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理论力学题库
2014 级 理论力学期末考试 试题题库理论力学试题 第一章 物系受力分析画图题 1、2、3、4、5、2第二章 平面汇交力系计算题 1、2、33、4、45、6、57、第三章 平面任意力系计算题 1、62、784、95、6、107、8、11第四章 空间力系计算题121、2、133、4、145、156、第五章 静力学综合填空题 1、作用在刚体上某点的力，可以沿着 其作用线 移动到刚体上任意一 点，并不改变它对刚体的作用效果。 2、光滑面约束反力方向沿接触面 公法线 指向被约束物体。 3、光滑铰链、中间铰链有 1 个方向无法确定的约束反力,通常简化为方向确定 的 2 个反力。 4、只受两个力作用而处于平衡的刚体，叫二力构件,反力方向沿 二力作用点连 线 。 5、约束力的方向与该约束所能阻碍的位移方向 相反 . 6、柔软绳索约束反力方向沿 绳索 ,指向背离被约束物体. 7、在平面内只要保持 力偶矩 和转动方向不变，可以同时改变力偶中力的大 小和力臂的长短，则力偶对刚体的作用效果不变。 8、力偶的两个力在任一坐标轴上投影的代数和等于 零 ，它对平面内的 任一点的矩等于力偶矩，力偶矩与矩心的位置无关。 9、同一平面内的两个力偶,只要 力偶矩 相等,则两力偶彼此等效. 10、平面汇交力系可简化为 一合力 ,其大小和方向等于各个力的矢量和,作用 线通过汇交点. 11、平面汇交力系是指力作用线 在同一平面内 ,且汇交与一点的力系. 12、空间平行力系共有 3 个独立的平衡方程. 13、空间力偶对刚体的作用效果决定于力偶矩大小、力偶作用面方位、 力偶 的转向 三个因素。 14、空间任意力系有 6 个独立的平衡方程.1615、空间汇交力系的合力等于各分力的矢量和,合力的作用线通过 汇交点 . 第五章 静力学综合摩擦填空题 1、当作用在物体上的 全部主动力 的合力作用线与接触面法线间的夹角小于摩 擦角时，不论该合力大小如何，物体总是处于平衡状态，这种现象称为自锁现 象. 2、 答案：50N3、答案：φ m/24、静摩擦力 Fs 的方向与接触面间相对滑动趋势的方向相反，其值满足__0&=F S&=F MAX 摩擦现象分为滑动摩擦和__滚动摩阻 __两类。 第五章 静力学综合判断题 1、力对点之矩在某轴上的投影一定等于力对该轴之矩。 错误 2、力只可以使刚体移动，力偶只可以使刚体转动。 错误 3、平面汇交力系平衡的必要和充分条件是合力为零,此时力多边形自行封闭. 正确 4、滑动摩擦力是在两个物体相互接触的表面之间有相对滑动趋势或有相对滑动 时出现的切向约束力. 正确 5、考虑摩擦时的平衡是有条件的，平衡方程只是平衡的必要条件，不是充分条 件. 正确 6、摩擦力属于未知的约束反力，它的大小和方向完全可由平衡方程决定．错误 7、物体受到支撑面的全反力（摩擦力与法向反力的合力）与支撑面法线间夹角 称为摩擦角. 错误 8、 正确 9、空间任意力系向某点简化，主矢与简化中心有关，而主矩与简化中心无关. 错误 10、空间力偶对刚体的作用效果由力偶矩矢确定，与力的大小、方向及力偶臂 大小无关. 正确 第六章 点合成运动填空171、在点的合成运动中，牵连运动是指动系相对于定系的运动. 2、在点的合成运动中，牵连速度是指动系上和动点重合的那一点（或牵连点） 相对于定系的速度． 3、在点的合成运动中，动点的科氏加速度是动点的相对运动和牵连运动相互影 响的结果. 4、答案：动系5、在点的合成运动中，动系的运动为平移时，动点的科氏加速度为 第六章 点运动学填空题 1、描述点的运动三种常用方法是矢量法，直角坐标法 和自然法． 若点作圆周运动,法向加速度越来越大,则点的运动速度越来越大 。 