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“板车哥”严家满昨日拉着板车走进了我市
昨日，“板车哥”严家满拉着近400斤重的板车从武汉到达了我市，0511爱心家园对“板车哥”我市的落脚和行程进行了全程安排和协助。& && & 当晚，在我市城市便捷酒店总经理也是0511爱心家园一位志愿者“路漫漫”的安排下，“板车哥”入住城市快捷酒店，在这之前，“板车哥”的板车坏在了南京汤山附近，多亏马鞍山蓝天救援队及时赶赴现场将板车修好，并一路护送其至镇江。
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18-6-22 13:39
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在武汉市汉正街有一个群体，他们或拉着板车或扛着扁担，专门为过往客商运送大宗货物，人们统称其为&扁担&。这些生活在社会底层的人群，无论刮风下雨、酷暑严寒，都要在这极端的环境中讨生活!严家满就是其中一员。
严家满1966年出生于湖北省武汉市汉口，1982年，他在武汉一家床单厂找到了工作，1989年与其同龄的罗群翠结婚，住在硚口区一铁路小区内。新婚后的小夫妻非常幸福，然而，苦恼的是，结婚3年，他们一直没有孩子。
日，严家满去上班时，看到一家餐馆门口围着一群人，他挤进人群，赫然发现地上放着一个弃婴!此时这个婴儿在30多摄氏度高温的炙烤下已奄奄一息了，连哭都哭不出声了。
这时，一个工友说：&小严，你不是一直没孩子吗?干脆收养算了。&听了这话，严家满心里很不是滋味。
此时，那个弃婴的嘴唇在有气无力地蠕动，像是在寻找妈妈的奶头;几经努力失败后，她睁了一下眼睛又慢慢闭上了，仿佛是想最后看一眼这陌生的、冰冷的世界!
善良的严家满再也看不下去了，他把所有的顾虑都抛在脑后，含着眼泪抱起孩子飞快地向家中跑去......
有人说母爱是一种天性，这话一点不假。妻子罗群翠抱起孩子便舍不得放下，嘴里嘟囔着：&遭孽呀，天下哪有这样狠心的父母?&见儿媳这样喜欢这个孩子，严家满的父母也满心欢喜地跑出去买奶粉了。见此，严家满一颗悬着的心才放下来。
当孩子吃饱后，罗群翠打开襁褓时发现了一张字条，上面写着：生于日。原来这个孩子才出生一天就被遗弃了!严家满夫妇俩禁不住心里一阵酸痛，决心一定要把这个苦命的孩子抚养成人。
从那天起，一个叫&严思思&的小女孩在严家满家&诞生&了。然而，令人意外的是，一个多月后，罗群翠竟怀孕了!
以严家的条件，他们无力同时养活两个孩子，必须二舍一。经过良心的较量，严家满夫妇选择了思思，做掉了自己的亲生骨肉。然而，意外的是，仅过了半年，罗群翠再次怀孕了!
打掉第一个孩子后，夫妻俩一直在痛苦和愧疚中挣扎。这一次，他决定就算生活再艰难也要留下这个孩子。
1994年，严家满所在的床单厂因效益不好而倒闭，严家满下岗了。
此时，罗群翠即将临盆!为了安慰她，严家满没将自己下岗的消息告诉她，每天照常&上下班&，四处寻找适合自己的职业。
当时，武汉大街小巷到处都有&麻木&(电动三轮车)， 严家满觉得开&麻木&载客很适合自己。于是，他托人买了一辆二手&麻木&。开&麻木&也不容易，经常风里来雨里去，但生意好时每天也能挣百拾元，他感到很满足。然而不久，武汉市全面整顿市容，&麻木&被取缔了。严家满再次失业!
1994年3月，严家满的小女儿严佩思出生了。严家满感到自己肩上担子的分量。他不停找工作，但因没有文化和技术而连连碰壁，后经朋友介绍，他加入了&送奶工&行列。送奶工的工资实在太微薄了，根本养不了家。于是，他又兼职&拾荒&和&摆地摊&。屋漏偏逢连阴雨。
一天晚上，他刚把地摊摆好，一辆城管的汽车悄然而至，下来几个城管员，不问青红皂白便将他的货物没收了。望着绝尘而去的城管汽车，他流下了无奈的眼泪......
为女儿打拼 型男&板车哥&情动汉正街
思思和佩思慢慢长大了。这时，逐渐懂事的佩思不解地发现，父母对待姐俩的态度截然不同，无论什么事，父母总是向着姐姐，全然不顾她的感受!难道自己不是他们亲生的吗?
