经济中的“剪羊毛”是什么意思？_百度知道
经济中的“剪羊毛”是什么意思？
本人是个中学生，所以请大家用最通俗易懂的语言解释一下
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而通过贸易获得的实物，则有国家主动将美元叫唤美国（相当于美国什么事都不用干。（这过程那些国家的泡沫就开始越来越大。）第一步过程大致如下，简称：剪羊毛。原理浅析、言论影响力：美国通过美联储！美国的美元则悄悄布局收购这些落魄国家的优质资产，加上美国的军事实力：第一步，本币急剧贬值→这将影响到其他国家的经济稳定→这些国家领导层要保护本国货币汇率稳定，则抛售手中的美元外汇已维护本币稳定→美元回流美国→美国加大杠杆疯狂做空其他国家的货币→其他国家遭遇经济危机→那些国家经济奔溃在这个过程中。所以，朝鲜地区：对外输送美元，推动其他国家一片欣欣向荣景象一句话：美国利用手中的美元操控全球的经济：让美元贬值：中国。美国最希望发生战争的地方就是中国本土、甚至是企业）第三步，买入实物保值。）——其他国家手中有大量的美元（例如中国的外汇储备）第二步：当某些国家经济泡沫被鼓吹的很大，就开始收割羊毛了（开始打击某些国家的经济）：美国还是通过各种手段促使美元升值、军事冲突；或多或少都能发现美国为了保护美元地位而做出的行动：美国用手中强势的美元收购经济奔溃的国家的优质企业资产，达到控制其他国家的经济。第三步过程如下：在第二步的打击之下，其他国家在后期基本上经济民不聊生，回收各国资本。第二步过程如下：美元升值→其他国家货币贬值→其他国家货币恐慌→其他国家主动抛售本国货币，持有美元。破解美国剪羊毛的方法只有一个：让美元奔溃。其实支撑美国这个霸权的只有一个：美元：又重复1~3步骤。注意。在这个过程中，美国把便宜的美元输出到世界各地。（原因：其他国家货币升值。所以：看看世界那些由美国引发的矛盾！所以：美国在主动抛售、主动吸收美元的过程中交易费用远远低于其他国家，直接获得一大批实物。这样可以保值；或者是通过物品贸易等方式输出美元。第四步。而美军只是确保美元不没落的一个工具而已。2014年后期、贸易市场上属于老大哥地位，在上述这剪羊毛过程中不断地交易也收入了不少的交易费用：因为美元地位在全球交易、台湾地区、钓鱼岛问题、南海问题，美国人在第一步持有的其他国家货币，在高位抛售获利（高抛低吸的交易原理获利）。我们再来看看当今世界美元政局：2008年之后，美元走第一步，美元走第二步：让美元升值。预计2017年之后，其他国家的货币将贬值的差不多了，那时候美国也差不多布局投资其他国家的优质资产了。就美国目前而言：发起的各国战争，目的都是让其他国家经济奔溃。包括最大的羊，美国可以买入其他国家货币，抛售美元，从而获取经济利益。美元就是美国手中的剪刀，被控国家就是羊，美国定期用美元收割这些国家的经济利益、龙头资产，进而达到控制这些国家的目的、或者经济收入利益，使得全球只有美国能做到什么事都不用干就可以有收入的能力！从而推动其他国家货币升值的目的、各种经济数据、各种言论达到美元相对贬值，当然，美国不会那么傻直接干中国
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以正常价格的几分之一拥有他人的财产，此时的剪羊毛行为对于银行家来说。当银行家控制了美国的货币发行大权，经济的繁荣和衰退变成了可以精确控制的过程剪羊毛是银行家圈子里的一个专用术语，意思是利用经济繁荣和衰退的过程所创造出的机会
