高考数学答题方法求助。有没有好的答题技巧能让我数学得到120分左右，现在的模拟我一直都是后面的最后两道大题只能做一小问。 - 教与学 - 略晓 高考数学答题方法求助。有没有好的答题技巧能让我数学得到120分左右，现在的模拟我一直都是后面的最后两道大题只能做一小问。
1、答题时间如何分配
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
4、网上说这样答题的技巧很多，都不知道看哪一个，每次找花费很多时间还没有收获。求有针对性的给我指导。谢谢了。
按照你这个状况，只能把握好基础题了。后面题目放弃。当然不是完全放弃。在保证前面的基础上，后面做个一小题差不多了。最后两题相当于附加分，本来就是在优秀数学成绩上分奥数的感觉。
1、答题时间如何分配：这个当然是重点在基础，有时间攻克后面两题。题目一题题做下来。高考卷子的问卷上还是可以乱写乱画的，那你做个记号都没什么问题，觉得有问题没把握的先选择第一印象结果，做标记有时间回去看。如果还是犹豫不决就选择第一感。
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
这种时候果断放弃。这么看就觉着你是基础可以，偶尔灵光一闪能做特别难题目的那种孩子了。不过高考是战场啊，你不能为了一个看上去精品的武器去放弃你的士兵。我想这个题目你都能做出第一小题吧？那么你拿到了5分*2就是10分了吧。当你检查好了，能改动的都改了就去做吧。不过高考几乎是没时间的。
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
在这里，请不要专注于一个纠结的感觉简单又解不出题目，不然这样的南墙可以压死你的高考总成绩。因为不排除前面有难题的时候，当初我考试老师说一个题目你想了5分钟还是卷面空白就先放放，反正也只是放放，回来继续做呗。不然影响后题亏大发呀。
4、其实看你数学分数，还有感觉好多题会做，我觉得你应该是个聪明的孩子。不要给自己压力，不要想着高考要考多少高的分数。我们有什么本事拿多少分。你能在高考中把数学100~110给弄到手也就赢了。
相信自己的实力，也相信自己的运气。说起来，我考运一直蛮好的，哈哈~~~希望你能成功
我们一起晒太阳-XM鸽
陷在人生烦恼中。要把自己锻造的百毒不侵，百炼成钢！
题主的情况和我当时很像，可以看出题主的数学基础是很好的，平时模拟能拿到100-110并不容易，我当时数学也是在这个分数区间，高考时拿到了118分，来说下我的技巧。
1.答题时间如何分配。因为数学考试的时间总共是2个小时，120分钟，而满分是150分，意味着要拿120分就是一分钟拿一分。所以在答题时间上可以参照这个标准：选择题总共8道，共40分，建议20-30分钟内拿下选择题，并且一定要保证正确率，允许错一道；填空题共7道，共35分，同样建议20-30分钟内拿下，允许错2道。前三道大题分别是三角函数，概率和立体几何，每道12分，共36分，建议25-30分钟内拿下，因为这三道题比较简单，只要细心。
根据题主的情况，数学基础较好，推荐题主花45分钟完成选择和填空，保证选择最多错一道，填空最多错2道的情况下，可以拿到60-75分。然后花25分钟完成前三道大题，保证全对，这个时候总分可以拿到96-111分了，而时间总共花掉70分钟，还剩下50分钟可以做最后三道大题。
2.我觉得题主可以放弃最后一题最难的第三问，这是战略性的放弃，最后三道题是数列，二次函数和圆锥曲线。每道题都保证拿下前2问，最后三道题都是13分一道，拿下前两问可以保证拿下7分，这样三道题可以拿到21分。
如果题主把之前的基础题拿下，再拿到这21分，总分可保证在117-132分了。
3.卷子发下来，建议把该拿下的分全部拿下，严格控制好时间，距离高考还有不到1个星期，可以再训练3套题，不用太难，只是用来控制时间。尤其是前三道大题，一定要快准狠，即使多花点时间也没关系，一定要保证全对，因为拿下这个分要比后面稳得多。
4.网上的确技巧很多，我当年高考的时候，都还不知道可以上网搜攻略……其实题主基础不错，数学已经属于中上了，最后不要执着于难题，保证基础和速度，其实拿下120并不难。
因为题主是在湖南高考，理科，而我当年也正好是湖南省的理科生，情况和题主太像了，希望题主数学能拿到120+
