 地抓物，经常按摩孩子的手指，并让他自由地玩纸、撕纸，训练其敲打、换手、换掌、 招手、摸索等动作。 A： 手部训练： 人们的生活、 学习、 劳动都离不开手的动作。 婴儿的智慧产生于动作， 也有人说：“手是外部的脑髓”。因此家长一定要注意训练小儿手部的动作。小儿有了 一定的手眼协调能力后，才能主动地去抓握物体。可以让小儿坐在大人腿上或车子里， 在其面前放置几种便于抓握的、带响的塑料玩具，逗引小儿伸手去抓。为激发小儿抓握 的兴趣，大人还可以模仿玩具的相应声音，来逗引小儿高兴，如拿的是小鸭子可以说： “小鸭子，嘎嘎叫，宝宝一把抓住它”等。当小儿抓住玩具后应夸奖他能干，并把玩具 给小儿玩一会儿作奖励。注意选给孩子的物品不应太大或太小，应以小儿易抓握为宜， 同时物品应干净、安全。B：坐的训练：5 个月时，可练习靠坐，将宝宝放在有扶手的沙发上或小椅子上，让 宝宝靠坐着玩，以后慢慢减少他身后靠的东西，使宝宝仅有一点支持即可坐住或独坐片 刻。 C：翻身训练：5 个月的孩子如果还不能很好地翻身，应该训练他，可以在大床上或 在地上铺好席子，让孩子仰卧在上，拿一个有趣的新玩具逗他，当他想抓时，将玩具向 左侧或右侧移动，这时孩子的头也会随着转，伸手时上肢和上身也跟着转，最后下身和 下肢也转，全身就翻了过来。开始时大人可以助他一臂之力，但主要还是鼓励他自己翻 身。当他翻过来了，就要表扬他，抱抱他或亲亲他，然后把他放回原位，让他重新再翻。 当他能够自由地由仰卧位变俯卧位之后，就大大开拓了自己的视野，开始了认识世界的 一个新阶段。 D：协调训练：家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图较大的婴儿画报，给孩子边看 边讲，开始时先看一些简单的画，如一只猫、一个苹果，以后逐渐看其他的物品、景色、 花草等。 三、医生告诉您： 饮食注意：此期为断奶过度期，应给予半流状食物，应注意适量，由稀到浓， 循序渐进。 添加食物：水、果汁、蛋黄、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、米 糊、米粉、鱼肝油、 A：适龄的玩具 固齿器、奶嘴――适合宝宝啃、舔、吸，长牙时期最适合的玩具。 牙齿的生长状况因人而异，4 个月左右开始，宝宝的牙龈会刺痒，有时还会疼痛。此 时宝宝最需要可刺激牙龈的东西。固齿器应选用有弹性的材质，即使咀嚼也不会破损， 有造型，还可玩各种手指游戏。 奶嘴吸吮能使宝宝获得满足，婴儿需要透过口腔的吸吮来获得快感。当他感到满足 时，就能培养出安定感；未获得满足的婴儿反而容易形成依赖、畏缩的个性。 B：吃手、啃玩具口腔探索 口腔是人类发音器官、消化器官的重要组成部分之一，同时也是对外界感觉的重要 器官，婴幼儿有很多感觉是通过口腔得以实现的，吃手和啃玩具就是他对不同物质的重 要感觉，他们在吃手和啃玩具中体验世界，在吃手和啃玩具中学习。 四、启智训练游戏： 1、“扑通扑通往下掉”(视觉训练) （１）让宝宝坐在能照出全身的大镜子前，镜子要触手可及； （２）准备几样宝宝喜欢的玩具； （３）把玩具一样样递给宝宝，启发宝宝自己手拿； （４）帮助宝宝松手，让玩具掉落，“扑通扑通往下掉”。 观察重点：让宝宝能够从镜子里看到玩具是如何掉落的。 2、小熊快过来！(触觉和手眼协调训练) （１）准备一块婴儿毛毯或者浴巾，一样宝宝最喜欢的玩具； （２）宝宝坐在床上，毛毯或者浴巾铺在宝宝不远的地方，再把玩具放在上面； （３）宝宝表示出对玩具的兴趣后，妈妈拉动毛毯或者浴巾，使玩具移近，拿起玩 具示范给宝宝看：“多可爱的小熊！” 观察要点：宝宝是否能明确做出“拉动”的动作。 3、闻闻小脚丫！（运动和触觉训练，锻炼腿部和腹部肌肉) （１）宝宝仰躺在床上；（２）抓住宝宝的脚踝，慢慢弯曲宝宝的膝盖并靠近身体；最好让宝宝用手触摸自 己的膝盖； （３） 继续把宝宝的脚向上抬， 慢慢让脚尖触碰宝宝的头部或者干脆送入他的嘴里。 妈妈开心地和宝宝说话：“宝宝的小脚丫，自己闻一闻？” 游戏要点： 脚底也是很重要的感觉器官， 和手指一样也应该让它经常触摸各种东西， 接受各种刺激。请继续让宝宝进行爬行游戏和翻身游戏 六个月的宝宝 一、生理发育特点 男：平均 8.4 公斤 (6.5～10.3 公斤) 女 ：平均 7.8 公斤 (6.0～9.6 公斤) 宝宝的身体发育比上个月又有进步，体重：第六个月婴儿体重增加迅速，增加 500～ 650 克，第六个月末体重可达 6500 克～7500 克。身高：第六个月婴儿身高增加迅速，增 加 1.2～2.0 厘米， 第六个月末身高可达 62～68 厘米。 头围： 第六个月婴儿头围增加 1.0～ 1.5 厘米， 第六个月末头围达 41～43 厘米。 宝宝会在床上滚来滚去。 宝宝很喜欢站起来， 这时你扶着宝宝的腋下，他(她)可以站得非常稳，当你用枕头围住宝宝时，他(她)可以 用手撑着枕头，身体前倾，努力端坐着不倒。 