高考录取后不报到将被记入考生诚信档案_百度知道
高考录取后不报到将被记入考生诚信档案
我今年考得不好刚刚达到一本线。本来我计划复习，因为我今年是超低常发挥。但我妈说让我报上志愿，我报大学时每个大学都报了好多专业有很多是我不感兴趣的，所有的大学都填的是服从调剂，我本来报了一本B几个大学，但我妈又让我把一本A也报上，我当时想的是我...
我有更好的答案
录取后不去报到，过几个月档案会自动退回省招办。虽然会有那个诚信档案，也只是个参考，不会影响下年录取的，下年最好避开退档的那所学校就行了。复习班的手续，复习学校会教你怎么做的。不用你操心。
如果记进档案了不会影响其他学校对我的录取吧？这个记录对其他学校和用人单位是可见的吗？
不会的，具体的不是很清楚，但是每年都有很大一部分考生像你这样的。
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8:31:09 &&
陈益林对许锡强老师的教学诽谤剖析凌波飞燕&& &&东阳中学所谓的“浙江省语文特级教师”陈益林于日至6月27日在“清晨依林_新浪博客”和“凯迪社区”相关栏目上连续发表了一系列造谣惑众的文章，于是，在日（即以习近平同志为书记的中共浙江省委公开惩处汤勇十周年）前后，“淡定柳下的博客”和“凯迪社区*时局深度”先后发表了一系列文章，图文并茂地证明――因为“陈益林炫愚”，导致“浙江厅官汤勇女儿高考招生作弊丑闻曝光”！ &&日，汤勇请人删帖遮掩女儿汤若君的高考舞弊丑闻，被删除的帖子有――&& &&怎样阅读吹捧汤勇女儿的奇葩文章？&&陈益林似已下定决心和“汤勇”“汤若君”父女同归于尽&&陈益林炫愚和浙江厅官汤勇女儿高考招生作弊丑闻曝光&&“血口喷人世上无二”评语更加切合陈益林本人&&许锡强老师安然无恙，但其家属最近比较烦&&点赞许锡强老师的“猫戏老鼠式拍蝇术”&& &&这当中最重要的帖子，当然是《陈益林炫愚和浙江厅官汤勇女儿高考招生作弊丑闻曝光》，其中包括《陈益林对许锡强老师的教学诽谤剖析》（许锡强老师《民事诉状》网络版摘录）……事到如今，既然汤勇请人删帖遮掩女儿汤若君的高考舞弊丑闻，那么我们在重新公布《陈益林对许锡强老师的教学诽谤剖析》之时，就尽量删除涉及汤勇和汤若君父女的文字――这当然不是害怕汤勇和汤若君父女，而是因为相关内容已经成为单独发表的帖子，那就是《浙江厅官汤勇请人删帖遮掩女儿汤若君的高考舞弊丑闻》。&&___________________________________________________________&&导读：陈益林借“汤勇女儿”向许锡强老师开刀――《向省委巡视组举报“汤勇女儿高考招生作弊丑闻”信》摘录&&许锡强老师1998年9月进入东阳中学任教，其工作能力尤其是科研业绩马上引起了陈益林及其同伙的嫉妒――一个学期尚未出头，1999年1月下旬，陈益林及其同伙就造谣中伤，向东阳中学党总支书记李冠云同志举报许锡强老师在课堂上散布“下岗不做鸡，对不起朱F基”等“反主流思想的出格言论”（陈益林：《躺着亦中枪（旧稿新登）》，清晨依林_新浪博客*18:26）。但是，李冠云同志坚持“按程序办事”的原则，亲自找许锡强老师核实情况，于是“谣言止于智者”，陈益林等人暗算同事不成，反而“打草惊蛇”，使许锡强老师从此甄心动惧甚至惩羹吹齑，开始把陈益林当成“伪君子”来提防……&&2005年7月，韦国清校长看中陈益林那造假的胆子大、经验多和文笔好，就安排他担任汤若君所在高三⒀班（文科班）的班主任，兼高三语文备课组长。陈益林就利用高三语文备课组长的“组阁权”而党同伐异，把2005年上学期教学考核得分仅30分的亲信拉入高三语文备课，却给教学考核得分为37分的许锡强老师以“末位淘汰”的行政处罚。&&许锡强老师据理力争，两次和韦国清校长交涉，最终被留在高三语文备课内，从此和陈益林在同一备课组内工作了三年时间，对陈益林工作中的掺假、造假或作弊等违法乱纪行为有了切近的观察，也曾作过恺切的规劝。但是，陈益林却利用自己和自己奇葩徒弟吴巧阳均和韦国清校长有“特殊关系”这一优势，有恃无恐地继续其掺假、造假或作弊等违法乱纪行为。&&2008年1月，“金华市十所一级重点中学2007年下学期联考东阳中学高二语文备课组集体作弊事件”东窗事发，陈益林和吴巧阳一起受到副校长杜芳、教务主任吴国建、副主任卢飞进等东阳中学教学领导人的批评处理，他们就以为这是出于许锡强老师的告密，教唆韦国清校长在2008年8月给许锡强老师以“末位淘汰”的行政处分――其实，论教学考核，在2007学年东阳中学高二语文备课组内身处“末位”的，不是许锡强老师，而是陈益林――只有他一人是C+B，其他人不是C+A或B+B，就是B+A！&&&&&&&& 陈益林对许锡强老师的教学诽谤剖析核心提示：许锡强老师是否真的“屡被末位淘汰”？（许锡强老师《民事诉状》网络版摘录） &&&&“末位”，是检测结果名称，无关褒贬――“胜败乃兵家常事”，对考试的诊断功能来讲尤其如此（除了选拔功能，考试还具有诊断功能）。“末位淘汰”，是行政惩罚名称，只贬不褒。不是“末位”却给人以“末位淘汰”的行政处罚，是滥用职权，属于违法乱纪行为；不是“末位淘汰”却要说成“末位淘汰”，那是造谣惑众，损害他人名誉，也属于违法乱纪行为。&&我们在此要提出的问题是：在东阳中学任教期间，许锡强老师是不是真的曾经“屡被末位淘汰”？&&许锡强老师1998年至2011年在东阳中学工作，曾经三次遭遇“非正常工作变动”，但事实上，他这三次的教学考核并不属于“末位”！&&________________________________________________________引言：没有想到陈益林会这样愚蠢地来对号入座（一）许锡强老师2003学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”（二）许锡强老师2005学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”（三）许锡强老师2008学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”【附录】为东阳市教师进修学校和单范明老师拟定的《证人证词》________________________________________________________&& &&【解题】民事诉讼以“谁主张谁举证”为原则，许锡强老师控告陈益林侵犯名誉，其《民事诉状》“法庭版”的写作自然以“从俗就简”为原则；在此公布的，是供网民阅读的 “网络版”――&& 引言：没有想到陈益林会这样愚蠢地来对号入座&& &&日，陈益林在其“清晨依林_新浪博客”上发表帖子《躺着亦中枪》，攻击许锡强老师在东阳中学任教时屡次遭到“末位淘汰”――&& &&当了24年的班主任，送走2012届学生后，蒙领导照顾，我今执教新的一届高三，不再当班主任。许某不知又从哪里捕捉到了一把“阴风”，说我是因为班主任工作成绩低下而遭“末位淘汰”（一位屡被末位淘汰之人对别人指责末位淘汰，真是滑天下之大稽！）。&& &&在举报陈益林违法乱纪行为的文章中，许锡强老师从来都不曾说过陈益林“班主任工作成绩低下而遭‘末位淘汰’”这样的话――只曾在“教育时评”投稿《向“班干部轮换制”喊停――兼谈励志教育中的处群问题》中，他曾经说过“某位获得过某项重要荣誉称号的成老师”如何如何（中国本有成姓，名人有成得臣、成仿吾、成舍我、成方圆和成思危等，金庸小说《笑傲江湖》中人物有成不忧，华山派剑宗弃徒），摘录原文前两段如下：&& && 邮件信息 &&发件人："许锡强" &&发送日期： 08:13:39&&收件人：jybbanzr &&主题：向“班干部轮换制”喊停&&某位获得过某项重要荣誉称号的成老师近年频频外出讲学，介绍其以“班干部轮换制”为主要亮点的班主任工作经验。但构成讽刺的是：他近年来的班主任工作业绩处在“末位淘汰”之列，只是因为他曾获得过那项重要荣誉称号，他才得以免遭“末位淘汰”；不管怎样，这总使他处境尴尬，所以有关会议上班主任发言，别人都按规定只用五分钟时间，他却化了半个小时，边宣读他过去学生的来信，边为其“班干部轮换制”辩护。&&更值得关注的是：他过去搞“班干部轮换制”，自始至终都不曾向家长通风报信；但现在呢？