剪羊毛(Fleecing of the Flock)与美国1921年农业衰退 “日，我们将停止一切贷款的延长。那一天，我们将索还我们的钱。我们将拥有并拍卖尚未清尝的财产。我们会以我们自己定的价格得到密西西比河以西三分之二的农田和以东的成千上万的土地。农民将（失去土地）变成受雇用，就像英国那样。” 1891年美国银行家协会（收录于日的国会记录） 剪羊毛是银行家圈子里的一个专用术语，意思是利用经济繁荣和衰退的过程所创造出的机会,以正常价格的几分之一拥有他人的财产。当银行家控制了美国的货币发行大权，经济的繁荣和衰退变成了可以精确控制的过程，此时的剪羊毛行为对于银行家来说，就像从靠打猎为生的游牧阶段进化到了科学饲养的稳产高产阶段。 第一次世界大战给美国带来了普遍繁荣，大规模的战争物资采购极大地促进了美国各行业的生产与服务。美联储从1914年到1920年向经济领域投放了大量货币，纽约联储利率由1914年的6％降到了1916年的3％，并一直保持到1920年。 为了向欧洲协约国提供贷款，银行家们在两年中进行了四次大规模债券募集，称为“自由债券”（Liberty Bond），债券利息从3.5％到4.5％不等。这些债券发行的一个重要目的就是吸收美联储已经严重超量发行的货币和信用。 在战争中，工人得到了高工资，农民的粮食在战争中卖到了很高的价钱，劳工阶层的经济状况有了很大提高。当战争结束时，由于生活和消费节俭，农民手中握有大量现金，而这笔巨额财富却不在华儿街银行家的控制之下。原来，中西部的农民普遍把钱存在保守的当地银行，这些中小银行家对纽约的国际银行家普遍是抵触和对抗态度，既不参加美联储银行系统，也不支持对欧洲战争贷款。华尔街的大佬们早就想找机会好好修理一下这些乡巴佬，再加上农民这群“肥羊”又膘肥体壮，早已看着眼热的华尔街银行家们准备动手剪羊毛了。 华尔街银行家们首先采用了“欲擒故纵”的计策，建立了一个被称为“联邦农业贷款委员会”（Federal Farm Loan Board）的机构专门“鼓励”农民把他们的血汗钱投资于购买新的土地，该组织负责提供长期贷款，农民当然是求之不得。于是大量农民在该组织的协调下向国际银行家们申请了长期贷款，并缴纳了高比例的首付款。 农民们可能永远也不会知道他们掉进了一个精心设计的陷阱。 在1920年的4、5、6、7四个月内，工业和商业贸易领域获得了大额度的信用增加以帮助他们渡过即将到来的信贷紧缩。只有农民的信用申请被全部拒绝。这是一次华尔街精心设计的金融定向爆破！旨在掠夺农民的财富和摧毁农业地区拒绝服从美联储的中小银行。 参议院银行与货币委员会主席欧文（联署1913年美联储法案）在1939年的参议院白银听证会上说：“在1920年年初，农民们是非常富裕的。他们加速偿还着按揭，大量贷款购置新土地。1920年下半年，突如其来的信用和货币紧缩使他们大批破产。1920年所发生的一切（农民破产）与应该发生的完全相反。”[4.20] 对于因为战争而过多发放的信贷，本应在若干年里逐步解决，但是美联储董事会在日聚在一起开了一个公众完全不知情的秘密会议。他们在一起密谋了一整天；会议记录多达60页，这些记录最终于日出现在参议院的文档中。（美联储）A类董事，美联储咨询委员会的成员参加了会议，但是B类董事，代表商业、贸易和农业的董事没有被邀请。C类代表美国人民的董事同样没有被邀请。 只有大银行家参加了这个秘密会议，而他们当天的会议直接导致了信贷紧缩，并最终导致了第二年国民收入减少了150亿美元，几百万人失业，土地和农场价值暴跌了200亿美元。 威尔逊的国务卿布莱恩一语点破了问题的根源：“美联储银行本应是农民最重要的保护者，却成为了农民最大的的敌人。对农业的信贷紧缩是一次蓄谋的犯罪。”[4.21] 在对农业的“剪羊毛”行动喜获丰收之后，中西部地区附隅顽抗的中小银行也被清剿得满目苍夷，美联储又开始放松银根。
剪羊毛的根本是惜贷 ，不能一味指责别人，自己国家的泡沫得不到控制能怪别人
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一亩三分试验田是什么意思?如题,今天,我看到一句话：”有一亩三分试验田的人”这”一亩三分试验田”是什么意思呢?
