Sorry, Page Not Found& 关于幼儿早期音乐启蒙教育，你不能不知道的事！关于幼儿早期音乐启蒙教育，你不能不知道的事！赢在起点能力早教-点评头条关键字：音乐教育，幼儿，启蒙人体五大感官中最先发达的是听觉。宝宝在妈妈肚子里开始，就能听到爸爸妈妈的说话声、播放的音乐等外界的各种声音。宝宝不仅对妈妈的声音会做出反应，播放一些兴奋的歌曲时，他们还会踢踢小脚或扭动身体，这便是源于听觉发达的表现。音乐对宝宝的大脑开发起着至关重要的作用，它对感性的右脑和理性的左脑同时产生影响。例如舒缓的古典乐能够刺激右脑，而附有歌词的歌曲可以刺激到左脑，因此，在0-6岁早期音乐启蒙教育期间，给宝宝听的音乐应该尽量的符合丰富性和多样性的原则。性格众所周知，音乐对人的情感有渲染作用，对宝宝的性格发展同样产生影响。给性格比较蛮横或散漫的孩子听安静的古典音乐，会让他们变得沉静，并对提高注意力有所帮助。其中的秘诀就在于，听古典音乐可以引导大脑出现让人可以集中注意的阿尔法脑波，这种脑波是人的身体处于放松状态才能产生的大脑意识状态。同时，音**身也是一种全世界共通的社交工具，拥有一定音乐表现力的宝宝，勇于表达、自信心更高、性格更开朗的宝宝，社交能力当然也更优秀。语言生活中，很多幼儿英语教师常常给孩子们听英文儿歌，这正是因为语言以音乐的形式能让孩子更快速的接受和吸收。音律也是语言的一种表现，对于经常接触音乐的宝宝，他们的大脑结构中会自然而然产生学习语言的（神经）机制联结。并且，节奏感知作为一种很重要的认知技能，它帮助宝宝断句、理解语意以及分辨不同的语音。数字/逻辑科学研究表明，大脑掌控音乐的区域和掌管数字逻辑的区域是相同的。多样化的音乐的刺激能活跃相应大脑的区域，宝宝日后更容易掌握数学。另外，音**身是一种音符、调性、节奏、曲式等元素的复杂排列组合，具有高度的逻辑性。宝宝在接触音乐的同时，大脑自动运用思维来理解这些结构。如古典时期的音乐旋律悦耳动听、容易记忆，节奏模式也很丰富，长期欣赏和渗透古典音乐作品的宝宝可以提高思维逻辑与智力。想象力音**身是抽象的，然而正是这种模糊性给宝宝提供了无限的想象空间。我们通常可以发现，经常接触音乐的宝宝在4-5岁之后，常常自己给熟悉的旋律配词歌唱，或 者干脆随心自由的哼唱一小段自创音乐。我们常说每一次音乐表演都是全新的“二度创作”，孩子对音乐表现力和创造力更是如此，是音乐让孩子的想象和创新变成一种能力、一种习惯。对于0-6岁婴幼儿音乐教育，大多数父母们经常犯的两大误区：1、给孩子听听儿歌就是音乐教育。很多家长通过网站或者手机直接搜索下载儿歌，针对不同阶段、不同性格、不同需求的孩子应该选择怎样的音乐，大多数父母还没有一种要去探索孩子特点和音乐需要的意识。而更多的父母由于工作太忙，随便下几首儿歌给孩子听便觉得这就是音乐教育了，然而，被动的听音乐并不能让孩子更聪明。2、过度关注某一技能的资格证书和奖杯。一般孩子4-5岁时，父母会开始考虑是否要让孩子学习某一乐器，但往往很多父母只是随波逐流。如今以考级为学习目标、老师的绩效和学生考级通过率挂钩的音乐培训机构不在少数，学习目标导致学习内容千篇一律、音乐教育变成工厂流水线一样，对孩子的创新思维、个性化培养来说无疑是一种致命的打击。针对不同阶段宝宝进行音乐教育，父母应该这样着手：1、0-2.5岁：刺激五感未满18个月的婴幼儿主要以听觉为中心来刺激五感（视、听、嗅、味、触）。事实上在婴幼儿时期，由于还无法明确地区分语言和音乐的差异， 给他们听各式各样的声音、不同风格、民俗、流派的音乐更有益于大脑开发。但要注意的是，有些宝宝可能对某些乐器的音色或者歌曲风格产生哭闹情绪，应当在多样化音乐的基础上，根据宝宝的反应，再筛选一些更适合宝宝的音乐。互动玩具推荐：小沙锤、串铃2、2.5-3岁：节奏感知这个时期的幼儿可以自主进行一些活动，宝宝们虽然可以随着节奏摆动身体，但还无法完全合上拍子。对于这一时期的宝宝，父母可以选择一些敲打乐器让孩子们体验。虽然大人可能觉得有点吵，但对孩子来说，他们的认知世界里正在进行一种全新的体验，节奏感知能力在小时候得到提高可能会对学习能力产生长期影响。互动玩具推荐：打击类小鼓3、3-6岁：接触乐器这个时期，幼儿已经有了一定的音乐表演能力和节拍音色的辨别能力，可以单独演唱歌曲、做一些简单的舞蹈动作，这时多给孩子表演锻炼的机会。