缩写句子的方法
&缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解句子的主要意思。
　　缩句的方法有五种：
　　一、删去“的”前修饰成分。
例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。
　　二、删去“地”前的修饰、限制成分。
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。
　　三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
　　四、删去数量短语。
例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。
　　五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”
　　缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。
&补语与“着”“了”“过”如何处理不迷惑。
&其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
“把”字句和“被”字句如何处理？
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。
缩句的指导思想
我们认为，缩句的指导思想应该是：能（会）运用缩句更好地理解句子和分析句子。那些比较长的或较为复杂的句子，通过缩句，抓住句子的主干，从而得以理解句子的意思和对句子进行分析。如：
一个经验丰富的推销员风尘仆仆地来到风景如画的芙蓉市。
&缩句⑴
推销员来到芙蓉市。
&例1是个长句，缩⑴是例1的缩句，很显然，缩句⑴是例1的这句话的主要意思。抓住例1的主干缩句⑴，可作下列更近一步的分析和理解。
&怎样的推销员来到芙蓉市？（经验丰富的）
&几个经验丰富的推销员来到芙蓉市？（一个）
&一个经验丰富的推销员怎样地来到芙蓉市？（风尘仆仆地来到）
&一个经验丰富的推销员风尘仆仆地来到怎样的芙蓉市？(风景如画的)
怎样区分句子的主干和枝叶？知道哪部分是主干？哪些是枝叶？这是运用缩句来更好地分析句子和理解句子的首要问题。可以用“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么干什么”、“什么怎么样”、“谁是什么”、“什么是什么”等来区分。如：
勤劳的农民伯伯在田野里割金黄的稻子。
谁干什么：农民伯伯割稻子。
可爱的小孩儿在十字路口迷路了。
谁怎么样：小孩儿迷路了。
色彩斑斓的老虎疾速地跑进郁郁葱葱的森林里。
什么干什么：老虎跑进森林里。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从彤云密布的天空中飘落。
什么怎么样：雪花飘落。
魏晋时期的王羲之是我国古代著名的书法家。
谁是什么：王羲之是书法家。
云雾缭绕的牯岭镇是风景秀丽的地方。
什么是什么：牯岭镇是地方。
&区分了主干，枝叶就不难找了。如：
⑵ 怎样的农民伯伯在哪里割怎样的稻子？(勤劳的，在田里，金黄的)
⑶ 怎样的小孩儿在什么地方迷路了？（可爱的，在十字路口）
⑷ 怎样的老虎怎样地跑进怎样的森林里？（色彩斑斓的，疾速地，郁郁葱葱的）
⑸ 怎样的雪花怎样地从什么哪里飘落？（鹅毛般的，纷纷扬扬地，从彤云密布的天空中）
⑹ 什么时候的王羲之是哪个国家的怎样的书法家？（魏晋时期的，我国古代，著名的）
⑺ 怎样的牯岭镇是怎么样的地方？（云雾缭绕的，风景秀丽的）
&这里的“怎样”、“哪里”、“什么地方”、“什么时候”等所指的部分就是句子的枝叶。
缩句的要领和一般方法
要掌握缩句这一基本技能，一定的缩句训练是必要的，没有相当的量的训练是不行的。但更重要的是，在这相当量的训练同时，须讲透缩句的一般方法和要领，以达到“授之以鱼，不如授之以渔。”我们把缩句的要领归纳为八字口诀：“舍枝留主，缩到最简”；把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读。”
英勇的红军战士奋不顾身地夺下泸定桥。
&第一步：读，读懂句子。用前面所说的六种句子主干的一般形式一一对照，在内心把握句子的主干——谁干什么（战士夺下泸定桥）。此处读中感悟，可以培养语感。
&第二步：划，划出词语。用笔把句子中的词语一一划出，熟练了可在心里划出。即：
英勇 的 红军 战士 奋不顾身 地 夺下 大渡河上 的 泸定桥。
&划出词语这一步的好处是：1.有利于分清句子的主干和枝叶；2.有利于缩句时不会遗漏和错留。
&第三步：缩，“舍枝留主，缩到最简”。即：战士夺下泸定桥。
&这一步要指导缩到最简，需注意两种情况。1.可缩但没缩的。如例8如果缩成“红军战士夺下泸定桥”是不对的，还没有缩到最简。因为“红军战士”是“红军的战士”的简写。2.不可缩的却缩了。有些特定的称谓或已约定俗成的词语，就不能再缩了。如例8如果缩成“战士夺下桥”也是不行的。
&第四步：读，读通句子。缩写句子完成后，还需要把句子读一读。此步读句子可以更进一步地培养语感。以简缩的句子去感悟原句内容的丰富，体会怎样使句子的表达丰富起来。
缩句的若干技巧
缩句除了应该讲透一般的方法和要领外，还要讲透一些“特殊”的技巧，这样，就能更好地抓住句子的主干理解句子和分析句子。
&1.缩到最简
缩到最简，要做到去之务尽。去之务尽最要紧的就是找出句子中的所有枝叶。前面已述，句子的枝叶，一般可用“哪里”、“怎样”、“什么时候”、“什么地方”等来找出。有些句子的枝叶隐藏的较深，不容易分辨，可用加“的”和“怎样……的”等来进一步的区分。
英勇的五壮士昂首挺胸地屹立在狼牙山顶峰。
&缩句是：五壮士屹立在顶峰。
&而不是：五壮士屹立在狼牙山顶峰。
&“狼牙山”和“顶峰”的中间可加“的”，即“狼牙山的顶峰”，这样，修饰（枝叶）与被修饰（主干）的关系便明朗了；是“狼牙山”修饰“顶峰”。“狼牙山”是修饰成分，也即是枝叶，所以要去之。
敌人控制的“391”高地像一颗毒牙扌契入我军阵地。
&缩句是：“391”高地扌契入阵地。
&而不是：高地扌契入阵地。
之所以是“‘391’高地”，而不是“高地”，是因为“391”和“高地”之间不能插入一个“的”，即“‘391’的高地”，这是不通的。“‘391’高地”是军事上，作战前对作战区地形、地貌的编制，是特定的称谓。所以不能去之。