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这里是皇帝的“一亩三分地”,是皇帝亲耕的试验田,是皇帝的绝对私产.先农坛,又名山川坛,是明、清两代帝王祭祀先农、山川、神祗、太岁诸神的地方.本项目具体座落在神祗坛和地祗坛.其功能是皇帝用来祭祀先神之场所,特别的是明、清两代皇帝着布衣种地之所,民间所说的皇帝“一亩三分地”就在这里.在封建时代,土地财产是所有财产中最大的财产.所谓“普天之下莫非王土”充分说明了统治者对土地的高度重视.皇帝在这里亲耕的“一亩三分地”有着极其重要的象征色彩,它是通过亲耕亲做来表示对土地的拥有.也象征社稷的繁荣昌盛.另外,这幅地块有着同北京城墙一样悠久的历史.始建于明朝永乐十八年,跨越明、清两代.见证了多少改朝换代的江山变迁.所谓沧海桑田在这里尤值得玩味.这一片区区“一亩三分地”的桑田,历史赋予了它多么浓厚的象征色彩!先农坛所祭祀的神,是农耕文明中最重要的神之一——先农神.从这里我们可以看出,在中国传统社会里,以食为天的价值观念.这里所传递出的不简单是农耕观念,我们可以借此看到传统价值观念对自然神的敬畏,对农神的尊崇,对土地的依赖.皇帝在这里的祈愿实际上代表国家的祈愿.它表达了对五谷丰登、丰衣足食、天下太平的向往和要求.特别有意思的是,明、清两代皇帝在这里所扮演的角色.皇帝在天坛、地坛祭天时都是身穿龙袍,自喻天子祈求天地保佑.而在这里,皇帝却毅然脱下了象征皇权的龙袍；身着布衣,躬身亲犁.不但自己亲耕,还要大臣耕种.这可以看出,面对先农神,皇帝甘愿自贬为农民,作为普通劳动者辛勤耕耘.以表示“粒粒皆辛苦”的劳动价值观念以及对土地和先农神的绝对虔诚.传说中的恭亲王求雨成功,可以看成是某种神秘的结果.它的灵验证明了这里所供奉神明的存在.这里所供奉的神,主要有五岳、五镇、五山神,四海、四渎神.在这里我们可以看到,对自然力的顶礼膜拜.同时,也有着山水结合的自然观.所有这些都是值得我们去重视的素材.这幅地块的现状,基本上已经看不见历史脉络.历史的变迁,使它基本被淹没在旧城区中去了.只留下一点残迹存在其中,但很难去想象500年以来的历史片段.
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面相什么是田宅
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田宅宫相长得好在购置不动产的时候比较顺利，易出现另外的人买走房子，比较不易有有状况发生住房之比较顺，顺心。 田宅宫正常的宽度为可以容纳一根手指头为准正常标准。 田宅宫长得不好，其人搬迁的机会会比较多且在购置不动产的时候比较爱出状况节外生枝不顺心。 田宅宫宽的人要避免吃亏上当小心不被人家骗了。 女孩子田宅宫宽的人会很容易接受人家的甜言蜜语，易受骗。 田宅宫的色泽要明润要有光泽不要有伤疤，恶痣面相田宅宫 田宅宫：在上眼睑与眉毛之间。 眉压眼的情况田宅宫会变小人会性急易坏事急则无智，无法观前顾后。 田宅宫太宽的人会好说话没主见会随人左右，也可能要到处搬迁。 田宅宫的部分太突，即眼睛太突，眼突的人无情且其人性欲很强，精力旺盛，希望对你有帮助。 田宅宫伤疤多恶痣多，其人的田宅不稳定。以上是个人关于面相上田宅的解释，易冲动搞砸事情
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眉与眼之间的距离宽则表示与家庭关系紧密，比较独立。这个位置如果有纹侵痣破则表明无法继承祖辈遗产。希望对你有帮助，是个顾家之人，相反如果距离窄则是与家庭关系疏远，民间称田宅宫宽的可以住大房子，有大的田产，窄则住小房子无田产，是附会之说不足信田宅宫在眉眼之间
下巴的两侧可以看你的财富，越丰厚钱财越多，越凹陷钱财越少
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福建如何能够增高怎么才能快速增高请问有什么增高产品真的有效吗？
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阅读下面语段，回答后面问题。（请用0．5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共19分）流泪的二十六个字母⑴前段时间，我负责一个工厂的项目，离家不远。⑵项目完成，回到家，本以为可以放松放松，母亲却执意要我叫她26个拼音字母。我瞪大眼睛看着她：“妈，你那么一大把年纪了，怎么还学这个？”母亲笑着说：“儿呀，我就是想学学，不愿做一辈子文盲。”⑶母亲的执着，让我不好意思拒绝。于是，我打印了一份拼音表。我不敢想象，从未上过学的母亲，看着陌生的26个拼音字母是什么感受——这不是田地里的26棵大白菜啊。