2、0。答案：匀速直线运动 3、当点的速度与切向加速度的指向相同时，点作加速 运动。 4、切向加速度表明速度大小的变化率，而法向加速度只反映速度方向 的变化。 第六章 刚体简单运动填空题 1、对于平移刚体,其内任意直线在运动过程中始终与它的初始位置_相平行__。 2、平移刚体内各点轨迹线形状_相同_。 3、平移刚体内各点在同一瞬时的速度和加速度 相同 。 4、刚体绕定轴转动时, 度量刚体转动快慢程度和转向的物理量叫角速度 。 5、刚体绕定轴转动时,表示角速度变化规律的物理量叫角加速度 。 第六章 点合成运动判断题 1、牵连速度是指动系相对于定系的速度。错误 2、牵连运动是指动系上与动点重合的点相对于定系的运动。错误 3、点的合成运动中，速度合成定理与动系运动形式无关。正确 4、点的合成运动分析时，点的加速度合成公式可以从速度合成公式求导得到。 错误 5、当牵连运动为平移时，一定没有科氏加速度。正确 第六章 点运动学判断题 1、点作曲线运动时,其加速度的大小等于速度大小对时间的导数。错误 2、点作匀速运动时,其加速度等于零。错误 3、点的切向加速度与速度方向的变化率无关，法向加速度与速度大小的变化率 无关。正确 4、用自然坐标法描述点的运动时,沿副法线方向的速度和加速度均恒等于零。正 确 5、点的运动轨迹未知时,不能用自然坐标法描述其运动．正确 第六章 刚体简单运动判断题 1、刚体平移时,各点轨迹一定是直线或平面曲线。错误 2、18错误 3、当刚体定轴转动时 ，刚体内（刚体外）有一条直线始终保持不动。正确 4、转动刚体内任一点的速度和加速度的大小都与该点至转轴的距离成正比，而 在同一瞬时，刚体内所有各点的加速度与半径都有相同的偏角。正确 5、转动刚体的角加速度愈来愈大,则运动的角速度也会愈来愈大。错误 第七章 点运动学计算题2、3、4、195、第八章 刚体简单运动计算题1、202、3、214、5、22第九章 点合成运动画图题 1、试画出图示机构合成运动分析的速度分析图和加速度分析图。（以套筒 B 为 动点，动系固连在杆 02C 上）2、试画出图示机构合成运动分析的速度分析图和加速度分析图。（以杆 AB 上 A 点为动点，动系固连在折杆 OCD 上）233、试画出图示机构合成运动分析的速度分析图和加速度分析图。 （以小环 M 为 动点，动系固连在杆 OA 上）4、试画出图示机构合成运动分析的速度分析图和加速度分析图。（以套筒 F 为 动点，动系固连在杆 CDE 上）5、试画出图示机构合成运动分析的速度分析图和加速度分析图。（以套筒 C 为 动点，动系固连在折杆 OAB 上）第九章 点合成运动计算题241、2、253、264、275、6、287、298、9、3010、31第十章 平面运动填空题 1、刚体的平面运动可分解为随基点的平行移动和 绕基点的转动 。 2、若已知刚体上任一点的速度和刚体的角速度，若瞬心在无穷远，则此时角速 度为零，刚体作 瞬时平移 。 3、在求解平面图形上一点的加速度时所应用的加速度合成定理中不出现科氏加 速度的原因是动系(牵连运动)做平移 . 4、刚体而瞬时平移时其上各点的轨迹 不同 。（填相同或不同） 5、刚体瞬时平移时,刚体的角速度等于零 。（填等于零或不等于零） 6、刚体瞬时平移时,刚体的角加速度一般不等于零 。（填等于零或不等于零） 第十章 平面运动判断题 1、刚体的平面运动与刚体的平移其相似之处是刚体上各点的运动轨迹都在同一 平面内.错误 2、平面图形上任意两点的速度在固定坐标轴上的投影相等.错误323、平面图形的角速度不等于零，则图形上不可能存在两个或两个以上速度为零 的点.正确 4、平面运动刚体上选任意点为基点，其角速度和角加速度总是相等的.正确 5、刚体作瞬时平移时角速度为零,角加速度也一定为零.