&例11满面春风的商人坐汽车来到山清水秀的三河市。
&缩句是：缩⑻&
商人来到三河市。
&而不是：缩⑼&
商人坐汽车来到三河市。
例11中含有两个动词“坐”和“来到”，都同施事主语“商人”发生关系，是连动句。缩⑼的句子还没有缩到最简，可用“怎样……的”把枝叶找出来。如：
商人怎样来到三河市的？（坐汽车）
即“坐汽车”是枝叶，是隐藏的较深的“枝叶”，而不是主干。自然，缩⑻与原句例11相比，语言的丰富性是无法比拟的。也许有人会认为，去掉“坐汽车”改变了原句的结构，其实没有，恰恰相反，缩⑻体现了句子的坚实结构。
&2.同时保留
&有些词语与词语之间，因为特殊关系的存在，需要同时保留。如：
们把小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。
例13是把字句的缩句。因为介词“把”的存在，使“他们”和“小鸟”这两个词语之间有了一层紧密的施受关系。“他们”是“关进”这一动作的发出者（施事者），“小鸟”是“关进”这一动作的接受者（受事者）。因为这一施受关系的存在，缩句时，必须同时保留施、受者。如果只保留其中一个是不通顺的。即：
&缩句是：他们把小鸟关进了笼子里。
&而不是：他们关进了笼子里。或，小鸟关进了笼子里。
&这一施受关系的存在，不会因为中间有其它词语而改变为松散些。如：
机灵的他们把美丽的小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。
&“他们”前多了“机灵的”，“小鸟”前多了“美丽的”。虽这样，但施受关系没有变。缩句相同。同理，被字句也一样。
小鸟被他们关进了一个铁丝做成的笼子里。
缩句是：小鸟被他们关进了笼子里。
&兰考县的县委书记焦裕禄在风雪中走访了十家农户。
&缩句是：县委书记焦裕禄走访了农户。
&而不是：县委书记走访了农户。或：焦裕禄走访了农户。
例16中，“县委书记焦裕禄”是同位词组充当主语，所包含的两个部分从不同的角度复指同一事物。“县委书记”即“焦裕禄”，“焦裕禄”即“县委书记”。两个词语互指对方，即构成了同位关系，而不是修饰与被修饰的关系，缩句时应同时保留。这种情况比较多，如：
&首都北京是政治、经济、文化的中心。
&缩句是：首都北京是中心。
&3.单缩相连
有些长句，是两个或两个以上的句子，因为主语相同，而“紧缩”在一起的。对于这种长句，可用单缩相连的技巧来完成。即：先把长句分为两个或若干个单句，把每个单句进行缩句，然后相连并整理。如：
巍峨屹立的万里长城是我们中华民族的骄傲，是我们炎黄子孙的自豪。
&例18前一分句和后一分句，主语是同一个，都是“万里长城”。该句是由“巍峨屹立的万里长城是我们中华民族的骄傲”⑽“巍峨屹立的万里长城是我们炎黄子孙的自豪”⑾组成。缩法如下：
单缩⑽&
万里长城是骄傲。
单缩⑾&
万里长城是自豪。
万里长城是骄傲，是自豪。
注意，后一分句的“是”在相连时不能丢掉，否则例18这样的复合句，缩句后就变成了单句了。即：万里长城是骄傲、自豪。这样的相连，改变了原来的句子结构是不行的。
三连的连长果断地命令他炸掉河沿上的暗堡。
例19是兼语句。句中的“他”是前面“命令”的宾语，后面“炸掉”的主语。兼语句的缩句与同主语句的缩句相比要难些。缩法是：
&分成两个单句：
⑿ 三连的连长果断地命令他。
⒀ 他炸掉河沿上的暗堡。
⑿单缩：连长命令他
⒀单缩：他炸掉暗堡
相连：连长命令他炸掉暗堡。
单缩相连时要注意：
①讲清这类句子可以看成由两个或两个以上的“单句”组成；
②讲透缩句时，两个或两个以上的“单句”的主干都要保留；
③做到多练以形成技能。
&4.综合运用
对于一些较复杂的长句的缩句，用单一的一般方法和若干技巧是很难完成的，需要做到综合运用。如：
⑴ 同时使用
例20&&&&&&
美丽的首都北京是祖国政治、经济、文化的中心，是祖国的心脏。
&&&&&&&&&&
&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&③
该句的缩句：①处是同时保留；②、③处是单缩相连。即：首都北京是中心，是心脏。
&享誉中外的明代药物学家李时珍把草药放进一个大锅里。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③
&&&&&&&&&&&&&②
该句的缩句是：①、②处同时保留；③处是缩到最简。即：明代药物学家李时珍把草药放进锅里。
例22&&&&&&&&&&&&&
不顾疲惫的同学们坐公共汽车来到谷阳市郊区，观看郊区的美景。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④
该句的缩句是：①、②处缩到最简；③、④处单缩相连。即：同学们来到郊区，观看美景。
&⑵嵌套使用
例23&&&&&&&&&&&&
连长果断地命令董存瑞炸掉河沿上的暗堡，又果断地命令致顺义
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
打手榴弹掩护。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&④
该句的缩句是：①处是单缩相连；②处是单缩相连；③处也是单缩相连；④处是缩到最简，层层嵌套。即：连长命令董存瑞炸掉暗堡，命令致顺义掩护。
另外:不得改变原句的句子结构
句子意思& 句子语气&
句子中专有名词不缩写.
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小学语文四年级人教（新课标）版第二学期三单元试卷5
第I卷 客观题
（ 本大题共1小题; 共16.0分．）
(16.0分) 判断下列说法是否正确，正确的用“T”表示，错误的用“F”表示
　1.“乃”的部首是“丿”。　（　）
　2.“亩”的部首有两个，分别是“田”、“”。（　）
　3.“扣”的部首是“口”　（　）
　4.“垦”的部首只有一个，就是“土”。（　）
（ 本大题共9小题; 共124.0分．）
(24.0分) 选择恰当的关联词语。
A因为……所以
B不但……而且
C虽然……但是
D如果……就
1．（　　 ）明天不下雨，我们（　　 ）去参观菊花展览。
2．蜜蜂（　　 ）能远游，（　　 ）远游的本领比不上有些鸟。