他总是向学生打听是否已经报告过家长，随后不管报告与否，总是亲自出马和家长电话联系，诉说他是如何苦心孤诣地让其子女当上班干部的……说穿了，他过去搞的是“素质教育”，现在搞的是“轮流索贿”！问题在于，你既然收了家长的重礼，家长就以为他会遵守“游戏规则”，让其子女至少当一个学期的班干部，没想到却只是短短一个月；有的学生当官还没有当“过瘾”即被解职，情绪低落，成绩滑坡，难怪有的家长知道后想要对成老师进行报复……&& &&没有想到陈益林会这样愚蠢地来对号入座，不打自招：原来他连“成”和“陈”这两个姓都区分不清；并且，许锡强老师的文章写于日，陈益林却拿2012学年“不再当班主任”来对号入座；许锡强老师在文中讲的明明是“免遭‘末位淘汰’”，到陈益林笔下就变成了“遭‘末位淘汰’”……将“成”和“陈”这两姓混为一谈，时间错位如此荒唐，信息接收完全与原作相反，文本接受能力如此低下，亏他陈益林头上还顶着“浙江省语文特级教师”的头衔！【凯迪网日《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》】&&日上午，读到《躺着亦中枪》后，许锡强老师当即向东阳市教育局纪检组王新忠组长呈递《和陈益林老师谈话记录》，由王新忠同志迅速落实到人，命令陈益林撤除“东阳中学语文组”等博客上的人身攻击文章。当天下午，东阳市教育局监察室张国阳主任电话通知许锡强老师：我们已经让陈益林删除对你进行人身攻击的文字。【“清晨依林_新浪博客”( 12:36:22)躺着亦中枪】&&但是，两年之后，日，陈益林不顾《许锡强老师公开吁请吴海尧校长敦促陈益林走对簿公堂之路》【日凯迪网】，又先后在“清晨依林_新浪博客”和“凯迪社区律师之窗”上分别发表《躺着亦中枪（旧稿复原）》和《躺着亦中枪（旧稿新登）》，重弹许锡强老师是“一位屡被末位淘汰之人”或“一个在学校里深受班主任和学生嫌弃的教师”的老调，并且通过其他帖子对此大作渲染，甚至与其学术研究和政治态度挂上了钩――&& &&许锡强的教学业绩之差，是有目共睹，有耳皆闻的。所有班主任，只要一听说许锡强执教他们班的语文，就闻许色变，胆颤心惊。……许锡强在东阳中学多年，学校从来不敢让他担任班主任，后来连让他教高三语文的资格也取消了。……就是教高一、高二，许锡强所教的班级，期末考试成绩也几乎总是在年级垫底。无奈之下，领导把他“挂”了起来，让他到学校教科室、图书馆打杂帮忙……（《许锡强为何被东阳中学调走？》，清晨依林_新浪博客6:09:18）&&许锡强特别喜欢到燕山背后马王堆里乱坟丛中这样的一些犄角旮旯扒掘。什么“非别”啊，“谐共”啊，“易色”啊，他就对这些极其冷僻的修辞格情有独衷，大作文章，以此自炫“博雅”；而对自己语文教学中存在的大问题却视而不见，导致教学成绩连年积贫积弱。（《不得已再出江湖说上几段――对许锡强的最后一战》，清晨依林_新浪博客6:09:18）――与其学术研究挂上了钩！&&许某普通话不标准，缺乏互动交流，课堂纪律涣散，经常讲一些反主流思想的出格言论（如“下岗不做鸡，对不起朱F基”等等），其直接后果就是他的教学成绩低下，学生评教满意率极低，班主任都不愿与其拼班。（《躺着亦中枪（旧稿复原）》，清晨依林_新浪博客*18:26）――与其政治态度挂上了钩！&& &&“末位”，是检测结果名称，无关褒贬――“胜败乃兵家常事”，对考试的诊断功能来讲尤其如此（除了选拔功能，考试还具有诊断功能）。“末位淘汰”，是行政惩罚名称，只贬不褒。不是“末位”却给人以“末位淘汰”的行政处罚，是滥用职权，属于违法乱纪行为；不是“末位淘汰”却要说成“末位淘汰”，那是造谣惑众，损害他人名誉，也属于违法乱纪行为。&&我们在此要提出的问题是：在东阳中学任教期间，许锡强老师是不是真的曾经“屡被末位淘汰”？&&许锡强老师1998年至2011年在东阳中学工作，曾经三次遭遇“非正常工作变动”，但事实上，他这三次的教学考核并不属于“末位”！&& （一）许锡强老师2003学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”&&许锡强老师任教2001年级的⑸班和⑹班，班主任分别是胡晓美老师和张光煌老师；进入2003学年，他的高三⑸班和高三⑹班语文教学工作分别由郑中南老师和金一声老师所接替，但这却不是“末位淘汰”，因为――&&1．高三角度：许锡强老师2003年7月被聘任为高三⑸班语文教师，整个高三暑假补课时间，他都在履行他高三⑸班语文教师的职责。郑中南老师2003年9月接替许锡强老师的工作后，高三⑸班学生及其家长曾经多次向有关方面请愿，要求换回许锡强老师任教语文，让学校领导、许锡强老师和郑中南老师等相关人士的心情都极其纠结……&&证人――东阳中学2003学年高三⑸班相关人士――线索：&&杜新阳：联系高三年级副校长（现任东阳市教育局副局长），手机号码：139××××9188&&高兰生：高三语文备课组长，手机137××××5438&&张光煌：高三⑸班班主任（现已退休，××镇××村），手机135××××9168；高三⑸班全体学生（附2003学年《高三⑸班毕业生通讯录》）。&&2．高一角度：许锡强老师任教2003年级的⑵班和⑶班，班主任分别是卢飞进老师和卢朝阳老师。其中，高一⑵班是实验班，且不说高一期间高一⑵班语文考试成绩优于另一实验班，单是任教实验班这一事实，就已经足以证明：许锡强老师从2001年级转到2003年级，这绝不可能是“末位淘汰”，因为安排“末位淘汰的人”去任教实验班，不能证明别的，只能证明学校领导愚蠢！&&证人――东阳中学2003学年高一年级相关人士――线索：&&郭更强：联系高一年级副校长，手机号码：139××××3556&&张平：高一年级主任（兼任东阳中学工会主席、语文教研组长，现任东阳中学副校长），手机号码：139××××3556&&单范明：高一语文备课组长（现任东阳市教育局教研室高中语文教研员），手机138××××4998&&卢飞进：高一⑵班班主任（现任东阳中学高三年级主任），手机号码：138××××3465&&3．学校角度：东阳中学2003年7月聘任许锡强老师为高三⑸班语文教师的本意，是让他同时担任学校教研处工作人员，因为他的教育科研业绩在东阳中学早已独占鳌头，又在“2002年东阳中学90周年校庆”中文字工作贡献突出，让他进入教研处工作，也算得上是一种“晋升”、“奖励”或“肯定”。但是，2003学年学校却出现了师资短缺问题（其中金承虎老师一边在江北担任高三⑹班数学教学工作，一边在江南担任外国语学校的数学教学工作），考虑到调两个班的老师下来给高三年级的震动太大，不如调一个班的老师下来，最后商定许锡强老师由教高三年级的一个班改为教高一年级的两个班。这不是学校给许锡强老师以“末位淘汰”的行政处罚，而是许锡强老师为学校“分忧”，替他人“解难”，其品质属于“顾全大局”、“相忍为校”！&&陈益林和这第一次“末位淘汰”的关系&&这次“末位淘汰”其实不是末位淘汰，陈益林对此事件的形成没有任何责任。但是，陈益林却乐于在背后把此事件张扬成为“末位淘汰”……获悉这种情况，许锡强老师的心情自然难以舒畅，但他却非常克制，曾经多次当面向陈益林口头说明情况，还曾非常耐心地写作电子邮件澄清事实――&&&&尽管还不能用“无话不谈”来比拟我们俩的关系，但不管怎样，我们总还是能有很多话可谈的朋友，你也可以看出我除了你，在学校里没有别的人被我视为知交。近些年来，一直想退而成为一个没有特长著称的普通教师，因为那样就可以和别人一样没有后顾之忧地全身心地投入到教学中去。但做不到：学校，对我有教育科研成绩的期待；私人，有求于我的人甚多，我无法回绝的人还不少，而我即使为他们办成了他们也不满意……这样的心情我也一直跟你谈过。