宝宝特别喜欢使劲地用手摇晃玩具使之发出声音，通过声音的不同宝宝可以辨别不 同的玩具，当一个玩具从宝宝面前消失时，他(她)会寻找它数秒。宝宝还可以安稳地睡 一整夜觉，对餐桌上的食物表现出明显的兴趣，喜欢自己用手抓着饭菜吃。 行为发育： A: 动作发育和语言发育： 如果扶着他， 能够站得很直， 并且喜欢在扶立时跳跃。 把玩具等物品放在孩子面前， 他会伸手去拿，并塞入自己口中。6 个月的孩子已经开始会坐，但还坐不太好。 B: 感觉发育与睡眠： 6 个月孩子的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。他会发一些 “b、p、m”等音，现在会发“ka、da、ma”等音节，但毫无意义，他只是想与人交往。 6 个月的孩子已经能够区别亲人和陌生人， 看见看护自己的亲人会高兴， 从镜子里看 见自己会微笑，如果和他玩捉迷藏的游戏，他会很感兴趣。这时的小儿会用不同的方式 表示自己的情绪， 如用哭、 笑来表示喜欢和不喜欢。 个月小儿一昼夜需睡 15～16 小时， 6 一般白天要睡 3 次，每次 1.5～2 小时，夜间睡 10 小时左右。 二、专家早期教育与训练： 1、训练方法 A、运动训练 独坐： 独自坐是婴儿运动发育的一个转折， 它表明婴儿的运动发育有了一定的成 熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的 东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑 让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地 坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。 学爬： 自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会， 开始他(她)有时可能会趴着玩 儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教 婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她) 一定的动力，帮助他(她)学会向前爬行。 B、认知训练玩具倒手：婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的 活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴 儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可 早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。 抓取小物体：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就 注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花 等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时 婴儿手指的运动尚未分化好， 还不能精确地捏取， 但仍要给婴儿这些小物品玩， 让他(她) 练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一 起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。 C、语言训练 模仿发音节：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强 烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有 意识地教他(她)一些音节的发音，如“ba-ba”,“ma-ma”,“da-da”等。婴儿可很清晰 地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使 他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。 语言信号反应：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴 儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字， 他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。 再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他(她)看，以后他(她)一听到 “灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。 