3．王华（　　 ）得到了许多同学的帮助，（　　 ）进步很快。
4．对周围的事物，我们（　　 ）要仔细观察，（　　 ）要认真思考、分析它们。
(16.0分) 选择恰当的关联词语填空
　　A.无论……都……　　B.即使……也……　　
　　C.虽然……但是……　D.不但……而且……
　1.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（　　）不做什么，（　　）很值得观赏。
　2.山上开满了映山红,(　　)花朵和叶子,(　　)比盆栽的杜鹃显得有精神。
　3.(　　)练习书法累得我腰酸腿疼,(　　)我却非常快乐,因为书法给我带来了无穷的乐趣。
　4.我（　　）对宇宙的奥秘非常感兴趣，（　　）性格十分开朗活泼。
(16.0分) 在下列句子中填上恰当的关联词语
　　A.既……又……　　　B.因为……所以……　　
　　C.如果……就……　　D.虽然……但是……
　1.李叔叔(　　)双目失明,(　　)照样能读书写字。
　2.夏天，森林里的空气（　　）闷（　　）湿。
　3.（　　）你答应了这件事，（　　）一定要负责到底。
　4.（　　）他能认真上好每一节课，（　　）能提高语文成绩。
(6.0分) 给加粗的字选择正确的读音
　颤动　　　A.ch4n　　B.zh4n
　轻而易举　A.j[　　　B.j(
　略重　　　A.l{8　　 B.li8
(16.0分) 给加粗的字选择正确的读音　　[　　　]
　1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂(A.j!&&
　2.穿一件颜色跟树叶差（A.ch1　　B.ch4）不多的绿上衣。
　3.我和叔叔常到磨坊那儿的堤（A.d9　　B.t0）坝上去钓鱼。
　4.那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（A.d9ng　　B.d@ng）在那里似的。
(24.0分) 读课文给下列内容找到相应的答案。
A．地球是美丽壮观的。　　
B．地球是渺小的。
C．地球上人类活动范围很小。D．地球上自然资源是有限的。
1．他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层水蓝色“纱衣”。
这段文字具体说明：___________________________________
2．地球是一个半径只有6300多公里的星球。
这段话具体说明了：___________________________________
3．地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
这段话具体说明了：___________________________________
4．矿物资源不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。……如果不加节制地开采，地球上矿产资源必将越来越少，最多再开采二三百年就没有了。
这段话具体说明了：___________________________________
(6.0分) 给下列字选择正确的读音。
(8.0分) 为下面的多音字选择正确的读音
　1.绳子上系（A.x@　　B.j@）着铃铛
　2.把蝙蝠的耳朵塞（A.s1i　　B.s8）上
(8.0分) 选择恰当的词语搭配起来
　气候　　　A.转暖
　结构　　　B.黄河
　治理　　　C.温暖
　气温　　&&
第II卷 主观题
（ 本大题共24小题; 共272.0分．）
(6.0分) 看拼音写词语。
j9 hu! r6n w2ng
gu^　　 j9 y@
(　　　　 )　　 (　　
(12.0分) 选词填空。
空旷　　宽敞
1．我家买了一套大房子，比过去（　　 ）多了。
2．在（　　 ）的海面上，行驶着几艘轮船。
3．砍掉了这棵大树，院子里显得（　　 ）多了。
(12.0分) 重新排列下面的句子，把序号写在括号里。
）为了写一本书，他在图书馆里翻阅了580多本参考书。
）他听说监狱图书馆可以借书，真是高兴极了。
）在监狱里列宁被关了14个月，他整整利用图书馆读了14个月的书。
）列宁是利用图书馆读书的典范。
）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
）后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信让家里人设法为他借书。
(16.0分) 把课文中出现的这些词语补充完整
　争(　)恐(　)　　(　)(　)不前
　见(　)不(　)　　(　)无其(　)
　鱼(　)而出　　　(　)不可(　)
　无(　)无(　)　　气喘(　)(　)
(12.0分) 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，将序号写在括号里
　（　）妈妈生气地说：“抄袭别人的作业是不对的！”
　（　）为了应付星期一的检查，我借了张名的作业来抄。
　（　）一个星期天，我因为贪玩没有做作业。
　（　）我惭愧地说：“妈妈，我错了，我一定改正。”
　（　）听了妈妈的话，我感到脸上火辣辣的。
　（　）不料，这件事被妈妈发现了。
(8.0分) 选择正确答案
　1.宽阔的湖面像一面镜子，在阳光的照射下波光粼粼，宛如繁星在闪烁。　[　　]
　　A.比喻句　　B.拟人句　　C.夸张句
　2.晚霞一会儿像动物王国，各种动物无奇不有，一会儿又像高山峻岭，一会儿恍恍惚惚的，又像这个那个……我的眼睛应接不暇。[　　]
　　A.比喻句　　B.排比句　　C.拟人句
(12.0分) 把下列词语连成一句通顺的话,写下来
　1.建筑群　　故宫　　独一无二的　　世界上　　是
　　___________________________________________。
　2.祖先　　选择　　我们的　　才　　生息繁衍　　这里
　　_______________________________________________。
(10.0分) 把错乱的句子按一定的顺序连成一段通顺的话
　（　）回家以后，我取出书把它轻轻地放在桌上。
　（　）我先到卫生间，用洗手液把手洗得干干净净。
　（　）双休日，我从新华书店买来一本新书。
　（　）然后我才双手捧着新书专心致志地看起来。
　（　）接着，我细心地用挂历纸给书包上书皮。