我出“问题”的时候，人家大谈的是教学问题――其实公事公办地说，不出“问题”的时候我真的成绩曾经很差过【用陈益林本人的话来说，这是指：“在2006年高考中，许某所执教的文科（14）班语文平均成绩比我所执教的文科（13）班低了5分，他所执教的普通理科班成绩也很不理想”】，但最近几次出“问题”的时候，成绩都还说得过去：这个2007学年都是B等，量化考核达86分，校内中等偏上；2004学年绩效考核仅次于卢碧云和卢从容，排在第三（那份考核表复印件我[曾经拿给你看过，并且]现在还保存着）；2002学年也是中等偏上，但到教研处兼一个职，高三上一个班的待遇却使人更方便地把我下到了高一年级里去――据我所知，他们本来是要让郭××老师下去的，先找他谈话，他不同意，就来做我的工作，我看到郭××老师那样愤怒，心中不忍，再加上杜承平[校长]和杜芳[副校长]都[在找我谈话时当面表态]说我这是替学校分忧，而不是别的什么问题，我也就无可奈何地下去了――当然，下去了之后，只看到“下去”的人就又有话说了，他们不知道或知道了也不愿意承认张光煌老师班上的学生曾经酝酿“倒郑复许”的活动，是我知道情况后竭力劝说他们平息事态的。第二层次名师培养人选讨论时对我意见很多（你也跟我说过），但韦国清校长找我私下谈过，他特意查看过考核表，我是A等居多，B等次之，C等也有，这样的成绩如果换成别人就没有事情了，换成我就有意见了，这是因为有[写作]特长的人总是被人“风传”成绩不行，而“风闻”者又不会去查考核档案。他还提到了“倒郑复许”活动时许多家长打给他的电话，但他当时只是党委书记，再说事情毕竟没有闹大起来（我补充了我当时所抱的态度及其表现，他表示赞许），所以他最终没有出面干预。我之所以对韦国清校长充满信任，与此有很大的关系……（发件人："许锡强"；发送日期：9:56:34） &&陈益林对此所作的回应是―― &&近来活动，不知是否有可喜进展？盼望你早日回归东中语文组。诚如你所言，你近些年的语文绩效考核也颇有可取之处。但要在东中生存，一是教学成绩，二是学生评教，二者如果都落在第三世界，就要努力反思改进了。有的人教学成绩一般，但学生评教满意率却颇高，这也为自己在东中立足争得一有力法码。&&做人难，做教师更难。只要能让大多学生和家长满意，于愿足矣。我们毕竟不是圣人，要使每一个学生和家长都满意，难矣哉！请问东中领导和各位教师，哪一位敢拍着胸脯说，我能让百分之百的学生和家长满意？虽不能至，心向往之。当然，我们还是要向让更多的学生和家长满意的方向努力。（发件人："dycyl64"；发送日期：2:00:30）&& &&综上所述：陈益林在网络上散布许锡强老师“屡被末位淘汰”的言论，就许锡强老师2003学年所承受的工作变动而言，明显是“有意造谣”，“明知故犯”，而不是“误信传言”，“无心犯错”！（二）许锡强老师2005学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”许锡强老师任教2003年级：高一年级在高一⑵班（理科实验班）和高一⑶班，班主任分别是卢飞进老师和卢朝阳老师，两个学期的教学质效考核分别是“A+A”和“A+B”；高二年级在高二⑵班（理科实验班）和高二⒁班（文科班），班主任分别是卢飞进老师和叶平老师，2004年下学期的教学质效考核是“B+B”。日上午全校教职工会议，学校宣布高二⑵班递升为高三⑵班，其语文教学工作改由陈益林老师担任，许锡强老师下一学年被安排为高一年级语文教师――他这是不是因为2004学年、尤其是2005年上学期的教学质效考核不好而遭到了“末位淘汰”的行政处罚？陈益林的答案自然是“YES”―― 许某始终按老一套教学方法教学，教学成绩每况愈下，愈下每况，不知伊于胡底了。……因为许某教学成绩的严重滞后，学校不安排他带高三。鉴于其殷殷求告，2005年暑期，高三年级主任向我征求意见，能否让许某执教高三。出于朋友情缘，我在年级主任面前替许某说了不少好话，许某得以执教高三一个文科班和一个普通理科班。（《躺着亦中枪（旧稿复原）》，清晨依林_新浪博客*18:26） 但是，东阳中学的教学考核档案却证明了什么呢？1．高二角度：论2005年上学期教学质效考核总得分，许锡强老师在高二语文备课组7名教师中是名列第三，即：卢碧云46分，卢从容42分，许锡强37分，徐俊慧35分，韦信东和单群生各30分，张平24分。档案文献图示：《2005年上学期高二（2003级）任课教师教学效果考核（汇总）》2．语文组角度：综合同时高一和高三任课教师教学效果考核得分，在语文组25名教师中，陈益林和许锡强分别以40分和37分而名列第八名和第九名，堪称“伯仲之间”。 语文教师教学效果考核得分前十名名单：金一声、卢碧云和郑中南，46分；贾玉燕，43分；卢从容，42分；杜新阳、卢菲菲和陈益林，40分；许锡强，37分；马程辉和楼茜屏，36分。【参考视角】上课领导的教学效果考核得分情况：高一年级：副校长杜新阳（现任东阳市教育局副局长）语文40分，高一年级主任史美刚地理42分，教研处主任金一声语文46分，学生处主任赵国银（现任总务处主任）物理24分，总务处副主任张洪忠（现任食管办主任）电脑30分，高一语文备课组长高兰生33分；高二年级：副校长郭更强政治24分，高二年级主任张平（现任副校长）语文24分，教学处主任吴国建（现任东阳二中校长）数学45分，教务处主任马沪乡（现任教科室主任）物理40分，高二语文备课组长韦信东30分；高三年级：副校长杜芳（现任正校级调研员）化学30分，校长助理陆菊花（现任东阳市农办副主任）语文30分，高三年级主任楼良威（现任工会主席）化学24分、厉赵云（现任师训处主任）英语34分，学校办公室主任吕宇良（现任副校长）生物30分，团委书记赵雪燕生物30分，高三语文备课组长陈益林40分。（处室名称可能存在差错，因为韦国清担任校长后的处室名称和人员配置经常发生变化，恐怕连他自己也不一定记得牢靠）档案文献图示：《2005年上学期东阳中学语文教师教学效果考核表》、《2005年上学期高一（2004级）任课教师教学效果考核（汇总）》和《2005年上学期高三（2002级）理课教师教学效果考核》3．名师培养角度：自韦国清担任校长后，东阳中学开始主要按照职称的高、中、初三个等级开展三个层次的“名师培养”工作，陈益林和许锡强被分别列入“第一层次名师培养人选”和“第二层次名师培养人选”。2005年9月，学校对他们进行考核，陈益林在13位“第一层次名师培养人选”中名列第十，而许锡强在21位“第二层次名师培养人选”中却名列第五。&& &&“第一层次名师培养人选”考核得分前十名名单：&&吴国建，96分；马沪乡，94分；杜新阳和杜芳，92分；张平和厉赵云，90分；郭志鹃和陈寿忠，88分；郑正龙，86分；陈益林，84分。&&“第二层次名师培养人选”考核得分前十名名单：&&史美刚，87分；任江平，84分；徐长明，83分；郑中南，80分；许锡强和许志芳，78分；张品良和赵纯平，77分；严红仙，73分；卢飞进和许瑶，72分。&& &&2006年11月，许锡强、张品良、曹群英、史美刚和高兰生等五位老师一起被调整为“第一层次名师培养人选”。&&档案文献图示：《年度东阳中学名师培养第一层次人选考评表》（共1页）、《年度东阳中学名师培养第二层次人选考评表》（共2页）和《东中名师培养人选调整名单》。&&4．学校优秀评选角度：自韦国清担任校长后，东阳中学开始每个学期都进行“育人优秀奖”评选：只要一个学期被评为“育人优秀奖”，即有资格列为“年度优秀”考核候选人；如果两个学期都被评为“育人优秀奖”，即有资格列为“年度十大育人标兵”候选人。&& [font=宋体][SIZE=18]2004下学期育人优秀奖名单：吴小锋、吴国建、卢飞进、许锡强、楼□亮、陈亚琴、许志芳、陆菊花、楼方红、程□辉、厉赵云、黄立军、杜新阳、张□平、贾玉燕、张新贞、徐长明、吴晓娟、金一声、黄雅玲、楼良威、朱丹丹、方□鹏、陈寿忠、童浙宁、任江平、郭志娟、蒋晓东、马小玲、丁想想、张品良、许□瑶、曹群英、张华伟、顾□云、程明龙、杨军华、王巧芳、张茂仙（下划线者为语文教师）2005上学期育人优秀奖名单：[/font]杜□芳、楼良威、厉赵云、胡国富、蒋太源、黄立军、王斌阳、程□辉、郑中南、陈益林、吕雅萍、吴小锋、陆菊花、金信伟、吴国建、张映礼、黄雅玲、贾立斌、求自军、朱丹丹、丁想想、卢飞进、许锡强、蔡国扬、郭志娟、金一声、贾玉燕、高兰生、徐长明、郑正龙、王灵仙、童浙宁、金迅婴、赵国银、虞印青、张伟忠、孙蔚萍、陈午昌（下划线者为语文教师）&& &&档案文献图示：日《东阳中学2005年度考核优秀候选人名单》。