错误 6、 研究平面图形上各点的速度和加速度时,基点只能是该图形上或其延展面上的 点,而不能是其它图形(刚体)上的点.正确 第十章 平面运动计算题 1、2、3、4、335、6、7、348、9、十一章 质点动力学方程填空题 1、质量 是物体惯性的度量。 2、不受力作用的质点将保持 静止或匀速直线运动 。 3、用自然法描述质点的运动时，质点受到的外力在 副法线 4、方向上是平衡的。11.7kN 4、质点的质量为 m，按照 x=t4-12t3+60t2 的规律作直线运动，则该质点受到的 力 F= m(12t^2-72t+120) 。 十一章 质点动力学方程判断题 1、质点在常力作用下一定作匀速直线运动。错误 2、质点的运动方向，就是质点所受合力的方向。错误 3、两个质点质量相同，所受力也相同，则其运动的任一瞬时速度相同。错误 4、若质点运动方向与受力方向相同，则当力减小时，质点运动越来越慢。错误 5、质点的运动速度越大，在该瞬时所受的力也越大。错误十一章 质点动力学方程计算题351、2、363、374、十二章 动量定理填空题 1、当作用于质点系上外力的主矢恒等于零，则质点系 动量 守恒。 2、质点系的动量等于质点系的总质量与 质心速度 的乘积。 3、质点系的内力不影响质心的运动，只有 外力 才能改变质心的运动。 4、 如果作用于质点系的外力主矢恒为零， 且初始时质点系为静止， 则 质心 位 置始终保持不变。 5、质点系的动量在一段时间内的改变量等于作用于质点系上的外力在该段时间 内的 冲量 矢量和。 十二章 动量定理判断题 1、若变力冲量为零，则变力 F 必为零。错误 2、时间越长，变力的冲量越大。错误 3、作用于质点系的外力在 轴上投影的代数和恒等于零，则质心在 轴上的坐标 保持不变。错误 4、质点系的内力，不能改变质点系中各质点的动量。错误 5、刚体受到一群力作用，刚体质心的加速度与各力的作用点无关。正确 动量定理计算题 1、382、3、394、405、十三章 判断题动量矩 1、质点系对某点的动量矩就是该质点系的动量对该点之矩。错误 2、 正确 3、若系统的动量守恒，则其对任意点的动量矩一定守恒；若系统对某点的动量 矩守恒，则其动量一定守恒。错误 4、平移刚体对一固定轴的动量矩可以用质心的动量对该轴的矩表示。正确 5、如果作用在质点系上的外力对固定点 的主矩不为零，那么，质点系的动量矩 一定不守恒。错误 十三章 填空题动量矩 1、质点系对某点 O 的动量矩等于各质点对于同一点 O 的动量矩的 矢量 和。 2、质点系对某轴之动量矩等于各质点对于同一轴动量矩的 代数 和。 3、刚体绕定轴转动时，刚体对转轴的动量矩可以用 转动贯量 和转动角速度 的乘积来表示。 4、3/2mvc415、平行移动 十三章 计算题动量矩 1、2、3、424、5、43十四章 动能定理判断题 1、力的功是力对物体作用在一段路程上的积累效应的度量。正确 2、动能是物体机械运动的一种度量。正确 3、动能只与物体的瞬时运动状态有关。正确 4、系统内力作功之代数和总是为零。错误 5、质点系动能的变化量等于作用在质点系上全部外力所作功的和。错误 6、内力不能改变系统的动量和动量矩，但可以改变系统的动能。正确 十四章 动能定理填空题 1、 答案：02、答案：相等3、答案：1/6ml^2w4、 答案：3/4mv^2十四章 动能定理计算题441、2、453、464、5、476、487、8、499、5010、十五章 动力学综合计算题 1、 均质圆轮质量为 m1， 其中心 O 用光滑铰链铰接一质量为 m2 的均质直杆 OA， 放在倾角为 θ 的斜面上，轮子只滚不滑，OA 杆的 A 端与斜面间摩擦力忽略不 计，杆处于水平位置。系统初始静止，求圆轮沿斜面向下滚动距离 s 时：（1） 轮心 O 点的速度和加速度；（2）OA 杆所受的约束力。