(8.0分) 找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的括号里
　1.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？（　　）
　2.在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。（　　）
(12.0分) 根据意思写出词语
　1.形容想法离奇，不切实际。（　　　　）
　2.借旁的事物来遮掩。　　　（　　　　）
　3.停留；休息（多指鸟类）。（　　　　）
(16.0分) 读音节,写汉字
　　　　　　　　　　　　y@
　)　　友(　)　　良师(　)友　　平(　)近人
　　　　　　　　　　　　j9ng
　(　)打细算　　画龙点(　)　　(　)莹　　(　)鱼
(12.0分) 找出句子中用错的字,把正确的字写在括号里
　1.小刚不但克苦学习，而且上课尊守纪律，专心听讲，积极锻练身体。（　）（　）（　）
　2.去年夏季，我带表生物小组参加了夏令营。每天，我们代上营冒，去野外采集标本。（　）（　）（　）
(16.0分) 选字填空
　　　　　　　　　形　　型　　行
　飞(　)　　　流线(　)　　(　)影不离　　造(　)新颖
　　　　　　　　　略　　　　掠
　雄才大(　)　　(　)人之美　　(　)知一二　　策(　)
(12.0分) 根据意思写出本课的词语。
1．拿不定主意。（　　　　）
2．争着向前，唯恐落后。（　　　　）
3．像没有那回事一样。形容态度镇静或不把事情放在心上。（　　　　）
(12.0分) 根据意思写出本课的词语。
1．形容声音响亮，能够穿透云层。（　　）
2．形容大声喘气的样子。（　　）
3．像游鱼一样一个挨一个地接连着（走）。（　　）
(10.0分) 读下面一段话，找出错别字改正过来。
　　他们在天际遨游时摇望地球，应入眼帘的是一个晶荧透亮的球体，上面篮色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“沙衣”。（　　　　）
(16.0分) 根据词义写词语。
1．启发指示，使有所领悟。（　　）
2．（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。（　　）
3．起妨碍或阻碍作用的东西。（　　）
4．声波、光波或其他电磁波遇到障碍物而折回。（　　）
(8.0分) 选词填空。
敏锐　　灵敏
（1）小狗竖起它那（　　）的耳朵，警惕地注视着前方。
（2）从她的眼神中，我（　　）地感到了问题的严重性。
(8.0分) 读比喻句，填空。
&& 1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
　　 句子把（　　）比作（　　）
&& 2、超声波就像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。
　　 句子把（　　）比作（　　）
(16.0分) 把下面的词语按要求分成四类写下来。
A鸭子　B电视机　C西瓜　D茄子　E电话　F苹果
G小羊　H白菜　　I小狗　J毛豆　K小兔　L录音机
M桃子　N鸭梨　　O黄瓜　P橘子　Q小猫　R冬瓜
蔬菜：__________________________________________
水果：__________________________________________
动物：__________________________________________
家电：___________________________________________
(8.0分) 看拼音写词语。
h3i　#u（　　）
zh)　l@（　　）
f&　hu4（　　）
y*　gu4n　6r　ch&（　　　　　）
(8.0分) 拼一拼,写一写
　sh5ng t4i p0ng h6ng (　　　　)
　ku1n ch3ng ji6
j@ng（　　　　）
(6.0分) 拼一拼,写一写
　ji4o k( b) di6 （　　　　）zh5 t6ng(　　)
　du# z1i du# n4n（　　　　）
(16.0分) 根据音节，写出汉字
　　　　　　　　　　y0ng
　（　）养　　热泪（　）眶　　（　）合　　输（　）
　　　　　　　　　　k7n
　中（　）　　（　）老玉米　　诚（　）　　（　）荒
（ 本大题共55小题; 共650.0分．）
(12.0分) 把下面的字加上部首组成新字，再组词。
京　　 （　　
）　　仑　　 （　　
　　 （　　
　　 （　　
　　 （　　
　　 （　　
(12.0分) 组词。
蓝（　　 ）坦（　　 ）既（　　 ）仿（　　 ）
篮（　　 ）但（　　 ）即（　　 ）防（　　 ）
(16.0分) 修改下面的病句。
1.埃及的金字塔是世界上的八大奇迹。
2.昨天下午下了一天的雨。
3.这篇课文的作者是鲁迅写的。
4.看了这个小品，我不禁忍不住笑出声来。
(8.0分) 把下面的句子补充完整。
)的风筝飞上(　　
)的太阳(　　
)跳出海面。
(10.0分) 给下面一段话加标点符号。
　　 云散了
太阳照亮了大地
我推开窗户
一股泥土的清香迎面扑来
空气像滤过似的
窗外的杨树
经过雨水的冲洗
(12.0分) 把下面的句子改成把字句。
1.我做完了家庭作业。
2.奶奶牵走了小贝贝。
3.我们打败了日本鬼子。
(16.0分) 加偏旁组字,再组词
　难(　)(　　)(　)(　　)
　寿(　)(　　)(　)(　　)
　昔(　)(　　)(　)(　　)
　曼(　)(　　)(　)(　　)
(8.0分) 写出下面词语的反义词
　安全(　　)　　　错误(　　)
　冷淡(　　)　　　伤害(　　)
(18.0分) 照样子，写词语
　气喘吁吁　________　_________　________
　无遮无拦　________　_________　________
　鱼贯而出　________　_________　________
(12.0分) 我能用加粗的词语写一句话
　1.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
　　________________________________________________________