&&通观2004学年，许锡强老师两个学期都被评为“育人优秀奖”，而陈益林却只有一个学期被评为“育人优秀奖”；他们俩都有资格列为“年度优秀”考核候选人，陈益林似乎未被评为“年度优秀”（请以学校档案记录为准！），但许锡强老师却是被评为“年度优秀”的，因为2005年10月许锡强老师申报高级职称，他亲眼目睹学校办公室主任吕宇良老师亲笔将此一荣誉填入他的“高级职称评审表”中。&&5．教育教学科研成绩考核角度：2004学年，许锡强老师的科研得分是51分，在全校仅次于胡晓美老师的52分，而陈益林则以18分名列全校第十一名（与郑正龙老师并列）；由此往上，2003学年，许锡强老师的科研得分是104分，在全校名列第一，而陈益林则以28分名列全校第三名。&& &&2003学年科研得分前十一名名单：&&许锡强，104分；金一声，52分；陈益林，28分；陆津津，27分；马沪乡、郑中南&& 和吴国建，18分；杜新阳，16分；杜芳和楼良威，13分；韦国清、陈亚平、贾立斌和马小玲，12分。&&2004学年科研得分前十一名名单：&&胡晓美，52分；许锡强，51分；金一声，41分；许瑶，39分；赵纯平，32分；蒋太源，30分；韦国清，29分；胡龙品，28分；吴国建，22分；史美刚，19分；陈益林和郑正龙，18分。 &&&&档案文献图示：<font color=#e年09月14日《03―04学年教师科研成果得分统计情况》（共2页）和2005年09月《2004年7月至2005年6月教科研成果分值统计》；2004学年，《东阳教育》、《东阳日报》、《中学语文报》、《教育信息报?教师周刊》和《钱江晚报》以及《现代语文》、《语文教研》和《金华市社会科学专家风采》等众多媒体都发表了关于许锡强老师业绩的报道或评论；日《语文学习》杂志约稿信（《〈药〉名师授课录》，2005年第7、8期合刊发表时“名师授课录”统一更改为“备课参考”）。陈益林和这第二次“末位淘汰”的关系按照2004学年的业绩考核，许锡强老师无论什么角度都不应该在2005学年的聘任中遭受“末位淘汰”的行政处罚，因为他的教学业绩仅次于陈益林，加上名师培养、学校优秀评选和教育教学科研成绩考核等角度，各方面的综合考核更是胜过陈益林，为什么他却被一撸到底，被宣布为高一语文教师？问题就出在陈益林身上：他接替严洪仙老师担任高三⒀班（文科班）的班主任，并且担任高三语文备课组长。他担任了高三⒀班（文科班）的语文教学工作还嫌不够，还利用高三语文备课组长的“组阁权”，从许锡强老师手中“抢走”了高三⑵班（理科实验班）语文教师的工作；并且，他自己一个人来2003年级还嫌不够，还要携带一个“跟班[footman]”到2003年级来与他一唱一和……那个“跟班[footman]”教学效果考核得分是30分，卢碧云老师却高达46分，她“抢走”了卢碧云老师的高三⑶班，却动辄举高三⑶班学生为例子而与陈益林一起或明或暗地贬斥这届高三学生的素质不如2002年级：“陈老师，我们教上届高三学生的时候可真没有这样……”其实，高三⑶班学生在高二时除了考试成绩显著（有时候平均分超过理科实验班！），在《东阳日报》等处公开发表的作文数量也极多，让许锡强等老师叹服不已！如此一唱一和，当时就让许锡强老师想到了什么呢？至少三点：一是金庸小说《天龙八部》中的丁春秋。这位星宿派创始人最爱别人阿谀奉承，每次出场，星宿派的人都要齐呼口号：“星宿老仙，法力无边，神通广大，法驾中原！星宿老仙，法力无边，攻无不胜，战无不克！”许锡强老师对陈益林和那个“跟班[footman]”互相唱和的作派看不惯，私下劝过陈益林，就被陈益林说成“恃才傲物”、“狂妄自大”或“自大成狂”！二是王蒙的杂文《诫贤侄》―― 不要搞十几个人来七八条枪的亲信，更不要走到哪里把他们带到哪里，谁也不是傻子，你那样做，在得到这十几个人的前呼后拥的同时会失去大多数。不要动不动骂前任。骂前任你就给自己出了个难题：你必须处处反前任之道而行之，而且要干得比他好得多。骂前任就把自己摆在了处处与前任相比较的聚光灯下，这对你其实并不利。把眼睛盯在工作上业务上，不要盯在别人服不服自己上。一个芝麻官，又年轻，人家没有必服的义务，不服就不服，不服也得按工作程序运转。【凯迪风日《陈益林正在公开狠抽东阳中学和你吴海尧校长的脸》】 三是他自己曾在杂文中对这种现象作过的抨击―― 日《文汇报》第7版曾经发表一篇题为《这种“策略”要不得》的文章，指出“有些教师在接手一个新班教学时，总是采取一种策略：拚命叫‘差’，他们不仅在领导面前叫，而且在教师中间嚷，甚至还在学生里面训，非弄到‘家喻户晓，人人皆知’不可。究其原因，乃是为自己铺就进退自如之道。如果学生成绩提高了，那就功莫大焉；如果学生成绩提不高，那是因为他人没教好，学生基础差，过不在我。他总是立于不败之地。”“因此，这种策略，实在是一种滑头策略，以自我为中心的策略。”“来说是非者，就是是非人。”就常情论，这种教师动辄指责别人没打好基础，使他根本不愿接手，那他最迫切的愿望自然是自己去从头教起，通过全程教学展示自身才能。但实际上他们往往明里贬低他人而暗里勇于毛遂自荐，锐身自任把关教师。为什么呢？因为绝大多数学校计发教学成果奖，都只根据终端考试成绩，谁教毕业班，就谁得奖金，这还不论其中与先进、职称等评选的关系。因此，学校为毕业班学生选择把关教师，一定要把好师德关，别让那些滑头教师既得便宜又卖乖，掠夺了别人的劳动成果、尤其是“绩优股教师”、“潜力股教师”的劳动成果，还要把人打翻在地，踩上一脚。【许锡强：《别让滑头教师进退自如》，原载日《金华日报》第7版、日《新民晚报》第23版】陈益林为什么会和这第二次“末位淘汰”发生关系？这其实是因为韦国清校长看中了陈益林那造假的胆子大、经验多和文笔好，让他弄虚作假，在2006年把汤若君顺利送入名牌大学。为什么许锡强老师又能逃脱这第二次“末位淘汰”行政处罚？&&因为这第二次“末位淘汰”行政处罚在日上午全校教职工会议上就被公开加以宣布，距离2005学年第一学期开学还有五十多天的时间，许锡强老师就有时间去找韦国清校长进行抗争（日短暂面谈，日呈递长达七千多字的陈情信）：许锡强老师手中有档案作证，韦国清校长心中有数不能把事情闹僵，陈益林看过许锡强老师手中的档案后也向分管教学工作的副校长杜芳、高三年级主任楼良威等人说过一些“公道”话（“作为朋友，我力排众议，拉你进06届备课组”）……&&档案文献图示：许锡强老师日写给韦国清校长的长达七千多字的陈情信的最初一页和最后一页。&&明明是一小撮人在搞损人利己的暗箱操作勾当，事情败露，引来了受害者的强烈抗争，抗争有效，陈益林就见风使舵，把自己说成是“力排众议”、“救人于危难之间”的功臣，其“伪君子”生存技巧已经臻于娴熟境界！&&许锡强老师逃脱这第二次“末位淘汰”行政处罚的利弊分析&&从“学校视野”来看，许锡强老师逃脱这第二次“末位淘汰”行政处罚，绝对是弊大于利。除了他本人从此被陈益林（语文教研组长）和吴巧阳（语文备课组长）这对奇葩师徒裹挟在同一备课组内而无法翻身（这正如钱钟书《谈艺录》序言所引：“吾犹昔人，非昔人也。”），还因为他日那封长达七千多字的信给韦国清校长留下了极其恶劣的印象：这是一个会向领导写信的人！&& &&韦国清校长为什么会认定许锡强老师“动辄向外写检举信或写批评报道”呢？⑴他自身的直接经验：日和日，许锡强老师曾经两次写过长信给他，希望他能够在工作上帮助自己走出困境――希望单位最高领导解困，是许锡强老师对你校长的信任呀！但韦国清校长却非常厌恶：“有事情要反映，为什么不肯找我面谈？”难道找他面谈是一件普通教师轻而易举就可以做到的事情么？会向你写信就意味着他会动辄向外写信或投稿来检举或批评东阳中学的丑闻么？⑵他从陈益林那儿获取的间接经验……【凯迪网日《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》】&& &&许锡强老师那封信是只写给韦国清校长一个人阅读的，他读后就把内容泄露给了其他人――但他只是“择要”泄密，而不是将整封信拿出来让人阅读……&& &&领导干部忙于创佳绩、忙于GDP、忙于应酬、忙于会议、忙于讲话、忙于出国、忙于剪彩、忙于接待和被接待……哪里还有空闲时间、大段时间看书？！我曾遇到一位经常出席国务院会议的高官，他平时向那些专家们征询意见的“口头禅”就是：“你能不能用三五句话就把这个问题讲清楚？”有时，他也会拿出一本书顺手翻几页，然后便扔给秘书去看，并规定“看完后用三五句话把内容概括概括”。