51522、已知均质滚子 A 与滑轮 B 的质量均为 m1，半径相等，滚子向下作纯滚动， 物块 C 的质量为 m2，初始时刻系统静止。当滚子 A 的质心沿倾角为 θ 的斜面 下降 s 时，求： （1）滚子质心的加速度； （2）系在滚子上的绳子的张力。533、图示机构中,作纯滚动的均质轮 O1 与均质轮 O2 重均为 P，半径均为 R，弹 簧的弹性系数为 k，斜面倾角为 β。开始时系统静止，且弹簧处于原长，绳与轮 O2 间不打滑，绳的倾斜段与斜面平行，另一段成水平。试求: (1) 当轮 O1 沿斜面下降距离 s 时，轮心 O1 的加速度； (2) 绳索 O1A 段的拉力。4、已知均质滚子和鼓轮 O，质量均为 m，半径均为 R，作用在轮 O 上的常力偶 矩为 M，滚子由静止向下作纯滚动，求当滚子质心 O′沿斜面下降 s 时，（1） 鼓轮 O 的角加速度；（2）绳子的张力。545、图示系统中，均质圆盘 A 的半径为 R，质量为 m1，可沿水平面作纯滚动， 定滑轮 C 的半径为 r，质量为 m2，重物 B 质量为 m3，系统由静止开始运动， 不计绳重。当重物 B 下落的距离为 h 时，试求 1)圆盘中心的加速度; 2)求 AC 间 绳子的拉力。556、如图所示机构中,已知：物快 A、均质滑轮 B 与均质滚子 C 半径相等,质量均 为 m,斜面倾角为 θ,弹簧刚性系数为 k,滚子作纯滚动.开始时弹簧为原长,绳的倾 斜段和弹簧与斜面平行。当物块下落距离 h 时, 试求：(1)物快 A 的加速度； (2)轮和滚子之间绳索 BC 段的拉力。567、图示重物 A 与 B 分别重 P 和 Q，均质定滑轮 O1 与动滑轮 O2 的半径为 R 重 量均为 W，物块 B 与地面间的摩擦系数为 f，试求：1.重物 A 下降距离 h 后的 速度和加速度；2.作用在重物 B 上的绳子张力。578、均质轮 A 和 B，重量均为 P，半径均为 R，物块 C 重 Q，当轮 A 沿斜面向下 作纯滚动时，试求： （1）物块 C 的加速度； （2）斜面对轮 A 的摩擦力。9、图示系统中，质量为 m、半径为 r 的均质圆轮 A 沿地面作纯滚动，质量为 m、 半径为 r 的均质薄圆环 B 绕 B 轴转动， 重物 C 的质量为 2m， 系统初始静止。 求：（1）重物 C 的的加速度；（2）AB 段绳子的张力。5810、如图所示绕在鼓轮 C 上的绳子，分别连接物块 A 及 B，已知 A、B、C 的质 量分别为 m1、m2 和 m3，鼓轮对转动轴的惯性半径为 ，物块 B 与斜面的摩擦 系数为 f，忽略绳子的质量和鼓轮轴处的摩擦，设整个系统从静止开始运动，求 1)系统在重力作用下物块 A 下降一段距离 h 时的速度和加速度； 2)连接在 B 物块上的牵引力。5960
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一道力学问题在做物体系统整体受力图时 物体之间的内力不应该画出来 这个是为什么?网上只说可以不花 没说不应该
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分析受力就是分析物体受到的外力.同样,系统受力,也只需考虑系统以外给物体的作用力,而系统内部物体之间的作用力,即使你画出来了,你会发现：根据作用力与反作用力的原则,都是一对对出现的,且大小相等、方向相反,合力为零,对系统没什么意义.
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工程力学物体系统的受力图问题,工程力学物体系统的受力图,如果是两个构件组成的,两构件间如果用钢绞连接,而钢绞处受一个集中力,在分别画每个构件受力图时,集中力怎么处理?