应届毕业生，刚拿到产品经理offer，平时以打dota为主，看电影为辅，表示已经对重口味免疫，欢迎来搞。
节日快乐~不知道你是本月要参加高考还是怎样？
无论什么考试，最重要的只有两点：一、做题速度；二、做题正确率。我对很多考生的建议就是，在规定的时间内，以至少85%~90%的正确率做完规定的题目。现在高考数学满分150,85%的正确率的话，就能拿到127.5分。如果想拿高分，那就要在平时的练习中训练自己的做题速度与正确率。
先依次回答你的问题：
1、答题时间如何分配？看到这个我很无语，因为每个人都是不一样的，所以你要结合自己的实际情况来分配时间。通常都是选择、填空用的时间少，解答类的大题留的时间多，另外要留出涂答题卡（一般三分钟）和检查（五分钟）的时间，现在都是各省出题，所以很多试卷的设计都不完全一样，因此你要根据自己的具体情况来安排。
2、后边有一道答题我总感觉会，每次会发很长的时间做，可是基本上都做不出来，放弃了又可惜，考试时我能放弃吗？
感觉会，花很长时间，又做不出来，干嘛不放弃？做不出来，拿不到分，你放弃了有啥可惜的？不要做无用功，有这个时间不如好好检查一下试卷，当然了，前提是弄明白自己到底会不会做。一道大题20分，你放弃了，就放弃了20分，如果你前面的题目正确率高，是可以补救这个的。这里要注意一点，如果你知道一点点解题的思路与方法，不妨把公式什么的写上去，说不定能拿一两分，高考时，一两分也会决定生死的。
3、数学成绩一般，平时模拟一般100-110，卷子一发下来就觉得好多都会，就考试的时候没做出来。还有的题没有时间做。
如果感觉都会，又做不出来，那你就应该好好分析一下为什么做不出来。原因无外乎这么几个：一、上考场就紧张，大脑短路；二、基础知识掌握的不好，感觉会，其实根本不懂。
知道了原因，就要对症下药嘛。对第一个原因，你要好好调整下自己的心理和情绪，到了考场试着缓慢悠长的深呼吸，放松自己，不要过分紧张，考试没啥大不了；针对第二个原因的话，没啥捷径好走，好好把基础知识弄懂，公式记熟，不要浮躁。有很多学生和老师都喜欢高考押题，我最反对这一点。为什么呢？因为押题的风险很大，但是如果你基础打得牢，以不变应万变，到时有啥题做不出？
另外，每次考试以后，试卷发下来，你要分析一下，为什么是这个分数，为什么丢分了。丢分的原因大致有这么几个：1、粗心，比如涂错答题卡，笔误等等；2、大脑短路，明明是C，为啥就写成D了呢？3、会但是做错了，中间可能出现小错误；4、根本不会。
下面说解决方法：1、粗心——多检查几遍，细心点就能解决了；2、大脑短路——一般还是比较紧张，按上面说过的放松方法来调整下吧；3、会做但做错——多做题，掌握好基础知识；4、根本不会——平时先打好基础，如果离高考还很远，可以通过多做题，复习基础来解决这个问题，如果临近高考的话，不会的题目直接放弃吧。
我想，前三个原因造成的丢分，可能不会低于十分，先把这些分都紧紧抓住嘛。因为粗心这些原因丢掉的分数，真是非常非常可惜啊。
所以，你要列个表格，写出每次的考试成绩，因为粗心这些丢的分有多少，和下次的目标成绩，每次模拟考试的成绩至少要比上次的成绩提高五分~十分，每次一小步，坚持不懈就可以了。别给自己定个每次提高二十分的目标，那不太现实。
4、网上说这样答题的技巧很多，都不知道看哪一个，每次找花费很多时间还没有收获。求有针对性的给我指导。
技巧？没啥技巧，真的。如果你能严格按照我说的这些来做，120唾手可得。下面详细说下如何培养做题速度与正确率的问题。
前提是你先分配好做题时间了，比如十道选择题，十分钟为限。那你在平时的练习中就要掐表，看最快几分钟能做完，正确率是多少。把正确率和时间，标注在旁边，然后给自己定下每次都有小小提高的目标。当你有90%的正确率在七八分钟做完时，基本就可以了（并不是十分钟做十道选择题哦，要按自己的实际情况来制定时间哦）。速度与正确率成正比才行哦。想要有高的正确率，那么就要掌握好基础知识，这才是根本。还有，高考时因为心理情绪等原因会造成正确率下降，所以，平常的正确率必须保证在85%以上才有希望。
准备高考时，各种资料铺天盖地，这该如何选择呢？古人说：取其上者得其中，取其中者得其下，取其下者斯为末矣。所以，你要选择有质量的题目，比如历年各地的高考题。选择题目时，要选比自己水平稍高一些，但又不是特别难的题目。太难的题目，对你提高成绩帮助不大，反而会打击你的自信心。