同时，父母应该尊重孩子的个人意愿，发掘他们对某种乐器的兴趣，提供尝试的机会。平时父母自己多欣赏音乐、了解音乐，才能在日常生活中将音乐更好地感染和渗透给孩子，用音乐与孩子互动。互动乐器推荐：电子琴，小吉他，竖笛等 （*3-4岁可用仿真玩具替代）特别供稿：赢在起点能力早教研究院（本文为赢在起点能力早教研究院专家原创，转载请注明出处）育儿最失败的9句话，80%的家长正在说4幅图，20秒让你GET宝宝1岁前所有技能绝不是作秀这么简单 看扎克伯格怎样早教学会拒绝我们的孩子，向【Spoiled】说“NO”2~6岁宝妈不可错过的一日育儿圣经，价值百万写评论发布热搜好文卡丁车/密室/死亡体验馆......城中这些潮去处,有没有暑假都能玩到嗨!<span class="num" data-v-668b周末遛娃 | 骨子里写满亲子基因的南丰城,来了就不想走!<span class="num" data-v-668b玩法‖暑假一起去刷一次大学路,吃喝指南收好不谢<span class="num" data-v-668b暑假带娃去旅行,制服“熊孩子”的秘密武器都在这了!<span class="num" data-v-668b快来看!学生党必buy的平价好物!<span class="num" data-v-668b
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| 用户举报热线： | 单位：上海汉涛信息咨询有限公司 | 地址：上海市长宁区安化路492号幼儿音乐启蒙教育在不同的阶段对幼儿音乐的理解能力有什么影响呢幼儿音乐启蒙教育在不同的阶段对幼儿音乐的理解能力有什么影响呢睿卡教育百家号幼儿生下来就对音乐有一种亲近感，音乐是开启幼儿智慧的大门。那么幼儿音乐教育在不同的阶段对幼儿音乐的理解能力有什么影响呢？睿卡音乐陪您一起来看看！幼儿在生下来的时候就会音乐有一种天生的好感，就具有某些基本的音乐感知能力。比如婴幼儿在2岁时听到音乐会突然停止哭闹之类的反应。这个阶段幼儿音乐启蒙教育已经让幼儿开始学会了倾听，这是一种有意识的活动过程。在幼儿3-6岁的时候，幼儿已经能分辨和描述自然环境中的声音，就是平常的咿呀学语和日常的模仿学话也是一种复述行为，这个阶段的幼儿音乐教育让幼儿在倾听的主动性和听辨能力上都有了很大的发展，比较能区分节奏、速度的变化，且能听出乐段的重复、变化，理解音乐的风格差异和表现性。在幼儿5-8的年龄阶段，幼儿已经能自主的选择喜欢的音乐类型了。此时的幼儿音乐教育就可以让幼儿去主动接触一些乐器，多加巩固音乐的技能。他们对歌词、曲调意义的理解都有明显的提高，对音乐情感的理解和体验也更加细腻，能从对音乐的感知中获得积极的情感体验的能力。音乐启蒙，培养的应该是什么？孩子为什么不喜欢音乐会？因为听不懂。初学期间，只是单纯记指法，不识乐谱，更不能通过听觉来分辨音符。音乐是听觉的艺术，练习的目的是培养孩子听觉上的能力，对音准的敏感度，以及对节奏的把握，当孩子在听一首乐曲的时候，他知道自己应该听什么，怎样去听，并从中得到快乐。往往只注重指法技巧的启蒙方式，会让孩子失去学习的兴趣，扭曲了让孩子学习音乐的初衷，甚至导致孩子出现排斥反应。另外，学习音乐的同时也要注意素养的训练，许多学习音乐的孩子走进音乐厅却不懂得听音乐会的礼仪，这些“规矩”应该从学习一开始就慢慢培养，启蒙老师不仅要教授专业音乐知识，更有责任帮助孩子不断提升音乐修养。音乐是一个立体的知识结构洋洋为什么觉得音乐会无聊？还是因为听不懂。在中国大多音乐启蒙教育中，只注重演奏上的训练而忽视了理论知识，器乐课程不注重乐理知识和作品背景的讲解，从而制约了孩子们对音乐的理解。国外的学生在看到曲目的作曲家之后，很容易就把这个作曲家和他所处时代的音乐特色融入到演奏中。就像我们看到烤鸭就知道它肯定不是酱鸭的味道，是因为我们有相应的文化背景，同理，没有音乐背景的演奏就很容易把烤鸭做成酱鸭的味道，外观虽然相近，味道却相差甚远。这种“只见树木不见森林”，只注重曲目演奏的教学方式，导致孩子在练习过程中不断重复和强化错误的认知，最终积重难返。幼儿音乐教育决定了幼儿对音乐的理解能力，所以选择正确的科学的幼儿音乐教育方法，对幼儿的音乐素养有很大的好处。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。睿卡教育百家号最近更新：简介:致力于幼儿音乐教育的专业平台作者最新文章相关文章热门搜索：