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将两个构件看成整体,然后对整体进行外力分析.求得外力后,比如各支点反力,然后结合支点反力再分析各构件受力情况.最后,可以对钢绞进行受力分析,它受了一个集中外力,以及两个构件给它的反力.另外：集中力究竟是作用在钢绞上,还是在构件上?PS：是你自己想出来的问题,还是书本上的问题呢?个人观点,希望没有分析错……
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扫描下载二维码高中物理易错点总结，学好物理很轻松高中物理易错点总结，学好物理很轻松学霸不想说话百家号高中物理是很多学生的薄弱科目，80%的学生理综没有靠高分，其主要原因就是物理拖了后腿，那么如果高中物理的易错点难点有哪些了，以下为高中物理重点知识点总结，希望对大家有帮助：1、受力分析，往往漏“力”百出对物体受力分析，是物理学中最重要、最基本的知识，分析方法有“整体法”与“隔离法”两种。对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终，如力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力)，电场中的电场力(库仑力)、磁场中的洛伦兹力(安培力)等。在受力分析中，最难的是受力方向的判别，最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力分析，虽然解题思路正确，但考生往往就是因为分析漏掉一个力(甚至重力)，就少了一个力做功，从而得出的答案与正确结果大相径庭，痛失整题分数。还要说明的是在分析某个力发生变化时，运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法(注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形)和极限法(注意要满足力的单调变化情形)。2、对摩擦力认识模糊摩擦力包括静摩擦力，因为它具有“隐敝性”、“不定性”特点和“相对运动或相对趋势”知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力，任何一个题目一旦有了摩擦力，其难度与复杂程度将会随之加大。最典型的就是“传送带问题”，这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去，建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力：(1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。(2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。(3)摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。(4)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：可能两个都不做功。(静摩擦力情形)可能两个都做负功。(如子弹打击迎面过来的木块)可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、可能小于零(滑动摩擦)也可能大于零(静摩擦成为动力)。可能一个做负功一个不做功。(如，子弹打固定的木块)可能一个做正功一个不做功。(如传送带带动物体情形)(建议结合讨论“一对相互作用力的做功”情形)3、对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识弹簧或弹性绳，由于会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，但要注意的是，这种形变不能发生突变(细绳或支持面的作用力可以突变)，所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。4、对“细绳、轻杆”要有一个清醒的认识在受力分析时，细绳与轻杆是两个重要物理模型，要注意的是，细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向，而轻杆出现的情况很复杂，可以沿杆方向“拉”、“支”也可不沿杆方向，要根据具体情况具体分析。5、关于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较这类问题往往是讨论小球在最高点情形。其实，用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零，圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力;而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最高点就意味着速度为零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情形进行讨论。6、对物理图像要有一个清醒的认识物理图像可以说是物理考试必考的内容。可能从图像中读取相关信息，可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新，现在除常规的速度(或速率)-时间、位移(或路程)-时间等图像外，又出现了各种物理量之间图像，认识图像的最好方法就是两步：一是一定要认清坐标轴的意义;二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。(关于图像各种情况我们已经做了专项训练。)