这其实就是地地道道的“浅阅读”。更为严重的是，这些官员的“浅阅读”竟是他们赖以指导工作的重要参考。他们选择的那些“浅阅读”所涉及的知识范畴，恰恰就是需要他们做出指导做出决策的基本工作内容和业务范围。这样一来，“浅阅读”就必然会演化成了有百害而无一利的“浅思维”，成了掩盖无知或一知半解的遮羞布，成了“浅决策”的始作俑者。（中国高层智囊秦晓鹰先生在日《联合早报》上发表的文章《中共正在摒弃“浅阅读”》）&& &&韦国清校长错就错在用“浅阅读”的方式去把握并泄露许锡强老师信的内容。司马迁在《史记》中为韩信作《淮阴侯列传》，如果按照“浅阅读”的方式“择要”论人，那么司马迁显然是在告诉我们，韩信是因为谋反而被吕后诛杀的；如果按照“深阅读”的方式“完璧”论人，那么司马迁显然是在告诉我们，韩信根本就不曾谋反，更不可能是那样谋反！应当如何阅读《淮阴侯列传》呢？必需牢记历史事实：司马迁是在汉武帝手下任职的，韩信谋反是汉朝官方的定论，司马迁不得不在抽象议论甚至一般叙述时照抄汉朝官方的结论，但在具体叙述尤其是核心叙述时，他却用充分而翔实的事例对“韩信谋反”这一官方结论作了否定。在韦国清独揽东阳中学党政大权的背景下，许锡强老师在那封长信中不得不说那件坏事看来似乎是由“某领导”设计的，但他的具体叙述却只有一些鸡毛蒜皮的事情……他整封信的意思其实是，虽然就我现在所知道的情况来看，我不得不说这坏事看来似乎是由“某领导”设计的，但我相信以我对“某领导”为人的了解和他与我的交情而论，“某领导”还不至于对我下这样的狠手；所以，我知道这坏事到最后肯定得归因于你韦国清校长这个“最高首长”，尽管我现在还不知道你这样做的真实原因是什么；各有各的难处，你我都好自为之吧！许锡强老师对“某领导”的语文素养是高度推崇的，他相信“某领导”完整地读到他那封长信，是会谅解他这样写信的！&&从“社会视野”来看，许锡强老师逃脱这第二次“末位淘汰”行政处罚，似乎是利大于弊。因为陈益林从此以后在许锡强老师面前就以恩公自居，而许锡强老师对他也总是一副感恩戴德的样子。西方有句谚语，叫“仆人眼里无英雄”。英雄在大众面前总是沐浴上一层神秘、强大和正义的光辉，但投射到仆人眼中，这一光辉便迅速暗淡。因为，仆人能够近距离地观察英雄为人处世的真相，并且，英雄的“非英雄欲望”往往还是通过仆人而得到满足的，英雄的把柄或机密就这样被仆人所掌握！许锡强老师早就掌握了韦国清和陈益林等人违法乱纪的机密材料，而他们却盲目地与许锡强老师为敌，甚至于愚蠢地把许锡强老师当作是“东阳二中杜新阳校长安插在东阳中学的卧底”来痛加镇压，在习近平和王歧山联手反对腐败这个大背景下，他们能从许锡强老师身上讨到什么好处？如果许锡强老师当时就听天由命地去任教高一年级，丧失和陈益林在同一语文备课组里共事三年的机会，那么他又如何能够掌握这些“英雄的把柄或机密”？！怎么能够掌握书面证据而确认陈益林借“汤勇女儿”向许锡强老师本人开刀的真相？！&&更可笑的是，有许多情况是由陈益林自己主动泄密给许锡强老师的，但论他的本意，却不尽一致，有炫耀，也有牢骚，更有恐吓！&& &&自从2004年被评为全国优秀教师，他就变得贪得无厌，不管谁获得什么名利，他总觉得这是从他手中抢走的：2005年谁被评为浙江省高级访问学者，他就抖搂谁和韦国清校长的关系；2006年他和杜芳副校长一起参评浙江省第九批特级教师，他落选而杜芳副校长当选，他就抖搂杜芳副校长和韦国清校长的关系；2007年吴国建被评为金华市第三批名师，他就抖搂吴国建和韦国清校长的关系；2007年和2009年楼良威先后被评为金华市和浙江省这两级的劳动模范，他就抖搂楼良威和韦国清校长的关系；甚至他的徒弟吴巧阳被评为学校十大育人标兵，他就抖搂吴巧阳和韦国清校长的关系……这些秘密出陈益林之口而入许锡强老师之耳，许锡强老师当时还感激他把自己当朋友，难免随声附和，对韦国清校长的滥用职权行为也有所异议。没有想到，陈益林却把这些私下议论以及其他等相关资讯都汇报给了韦国清校长。于是，许锡强老师这个“异议者”最终被韦国清校长当成了“举报人”来疑惧，非要除之而后快不可。【凯迪网日《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》】&&2008年8月，韦国清校长替吴巧阳老师清除异己而给我“下岗”处罚，让我历尽艰难曲折，被折腾得身心交瘁，患上了糖尿病等痛苦终身的疾病。过了一个月，我妻子的朋友中有人见而不忍，就向东阳市人民政府某位领导反映了情况。这位领导就给韦国清校长打了个电话，为我说情――由此，我得以解除“下岗”之痛，被安排为学校图书馆管理员兼教科室工作人员。但那位领导的帮忙，其实是招来了韦国清校长对我更深的痛恨，因为陈益林老师早就多次向我说过韦国清校长一惯的行事风格是：不管谁被他欺压了，也不管被他欺压到了什么程度，谁都必须在东阳中学的范围内向他乖乖地屈服，而不允许有任何的异议；如果谁受不了而向上级领导反映情况，他就会不择手段地整跨你！而那位领导出面说情，在韦国清校长看来，那就是证实了我是“内奸”，随时都会把学校或他本人的丑事告诉上级领导。在查实我和那位领导并无亲戚关系（甚至根本不曾见过面！）后，韦国清校长就毫无顾忌地对我狠下杀招了。【凯迪网日《东阳中学韦国清的校长形象为什么那么雷人？》】 （三）许锡强老师2008学年所承受的工作变动并不是“末位淘汰”&&&&日上午，东阳中学2008学年首次教职工集会，韦国清校长公开宣布全校有许锡强等四位教师“因为教学成绩不好而给予下岗处分”，给人感觉他们遭到的行政处罚是“末位淘汰”。&&但是，东阳中学《2008年上学期质效考核奖》却明确论定许锡强老师2008年上学期的质效考核奖是B等――一校之内，除了A等和B等，还有许多人是低于B等的C等，更有低于C等的“不考核”等级。
档案文献图示：东阳中学《2008年上学期质效考核奖》第2页（高二教师）&&到日《2008年上学期教师量化考核结果公示》时，许锡强更被列为B等第9名――当时共评出A等56名，B等60名，C等29名，D等4名，许锡强之B等第9名应属不错之名次！
档案文献图示：东阳中学《2008年上学期教师量化考核结果公示》共2页。&&2008年01月，东阳中学先后有“会考”和“联考”这样两场重要考试。贾XX、吴XX和郎XX等三位老师因为没有检查出考生机读卡的填涂差错，这只是“失误”，但他们三人2008年05月就受到又是克扣奖金又是通报批评的公开处罚，2008年12月还受到“2008年上学期东阳中学教师量化考核”等级下降一个等第的处罚；而陈益林和吴巧阳这两位老师联考作弊，这已经不是师德问题，而是人品问题（东阳中学某教学领导人当时就亲口对许锡强老师说过：像陈益林和吴巧阳这样的老师，其实已经不是能不能继续留在东阳中学的问题，而是能不能留在教师队伍中的问题！），2008年03月东窗事发却被秘密包庇处理，质效考核等级从A级降为C级――那其实不是“罚”，而是“奖”，只是奖金少发一点而已，实质上并没有构成处罚，对其“2008年上学期东阳中学教师量化考核结果”也毫无影响。为什么同时发生的两个问题，轻者被反复公开问责，而重者却被秘密包庇处理呢？【凯迪网日《点赞吴海尧同志担任东阳中学校长半个多学期》】&&而在东阳中学高二语文备课组内，九名教师2007学年两个学期的教学质效考核奖的排位是――&& &&上位：3人（贾玉燕、吴伟伟和卢碧云：B+A）&&中位：5人（金一声、许锡强、陆菊花和许超阳：B+B；吴巧阳：C+A）&&末位：1人（陈益林：C+B）&& &&在学生竞赛指导、研究性学习指导、学生作文指导、公开课教学和教育教学科研等方面，许锡强老师的业绩更是遥遥领先，如：&& &&在“东阳市2008年上学期高二语文基础知识竞赛”中，我所派参赛选手取得了令人刮目相看的好成绩（每个教师各派选手10人参赛，我实际参赛选手9人），一等奖共七名，其中前四名全由我的学生包揽（名单：吴锦清、陈海洋、楼凯敏和方林君），二等奖共十二名，其中第二到四名也由我的学生包揽（名单：施悦婷、陈冰倩和赵欣）。（详见东阳市教育局教研室《关于公布高二语文基础知识竞赛结果的通知（东教研奖字（2008）56号）》）……如此成绩，试问当时东阳中学高二语文备课组内还有谁能超过我？