对于严家满来说，工作上无论多么辛苦，他并不害怕，最让他感到手足无措的是对两个女儿爱的方式。因为，两个女儿一个亲生的，一个抱养的。为了弥补思思失去亲生父母的缺憾，他们一家在平时生活中处处向着思思，小的时候为思思买了很多玩具，而佩思只能在旁边看着姐姐玩;到了上学的年龄，思思高兴地在父母的陪同下走进了校园，而佩思连上幼儿园的权利都被爸爸剥夺了。
每天早晨，佩思都会孤独地将脸贴在窗子上，羡慕看着姐姐被爸爸牵着手送往学校。
2002年8月，8岁的佩思终于上学了，她高兴得像燕子一样，张开双臂在屋子里跳啊，唱啊。然而，她还没高兴几天，便又一下子回到了从前。
2003年新学期开始了，为了争取好成绩，思思想报课外补习班，严家满马上用准备给佩思交学费的钱为她交了补习费。3天后，佩思哭着回来了!原来因学费没交，被老师点了名，同学都嘲笑她。她一进家门便跟父母摊牌了：&我到底是不是你们亲生的?为什么姐姐什么都用最好的，而我连学费都要拖!......&
听了这话，严家满心里锥刺般的痛，四处借钱为佩思交了学费，并为她报了拉丁舞培训斑，因为他知道佩思喜欢拉丁舞。他只能用这种办法来平衡女儿的心理，但为此，他背上了几千元的债务......
沉重的负担压得严家满喘不过气来，这个没有任何背景的小人物，只能更加拼命地出卖自己的体力了。
2005年9月，严家满在汉正街找到一份为物流公司运送大宗货物的工作，就是每天用板车给别人拉货。
为此，严家满将送牛奶的时间提前到凌晨3点。送完牛奶后，便赶往汉正街把包裹一包一包扛到板车上。每车货重量都在1吨左右，而他的体重只有70公斤，货重是他体重的14倍!
驾驭这么重的板车，没有这方面经验的人是很难控制的。为了迅速适应工作，严家满不得不向资深的&板车工&请教，从他们那里他学会了诀窍：装车要把货装好，关键一点是平衡;一根绳索两头用，人与货物齐绑定;脚步沉稳腰弯下，中途不要把车停。
从此，汉正街的人们总会看到一个中年汉子吃力地拉着板车上坡下岗，汗水在他脸上恣意流淌，身体几乎贴着地面，绳索深深地陷进了肌肉里......
在这种高强度劳动的磨损下，一件衣服穿不过3天必被磨烂。为了节省，严家满只好光着膀子拉车!每当冬季来临，街上常常因雨雪变得湿滑，每迈出一步都要付出很大的代价。
一天早上，严家满拉着一车货在泥泞的路面上艰难前行。由于地面打滑，板车在不停地摆动。在一个斜坡路段，严家满突然脚下一滑，身子重重地摔在地上，沉重的板车脱离了控制，向坡下滑去。坡下车来人往，如果不马上控制住板车，就会危及他人的生命和财产安全!在这紧急关头，严家满用身体死死地拖住板车。板车下滑了10多米终于停下了，而在这十几米的路上，却留下了一行血迹......
随着时间的推移，两个女儿的学习费用越来越多，严家满的压力也越来越大。为了供女儿读书，他将房子租了出去，临时搭建了一间30平米左右的平房，一家四口就挤在里面。
他每天都要看天气预报，提醒妻子要根据第二天的天气安排好两个女儿的衣服;为了给女儿增加营养，他每天都要与妻子商量第二天给女儿做什么饭菜，而他自己却一个多月没见过荤腥了。
2006年5月的一天，佩思放学回到家里激动地喊：&我获奖了!&严家满接过证书一看，原来是她在武汉市拉丁舞比赛中获得了铜牌!他高兴地把女儿举过头顶，满地转圈......
佩思性格活泼，经常和父亲一起嬉闹;而思思内向沉静，不善与人交流。一天，在拉完货回来的路上，他发现思思的学校就在路边，于是，他给思思买了点好吃的，便走进校门。
这时下课的铃声响了，思思和一帮同学走出教室。他走上前，大声叫女儿：&思思，思思......&想不到思思并没有像他想象的那样高兴，她眼睛不停地在地面扫视，显得格外窘迫。
一旁的同学好奇地问：&这是谁啊?&
&我家街坊。&思思回答的声音很小，却依然被认真关注着女儿的严家满听到了，他的热情瞬间凝固了，他简直不敢相信心爱的女儿竟然不敢认他这个爸爸。多么令人心痛啊!可随即他又想开了：自己胡子拉碴，又打着赤膊，女儿肯定会觉得没面子的。这样一想，他心里感到好受了许多，他对思思笑了笑，将吃的递给她就快步离开了。
当天晚上，思思放学回家，走到小区门口，发现一群街坊在闲聊，只听一个大婶说：&你们说老严何必把自己搞的那么辛苦，养一大家子人本来就不容易，还对一个捡来的女儿那么上心，你说这是何苦呢!&
另一个接着说：&听说他那捡来的女儿也算给他争气，成绩好过他的小女儿呢。&什么?捡来的女儿?思思什么都明白了!
如同晴天霹雳，思思蒙了!回想起从小父母对自己的偏爱，竟然比对妹妹好上百倍，而自己却心安理得地享受着这份优越。今天，她无意之间知道了自己的身世，也就是在今天，她还伤了父亲的心。她一时百感交集，忍不住放声大哭起来!