如果你是要马上高考了，那就每天做一份完整的试卷，按照我上面说的来实践一下吧，我上面的方法几乎所有考试都通用。
当年我高考就是这么训练自己的，可惜当初都是自己琢磨的，思考的不够完善，即使这样，当初还能拿个还行的分数。后来按这个方法训练过一个学生，她平常考试数学才九十多分，最后高考拿了一百三十多，她是高考前四周才开始这么训练的。
切记：不要浮躁，要心平气和地迎接考试哦。
PS 考试完了，最好能私信跟我说下结果，好歹我也花了半个钟敲了这么多字出来。
花落花开自有声
喜欢山、喜欢海、喜欢漫步在大街小巷
从小到大，除了大学没怎么学，数学都还行
我的理解就是做题，背题型
把75%基础题干掉，你就120了
心理咨询师、站长、政府人员
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我已阅读并同意略晓的《》这些小学生轻松解开的数学题你会做吗 来挑战一下
　　你印象中的小学生是什么样子？弱小，需要保护？天真，需要教导？　　但遇到数学题，小学生比你可强多了。不信，来挑战：　　1. 一个果园请人帮忙摘桃子，5个人5个小时共摘桃子500千克，照这样计算，7个人7小时可以摘多少千克桃子？　　【解析】归一问题　　× 此类题目很容易想当然的认为7个人7小时摘700千克，这是非常典型的错误。　　√ 这类题一般的解法就是要先要计算出一个人一小时能摘多少桃子，然后再算7个人7小时可以摘多少桃子。　　1个人1小时摘的桃子数：500÷5÷5=20（个）　　7个人7小时摘的桃子树：20×7×7=980（个）　　2. 假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水？　　【解析】　　先盛5升水，倒进6升的里面；再盛5升，倒满6升的，这时5升的里面有4升；　　倒掉6升里面的水，再把5升里面的4升水倒进6升的里面；　　再盛满5升的，倒满6升的，5升里面就剩下了3升水。3. 小明是一家便利店的店主。　　①一天，一位客人在店里买了15元的商品，付了一张100元整币。　　②小明没有零钱，用这张100元，向小红换了100元零钱，并给客人找零。　　③之后小红发现，那张100元是一张假币。　　④于是小明又补给了小红100元。　　问题：店主小明一共亏了多少钱？　　【解析】　　× 易错思路：小明赔给小红100元；客人既得到了价值15元的商品,又得到85元的零钱,总计100元。所以小明共亏200元。　　√ 此题如果落入每一步去逐步思考，主体不清，将会比较复杂。　　如果从客人、小明、小红三人的总盈亏应该为0上思考，会清晰很多。　　小红的盈亏：　　①先用100元零钱换了1张100元假币，亏100　　②后小明又补给了100元　　故最终小红的盈亏为0元。　　客人的盈亏：　　①得到了价值15元的商品　　②得到了85元零钱　　③虽然给了100元，但为假币　　故最终客人赚了100元。　　由三人盈亏平衡可知，小明应亏了100元。　　4. 八枚硬币中有一枚假币，假币比真币重，现有一天平，问最少使用几次天平称量找出那枚假币？具体如何操作？　　【解析】　　× 最常见的思路是3次。　　即分为两组，每组4枚进行比较；　　之后将重的一端的4枚再分为两组比较；　　最后再将重的一端的两枚进行比较，找到假币。　　√ 但最为简单的方式只需要2次。　　将8枚硬币按照2、3、3的数量进行分组，将两组3枚的进行称重，可能的情况有2种，如下：　　① 两组重量相同　　则假币在剩余的2枚中，再进行1次称重即可找到假币　　② 两组重量不同　　则假币在重的那3枚中，再将重的一端的3枚按照1、1、1分组进行称重，可能的情况又有2种，如下：　　（1） 两枚重量相同　　则假币是剩余的1枚。　　（2） 两枚重量不同　　则假币为更重的那枚。　　5. 一个正方形被分成了4个小长方形，已知4个小长方形的周长之和为14厘米，求原来正方形的周长？【解析】　　分为4个长方形后，其周长之和相当于8条原正方形的边长（水平方向4条，竖直方向4条）　　原正方形周长为4条边长之和，故原正方形周长为14÷2=7（厘米）或这样观察亦可，增加的周长和原来正方形的周长正好相等，　　所以原正方形周长：14÷2=7（厘米）　　6. 刘刚、马辉、张强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定：兄妹二人不许搭伴。　　