　2.巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
　　________________________________________________________
(8.0分) 从下面的两句话中任选一句，把它写具体
　1.天真冷！
　2.农贸市场真热闹！
　　_____________________________________________________
_________________________________________________________
(12.0分) 缩写句子
　1.我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。
　　_____________________________。
　2.这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。
　　_____________________________。
(16.0分) 请将这些排列错乱的词语整理成通顺的句子,并加标点
　1.对　仔细　我们　周围的　要　事物　观察
　　______________________________________
　2.上　海岛　许多　绿龟　有　在　太平洋　孵化　筑巢　小龟
　　___________________________________________________
(18.0分) 修改病句
　1.早上，老师急匆匆地走进。
　　___________________________
　2.我们都应该遵守。
　　___________________________
　3.这本故事书的内容和插图都很美丽。
　　________________________________
(16.0分) 给下面的字组词，再换个偏旁组成新字，再组词
　侵（　　）　遭（　　）　键（　　）　崩（　　）
　__（　　）　__（　　）　__（　　）　__（　　）
(8.0分) 在括号里填上恰当的词语，使句子的意思具体
　1.（　　）的小猴子（　　）掉进了（　　）的地洞。
　2.（　　）的小猴子拉着藤（　　）地爬上了地面。
(8.0分) 读句子，加标点
　　1.黄河是中华民族的摇篮　可是一查黄河近2000年来的　表现　却叫人大吃一惊　
　　2.人们不禁要问　像这样一条多灾多难的祸河　怎么能成为中华民族的　摇篮　呢　
(18.0分) 先组词,然后换偏旁组新字,再组词
　验（　　）　　锐（　　）　　捕（　　）
　__（　　）　　__（　　）　　__（　　）
　__（　　）　　__（　　）　　__（　　）
(12.0分) 在括号里填上合适的词语
　捕捉（　　）　　（　　）地避开
　揭开（　　）　　（　　）地研究
　改变（　　）　　（　　）走过
(12.0分) 缩写下面的句子
　1.我轻轻地翻开豆芽上面的那些稻草。
　　_______________________。
　2.我兴致勃勃地做了一个新奇的实验。
　　_______________________。
(8.0分) 在下面的句子里加上恰当的词语,使句子表达的意思更具体
　1.(　　　　)小篮子里装满了（　　　）野菜。
　2.(　　　)孩子们（　　　）跑进了村。
(18.0分) 把不完整的句子补充完整,不通顺的句子修改通顺,并且加上标点符号
　1.我希望邻居小明
　　__________________________________
　2.这是动听的一个故事
　　___________________________________
　3.聪聪被同学一定选为班上的卫生委员
　　___________________________________
(16.0分) 比一比,再组词
　秧(　　)　　　壤(　　)
　殃(　　)　　　嚷(　　)
　隐(　　)　　　殖(　　)
　稳(　　)　　　值(　　)
(12.0分) 加偏旁组字,再组词
　建(　)(　　)(　)(　　)
　京(　)(　　)(　)(　　)
　兰(　)(　　)(　)(　　)
(10.0分) 给下面的句子加上标点符号
　　你要了解祖国富饶的自然资源吗　请到图书馆里来吧　这里有介绍海洋中绚丽多彩的自然现象的书　海洋的秘密　有介绍石油的历史　种类　作用的书　石油的一家　
(12.0分) 把下面的句子写具体，至少要扩充两处
　1.天空中挂着圆月。
　　__________________________________
　2.树叶落了下来。
　　__________________________________
(8.0分) 加偏旁组字,再组成词语
　参(　)(　　)(　)(　　)
　青(　)(　　)(　)(　　)
　廷(　)(　　)(　)(　　)
　文(　)(　　)(　)(　　)
(12.0分) 缩写下面的句子
　1.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
　　__________________________。
　2.设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。
　　___________________________。
(18.0分) 修改病句
　1.这篇文章大约可能超过五百字。
　　___________________________
　2.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
　　____________________________________
　3.不知谁开了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓跑了。
　　_________________________________________
(12.0分) 用恰当的关联词语连接句子
　1.别人提的意见不一定全对。
　　你要虚心听取。
　　________________________________________________
　2.这个故事有趣极了。
　　姐妹们认认真真地听。
　　________________________________________________