刚进门，严家满就听到了思思的哭声，他吓了一跳，难道女儿还在为自己去学校的事烦心么?他不安地在屋子里走来走去，连大声说话都不敢。父亲越是这样，思思的心里越是愧疚，她捂着脸哭着跑了出去。严家满感到事情严重了，急忙跟了出去。
此时，夜色越来越重了，沉闷的空气预示着大雨将至，严家满心里急得不得了。他追上思思，拉住她的手说：&思思，快下雨了，咱们回吧。&
看着父亲一脸沧桑，思思一下子抱住了他，哭着说：&爸，你和妈妈辛苦了，我对不起你们啊!......&
严家满明白了。他想认真地与她谈一谈，但他有一肚子话，却不知道该从何说起。面对女儿痛苦万分的样子，他的眼泪也默默地流了下来......
此后，思思改变了很多，她想明白了，不管自己是不是亲生的，爸妈对自己比亲生女儿还亲，这份养育之恩一辈子也报答不了。
2006年9月，思思考入市重点高中。严家满激动不已，逢人便说，其骄傲无以言表。为支付昂贵的学费，他更加卖命地挣钱。在有&火炉&之称的武汉，炎日将打着赤膊的严家满晒成了古铜色;一双手掌被磨出了厚厚的老茧;为节约开支，他将自己的饮食压到最低限度，每天只吃6个馒头。
由于长期营养不良，严家满满口牙齿已经松动，加上他拉车时经常是咬着牙爬坡上岗，松动的牙齿逐渐脱落，到2009年时，他的牙齿已经荡然无存了，他不得不安上了一副假牙。那年他才43岁呀!
2010年大年三十，公司老板向员工宣布：三十这天拉货，价格调整为平时的两倍!严家满马上来劲了，他正想在年初一给两个女儿封两个大红包。
这天严家满不知道自己拉了多少趟，到了晚上，其他工友都走了，只剩他一个人还在坚持着。此时，满天的烟花在不停地闪烁，除夕的爆竹不时地在街边炸响，餐馆里、各家各户的门缝里都飘出了酒香和肉香，而严家满却依然弓着背，绷着腿，一步一喘地在爬坡!
就在严家满想着派发红包，女儿快乐的表情时，突然听到大女儿思思的一声呼唤：&爸爸!&他抬起头，看见思思一脸惊讶地站在自己的面前!
思思怎么也不能相信，大年三十父亲居然还在拉板车!难道父亲所说的&好工作&就是做这个吗?看着父亲一言不发，思思明白了：父亲为了供自己和妹妹读书，竟像牛一样在拉板车!要不是妈妈让她来找父亲，她也许永远也不会看到眼前这一幕!思思再也忍不住夺眶的泪水，跪倒在父亲面前，抱着他的双腿哭出声来......
替养女寻亲 &板车哥&绝世父爱令人动容
日中午，严家满在一根电线杆上看到了一张寻亲启事。启事中写的是一个叫Jenna的耶鲁女孩回国后，打算寻找自己的亲生父母，jenna是1992年被人抱养的，跟他捡回思思是一个年份。就是这张寻亲启事，严家满心里再也平静不下来了。
耶鲁女孩的养父母远在万里，却领着孩子来武汉为其寻亲，这令严家满第一次想到了女儿也有寻亲的权利。但一旦思思找到了亲生父母，被领走了，自己能承受得了这份打击么?如果帮助女儿寻亲，思思能理解自己的心意么?生活上的操劳与心理上的纠结深深折磨着他。很多个夜晚他都辗转反侧。这时，思思正在准备高考，严家满只好将这事压在心底，准备等女儿高考完再说。
高考结束了，思思以优异成绩考上了江汉大学。这让严家满感到非常骄傲。他把街坊邻居都请了过来，摆了一桌简单的宴席，以示庆祝。就在这时，一件突如其来的事打乱了严家满一家平静的生活。
日，网络上曝出了一组汉正街&板车哥&的照片，照片上的&板车哥&古铜色肌肤，戴着牛仔帽，穿一条五分洗白的牛仔裤，腰间挎着一个小包，留着络腮胡子，光着膀子有六块完美的腹肌，正在烈日下拉着高出他一倍的一板车货物!这个人正是严家满。这组很&潮&的图片一时间在网上疯传，&板车哥&也一夜爆红!
这真是有心栽花花不开，无意插柳柳成荫啊!有多少青年男女为了走红网络，不惜代价刻意炒作，而他却在无意中获得如此殊荣。从没有涉猎过网络的严家满非常惶恐。
2012年6月末，湖南卫视《完美释放》节目组突然来人邀请严家满一家录制一期节目。是否应邀，严家满一家人进行过一场激烈的争辩。
佩思说：&被媒体包围的日子可不好过，爸爸你还是别参加了。&而思思却很坦然，她想这也许是冥冥之中的一种天意，上天让辛苦了一辈子的父亲得到应有的荣誉。
湖南卫视《完美释放》节目组只给严家满家报销3张火车票，而他们家却有4口人，怎么分配呢?去湖南卫视的一晚，思思对妹妹说：&佩佩，我知道自己不是爸爸的亲生女儿，爸爸为了培养我们两个，吃尽了常人难以忍受的痛苦，他是一个好爸爸。从小爸妈就对我比你好，我理解他们的心情，这次去录制节目，你和爸妈一起去吧。&
思思知道湖南卫视是受年轻人喜爱的节目，能上湖南卫视，妹妹一定会开心的。6月30日，思思以考试为由，拒绝了上湖南卫视的机会，将票让给了妹妹。
日，湖南卫视《完美释放》节目组播放了严家满拉板车培养女儿的事迹。直到这个时候，佩思才知道父亲为了养育自己，一直在汉正街拉板车。她一下子哭了起来：&我做梦也想不到爸爸为了养活我们，竟然还做着这种牛啊马啊应该做的事。&直白的哭诉感动了所有人，在场观众纷纷擦起了眼泪!