D、其它训练 婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是 婴儿的进步。 此时要多给婴儿创造接触人的机会， 观察他(她)对熟人、 生人的不同反应， 教会他（她）对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐 增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。 三、医生告诉您： 饮食注意：逐渐增加辅食量。 增加种类：蛋白质、维生素、糖、各种微量元素。 添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、菜泥、 婴儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、鱼肝油。 1、 乳牙， 即在婴幼儿时期长出(萌出)的牙齿， 一般情况下半岁左右萌出第一颗乳牙， 2 岁半左右萌出全部乳牙，共 20 颗乳牙。可以婴儿月龄减 4～6 作为该月应出牙数，例如 10 个月的婴儿为 10-(4～6)＝6～4，应出牙为 6～4 颗。 2、因为母乳量不足或没有母乳，更重要的是需要各种营养成分，特别是蛋白质，这 是炼乳所无法达到的。因此，用炼乳喂的婴儿会出现虚胖、肌肉松弛、营养不良、免疫 功能下降、容易生病。因此，不能用炼乳喂养婴儿。 四、启智训练游戏 A、手指游戏也是这个月的重点，多让宝宝的手做握、抓和拉的动作，握粗的东西， 抓细的物品，拉绳等等。 游戏内容：这是什么？那是什么？(听、看、摸和手指运动等综合训练) 准备物品： 坚硬的东西 4 种(积木、 小勺、 苹果和梳子)柔软的东西 4 种(粉扑、 海绵、 面包和毛线团)注意：你尽可以选择宝宝喜欢的、他可以手拿的物品。 1、把宝宝抱坐在桌前； 2、先让宝宝一样一样自由地抓拿、摆弄坚硬的物品； 3、当他拿起一样物品的时候，你就要说，“这是积木，很硬的吧！” 4、把坚硬的东西移到宝宝视线以外的地方，用同样的方法玩柔软的东西。 要点：让宝宝的耳朵听到语言、眼睛看着物品，同时双手触摸物品，了解物品的触感。 B、看电视、听音乐，手舞足蹈(听、视觉和节奏感的训练) 1、打开电视机，找到能引起宝宝注意的音乐和画面； 2、面对电视画面，扶着宝宝的身体或者双手，随着音乐的节奏跳跃、扭动身体或者挥 手； 3、告诉宝宝画面上的人和物，“小狗汪汪叫”、“小猴蹦蹦跳”等等。 注意：别让电视机当上宝宝的保姆。妈妈应该和宝宝一起看电视，一起说说唱唱，动手 动脚。 C、什么东西出来啦？(触、视觉和手指运动的综合训练) 准备物品：比桌子长 15 公分的绳子一根，宝宝喜欢的小玩具一个。 1、把宝宝抱坐在桌子前； 2、绳子的一头绑住玩具，玩具垂在桌子的另一头，妈妈拉住绳子的这一头； 3、拉动绳子，把玩具慢慢拉到桌子上，反复 2～3 次； 4、让宝宝做几次。 要点： 1.当玩具出现在桌子上时，宝宝是否露出高兴的神色。 2.让宝宝发现和注意，自己所做的事会引起外界的变化。 爱心提示：我们为宝宝选择玩具需要特别注意安全和卫生。 选择安全的玩具，谨记三大原则： *牢固，不容易拆卸； *不能太小，要大于宝宝的嘴巴； *容易消毒和清洗。 七个月的宝宝 一．生理发育特点 男：平均 71.3 公分 (66.1～76.5 公分) 女：平均 69.7 公分 (64.7～74.7 公分) 宝宝的小脊背已经挺得直直的，吃饭时可以把他（她）放在童车里喂饭。宝宝特别喜 欢吃手指头、 脚趾头。 妈妈们常常担心宝宝会把细菌吃到肚子里， 急于制止宝宝的行为， 但是这个纠正的过程要循序渐进， 只能诱导宝宝的正确习惯。 宝宝现在爬得很有章法了， 两只小手在前面撑着，小腿在后面使劲蹬，而且还能用胳膊做支点转圈或后退。当你拉 他站起来时，他（她）会自己用力，平衡能力也越来越强，现在宝宝逐渐能独自坐稳了， 他（她）可以从趴着的姿势转变成坐姿。有时，他（她）会趴着转圈，找自己的脚。这 时宝宝还是用手掌拿东西，但也开始会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西了， 并集中所有的精力去关注手里拿着的东西。宝宝基本上掌握了简单玩具的功能，并能按 要求去做。他（她）可以用双手握取东西，并将手中的物体对敲。 行为发育：A: 动作发育：能长时间地很稳地靠着坐，独坐也已不再摇晃，不再前倾。会自己坐起 来，躺下去。如果有布蒙在他脸上，他能坐着把它拿掉。手的抓取更准确，会用拇指和 其他手指捏取小东西。 B: 语言发育：会发“爸爸”“妈妈”的声音。可以发出单词的声音，会重复两个或两个 以上的词句。能发出“da―da“，“ma―ma” 等双唇音，无意识。 模仿咳嗽声、舌头 卡嗒声或咂舌音，不是字。 对熟悉的人发音。小儿能对自己熟悉的人以不同方式发音。