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怎么样进行幼儿音乐启蒙教育
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　　相信大部分的80后家长对于音乐早教都有一定的认识和了解，但是真正懂得怎么样去进行幼儿音乐启蒙教育的人却少之又少。今天，就让我们一起走进幼儿音乐启蒙的天地，共同去认识这一门科学，这一门艺术。
　　音乐本身就是一门非常神奇而曼妙的艺术，我们人类的情感会随着音律的节奏有所起伏，听到欢快的音乐之时，我们很容易会心情舒畅，但是如果音乐过于悲伤，我们就难免会郁闷烦躁。也正是因为音乐这种巨大而神奇的力量，在启发了专家去利用它，研究它，让它为我们幼儿的早教事业做贡献。例如，《》就是其中的典型代表.
　　幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养方面。
　　幼儿音乐启蒙教育可以开发宝宝的右脑，提升孩子的智力，除此，这种早教音乐对于激发孩子的创造力，发挥其想象力也是有好处的。另外，这种良性的健康音乐在一定程度上可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康而向上的乐观心态。
　　既然这种启蒙音乐如此重要，相信大家对于如何去进行幼儿音乐启蒙教育这一问题就颇为感兴趣了，接下来我们就一起进行探讨，希望家长朋友们能够有所收获。
　　一，充分利用音乐。
　　音乐可以伴随到孩子生活的方方面面，如果在孩子休息的时候，进行相关音乐的播放，不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于睡眠质量的保证。如果孩子在玩游戏的时候听音乐，还可以让孩子玩得更加尽心，并且还能够更为良好地从游戏中感受快乐。因此，不管是家长还是幼儿园的老师，都要懂得让音乐融入到孩子的生活。
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　　第二，家长要为孩子营造一个良好的环境。
　　这里所说的环境并不是家庭条件，而是一个健康向上的成长氛围，如果家长朋友每天欣赏一些摇滚刺激类的音乐，这无疑对于成长中的孩子是极为不利的。但是，假如家长平时就注重利用音乐去修身养性，那么孩子一定也会受此熏陶，懂得去欣赏音乐的美。
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　　第三，懂得给孩子以音乐感染。
　　这种感染除了以上所述的生活引导之外，还可以从小培养孩子在某些音乐方面的才能，比如说让孩子学习钢琴、小提琴等。当然，这种培养要完全符合孩子的意愿，而非一意孤行地强迫孩子去进行。如果孩子在这些方面有天赋，那么无疑对于幼儿音乐启蒙教育的好处是非常重大的。
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　　做为家长，一定要意识到幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，而早期教育当中有一个非常重要的内容就是关于音乐启蒙方面的教育。音乐这种力量是不能量化和绝对的，但是它所取得的效果也是经过实实在在的科学论证而得出的结果。这也是为什么近些年来胎教音乐越发兴起的重要原因，希望家长朋友首先要从意识上引起对音乐启蒙教育的重视，其次才是行动和实践。
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这家伙真懒什么都没留下！
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我也喜欢音乐
16:02:00（42.62.5.*）
我喜欢摇滚的~~~
15:20:00（122.2.65.*）
不错哦 嘻嘻学习了
8:53:00（123.62.25.*）
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