望着女儿婆娑的泪眼，严家满愧疚地说：&我心里很清楚，自己没本事，人家小孩的父母都开着小汽车，自己是拉板车的，我对不起两个女儿。我没有办法，我真的没有办法了，为了挣钱给女儿读书，为了我的两个女儿，只要不生病，再苦再累都不算什么。&
多么朴实的语言啊!这就是一个中国普通家庭的爸爸，一个生活在社会底层小人物的心声，但却那样铿锵有力，铁骨铮铮，怎不让人为之动容呢?
20年的超体力劳动打造出&板车哥&的钢筋铁骨，也让他收获了沉甸甸的父女亲情。如今，他的两个女儿都上大学，这对他来说是最大的回报。对此，严家满无比骄傲地说：&我的两个女儿虽然是人群中最平凡的，不过她们就是我的骄傲。&他的这些话赢来了观众的热烈掌声，而他却哭了，在那浑浊的泪水里包含着多少沧桑父爱呀!
在得知父亲向媒体公布了自己的身世，将寻亲的权利交给自己后，严思思语气平和：&没事，爸，我晓得。&从她那平静的语气里，人们似乎得到了答案......
人活着最大的精神动力就是爱。严家满能忍受常人无法承受的劳苦，完全出自于一颗对女儿、对家庭无私的爱。他从来没有时间与精力去体会自己的得失或艰辛，他也不懂得什么人生的大道理，可他却懂得人世间最珍贵的爱!他那双布满厚茧、伤口累累的手，为女儿撑起了一片晴空!这位平凡又伟大的父亲怎能不令人肃然起敬!
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18-6-22 13:40
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今天上午陪同“板车哥”接受了市京江晚报的专访。
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18-6-22 13:42
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小人物的伟大！
18-6-22 13:52
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上午，网友“华哥”看到了朋友圈里关于“板车哥”到镇江的消息，第一时间赶到了城市便捷酒店和“板车哥”见面，两人一见如故，相谈甚欢，“华哥”现场表达了自己的一份心意，并表示回去号召朋友们一起来助力公益慈善事业。
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18-6-22 13:52
注册 16-12-9
熊猫直播也有拉车去拉萨。
18-6-22 14:03
(非诚勿扰)
so love you
注册 04-6-29行业 商业贸易
他拉板车的目的是什么？
-------------------------------I Dreamed a Dream That you will marry me
18-6-22 14:09
注册 16-1-9
QUOTE:原帖由 风流无比 于 18-6-22 14:09 发表
他拉板车的目的是什么？ 拉着板车去募捐？
18-6-22 14:10
注册 17-5-3
高级乞丐？
18-6-22 14:33
注册 16-7-10
好多人推个车去西藏
18-6-22 14:59
注册 17-5-29
N年前就在报纸上看过了，顶天立地，父爱如山
18-6-22 15:07
注册 10-1-21行业 教育科研
-------------------------------爱妻装饰
18-6-22 15:17
注册 15-10-6
是神马意思啊，女儿的生父母在镇江啊
18-6-22 19:54
注册 14-2-14
我觉得偏心捡来的女儿也不对，应该平等对待。
18-6-22 20:35
注册 14-2-14
我也没看懂，是目的地镇江还是路过镇江？最终要去哪里？
18-6-22 20:37
注册 14-2-14
我记得很多年前报道过彭家木步行路过镇江，再看到他的消息就是在罗布泊失踪了（是彭家木还是另一个余什么的？有点记不清了。可能二十几年前了）
18-6-22 20:39
注册 08-11-12行业 房产建筑
虽然自己生活困难坎坷，但依旧保持着一颗善良的心，懂得感恩
18-6-22 22:47
& “板车哥”严家满昨日拉着板车走进了我市&nbsp&nbsp
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作者：初荷· 16:13
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【规律总结】：作文是语文考试的重头戏，它在高考语文中占到60分，是整个卷面的三分之一的分值还要多，高考作文的好坏直接关系到高考语文成绩的高低。一篇作文可以拉开十几分甚至更多的差距，这种差距是基础题所无法弥补的，也往往是在语文考试中体现考生水平、拉开考生距离的地方，因此是考生绝对应该引起重视的重点。（一）审题高考作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中，“材料作文”和“命题作文”是主流题型，“话题作文”将逐渐淡出。新材料作文是近年来考查的热门，要注意分析材料，首要要确保观点的正确。命题作文看似简单，但要注意挖掘内涵，否则会千篇一律。对于比喻性的命题作文，要注意有本体到人生与社会。话题作文的命题一般有由四部分组成：材料、提示语、话题、要求。审题时要审材料、审导语、审话题范围、审注意事项是审题的四部曲，缺一不可。特别是导语和话题范围，往往是命题人设题的指向所在，一定要仔细审查思考。1．深入理解准确把握材料的内在含义，确保立意构思的准确。2．注意材料、提示语的作用。材料、提示语对话题一般有两种作用，一是阐释、引导，二是限制作用。3、审题时要学会多角度思考、辨证分析，以体现思维的广度和深度。审题时的思考既要有深度，也要有广度。一是对材料的分析要多角度、多层次展开，思维上要体现由果溯因、逐层深入，要善于由表及里、揭示本质。二是要有辨证分析的意识，分析时要有发展的观点、一分为二的观点和创新意识，其中，在对事物进行一分为二的分析时，也要注意有所侧重。（二）构思所谓构思，指的是：如何安排文章的结构，找到恰当的表现形式。1．文章立意要在对材料进行发散性思维的基础上缩小范围、以小见大。思考和分析材料时要善于多角度思考、换位思考，启发和感悟越多越好，并及时把启发和感悟记录在草稿纸上。而后，再根据与主旨的贴近程度和自己熟悉的程度从中选择一个最易于自己发挥的话题。需要特别指出的是，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细、写深、写透，做到以小见大2．文章立意的思想要健康、向上、积极，少一些愤世嫉俗。立意要明确，不要太隐晦。好的作文要遵循“思想第一性”的原则，看问题不能尖刻，思想不能“灰”。作为一篇好的作文，基调可以沉重但一定要有健康的东西，体现“哀而不伤”的内涵，让人读后有所启迪，要给人以力量和活力，不要只流露出悲观甚至错误的思想。包括作为论证依据的典型材料，要慎重地区分其正面或反面的色彩，尤其是对于公认的事实材料，绝不能搀杂模糊的甚至是错误的观点，对于伟人或罪人的评价绝不可因自己的肤浅、片面认识而随意更改甚至是颠倒，如果是出现“正例反用”或“反例正用”的情形，则不仅仅是观点问题，而是思想、原则问题，这样的文章，得分绝对是最低档次的。3．材料引用既要突出典型，又要体现新意。同学们在确定了文章立意之后，却往往觉得难以动笔，这主要是在材料的引用上卡了壳，想不出哪些材料可以引用。其实，这时候如果我们能调动我们的知识储备，是完全可以从记忆的深处搜索到所需要的合适的材料的。我们着重要从以下几个方面去搜索可用信息：有关的学过的课文、学过的哲学原理、看过的课外书刊、周围发生的相关事情、老师介绍过的佳作等等。在这里尤其需要指出四点。一是在材料的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较高知晓度的典型材料，尽量避免陈词滥调，像“伟大诗人李白、发明家爱迪生、诺贝尔奖获得者居里夫人、人民公仆孔繁森、贪官污吏王宝森”之类的缺乏新意的材料是很难达到预期的效果的。二是热点材料引用要出新意，适度提及。如建设和谐社会、中国梦、十八大、“感动中国”等。三是对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆砌替代论证的现象，对材料的分析是联结文章主旨和所举材料的桥梁，只有架构了这座桥梁，所举材料对文章主旨的支撑作用才能显现出来。四是在事例的列举上要淡化自我，不能以自己的肤浅经历、以自己同学的事例作为证明观点的重要依据，须知这样的材料是难有说服力的。