(8.0分) 读下面的一段话，加标点
　　北京的街道　国槐　白杨之类的落叶树很多　冬天到来时　树叶就纷纷飘落　只剩下光秃秃的树身　任凭寒风侵袭　冰雪堆积　它们始终傲然屹立在街头　
(12.0分) 比较字形再组词
　撕(　　)　　　喂(　　)
　嘶(　　)　　　偎(　　)
　碗(　　)　　　枪(　　)
　婉(　　)　　　呛(　　)
(12.0分) 照样子,写词语
　不慌不忙_______　_______　_______　________　_______
　弯弯曲曲_______　_______　_______　________　_______
　兴致勃勃_______　_______　_______　________　_______
(12.0分) 在括号里填上恰当的词语
　(　　)地回答　　　(　　)的花园
　(　　)地微笑　　　(　　)的白桦林
　(　　)地站着　　　(　　)的小路
(8.0分) 缩写下面的句子
　1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
　　________________________。
　2.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
　　___________________________。
(12.0分) 把句子写具体
　1.（　　　）孩子（　　　　）注视（　　　）灌木丛。
　2.（　　　）的小路穿过（　　　　）的空地，爬上了（　　　　）的小山。
(12.0分) 用恰当的关联词语连接句子
　1.小芳自己被冻坏了。
　　小芳不让那位小弟弟淹死。
　　_____________________________________________。
　2.我们努力奋斗。
　　我们一定能够夺取胜利。
　　_____________________________________________。
(16.0分) 修改病句
　1.我们结束了打扫教室的任务。
　　________________________________________
　2.这个小孩大约十一二岁左右的年纪。
　　________________________________________
　3.我十分感谢各位老师们对我的教导。
　　________________________________________
　4.活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。
　　________________________________________________
(8.0分) 比一比，再组成词语。想想部首和字义的关系。
率（　　）
眉（　　）
摔（　　）
媚（　　）
贯（　　）
区（　　）
惯（　　）
鸥（　　）
(10.0分) 查字典。
“乘机”中的“乘”用音序查字法查______，音节是______；用部首查字法查______部，剩______画。“乘”在字典里的解释有：①骑，坐；②趁，就着；③数学中的一种运算。在这里应选______。
(10.0分) 查字典。
“居高临下”中的“临”用音序查字法查______，音节是______；用部首查字法查______，剩______画。“临”在字典里的解释有①临摹；②靠近，对着；③将要；④来到，到达。在这里应选______。
(12.0分) 写近义词：
灵巧——（　　）
敏锐——（　　）
清楚——（　　）
写反义词：
灵巧——（　　）
敏锐——（　　）
清楚——（　　）
(4.0分) 照样子把下面的句子补充完整。
&&& 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
&&& 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？____________
(8.0分) 比一比，再组词。
(8.0分) 辨字组词。
僻（　　）
慕（　　）
碍（　　）
荧（　　）
避（　　）
摹（　　）
得（　　）
莹（　　）
(6.0分) 把下面的词语补充完整。
犹豫（　）（　）
情不（　）（　）
（　）（　）续续
（　）（　）其事
无可（　）（　）
(6.0分) 把下面的词语补充完整。
见（　）不（　）
鱼（　）而（　）
（　）先（　）后
气喘（　）（　）
响（　）云（　）
(12.0分) 加偏旁组字再组词
　艮(　)(　　)(　)(　　)
　里(　)(　　)(　)(　　)
　各(　)(　　)(　)(　　)
　支(　)(　　)(　)(　　)
(16.0分) 比一比,组词语
　傍(　　)　　　峰(　　)
　膀(　　)　　　蜂(　　)
　榜(　　)　　　锋(　　)
　据(　　)　　　轻(　　)
　剧(　　)　　　经(　　)
　锯(　　)　　　径(　　)
(16.0分) 在括号里填上合适的词语
　(　　)地研究　　　得到(　　)
　(　　)地研究　　　得到(　　)
　(　　)地抖动　　　解决(　　)
　(　　)地抖动　　　解决(　　)
(16.0分) 请你写出与自然有关的成语
　　例:电光闪闪、露垂草弯
　　________　_______　_________　__________
　　________　_______　_________　__________
(12.0分) 把下面的句子换一种说法,注意不能改变原意
　1.沙滩上的幼龟被嘲鸫、海鸥吃了。
　　____________________________
　2.科学家经过反复研究找到了原因。
　　____________________________
(12.0分) 用加粗的词语造句
　1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。
　　________________________________________________
　2.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
　　________________________________________________
(16.0分) 按要求写词语
　1.写出带有“七、八”的四字词。如：横七竖八