如将对熟悉的人发出声音的 多少、力量和高兴的情况与见陌生人相比有明显区别。 C: 感觉发育： 能记住间隔很短时间的事，会把手伸到衣袋里拿出放在衣袋里的玩具。对镜中映像有 拍打、亲吻和微笑等表情。仰卧时玩自己的脚并把脚放到嘴里。 将有兴趣的玩具放在小 儿够不到的地方，小儿会移动身体坚持去够。会把玩具放到嘴里，咬和嚼。 D: 睡眠发育： 7 个月时，孩子差不多每天仍需睡 15～16 小时,白天睡 2～3 次。 二、专家早期教育与训练： A：运动训练 独坐：宝宝 7 个月时，坐的已经很稳了，能自如的转头、转身，周围摆放的玩具伸手 也能抓到了，能自己坐着玩一会儿。但坐的不宜过久，一般不要超过半小时。宝宝刚坐 稳还需要有成人的守护。 学爬：在前面练习的基础上，宝宝的腹部已经能渐渐离开床面了，会用手、膝着地爬行 了。在宝宝前方放一件他喜欢的玩具吸引他，玩具应放在距小儿不远的地方，只要稍加 努力就能够到，成功后再放的略远一点，继续练习。为宝宝设计的每一项目标不要要求 过高，应是他的能力所能达到的，难度太大则让他失去兴趣和信心。8～9 个月时宝宝已 经从手、膝逐渐过渡到手足爬行了，随着下肢肌力的增强，动作灵活多了。 B: 认知训练 认识第一个身体部位：大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说“鼻子”，然后把住婴 儿的小手，指他的鼻子说“鼻子”。每天重复 1～2 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的 小手，指他的鼻子，再指自己的鼻子重复说：“鼻子”。经过 7～10 天的训练，当大人 再说“鼻子”时，宝宝会用小手指自己的鼻子。这时大人应亲亲他，表示赞许。 C：语言训练 7 个月左右的宝宝不仅会经常模仿你对他发出的双辅音，而且有 50～70%的宝宝会自 动发出“爸爸”、“妈妈”等声音。当宝宝自动发出“爸爸”、“妈妈”等重复音节时， 说明他已步入了学习语音的敏感期，爸爸妈妈要敏锐地捕捉住这一教育的契机，在宝宝 愉快时，或者每天临睡前，经常给他高声朗读图书、念儿歌、说绕口令；在日常的生活 当中，随时随地多和宝宝说话，并注意将语言、物体和动作联系起来，通过婴儿的视觉、 听觉及触觉等来帮助宝宝进一步理解语言。 三、医生告诉您： 7 个月以后的婴儿，白天约睡 3 次，每次睡 1～2 小时不等。这个阶段，每天睡眠时 间应为 13～16 个小时，除了白天 5～6 个小时的睡眠外，夜间虽睡 8～10 个小时，即夜 里 9～10 时入睡，次日 6～7 时醒来。 饮食注意：此月宝宝已可以添加各种辅食，步入正常状态，因此应更为全面的添加 辅食，保证婴儿营养价值的供应。 添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、鱼泥、肉泥、菜汤、菜泥、婴 儿饼干、米糊、米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、猪肝、鱼松、肉松、到了这个月龄，婴儿不仅吃手，还经常抓起自己的玩具往嘴里放。婴儿正值探索事物的 萌芽期，当他抓到物品后，除了看一看，捅一捅和敲一敲外，他总是把物品放入口中， 通过吮一吮，舔一舔，咬一咬等方式，来尝试和探索，这是婴儿很重要的探索方式，在 探索的同时，婴儿还能获得无比的欣慰和喜悦。 爱心提示： (1)婴儿的玩具要经常洗刷，保持干净，以免因不卫生而引起肠道疾病； (2)有毒的玩具(如上漆的积木)或危险的玩具(有尖锐角或锐利的边的玩具汽车)均不要 给孩子玩 (3)为婴儿买软、硬程度不同的玩具，让宝宝通过抓握和捏各种玩具，体会不同质地物品 的手感，让他的探索活动顺利发展。 四、启智训练游戏 爱心提示： ▲每天都花时间和宝宝一起玩； ▲每天都给宝宝单独的自己玩的时间； ▲玩的时候尽量和宝宝说话、而且逗引宝宝发声，回应宝宝； ▲玩的时候情绪饱满，愉快轻松，开心地和宝宝玩； ▲经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有 较强的社会适应性。 游戏内容： ◆听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养) 准备物品：各种舞曲或者童谣的音带和 CD，节奏明快清晰。 1.播放音乐； 2.抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。 注意要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。 ◆咚咚锵，咚咚响！(手眼协调) 准备物品：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。 1.宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前； 2.妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓！” 3.让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。 观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打？让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。 ◆躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的训练) 1.爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上； 2.拉着宝宝的双臂，作躺下、拉起的动作； 3.宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐！ 观 察要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。 ◆在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力) 1.爸爸坐或跪在地毯上； 2.宝宝赤脚，直立在爸爸腿部近膝盖处； 3.拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠； 4.让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。 ◆摸摸妈妈的脸(认识五官，学习人际关系) 1.妈妈亲热地搂抱宝宝； 2.拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸； 3.告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”“那是妈妈的眼睛”。观察要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际 关系。◆“哇哇哇！”(练习模仿发音) 1.宝宝坐在妈妈怀里； 2.拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音； 3.再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。 观察要点：如果宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了！ 八个月的宝宝 一、生理发育特点 项 目 男 婴 女 婴 体重（平均） 9.12 公斤 8.49 公斤 身高（平均） 71.52 厘米 69.99 厘米 头围（平均） 45.74 厘米 44.65 厘米 胸围（平均） 45.13 厘米 43.98 厘米 坐高（平均） 45.28 厘米 44.40 厘米 牙齿： 大部分孩子已经开始出牙，有些孩子已经长出了 2－4 个牙齿，即上门齿和下 门齿。 宝宝已经初步有了规律性的概念，似乎知道什么时候吃奶，什么时候散步。现在宝 宝的胃肠蠕动已经非常有规律，吃奶粉的宝宝每天已经可以定时大便，部分吃母乳的宝 宝还没有养成定时大便的习惯，还需要耐心训练一段时间。 行为发育： A:动作发育和语言发育： 8 个月的孩子不仅会独坐，而且能从坐位躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位坐下， 俯卧时用手和膝盖爬着能挺起身来；会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，但常咬玩 具；会独自吃饼干。能模仿大人发出单音节词。有的孩子已经会发出双音节“妈妈”了。 B:感觉发育和睡眠： 看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把他喜欢 的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己，会到镜 子后边去寻找。8 个月的孩大约每天需 14～16 小时，白天可以只睡两次，每次 2 小时左 右，夜间睡 10 小时左右 二、专家说早教： A：运动训练 行走 爬行 B: 认知训练 a、继续认身体部分 b、感知 c、寻找盖着的玩具 C：语言训练 （1） 练习模仿发音（2）教宝宝把动作和相应的词联系起来 三、医生告诉您 饮食注意、添加食物 爱心提示： 8 个月的孩子，爬行的本领与日俱增，所以从床上坠落的事情也越来越多。不慎 坠地后，轻者受伤、骨折，严重者颅骨损伤，颅内出血会危及生命，因此，必须注意 这个阶段小儿的安全。孩子的小床，应围上坚固的栏杆，栏杆高度要超过 70 厘米，床 的外面不要摆放家具，床内不能放大玩具，特别是大熊猫玩具、大狗熊玩具，以免孩 子爬上玩具，翻过床栏，坠落地面。