涉及到素材的用法和一些新颖的素材，尤其是素材的用法特别重要，好的素材也需要我们能够正确加工运用。4．题目设计要稳中求新，新颖别致。标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。给文章设计题目，可遵循以下两个原则：（1）题目要尽量体现文章的主题，使人一看就基本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要让人看了不知所云，如坠入云里雾里。（2）题目的形式可以设计得新颖一些，起到引人注意的效果。5．结构安排要步步为营、胸中有数。主题有了，怎样写才能感染人、吸引人，需要我们对文章的框架有一个合理的安排。平铺直叙往往会使读者感到索然无味，提不起精神，这样的文章在阅卷时自然得不了高分。好的作文要求构思新巧，所谓“新巧”，指的是文章的内容要跌宕起伏，让人意想不到又在情理之中。中学生由于生活范围所限，作文的材料往往容易雷同，这时就是考验构思能力的时候，同样的材料由于安排不同，效果就会不同，这就体现了构思的能力。所以当我们看到作文题目时不要急于动笔，先想一想怎样写才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了；当你情绪波动，或想哭，或想笑，或是愤慨，或是欣慰……感到非下笔不可了，你就可以写文章了。那么，如何才能使自己文章构思新颖、高人一筹呢？在正式开始写之前，一定要在草稿纸上列出文章的提纲，理清文章写作的先后顺序，先写什么，后写什么，要做到胸中有数。如果是写议论文，一般可以围绕以下三个问题依次展开阐述分析，从而形成全文的论证框架：一是“什么？”即先揭示论点或论题的内涵，在文章的开头鲜明地亮出文章的观点和自己的观点态度；二是“为什么？”即围绕中心观点展开多角度、多层次的论述和证明，在结构上可以是总分式、并列式，也可以是层进式、对照式；三是“怎么样？”即在充分论证了论点之后，适当结合自身学习生活实际或联系身边现实，明确正确的态度或做法。论证过程要遵循以下三个原则：一是规范性，文章的中心观点必须鲜明，尽量在文章开头明确地、直接地提出来，本论部分各小节的开头尽量要设置分论点；二是哲理味，思考要多角度、有层次、讲深度，尽量体现辨证思考的色彩；三是整体观，关系类的话题分析既要突出重点，也要兼顾相关概念，尤其要避免绝对化。如果是写记叙文，就要在细节描写、片段的先后顺序以及前后的衔接上动一番脑筋，一定要有一个明确的中心，文章的结尾要通过适当的议论、抒情、感叹来较为直观地揭示文章主题。（三）表达1．文章的中心、主题要突出。议论文：中心句、观点句交待文脉。记叙文：感叹句、抒情句画龙点睛。2．文体选择既要体现自己擅长的文体优势，又要注意突出文体特征。首先是要把握文体，体现文体特征。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文。 其次是在文体的选择上要慎重。每年考场上写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类文章体裁的作文是有一些，但写得好、得高分的却是凤毛麟角，一万份也难挑出一份来。3．表达方式要刻意考虑，突出文体优势。议论文要“深”，也即文章的分析阐述要有深度，要注意逐层深入分析，由表及里揭示本质，角度要小，挖掘要深。记叙文要“细”，也即要注意安排细节描写，在叙述中要避免平铺直叙、记流水帐，可以适当运用倒叙、插叙等手法，以增加行文的波澜。在此需要特别指出的是，记叙文中出现的人名要朴实，不要玩花样，像琼瑶小说中的单名、古怪的洋名等要杜绝。4．语言表达既要严密，又要有文采。作文一定要有文采，词语一定要讲究。这里讲的文采是一种运用语言的风格。其中语言质朴、简洁明了是一种文采，有韵律、长句多、用词委婉、善于运用诗词也是一种文采。同学们在高考作文中的语言要有一定的风格和倾向美，让人读来有美的享受，让阅卷老师在整体上对文章产生好感。5．要灵活采用合适的表现技巧。（1）反问句、排比句、感叹句的使用；（2）名言名句的选用；（3）全文要有一二句含有哲理意味的语句；（4）合理安排文章段落：有的同学在写文章时不注意划分段落，或永远都用“三段式”，这让阅卷老师阅读起来很费劲。说一句不中听的话，阅卷老师阅读时的心情可能就是你作文的分数，我们在写作时要多分几个段落，从而使自己的文章脉络清晰一些，也便于阅卷老师把握你文章的主题。【友情提醒】：1．时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕作文时间进行充足的思考。（确保5—8分钟的审题时间）2．题目拟立要费些心力，力争新颖恰当，尤其不能缺漏文题。3．开头、结尾要尽量打草稿。开头要做到先声夺人，结尾要做到感人肺腑。开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。4．段落设置合理，全篇以6-8段为宜，每段尽量不要超过12行（180字），尤其是开头，不宜篇幅过长，要迅速入题。5．字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。6．字数一定要满800字，实在不足要灵活机智、技巧取胜（一句一行、“无病呻吟”等等）。知识梳理与重点把握社科文阅读一、树立一种概念牢固树立“答案就在原文中”的观念。高考试题中的社会科学类文章，虽然内容涉及广泛，思想容量大，专业性强。但是并不是要我们全面系统的去理解透彻，弄懂整个文章的相关知识。就像我们阅读英语阅读一样，你只要能把藏在文章中的答案找出来就可以了。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。2、一定要认真仔细。社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。三、明确六个步骤（方法）一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——1.重点阐述的名词术语。2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。3.关联词4.中心句、要点句及联结句。5.特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）（二）审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）：1.题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；2.提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。（三）找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。1.找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。2.找差别，包括内查语意与外查关系。内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。3.找错因社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：（1）偷梁换柱。偷梁换柱也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。（2）张冠李戴。所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。（3）以偏赅全。以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。（4）是非颠倒。选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。（5）强加因果。所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。（6）超前判断。一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。（7）无中生有。是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。（8）瞒天过海，是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。