　　________　　________　　_________　　________
　2.写出带有“百、千”的四字词。如：成百上千
　　________　　________　　_________　　________
(8.0分) 给下列多音字组词语
　　尽　　　　　难
　j!n(　　)　　n2n(　　)
)　& n4n(　　)
（ 本大题共10小题; 共246.0分．）
(24.0分) 阅读短文，回答问题。
&&& 天空中的云真是千变万化。一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿又“结”出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁，一会儿红艳艳，一会儿紫微微，一会儿金灿灿，变化无穷，美丽极了。
1.这段话围绕哪一句意思写的？
　　　　　　　　　　　　　　
2.这段话中有　　
　　个“一会儿”，这写出天空中云　　　　 。
3.写云颜色的词语有　　
4.写云形状的词语有　　
(24.0分) 阅读直通车
　　这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。
　　1.你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？
　　　_______________________________
　　2.文中物品的作者用__________________________来表现骏马奔跑速度之快。
　　3.根据词义，在文中选择恰当的词语填在括号里。
　　（1）平平安安，一点损伤和意外都没有发生。（　　）
　　（2）形容像刮风和闪电那样迅速。（　　）
(24.0分) 阅读直通车
　　我们机关的大院里，阳春三月,花儿开了,有粉红的桃花，有雪白的梨花……各色各样的花争奇斗艳,各显娇态。
　　盛夏，妖艳的花谢了，树上绿叶成阴，鸣蝉在茂密的叶丛中长吟。人们都在大树阴下乘凉，欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。
　　到了深秋，天高气爽，果实累累。紫色的葡萄挂在架子上，令人垂涎；大个大个的杨桃，惹人喜爱；青里透紫的大石榴，阵阵飘香。
　　我们这里没有冬天。严冬各种树木还是青枝披绿，傲然屹立，迎北风，斗严寒。
　　我们机关的院子里，一年四季，不管是严寒，还是酷暑，随时都可以看见园丁方爷爷在花园中忙碌着。
　　1.用“____”画出文中的排比句。
　　2.这段文章按________________顺序写了机关大院的景色。
　　3.选择加粗字的正确读音。
　　树阴　　A.y9n　　B.y@n
　　酷暑　　A.k)　　 B.g4o
(16.0分) 阅读直通车
　　世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。
　　鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。
　　尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。
　　最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。
　　1.短文写了___________、_____________、_____________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________________的特点帮助自己取药。
　　2.用“____”画出文章的中心段。
(16.0分) 阅读直通车
　　猎人们持着矛枪和削尖的棍棒，静悄悄地逼近。母狮正在喂它的小狮崽，嗅到了他们的气味，知道危险来临了。
　　但这已太迟了，猎人们早已来到跟前，要举矛投掷了。
　　一看到他们的武器，母狮吓坏了，几乎想拔足狂奔，但如果她一逃走，她就得把她的几个小狮子留下来，任由猎人宰割。她决定要捍卫他们，她垂下双眼，不去看那些寒光逼人、把恐怖刺入她心坎的矛枪尖铁，绝望地怒吼一声，跃进猎人中间去。
　　1.加粗的词语还可以用哪些词来代替，将换成别的词写在括号里。
　　　持着矛枪（　）　　　嗅到（　）
　　　捍卫他们（　）　　　来临（　）
　　2.选择正确答案。
　　(1)母狮知道危险来临是因为：　[　　]
　　　A.看见猎人　　B.嗅到气味　　C.听见声音
　　(2)母狮吓坏了是因为：　[　　]
　　　A.她胆子小　　B.矛尖器利　　C.十分绝望
(24.0分) 阅读直通车
　　 妈妈买回来两个石榴，我发现并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我弄不清这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
　　我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。拿一粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味儿！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂得了，看事物可不能只看外表！
　　1.写出下面词语的反义词。
　　粗糙（　　）　　外表（　　）　　酸（　）
　　2.请你选择，哪一个是比喻句。[　　]
　　A.它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。
　　B.里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。
　　3.填空。
　　（1）说石榴不好看，是因为（　　　　　　　　　　　　　）。
　　（2）说石榴好看，是因为（　　　　　　　　　　　　　　）。
　　（3）说石榴有用，是因为（　　　　　　　　　　　　　　）。
(32.0分) 默读短文，按后面的要求做。
小岛的故事
　　在太平洋上有一座孤零零的小岛。一百多年前，（　　），可怕的灾难降临到这个小岛上——火山爆发了。