（许锡强《我的2007学年述职报告》）【凯迪网日《点赞吴海尧同志担任东阳中学校长半个多学期》】 &&档案文献图示：东阳市教育局教研室《关于公布高二语文基础知识竞赛结果的通知（东教研奖字（2008）56号）》&&由此可见：论2007学年两个学期的教学质效考核，东阳中学高二语文备课组内应该遭到“末位淘汰”的，其实不是许锡强老师，而是后来被评为浙江省语文特级教师的陈益林。到此，就谁都能够读懂日许锡强老师《和陈益林老师谈话记录》了：&& &&你和你的朋友通过博客曝光许锡强老师在东阳中学任教时的教学成绩，撇开其真实性不论，你也应该好好地想上一想：你为什么不同时曝光你自己的教学成绩呢？你那时不是和许锡强老师同在一个语文备课组么？你的头上顶着“全国优秀教师”、“东阳市十大育人标兵”等等的荣誉称号，肩上又挑着班主任的职务，过后更是获得了“语文特级教师”这样重大的荣誉称号，你自己当时是那样的教学成绩，如果许锡强老师也像你那样把它们公布出来，试问谁更丢谁的脸？世人会作何感想？【凯迪网日《东阳市教育局继续对许锡强老师作出回应》】&& &&为什么2007年下学期的教学质效考核，其他高二语文教师都被列为B等，而陈益林和吴巧阳却被双双列为C等呢？&&因为从2006年08月开始，陈益林担任语文教研组长，他的奇葩徒弟吴巧阳担任备课组长，师徒联手以“用作弊方式制造优异成绩”的方式来算计备课组的同事和兄弟学校的同行，许锡强老师曾在备课组内有过谏诤之言。2008年01月，这两人制造的“2007年下学期金华市十所一级重点中学高二语文期末联考作弊事件”东窗事发，东阳中学副校长杜芳、教务处主任吴国建和教务处副主任卢飞进等教学领导人就将这两个直接责任人的教学质效考核奖从A等降到C等，其他七人从A等降到B等。&&档案文献图示：陈益林奇葩徒弟吴巧阳日晚上在武义一中作《“小头目”也要有大智慧》报告：“从‘文本构成’角度讲，吴巧阳是赤裸裸地抄袭湖南省石门县第一中学党委委员唐汇元老师的文章；从‘语文名师’角度讲，吴巧阳是靠上了和浙江省人大代表、东阳市人大常委、东阳中学党委书记兼校长韦国清这个权贵有‘特殊关系’，总的结论自然就是――武义一中的钱建国校长，你现在应该率领全校的教职员工，大张旗鼓地到东阳中学去，当着这所‘兄弟学校’两千六百多名师生的面，为吴巧阳日所谓的‘讲学’隆重补授一份奖金，名叫‘无耻表演奖’！”（凯迪网日《东阳中学韦国清的校长形象为什么那么雷人？》、凯迪网日《东阳中学吴海尧校长正在铲除陈益林奇葩师徒生存的土壤》、凯迪网日《武义一中应该补授无耻表演奖给陈益林的奇葩徒弟》、凯迪网日《“洗分”机制和挟“过”自重》） 为什么许锡强老师会被韦国清校长冠以“教学成绩不好”的恶名而“下岗”呢？因为陈益林和吴巧阳以为是许锡强老师举报或泄密了“2007年下学期金华市十所一级重点中学高二语文期末联考作弊事件”，就通过韦国清校长而把许锡强这个“谏诤者”当成“举报人”来打击报复了。【凯迪网日《东阳中学韦国清的校长形象为什么那么雷人？》】。日，杜芳副校长以“东阳中学2009学年教职工岗位聘任民主监督小组组长”的身份对许锡强老师的《关于东阳中学2009学年教职工岗位聘任的个人意见》作答复，明确透露许锡强老师2008年之所以“下岗”，是因为韦国清校长认定是他写信向学校领导检举吴巧阳联考作弊等事情。【凯迪网日《点赞吴海尧同志担任东阳中学校长半个多学期》】日，因为许锡强老师被东阳市公安局江北派出所传唤，韦国清校长在与东阳市公安局领导及江北派出所干警等多方人士协商问题时，得意忘形地公开承认：他2008年和2009年分别给许锡强老师“下岗”处罚和“聘任下套”，目的就是让许锡强老师主动离开东阳中学，因为他发现许锡强老师“动辄向外写检举信或写批评报道”。【凯迪网日《东阳中学韦国清校长滥用警力害人反害己》】。陈益林明明知道自己的教学效果考核名列末位，他却教唆韦国清校长滥用职权而给许锡强老师以“下岗”的行政处罚，从而造成许锡强老师遭到“末位淘汰”的假象，用来掩盖自己才是末位的真相，如果用《红楼梦》中的专有名词来归纳这种卑鄙伎俩，那就是“掉包计”。除了把自己不好的方面掉包到许锡强老师的身上，陈益林很早时候就开始把许锡强老师好的方面掉包到自己的身上―― 韦国清校长和陈益林最密切相关的事情就是玩掉包计，就是把东阳中学的优质教育资源移花接木到他们想要力挺的人的身上。许锡强老师曾经和另外八个人一起（指韦国清、杜芳、杜新阳、金一声、许锡强、张平、陈大跃、楼亮、郑正龙共9人）被评为东阳市某年（指2001年）某项先进工作者（指东阳市教育系统先进工作者），但却始终没有获得相应的奖励，后来却发现陈益林已经取代他而获得了奖励。好在许锡强老师“上面有人”（指有好朋友当时在东阳市教育局办公室任职，现任中共东阳市委办公室副主任），就向某理科教师（指郑正龙老师）借来获奖证书，想请“上面”凭此为证而查清其事；但想到如此一来，就可能使杜承平校长和韦国清书记发生矛盾，自己和陈益林也难以见面，又深信自己今后必定会获得更高的荣誉，何必太在意于此事，就又把证书还给那位理科教师（指郑正龙老师），闷声不响。【凯迪网日《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》】档案文献图示：东阳中学《2001年东阳中学大事记?2001年东阳中学先进集体和个人获奖情况一览》2001年上学期，陈益林不是任教高三，而许锡强老师任教高三（《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》评述：“包括陈益林在内某些老师曾对许锡强老师拿到较为丰厚的高考奖金持有异议，许锡强老师痛感自己三年来失误、失策和失败之处极多”）；2001年下学期，陈益林好像并没有荣获学校“教学质量奖”（请以学校档案查证为准！），而许锡强老师任教高一年级⑸⑹两班，却是成绩突出，荣获学校“教学质量奖”；至于2001年的指导学生作文发表、教育教学科研成绩和为2002年东阳中学90周年校庆而承担文字工作，许锡强老师更是毫无疑问地均远远地成五至十倍数地超过了陈益林，――为什么陈益林能将许锡强老师的“2001年东阳市教育系统先进工作者”荣誉称号成功地暗中掉包到他自己的身上呢？因为陈益林担任班主任，中共东阳市委副书记徐跃进正好是他班中学生的家长，两人往来极其密切……陈益林是不是请中共东阳市委副书记徐跃进这个家长向东阳中学党总支书记韦国清发了话？使用掉包计时他们是不是用了许锡强老师曾经“诬蔑总理”这个借口？这都只能靠组织调查才能作出结论！许锡强老师的“2001年东阳市教育系统先进工作者”荣誉称号被掉包到陈益林身上，形成了马太效应（MatthewEffect）：“凡有的，还要加倍给他，叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”（《新约&#8226;马太福音》）因为有了“东阳市教育系统先进工作者”这个前提，陈益林2002年就被评为浙江省先进教育师；又以此为前提，2004年被评为全国优秀教师；又以此为前提，2010年被评为浙江省特级教师。最关键的是，他就此受到了“家丑不可外扬”潜规则的保护，有恃无恐地继续其掺假、造假或作弊等违法乱纪行为；同时，他还“蹬鼻子上脸”，向韦国清校长进献“许锡强老师动辄向外写检举信或写批评报道”的谗言，使许锡强老师被韦国清校长视为异己甚至内奸而滥用职权打击报复，“下岗”或“下课”还嫌不足，必欲除之而后快……为什么许锡强老师会惨败于“林清剑法”之下呢？金庸小说《笑傲江湖》中的“冲灵剑法”非常了得，由华山派大弟子令狐冲和掌门人岳不群之女岳灵珊在瀑布中玩耍时所创，由两人名字中各取一字命名，是二人青梅竹马的象征。在东阳中学这个江湖里，“林清剑法”也是非常了得的，那就是陈益林的巧进谗言和韦国清的滥用职权的遇合：如果没有陈益林巧进谗言，韦国清校长就不会那样滥用职权；如果没有韦国清校长滥用职权，陈益林无论怎样巧进谗言，也就没有多大的威力可言。 吴巧阳老师本人也未必同意韦国清校长2008年8月对许锡强老师作出“下岗”重罚。她对许锡强老师是有过嫉恨，借力于韦国清而报复之心是可能有的，但她却不希望情势失控，同事转化成为敌人。她曾经利用“暑假偶遇”的机会暗示许锡强老师下一学年可能遭遇不测，提醒他尽快去走一走韦国清校长的后门而化解灾难。