（9）答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。（10）喧宾夺主。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。?（四）比（干扰项）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。（五）排：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。（六）选：选出正确选项。总而言之，对于科技文阅读解题方法一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断文言文阅读①虚词：18个虚词（之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必须过一遍（参看《高考一轮》虚词总结）。②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。上面说了一下我们的考点，下面我们来说一下具体的方法，和注意点：1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。诗歌鉴赏①强调四看（看题目、看诗歌、看注释、看要求）到位。②整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。③注重表达方式和技巧：看《高考一轮》和学案上的相关解说。1．古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感2．表达方式：记叙、议论、抒情、描写3．表现手法有： ◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。 ◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。 ◆文艺表现方法 ：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。 ◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。④按照要求分析或归纳：表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。⑤重点复习唐诗、宋词和元曲，弄清相关文体常识和文学常识。上面说完了诗歌的大体的涵盖内容，下面说说一些答题的注意事项古典诗词鉴赏之规范答题1．先观点后理由2．先总后分式3．分点作答式答题的一般格式可简化如下：1．形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)2．诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3．所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情4．体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感5．品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6．分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7．分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 (+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价（总分总式）名句默写名句默写：以考纲规定的篇目为主。关于名句默写这里基本上我们需要注意的是：1、以大纲要求背诵的内容为主，课本64篇诗文考前必须逐一过关，理解记忆。2、印象不深的名句，要反复记忆。3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，一笔一划，字迹清楚，笔画清晰； “三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要特别注意同义异形词，这些是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。文学类及实用类文本阅读①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。【友情提醒】 ①解题前切记填涂选考题号②解题时要经过五个步骤：通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。③阅读备考中的突出问题（“五缺”）缺乏整体感知和整体把握意识缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足缺乏作答规范意识，错字语病频频出现④解答一般方法阅读与解题的一般要求：1、原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中2、观念：整体的观念、联系的观念3、步骤：第一步——速读原文 第二步——审读试题第三步——重点回读 第四步——紧扣原文、灵活作答规律点睛：1、整体阅读 把握主旨 2、认真审题 文题对应 3、瞻前顾后 考虑全面 4、对照要求 规范答题▲掌握语言组织方法：(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。▲答案要点：要①根据分数提示 ②按照一定角度 ③用数字号 ④归并整合 ⑤相关要点。▲陈述句式，正面作答，力求简洁①作答表述是否与题干自然衔接②要点是否明确，是否可以分点（层）表述 ③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病【规律总结】★现代文阅读“作用题”作用题是高考现代文阅读的一大亮点， “作用题”的命制常从以下几个方面切入。一、开头作用文章开头讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏。⑴设疑法（悬念法）好处（思维方向）：①引起读者的思考，吸引读者。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。⑵写景法 好处（思维方向）：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 （3）其它还有：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。二、结尾作用结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；等等。1.出人意料的结局（1）从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。（2）从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。2.令人伤感的悲剧结局（1）从主题上看，能更好地深化主题。（2）从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。（3）这种结局令人感动，令人回味，引人思考。3.令人喜悦的大团圆结局（1）从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。（2）从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。（3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。4.戛然而止，留下空白的结局,留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，更好地深化主题。三、环境描写的作用环境描写分为自然环境描写和社会环境描写1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。 （2）烘托人物形象。 （3）推动情节发展。（4）暗示社会环境。（5）揭示或深化作品主题。2.