　　火山爆发一个月后，科学家来到岛上，只见火山灰盖满了整个小岛，山谷中只剩下焦黑的树干，四周一片寂静。它会变成一座死岛吗？三年后，牵挂着小岛的科学家又来到岛上，他们欣喜地发现在内陆的火山灰上长出了一些植物。在海边，还有椰子、刺桐等顺着海水漂到岸上来。在岸边，他们还发现了刺桐等的幼苗。
　　火山爆发十几年后，科学家再次来到岛上，那些幼苗已经长大了。更让人高兴的是，还有许多小动物也踏上了小岛，比如螃蟹。
　　小岛上的动植物会多起来吗？会的！许多渔船常到小岛附近捕鱼。渔夫有时会到岛上转转，粘在他们衣服上的植物种子会掉在岛上生根发芽。当植物的枯枝和落叶腐烂并和火山灰混合后，这样的土壤含有植物生长所需的丰富营养，树木就长得更茂盛了。只要有树木，就会有鸟儿光临，鸟儿也会把种子传播到岛上来，于是岛上有了柿子、榕树。植物越来越茂盛，种类也越来越多。用了差不多四十年，整座小岛又重新变绿了。
　　火山爆发九十九年后，又一拨科学家来到岛上，他们（　　）动植物的各类更多了。随着时间推移，森林越来越茂盛，植物的种类越来越多，动物种类也会越来越多，岛上的物种会一直增加，直到恢复原来的蓬勃生机。
　　就这样，不需外力只需时间，历经百年小岛又恢复了它美丽的容颜。这就是大自然神奇的力量。
1．从文中找出下面词语的反义词写在括号里。
喧闹——（　　）
减少——（　　）
2．从下面选择合适的词语填在文中括号里
3．被火山扼杀了生机的小岛上，为什么后来会有了植物？用“——”在文中标出。为什么这些植物会长得茂盛？用“～～”在文中标出。
4．为什么说小岛恢复美丽是“大自然”神奇的力量？读了本文你有什么想法？写下来。
(32.0分) 阅读短文，回答问题。
没有人喝彩的工作
　　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（　　）地走回家。
　　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
　　但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
　　我一边抹（m1　m%）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
　　“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（ji3o　ju6），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
　　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
　　“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（　　）地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
　　妈妈把弟弟放在一旁　脱下手表　把表壳打开　又问我说　你看里面是些什么
　　是小齿轮和螺丝　这时我完全忘记了我的伤心事
　　妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（　　）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（　　）。
1．画去文中不正确的读音。
2．从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
&& 恍然大悟　意味深长　悲哀　伤心　温和　柔和
3．给第8、9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
4．读文中画“_______”的句子，回答下列问题：
&& 句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工&
_____________________________________________________________
(24.0分) 阅读短文，完成后面的练习。
蝙蝠与雷达（节选）
　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（　　）飞，（　　）从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1．在文中的括号里填上适当的关联词。
2．从文中找出反义词。
公开（　　）
后退（　　）
3．写出意思相近的词。
立刻（　　）
揭开（　　）
4．人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
(30.0分) 认真阅读文章，完成文后练习。
　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。
　　第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”
　　第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”
　　第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”
　　于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。
　　正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：___________。
1．熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。
____________________________________________________
2．最后，是__________把门打开的。
3．划出文中一句比喻句，用“______”表示。这句子把__________比作__________。
4．你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？
___________________________________________________
5．根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。