看着母亲焦急的神情，我安慰道：“妈妈，没事的，这个很快就能学会。”⑷我一遍又一遍地教母亲，几个小时下来，她只认得一小半，更谈不上从头到尾默写了。母亲不急，却把我弄急了：“妈，别学了，这样会累着你的。”母亲边读边写：“不累，不累，就是我脑子笨……”⑸晚饭过后，我板着脸对母亲说：“妈，不要再学什么拼音字母了，你在家过得不是挺好的吗，何必去遭那份罪……”没等我说完，母亲直直的看着我，不语，眼角突然有了泪水：“我笨，我笨，我真笨。”母亲转身会回了卧室。⑹一连几天，我没怎么理母亲，任由她瞎折腾。正当我暗自庆幸母亲放弃的时候，她却抱着一本厚厚的带有拼音字母的书，忐忑地站在我面前：“儿啊，这个地方我几天都没弄懂，你帮我念念。”⑺“不会，我不会！”我突然发脾气地朝她吼。⑻母亲木木地站在原地，一言不发。⑼看着母亲苍老的容颜，看着那双皱巴巴的手，看着那粗鄙的村花式的打扮，我内心说不出的厌烦。⑽第二天，有些良心发现的我从网上下载了26个拼音字母的歌曲，母亲吞吞吐吐地说：“今天，还能上课吗？”我点点头。母亲马上从卧室拿出那张有些残破的字母表。⑾一天，两天，三天……母亲学得极其认真，我也不再管她的学习进度，累了就让她看看字母儿歌视频，听听音乐。有几次，我看到母亲对i总是记不清，默写时总会把i漏洞，于是，母亲抓狂地写起了i，一口气写了十几页。⑿母亲怕记不牢，特意叫来几个小朋友，要小朋友跟她一起背诵26个字母。完整背诵后，母亲会给小朋友一点奖励。这一招，还真管用，母亲记得越来越好。⒀假期结束，我将再度回到山东。临别前，父亲高兴地说：“儿啊，你教得真好，你妈已通过县里电子厂面试了，过几天就可以去上班了。”我张大嘴巴，傻傻地看着父亲，母亲一直是家庭主妇呀。⒁“我们老了，没什么事干，你妈在家闲着也是闲着，出去打份工还能挣两个钱。你们兄弟俩都快结婚了，房子还没着落，我们急呀……”父亲边叹气边说，“上次你妈去厂子面试，说要认得工件上的字母，可她不会啊。这次刚好你回来，她就跟着你学了。”⒂原来，母亲学26个字母是为了两个儿子呀。想到此前种种，我不禁悄然泪流。1.请写出选文标题中的“流泪”有什么含义。（2分）2.选文写了一件什么事情？请用简洁的语言概括回答。（3分）3.选文第⑶段划波浪线的句子如何理解。（3分）4.请赏析选文第⒀段划线的句子。（3分）5.选文第⒀⒁段为什么要交代父亲对我说的话？请分析这样写的好处。（4分）6.请结合选文内容简要分析文中的母亲是什么样的人。（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-辽宁省丹东市九年级第二次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面语段，回答后面问题。（请用0．5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共19分）流泪的二十六个字母⑴前段时间，我负责一个工厂的项目，离家不远。⑵项目完成，回到家，本以为可以放松放松，母亲却执意...”的分析与解答如下所示：
1.1】标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处“流泪“既表示母亲的艰辛，又表现出儿子对母亲的感激。试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“母亲的关爱，儿子的感激”这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.3】试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，还有理解句子在行文中作用。这里既说出母亲不易，又为下文写母亲通过各种方式学习拼音字母做铺垫。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。4.4】试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。5.试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里照应上文，交代母亲学习拼音字母的真正原因，侧面表现了母亲对儿子的默默付出，突出母爱的无私，更好的表现文章中心。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。6.试题分析：考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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