第一盘：刘刚和小丽对张强和小英；　　第二盘：张强和小红对刘刚和马辉的妹妹。　　问：三个男孩的妹妹分别是谁？　　【解析】　　因为兄妹二人不许搭伴，所以题目条件表明：刘刚与小丽、张强与小英、张强与小红都不是兄妹。由第二盘看出，小红不是马辉的妹妹。　　将这些关系画在左下表中，由左下表可得右下表：刘刚与小红、马辉与小英、张强与小丽分别是兄妹。　　好了，先就这6道题，你做对了几道？小编反正在草稿纸都用了两篇，才勉强对了几道。　　谁说小学生只会坑队友？以上这些都是小学生轻轻松松就能解开的题目。　　更多教育资讯请关注微信公众号“父母帮”，微信号：cd_shengxue
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一道小学数学题难倒无数老外：国人看着太简单
19:58:59&&作者：木木
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第三方登录：不会用简便方法/最佳方法做数学题目，是因为笨么？不会用简便方法/最佳方法做数学题目，是因为笨么？怎样学数学百家号数学题最好的解法，叫做别人的解法。同一道题目，自己辛辛苦苦做完，跟别人一对答案，他居然用了自己从来没想到过的简便方法，分分钟搞定。不会用简便方法/最佳方法做题目，是因为笨么？在讲行程问题的时候，我们见过这样一题：小明在河中划船逆流而上，不慎将水壶掉进河中，经过20分钟小明才发现，他立即返回寻找，结果在离丢失地点下流600米处找到水壶，那么水流的速度是&？ 。这道题最佳的解法是这样的。如果以水壶为参照物，小明离开和返回的速度是相等的，所以小明离开和返回用时相等，都是20分钟，水流的速度就等于600÷（20+20）=15米/分钟。这种方法尽管很好，但却不容易想到。大部分人还得老老实实分析题目中的条件，想明白路程、速度、时间之间的关系，列个像下面这样的式子：最后解得水流的速度等于15米/分钟。（详细的解答请看之前的文章：《行程问题（五）：从一个笨方法开始，学到一个好方法》）如果我们做完这道题以后，不是马上把书一合，而是回顾一下计算的步骤，不难发现小明返回用时20分钟，正好等于小明离开的用时。进一步考虑这个问题会发现，这并不是巧合，小明离开的用时一定等于小明返回的用时。这样，我们就可以由一个力所能及的笨办法，找到一个本来想不到的好办法。用笨办法解题没什么丢人的。如果一开始我们就能用最佳方法解题，那么要么是运气好，要么就是题目太简单了。好的方法，往往是从最初的笨办法来的。再举一个例子：1/17是个循环小数，那么循环部分的数字和是多少？一眼看上去，似乎没什么好办法。好在我们还有个笨办法可以用。计算1/17虽然又繁琐又容易出错，但并不复杂。算得：1/17=0.7647……，把这16个数字加起来，等于72。题目做完了。但这道题就是为了让我们做做除法么，有没有更加简便的方法呢？1/17是个16位循环小数，循环部分的数字和等于72。这两个数有什么联系吗？&看不出来。不如再找几个类似的数字试试：1/11=0.09……，循环部分有2位，数字和等于9。1/13=0.076923……，循环部分有6位，数字和等于27。把这些放在一起，就很容易想到，会不会每2个数的和都等于9呢？我们把1/17的循环部分从中间分成两半，排成两行：对应位置的数字加起来都等于9。这个规则对1/11和1/13同样适用。我们还可以进一步证明，某一类单位分数都有这样的性质。所以，我们可以直接用这个性质来做题：对应位置的两个数字和等于9，所以a1到a16的和等于9×16÷2=72。会算1/17有很大用处吗？没有。记住单位分数的这个性质有很大用处吗？也没有。会思考才有用。笨办法并不丢人，积极点看，它给我们一个思考的机会，这才是做题目的价值。加上上两期，我们讲完了做完题后该做什么：一、检验答案，看这一期：《检查数学题答案的三种方法》二、寻找其他（更优的）解题方法。三、把解题中用到的方法或得到的结果应用在其他题目，看这一期：《要学好数学？建议你学会“逮住蛤蟆挤出脑白金”》本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。怎样学数学百家号最近更新：简介:学做一个真正做事的人作者最新文章相关文章