7、对牛顿第二定律F=ma要有一个清醒的认识第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一个分力)第二、F与a是关于&m&一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形。第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t,其中，a=△v/△t得出△v=a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用(近几年连续考到)。第四、验证牛顿第二定律实验，是必须掌握的重点实验，特别要注意：(1)注意实验方法用的是控制变量法;(2)注意实验装置和改进后的装置(光电门)，平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等;(4)注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)(5)会从“a-F”“a-1/m”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。8、对“机车启动的两种情形”要有一个清醒的认识机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题。这里要注意两点：(1)以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动(加速度越来越小，速度越来越大);以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动。最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f.(2)要认清这两种情况下的速度-时间图像。曲线的“渐近线”对应的最大速度。还要说明的，当物体变力作用下做变加运动时，有一个重要情形就是：当物体所受的合外力平衡时，速度有一个最值。即有一个“收尾速度”，这在电学中经常出现，如：“串”在绝缘杆子上的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动，就会出现这一情形，在电磁感应中，这一现象就更为典型了，即导体棒在重力与随速度变化的安培力的作用下，会有一个平衡时刻，这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻。凡有“力、电、磁”综合题目都会有这样的情形。9、对物理的“变化量”、“增量”、“改变量”和“减少量”、“损失量”等要有一个清醒的认识研究物理问题时，经常遇到一个物理量随时间的变化，最典型的是动能定理的表达(所有外力做的功总等于物体动能的增量)。这时就会出现两个物理量前后时刻相减问题，小伙伴们往往会随意性地将数值大的减去数值小的，而出现严重错误。其实物理学规定，任何一个物理量(无论是标量还是矢量)的变化量、增量还是改变量都是将后来的减去前面的。(矢量满足矢量三角形法则，标量可以直接用数值相减)结果正的就是正的，负的就是负的。而不是错误地将“增量”理解增加的量。显然，减少量与损失量(如能量)就是后来的减去前面的值。10、两物体运动过程中的“追遇”问题两物体运动过程中出现的追击类问题，在高考(微博)中很常见，但考生在这类问题则经常失分。常见的“追遇类”无非分为这样的九种组合：一个做匀速、匀加速或匀减速运动的物体去追击另一个可能也做匀速、匀加速或匀减速运动的物体。显然，两个变速运动特别是其中一个做减速运动的情形比较复杂。虽然，“追遇”存在临界条件即距离等值的或速度等值关系，但一定要考虑到做减速运动的物体在“追遇”前停止的情形。另外解决这类问题的方法除利用数学方法外，往往通过相对运动(即以一个物体作参照物)和作“V-t”图能就得到快捷、明了地解决，从而既赢得考试时间也拓展了思维。值得说明的是，最难的传送带问题也可列为“追遇类”。还有在处理物体在做圆周运动追击问题时，用相对运动方法最好。如，两处于不同轨道上的人造卫星，某一时刻相距最近，当问到何时它们第一次相距最远时，最好的方法就将一个高轨道的卫星认为静止，则低轨道卫星就以它们两角速度之差的那个角速度运动。第一次相距最远时间就等于低轨道卫星以两角速度之差的那个角速度做半个周运动的时间。11、万有引力中公式的使用最会出现张冠李戴的错误万有引力部分是高考必考内容，这部分内容的特点是公式繁杂，主要以比例的形式出现。其实，只要掌握其中的规律与特点，就会迎刃而解的。最主要的是在解决问题时公式的选择。最好的方法是，首先将相关公式一一列来，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mω2R=m4π2/T2，再由此对照题目的要求正确的选择公式。其中要注意的是：(1)地球上的物体所受的万有引力就认为是其重力(不考虑地球自转)。(2)卫星的轨道高度要考虑到地球的半径。(3)地球的同步卫星一定有固定轨道平面(与赤道共面且距离地面高度为3.6×107m)、固定周期(24小时)。(4)要注意卫星变轨问题。要知道，所有绕地球运行的卫星，随着轨道高度的增加，只有其运行的周期随之增加，其它的如速度、向心加速度、角速度等都减小。12、有关“小船过河”的两种情形“小船过河”类问题是一个典型的运动学问题，一般过河有两种情形：即最短时间(船头对准对岸行驶)与最短位移问题(船头斜向上游，合速度与岸边垂直)。这里特别的是，过河位移最短情形中有一种船速小于水速情况，这时船头航向不可能与岸边垂直，须要利用速度矢量三角形进行讨论。另外，还有在岸边以恒定速度拉小船情形，要注意速度的正确分解。13、有关“功与功率”的易错点功与功率，贯穿着力学、电磁学始终。