社会环境（1）交代故事的时代背景 （2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格（4）暗示人物的前途命运对比、烘托（5）推动情节的发展变化 （6）深化小说的主题思想四、小说标题的作用1、交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象服务。2、概括小说主要事件。 3、贯穿全文，起线索作用。4、具有象征意义，一语双关，揭示小说主题，画龙点睛。5、交代故事发生的时间、地点、环境。6、设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。7、推动情节发展或推动了故事情节的转折。五、表现手法的作用1、各种描写手法的作用 （1）肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 （2）语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 （3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。2、小说细节描写的作用 （1）刻画人物性格，展示人物内心世界。 （2）深化主题。 （3）推动情节的发展。 （4）渲染时代气氛、地方特色。 （5）起到暗示、影射的作用。六、过渡作用过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。七、线索作用高考考查的行文线索主要有事物线、情感线、语句线。回答此类问题，必须明白行文线索的基本作用，即组织材料、贯穿全文，使文章结构严谨、浑然一体。需要注意的是，有的行文线索或直接或间接表现文章主旨，答题时应予以考虑。八、人称作用用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感；用第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；用第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。九、手法作用表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。可参照《诗歌鉴赏之表达技巧》。注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。需要指出的是，这类试题不一定以“作用”的面目出现，有时设置为表达效果或好处，有时要求对语句进行赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。十、分析人物形象
1、人物形象分析（入手角度） 特点+身份 ①借助情节发展（据情论人） ②借助议论性语句（作者的或者其他人对人物的评价） ③借助人物描写（外貌、语言、动作、心理） 2、人物形象作用 ①主要人物形象的作用（主要分析人物形象的社会意义） 首先结合情节分析人物形象的典型性（某一类人的特点），然后结合社会现实分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示 ②次要人物形象的作用 A、为主要人物服务，对主要人物起衬托作用 B、揭示或凸显主旨C、若是线索人物，自然是贯穿全文的线索。 ③物象的作用如果小说中引入了特别重要的物象，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题等，有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用④小说中“我”的人物分析A、故事的见证者，以第一人称视角述说故事增强故事的真实性。B、是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展。C、通过“我”的感触揭示小说的主题。D、通过“我”的情感来突出人物形象★实用类文本阅读1、解题原则： 总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。基本原则： （1）“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。（2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。（3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。（4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。2、解题技巧： （1）理解文中重要句子的含义重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂的长句；②统摄全篇的中心句，即文眼；③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。 方法： ①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。 ②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。 ③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。（2）理清传记陈述的基本事实：传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。 （3）把握传主形象：首先，从人物在事件中的表现来把握其形象（尤其是细节描写）。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。（4）分析表现手法：A、选材的处理：——详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格 略写：读者熟悉、不符合主题 B．人物描写方法： 它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。 另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。C．引用： 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。（5）语言特色：自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。（6）探究题：命题主要涉及三个方面：（1）对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。语言文字运用【总原则】读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。熟语部分熟语：看资料上的词语辨析，重点是笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。【友情提醒】1、成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。”“琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。”“贻笑大方”表示内行的人笑话（一般用以表示谦虚）。前面不能再加“让人”。【小窍门】1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的成语往往是对的。4.、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。语病部分语病：典型错题收集，已做过的试题等。小窍门：解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：（1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规范的。 （2）要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。(3) 六种主要类型①成分残缺或赘余（a）介词结构（b）较长的修饰语；（c）重复概念，②搭配不当（a）由并列性短语引起。(b)动宾搭配的固定结构。如：“起到……作用”；“达到……目的”。(c)双面式的情况。如：“能否…”“…高低…”(d)介词结构搭配不当。③语序不当 (a) 并列性短语的排列顺序。(b) 复杂的定语和状语的内部排列。(c) 分句间的前后位置。