【凯迪网日《东阳中学韦国清的校长形象为什么那么雷人？》】 既然如此，那究竟是为了什么，许锡强老师还会惨败于“林清剑法”之下呢？因为“东阳中学内网”日发表《东阳中学关于教职工专业技术职务聘任实施方案的通知东中政字〔2008〕08号》，日又公布了《2008年教师专业技术职务聘任方案公示》，已经宣布：“经学校专业技术职务聘任工作领导小组审核，决定聘任韦国清等62人为中学高级教师，吕宇良等65人为中学一级教师。”而许锡强老师在62位中学高级教师聘任名单中被排在第14位，事既如此，夫复何言？等到日任课职务公开，有些不曾在《2008年教师专业技术职务聘任方案公示》中出现姓名的人得到了聘任，而许锡强老师却惨遭“下岗”之痛，他就再也不能像2005年那样逆袭成功了――这一回没有时间容你逆袭了，“一个萝卜一个坑”，聘任结果一公布，别人就进入岗位了，哪里还有你的教学位置？！许锡强老师拿《2008年上学期教学质效考核奖》找韦国清校长说理，后者不承认他宣布过给过许锡强老师“下岗”的决定，也不承认说过“教学成绩不好”这样的话，他见势不妙就偷换概念，把“下岗”变成了“缓聘”――但无论是“下岗”还是“缓聘”，都没有形成书面材料，让许锡强老师无所适从。许锡强老师再以《东阳市教育系统专业技术职务聘任实施意见》第十条说理，说自己2004年08月曾被中共金华市委宣传部和金华市社会科学联合会授予“金华市社会科学专家”荣誉称号，东阳市仅他一人获此殊荣（金华市社会科学联合会主编《金华市社会科学专家风采》第74页），而且“社会科学”概念高过“教育学”概念，更高过“教学论”概念，如此等等，理当按照那“第十条”规定而获得“优先聘任”，韦国清校长蛮横无理地说，你那种荣誉称号我们可以不予承认（但是，2012年11月东阳中学百年庆典，校史馆还是承认并记载了许锡强老师的此一殊荣）……总而言之：基于“程序公正与实质正义”的考量，许锡强老师认为通过对簿公堂解决和韦国清校长的争端是稳操胜券的，因为聘任文件白纸黑字，毋庸置疑。通过和东阳二中杜新阳校长的见面而获知此事与韦国潭副市长有关，而妻子有朋友可以和韦国潭副市长说得上话，许锡强老师就想当着韦国潭副市长的面，用对簿公堂的方法揪住陈益林这个捣鬼者的狐狸尾巴，提醒韦国清校长别再继续受骗上当了。但是，他没有想到妻子比他动作迅速，抢先一步就通过韦国潭副市长而化解了“下岗”之痛――“木已成舟，有多少话儿，再也难以说出口！”丧失教学岗位，许锡强老师2008年09月很大的麻烦是没有地方可去：待在家里，女儿和邻居就都知道自己下岗了， 不能待；去学校，又不能去教学区和教师们接触，因为开会效果并不显著，本来没有几个人知道自己下岗，你到教学区去和教师们接触，别人慢慢地就都知道你下岗了；不去学校，那又怎么找得到韦国清校长，磋商问题解决的方案呢？――他开学时候非常忙，你必须在学校里守株待兔，见缝插针地找他的空闲谈话；天又是那样的炎热，没有空调的地方没有办法待……全靠电教中心老师们的理解和支持，许锡强老师在东阳中学才算有了容身之地，艰难地熬过了“下岗”一月！日，郭更强副校长发来短信，让许锡强老师参加当晚的文综会议，负责搞掂会议纪要。这真的让许锡强老师苦不堪言，一个“下岗”教师，怎么敢去参加由郭更强副校长主持的会议呢？正当许锡强老师不知道自己如何拒绝邀请时，老家传来父亲病重的消息，他就以此为理由发短信拒绝了郭更强副校长的邀请。没有想到，郭更强副校长第二天竟然发来了慰问短信：“你父亲身体好点了吧？你跟他们说马上会解决的。”这让许锡强老师的心情非常纠结，一方面是感到温暖，郭更强副校长的温情给了他相当的感动；另一方面是感到惶恐，郭更强副校长肯定为自己的事而和韦国清校长谈过话了，这会让后者怎样看待他和郭更强副校长的关系呀？自2005年08月和陈益林同处一个备课组之后 ，许锡强老师就知道自己和郭更强副校长的工作接触已经遭到了韦国清校长一伙人的猜忌。那能算是多大点的事呀？无非是在论文的写作、修改和发表方面，许锡强老师曾经给过郭更强副校长一些帮助……果不其然，此后每次和韦国清校长交涉工作问题，后者都拿许锡强老师曾经和郭更强副校长合写论文在《浙江教育科学》杂志上发表一事来羞辱人，说他本人如何如何看不起郭更强副校长，尽管他是中共东阳市委组织部任命的东阳中学副校长，我就是看得他比东阳市教育局任命的东阳中学副校长还不如，甚至比由我自己任命的东阳中学高三年级主任还不如！说着说着，某年级主任考试作弊的事情也被韦国清校长说漏嘴而说了出来，此事一年后许锡强老师又从方红康老师那儿听到，孙蔚萍进而就对此事作了“调查”，做了“文章”，以此挫败了韦国清校长想要让某年级主任兼任学校办公室主任的计划【凯迪网日《请看东阳中学孙蔚萍的欺诈和韦国清校长的扯淡》】档案文献图示：<font color=#e年07月，许锡强老师和东阳中学郭更强副校长合写的长篇论文《教师的群体归属建构与和谐校园建设》在《浙江教育科学》杂志2005年第4期上发表；2008年04月，许锡强老师推荐郭更强副校长的论文《东阳中学物质文化建设的实践研究》在《中国西部科技》杂志2008年第5期上发表，版面费600元整。 “下岗”一月，莫名其妙的校园恩怨，还不是最让人痛苦的；最让人痛苦的是――差点搭上三条人命！ 基于“程序公正与实质正义”的考量，许锡强老师2008年下岗后即在秘密筹备用“对簿公堂”的方式摆脱“下岗”的困境，进而查清陈益林的“捣鬼情况”，这就宜慢不宜急，“兢业父亲惨遭下岗的悲剧”就为正在吴宁镇中读初二的女儿所知悉，使她痛苦得差点儿轻生！如果2008年9月没有东阳二中杜新阳校长为韦国清校长辨解的那一席话，许锡强老师的妻子是不可能想到通过韦国潭副市长来化解下岗悲剧的点子的：从长远效益来看，妻子背着许锡强老师做成这件事，是破坏了他的“对簿公堂”大计，表面上看是解除了当时的下岗之痛，但实际上却是埋下了此后韦国清校长更加疯狂报复陷害的祸根，但在当时，它却确确实实地起到了挽救女儿生命的作用。后来，韦国清校长又疯狂地开展了其他报复陷害行动，如2009的“聘任下套”和“克扣津贴”、2010年的“克扣年终奖金”和“干部测评除名”、2011年的“贬逐二中”和2012年的“庐山批斗”……凡此种种，许锡强老师都不能不顾及女儿的生命和前途而选择了忍辱负重，但其女儿的性格特征和成才方向却还是由此发生了痛苦的转变，许锡强老师把这称之为是“变女之痛”：姓名和容貌还是自己的女儿，但人却似乎已经不再是自己从前所认识的女儿了，情何以堪！【凯迪网日《许锡强老师公开吁请吴海尧校长敦促陈益林走对簿公堂之路》】 父亲进城住院，冠状动脉粥样硬化性心脏病、心绞痛、心功能II级等，吓得许锡强老师不敢去医院陪护父亲。父亲对自己的长子未能经常来医院探视还颇感自豪，精神状态好时还向病友们自豪地解释说：长子在东阳中学教书，很忙的，我不怪他。如果经常去医院和父亲见面，“下岗”之痛就有可能无法遮掩，那许锡强老师岂不是要送掉父亲的老命？而不去医院探视，就又没有办法向亲朋好友交代……“两害相权取其轻”，许锡强老师最后只好选择星期四晚上去探视，理由是大家都知道的：星期四晚上开会，会议结束得早，所以有空过来看看；明天还要上班，我还得早一点回去的。这叫做“宁负‘不孝’之名，不做‘送命’之事！”――因为日凯迪网发表了《撕下“鲶鱼诗人”陈益林的“语文特级教师”面纱》，亲朋好友才通过2015年的春节聚会互通情况而知道，许锡强老师当初的“不孝”其实也是“大孝”，是“至孝”……档案文献另呈：许锡强老师父亲2008年9月东阳市人民医院住院记录回家，许锡强老师还要受到妻子的抱怨。她的顾客遍及东阳市各行业，女教师占大多数。虽然丈夫从不和她谈公事，但口口相传，辗转相传，她还是从顾客那儿知道许锡强老师从大面上看还是颇为风光的：每年一次教职工大会，韦国清校长作学校工作报告，许锡强老师总有什么方面的成绩被点名表扬到；报刊杂志上经常有他本人的文章发表，或者有他学生的作文发表……她哪里会想得到，这样的丈夫也会惨遭“下岗”之痛；惨遭“下岗”之痛，但却拿不到“下岗”证明；拿不到“下岗”证明，“下岗”理由就会众说纷纭，让人怀疑到“人”的问题上去……生不如死！痛不欲生！“下岗”一月，许锡强老师虽然未曾自杀，但却精神高度紧张，患上了痛苦终身的疾病。东阳中学教师患上此种病情，江北卫生院是要把他列入“监控名单”并通过相应渠道来“关心”的，于是张平副校长、张华伟主任等领导就私下谈论这件事情，被许锡强老师听到了，他这才知道自己的病情原来是那样的麻烦和痛苦！档案文献另呈：许锡强老师东阳市人民医院住院记录原本列为高中语文课文的著名聊斋小说《促织》结尾有名句言：“天子一跬步，皆关民命，不可忽也。”这句话的意思是：天子的一举一动，都关系着国民的命运，千万不能随意胡来。一个校长领导一所学校，他的一举一动，也都关系着师生的命运，甚至关系着师生的家人的命运，千万不能随意胡来，一定要讲究程序公正与实质正义。陈益林巧进谗言并非始于韦国清校长掌权之时，为什么这些谗言在刘宝剑校长和李冠云书记他们那儿不曾发挥多大的作用，就因为他们按照程序办事，至少给过许锡强老师一个表现或申辩的机会【凯迪网日《王安石变法、朱F基改革、陈益林捣鬼和快乐的星期三》】。韦国清校长从不按照程序办事，先办事，再认错，不得已认错之后又怀恨在心，总想伺机报复回来，于是乎睚眦必报，滥用职权，恶性循环一轮又一轮！