四、启智训练游戏 ●好看的图画(听和看，语言和记忆力的训练) 准备物品：图案简单、色彩单纯、尺寸不小于 13×13cm 的图片或者图书，以一图 一物为好。 1、每天安排一个安静的时刻，搂抱着宝宝，看看说说； 2、用手指着图片上的图案，“看，这是小猫呐！”“哦，一辆小汽车！” 游戏要点：和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机，不过，现在的 图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。妈妈宝宝一起看，是为了让宝宝慢慢亲近图 画书，培养兴趣，为今后真正的看图说话打好基础。 ●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中) 准备物品： 1、空面巾纸盒 1 只，手绢和纱巾数条，小铃铛和小玩具 2～3 个。 2、把手绢和纱巾，连结起来，扎上小铃铛和小玩具，统统放入面巾盒里，盒口留 一出截手绢。 1、宝宝坐在床上或者地毯上，面巾盒放宝宝身前； 2、妈妈示范，慢慢拉出手绢和纱巾，“一个一个跑出来，这是什么？” 3、让宝宝拉，妈妈用夸张的表情和语言表示开心，鼓励宝宝。 游戏要点：这些看似简单的拉扯动作，可以刺激和培养宝宝理解因果关系、了解 方法、目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。 ●玩纸(训练手部动作) 准备物品： 各种各样的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。 1、宝宝坐着，把各种各样的纸放在宝宝的面前； 2、妈妈把纸揉成团，作甩纸等的动作，“嚓嚓、哗哗”地响！ 3、让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。 观察要点： 1、宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样 的。 2、玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培 养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑 部智力和神经系统的发育具有重要的意义。 九个月的宝宝 一、生理发育特点 体型：这时已开始从婴儿圆滚的体型转换到幼儿的体型。 体重：到本月末，男孩的平均体重为 9.82 公斤，女孩为 9.2 公斤，已接近出生时 体重的三倍。 身长：男孩的身长平均达到 74.17 厘米，女孩为 72.48 厘米。 头围：男婴 45.88 厘米，女婴 44.78 厘米。 胸围：男婴 45.7 厘米，女婴 44.8 厘米。 牙齿：大多数婴儿在 10 月前乳牙已长出 2-4 颗。 行为发育： A：动作发育和语言发育： 可以在父母的扶助下站立片刻。小肌肉动作能用拇指、食指相对摘取小东西，两 手握物摆玩， 喜欢把手中的物件放入盒内或从盒里取出。 发音方面： 能发类似 “妈妈”的音， 但是毫无意识的叫。 听音乐时跟着唱。 当他听到所熟悉的音乐时， 能跟着哼唱， 并肯定其发音与音乐有关。说一个字表示动作。 B：感觉发育和睡眠： 能够用声音表示自己的需求。能听懂不同语气所表达的不同含义，对周围事物的 反应增强。能很好地模仿大人的动作。对叫自己的名字有反应，常会发出连串的重复 音节，会用动作表示语言，懂得说“不”的意思。9 个月孩子的睡眠和 8 个月差不多, 每天需睡 12～16 小时,白天睡两次。 正常健康的小儿在睡着之后,应该嘴和眼睛都闭得 很好,睡得很甜。 二、专家早教训练： A：运动训练 爬：继续练习爬行；让小儿从匍匐行进转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂 转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。此间，从头自由转 动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝爬行。 独坐 ：训练孩子在无靠坐时，能独坐在床上，无需用手支撑身体，手中拿喜欢的 玩具，独坐自如 10 分钟以上。 扶站：扶着小儿双手练习站立，每次站立时间不宜长(2～3 分钟即可)，每日 3～4 次。 连续翻滚：婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧；常常为够取远处的玩具 而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是 7 个月出现的特殊能力。 抓握： 让小孩练习用手抓起小积木。 