(d) 关联词语位置不当④结构混乱(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。(b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消费者所欢迎。(c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主⑤不合逻辑(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中。(b)语意适反。（尤其注意双重否定、反问句）(c)概念范围不清。如：报刊、杂志、电视和一切出版物。⑥表意不明。主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。语言表达与运用部分①仿句与变换句式：仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达；变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型（必须是长单句）、不同语气间的变换等。【仿写句子】注意点：仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。要注意以下四点：（1）话题要统一话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。（2）句式要统一仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。（3）修辞要统一仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。（4）色调要统一仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。【句式的选择与变换】（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。（3）下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。②压缩与概括：形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；准确表达，符合字数要求。【友情提醒】：“压缩语段” 有着很强的实用性，也有着很强的技巧性，有一定的难度。它主要考查信息筛选能力（提炼）和整合能力（概括）。以下几方面必须注意：（1）严格审题，明确要求：注意条件性压缩题型，弄清压缩的对象，即“压缩什么”。弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。一句话新闻在表达形式上是“一句话”，或单句或复句，但不可以是句群。而标题还要注意新颖美观，引人注意。（2）准确筛选原材料所提供的信息。先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息；区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。（3）注意字数限制，进行加工整理。题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。 ③图表题与对联题：图文转换：★表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素－合理想象，丰富画面－分析寓意，文字表达。注意“三看一联系”读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。对联要形式上一致，内容符合相关要求。④改错题：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，然后按要求完成。这一部分往往集中体现试题的创新，涉及或出现过的题型还有：图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评等，但无外乎都是围绕语言表达的简明、得体、连贯、生动、鲜明、形象。★手机短信：答题技巧：（1）突出主题。（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。（3）注意情境，讲究文采。★公益广告：答题技巧：注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。★编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。★编写解说词：首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。★对话和应用文改错，要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。 ⑤【连贯】（1）句子的连贯组织是有一定的顺序的，有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。譬如说，先古后今，先外后内，先总后分，先因后果，都可在解题时作参照的。解答排序题时，可根据情况抓住关键词灵活的从整体或局部衔接入手。（2）在许多情况下，句子的连贯不只是所补内容内部的事，还要充分顾及一定上下文的语境。我们在解题时，应注意句式的一致和陈述角度的统一（如主被动句的互换）。（3）我们还要注意语段的性质：议论性文字要注意保持事理的逻辑性，论证结构的严密性；描写性文字，要保持写景抒情的和谐性。注意到语段里中心句的统摄作用，看看话题是否统一，是否有多余的句子影响了衔接和照应；还可以借助一些代词、关联词语和提示性的附加语来解答问题。（4）注意删除重复词语或句子，以及消除句子表述中的歧义，使句子简明。⑥【扩展语句】【友情提醒】扩展语句应该注意以下三个方面的问题：①审清题意，辨析试题类型（情境型或单句扩展型），明确扩展重点（重点部分要占到整个扩展部分的三分之二以上的字数）。②必须“伸展、扩大”，这是前提。试题中给定的字、词、句就是起点，就是基础，特别是关键词须用全、用尽。这是扩展的原则。③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：（1）扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；（2）扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符。【得体】得体的要求主要是对环境的适应性，它包括多个方面。综合起来，我们应注意以下几点：（1）要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用一种形式。用语可口头的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。（2）要考虑接受语言信息者的身份、特点。对人民，对敌人，对长辈，对晚辈，对获得成绩者，对暂时受到挫折者，甚至对不同性格的人，都要考虑他们接受语言的主客观因素。（3）要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的；语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。（4）要符合表达者的身份、特点。比如说，有文化修养的人，不讲污言秽语；如讲了，用语就不得体，就会失去身份，丢掉脸面。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地胡言妄语。在解题时，我们可以根据以上几点来衡量语言运用是否得体。⑦【续写】（1）严格审题，明确续写要求，是揭示材料蕴涵哲理意义，还是对上文的总结等。（2）注意材料的特点，采用的表现手法，尤其是比喻类材料，分析时注意喻体、本体间的对应。（3）表述规范，连贯流畅，无语病。【其他类】（1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。（2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。（3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。1.8K48 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