特别是变力做功，慎用力的平均值处理，往往利用动能定理。某一个力做功的功率，要正确认清P=F?v的含意，这个公式可能是即时功率也可能是平均功率，这完全取决于速度。但不管怎样，公式只是适用力的方向与速度一致情形。如果力与速度垂直则该力做功的功率一定为零(如单摆在最低点小球重力的功率，物体沿斜面下滑时斜面支持力的功率都等于零)，如果力与速度成一角度，那么就要进一步进行修正。在计算电路中功率问题时，要注意电路中的总功率、输出功率与电源内阻上的发热功率之间的关系。特别是电源的最大输出功率的情形(即外电路的电阻小于等效内阻情形)。还有必要掌握会利用图像来描述各功率变化规律。14、有关“机械能守恒定律运用”的注意点机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹簧的弹力做功。题目中能否用机械能守恒定律最显著的标志是“光滑”二字。机械能守恒定律的表达式有多种，要认真区别开来。如果用E表示总的机械能，用EK表示动能，EP表示势能，在字母前面加上“△”表示各种能量的增量，则机械能守恒定律的数学表达式除一般表达式外，还有如下几种：E1=E2;EP1+EK1=EP2+EK2;△E=0;△E1+△E2=0;△EP=-△EK;△EP+△EK=0等。需要注意的，凡能利用机械能守恒解决的问题，动能定理一定也能解决，而且动能定理不需要设定零势能，更表现其简明、快捷的优越性。15、关于各种“转弯”情形在实际生活中，人沿圆形跑道转弯、骑自行车转弯、汽车转弯、火车转弯还有飞机转弯等等各种“转弯”情形都不尽相同。唯一共同的地方就是必须有力提供它们“转弯”时做圆周运动的向心力。显然，不同“转弯”情形所提供向心力的不一定是相同的：(1)人沿圆形轨道转弯所需的向心力由人的身体倾斜使自身重力产生分力以及地面对脚的静摩擦力提供;(2)人骑自行车转弯情形与人转弯情形相似;(3)汽车转弯情形靠的是地面对轮胎提供的静摩擦力得以实现的;(4)火车转弯则主要靠的是内、外轨道的高度差产生的合力(火车自身重力与轨道支持力，注意不是火车重力的分力)来实施转弯的;(5)飞机在空中转弯，则完全靠改变机翼方向，在飞机上下表面产生压力差来提供向心力而实施转弯的。16、要认清和掌握电场、电势(电势差)、电势能等基本概念首先可以将“电场”与“重力场”相类比(还可以将磁场一同来类比，更容易区别与掌握)，电场力做功与重力做功相似，都与路径无关，重力做正功重力势能一定减少，同样电场力做正功那么电势能一定减少，反之亦然。由此便可以容易认清引入电势的概念。电势具有相对意义，理论上可以任意选取零势能点，因此电势与场强是没有直接关系的;电场强度是矢量，空间同时有几个点电荷，则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加;电荷在电场中某点具有的电势能，由该点的电势与电荷的电荷量(包括电性)的乘积决定，负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小;带电粒子在电场中的运动有多种运动形式，若粒子做匀速圆周运动，则电势能不变。(另外，还要注意库仑扭秤与万有定律中卡文迪许扭秤装置进行比较。)17、要熟悉电场线和等势面与电场特性的关系在熟悉静电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系，特别注意下面几点：⑴电场线总是垂直于等势面;⑵电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面。同时，一定要清楚在匀强电场(非匀强电场公式不成立)中，可以用U=Ed公式来进行定量计算，其中d是沿场强方向两点间距离。另外还要的是，两个等量异种电荷的中垂线与两个同种电荷的中垂线的电场分布及电势分布的特点。18、要认清匀强电场与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中，先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差，再由电势差的比较判断各点电势高低，从而确定一个等势面，最后由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向。由此可见，电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义。注意在计算时，要注意物理量的正负号。19、要认清带电粒子经加速电场加速后进入偏转电场的运动情形带电粒子在极板间的偏转可分解为匀速直线运动和匀加速直线运动，我们处理此类问题时要注意平行板间距离的变化时，若电压不变，则极板间场强发生变化，加速度发生变化，这时不能盲目地套用公式，而应具体问题具体分析。但可以凭着悟性与感觉：当加速电场的电压增大，加速出来的粒子速度就会增大，当进入偏转电场后，就很快“飞”出电场而来不及偏转，加上如果偏转电场强越小，即进入偏转电场后的侧移显然就越小，反之则变大。20、要对平行板电容器的电容、电压、电量、场强、电势等物理量进行准确的动态分析。这里特别提出两种典型情况：一是电容器一直与电源保持连接着，则说明改变两极板之间的距离，电容器上的电压始终不变，抓住这一特点，那么一切便迎刃而解了;二是电容器充电后与电源断开，则说明电容器的电量始终不变，那么改变极板间的距离，首先不变的场强，(这可以用公式来推导，E=U/d=Q/Cd,又C=εs/4πkd,代入，即得出E与极板间的距离无关，还可以从电量不变角度来快速判断，因为极板上的电荷量不变则说明电荷的疏密程度不变即电场强度显然也不变。)本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。学霸不想说话百家号最近更新：简介:教育的本质是一个灵魂唤醒另外一个灵魂。作者最新文章相关文章