把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓 到的地方)，训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。 对击玩具 ：继续训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如：让宝宝手中拿一只带 柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。 站起扶住坐下：让小孩从卧位拉着东西或牵一只手站起来，在站位时用玩具逗引 他 3～5 分钟，扶住双手慢慢坐下，扶站比坐下容易，几分钟后，大人要帮助扶坐，以 免疲劳。 卧位坐起：让小孩仰卧或俯卧，用语言、动作示意他坐起来，或用玩具、食品引 逗他坐起来。要表扬他，使他起坐得更舒服，身体更平衡。 坐位转爬行： 引导小孩由坐位转为爬行， 这时的爬行要让孩子用手足爬， 会向前， 会后退，会自由地爬来爬去。还要注意锻练爬行速度，有些父母从不让孩子学爬，爬 行能轮流使肢体负重，训练肌肉的耐力，而且爬行时大小脑协调促进神经系统发育， 通过对比而得知，经过爬行训练可促进儿童阅读和图象思维，这个年龄充分练习收效 最大。 投入：在小儿能有意识将手中的物品放下的基础上，训练小儿玩一些大小不同的 玩具，并教小儿将小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。 滚筒 ： 将圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上， 让孩子用两只手推动它向前 滚动，待他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予 鼓励。 B: 认知训练 认识图认物：给小儿看各种物品及识图片卡.识字卡，卡片最好是单一的图，图像 要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物.人物.物品等。认汉字先从孩子最喜欢的 图入手，不必考虑笔画多少。认字与写字不同，认字是图形印象，只要孩子高兴，笔 画再多也能认。 C：行为认识训练模仿大人动作：小儿在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母 要先设计好全套动作配合每句话，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、 踏脚或特殊手势示范动作。孩子很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要 表扬鼓励。 大小便坐盆：训练小儿养成大小便坐盆的习惯。此时小儿尚不能完全主动表示， 可在小儿有便意时或定时帮他坐盆。 配合穿衣：给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”，“举头”，“抬腿”等，让他用 动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去帮助。经常表扬他的合作，以后他就 会主动伸臂入袖，伸腿穿裤。 D：语言训练 理解语言：在与小儿接触中，通过语言和示范告诉孩子怎么做，如坐起来、拿、 等等。训练小儿理解更多的语言。 模仿发音：继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，叫“爸爸”、“妈妈”之 类的称呼。也训练他说一些简单动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱 导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”。 语言动作联系：训练小儿能够执行简单的指令，如“去把我的拖鞋拿来”。“小 姐姐到咱家玩，我们笑笑欢迎。”等，他做对了，大人要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为 自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。 三、医生告诉您 饮食注意：此月为断奶作准备，宝宝的全天饮食应各类具备，营养搭配，至少有 两餐以辅食为主，注意不要偏食。每周加一种新的肉类食物，让婴儿用手，取食切成 小块的水果、面包等。 添加食物：水、果汁、鸡蛋糕、水果、土豆泥、豆腐、菜汤、婴儿饼干、米糊、 米粉、面条、烂菜（胡萝卜煮烂）、猪肝、鱼松、肉松、鱼汤、肉末、各类辅食均可 给予，制作上更进一步复杂化，向断奶婴儿发展。但刺激性食物、坚果、太甜、太腻、 太咸的食物不宜喂。 给该时期宝宝挑选时鞋子要注意： 1、要根据婴儿的脚型选鞋，即鞋的大小、肥瘦及足背高低等。 2 、要选鞋面的质量，应以柔软、透气性好的鞋面为好。 3、鞋底应有一定硬度，不宜太软，最好鞋的前 1／3 可弯曲，后 2／3 稍硬不易弯 折；鞋