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为东阳市教师进修学校和单范明老师而拟定的《证人证词》&& &&以下四份文件，是许锡强老师为东阳市教师进修学校和东阳市教育局教研室高中语文教研员单范明老师拟定的证人证词，在东阳市教师进修学校加盖公章和单范明老师签名认可之前即予公开，相应的法律责任自然由许锡强老师承担。&&东阳市教师进修学校最终会不会加盖公章？单范明老师最终会不会签名认可？东阳市教师进修学校如果最终不肯加盖公章，那意味着什么？单范明老师如果最终不肯签名认可，那意味着什么？&&请拭目以待！反正许锡强老师也没有什么好惧怕的，因为他写的都是事实……&&特此声明。&& &&引言：请审定“民事诉讼证词”信&& 东阳市教师进修学校徐华俊校长：&&你好！问学校行政会议其他成员好！&&我此前已经多次当面向你个人作过通报，计划以民事诉讼的方式解决我和东阳中学语文教师陈益林之间的纠葛，因为党纪国法都规定――&& &&诬告陷害他人的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（2003年12月中共中央印发的《中国共产党纪律处分条例》第147条）&&诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（2015年12月中共中央印发的《中国共产党纪律处分条例》第69条）&&【侮辱罪、诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。（《中华人民共和国刑法》第246条）&& &&为了民事诉讼计划顺利实施，我已经找杜承平、李冠云、杜新阳和单范明等教育、司法、行政和宣传系统的众多相关人士进行了咨询、沟通和磋商，他们均一致认为――&&1．尽管民事诉讼以“谁主张谁举证”为原则，但原告还是需要做好相应的调查取证工作；&&2．调查取证工作应该以官方档案为主，个人证词为辅。&&坦率地说，这两点共识所指涉的均是民事诉讼之难，难在没有个人会轻易地肯为原告作证，也不便以个人身份为原告作证――即使他实际上担任某种公职（党员、干部等），他也得顾虑和被告的私人关系和被告所在单位的脸面而取模棱两可的态度，很坦率的态度也无非是：“我不方便以个人身份而讲陈益林个人的坏话，你还是通过法院的帮助而调取东阳中学的档案来说话吧！”东阳中学与我共事过的老师、班主任和干部可谓多矣，但现在只有退休数学教师、1989年金华市优秀教师和第四届金华市人民代表大会代表张光煌同志为我提供了个人签名的证人证词！&&你此前曾经向我郑重承诺：如果民事诉讼有涉及我们东阳市教师进修学校之处，那么你个人是愿意为我郑重出庭作证的。但是，我现在觉得，你还是不便以“个人身份”为我出庭作证。因为你是我们东阳市教师进修学校的法人代表（党总支书记兼校长），所以你应该以我们东阳市教师进修学校的“法人代表”的身份出庭作证――事实上，也不必你个人出庭，只需学校提供相关的书面证词即可。&&基于上述考虑，并且为“法律战”与“舆论战”埋设好伏笔，我先替你拟好了两份《为许锡强控告陈益林而写的证词》的草稿，请你审定，修改，然后由你提请学校行政会议审核，通过后由办公室加盖公章。&&我随时等候你和学校行政会议成员给我通知：审定《为许锡强控告陈益林而写的证词》，需要我提供我个人收藏的档案文献，我就及时向你们呈递档案文献；需要我指明档案名称或证人姓名，我就及时向你们指明档案名称或证人姓名。这也关乎我们学校的声誉，我个人是决不敢马虎对待的，请你们也万勿轻忽！&& &&【德国神父马丁?尼莫拉的忏悔诗（美国波士顿犹太人大屠杀遇难犹太人纪念碑碑文）】：纳粹杀共产党时，我没有出声――因为我不是共产党员；接着他们迫害犹太人，我没有出声――因为我不是犹太人；然后他们杀工会成员，我没有出声――因为我不是工会成员；后来他们迫害天主教徒，我没有出声――因为我是新教徒；最后当他们开始对付我的时候，已经没有人能站出来为我发声了。&&【释义】你不肯为别人的正义而站出来说话，最终将会伤及你自己。这就是别人的权利同样也是你的权利，如果你不保护他人的权利，那么最终你的权利也会受到伤害。&& &&拜托你们尽快完成此项工作！&&此致&&敬礼！许锡强日于东阳市教师进修学校&& （一）为许锡强控告陈益林而写的证词关于“课堂教学能力太过低下”东阳市人民法院：&&东阳中学语文教师陈益林不久前对我们东阳市教师进修学校的许锡强老师进行了网络攻击，其中有这样一段话：&& &&因为许锡强的课堂教学能力太过低下，而且在课堂上动辄发表反社会言论，学校已完全剥夺许锡强的上课权利，只让其干点初中程度也不需要的人士也可以干得动的杂活。他现在真是空得无聊，闲得发慌，于是天天喊着对簿公堂。（《许锡强为何主张咆哮公堂？》，清晨依林于:02:51发布在凯迪社区猫眼看人；《请大家都去看看许锡强的“淡定柳下”博客》，清晨依林于*21:02:51发布在凯迪社区猫眼看人）&& &&此处所谓的“学校”，显然只能是指我们东阳市教师进修学校，而不是指许锡强老师曾经工作过的东阳中学。为此，我们学校不能不郑重证明：&&一、许锡强老师是经过严格而完整的组织调动程序才进入我们学校工作工作的，如果他在东阳中学时“课堂教学能力太过低下”，是“一个炒塘乌鳢”、“一位屡被末位淘汰之人”或“一个在学校里深受班主任和学生嫌弃的教师”，那他就不可能通过组织调动的程序，因为我们学校不是“垃圾教师收容所”，我们学校不是被东阳中学扫地出门的“垃圾教师”想要进就能进的。他进入我们学校工作后，我们从未接到过“许锡强的课堂教学能力太过低下，而且在课堂上动辄发表反社会言论”的群众举报，也从未作过相关的组织认定，更从未进而作过“完全剥夺许锡强的上课权利”的组织处分。&&二、许锡强老师在我们学校确实干过并将继续干一些“初中程度也不需要的人士也可以干得动的杂活”，甚至还干过一些文盲也能干的杂活（例如经常为学校总务处扛抬物资，为办公室同事烧开水、搞卫生，和刘建文、何仲达及陆湘君等老师一起将钢琴搬运到吴宁五校去，又把钢琴从吴宁五校搬运回来等等），但这不是他的主要工作，更不是他工作的全部内容。在一个单位里工作，除了本职工作，谁不曾干过并将继续干一些“初中程度也不需要的人士也可以干得动的杂活”，甚至还要干一些文盲也能干的杂活？我们学校和其他学校一样，按照正常程序给教师分配工作，教师所承受的工作任务难免有大小、轻重、缓急和隐显之别，绩效工资发放也随之因人而异，但这中间绝对不存在文化歧视和人格侮辱之意。陈益林如此轻佻下笔行文，意在侮辱许锡强老师，其实是侮辱了所有干过“初中程度也不需要的人士也可以干得动的杂活”的人，包括他自己在内！&&三、我们学校已经停办职高部，所有在校教师均无“为在校学生服务”的“课堂教学工作”。许锡强老师除了完成我们学校安排的“教师培训工作”外，还：承担或参与浙江省师干训十二五课题立项课题研究，并且已有研究成果在《浙江教育科学》和《金华精神文明》等杂志上发表；曾应丽水市教育教学研究院等外地学校或教师培训机构的邀请，在“2015年丽水市中职语文游戏教学研讨会”等会议上作学术报告，或到有关高中上公开课；在《语文报》、《新读写》、《东阳日报》、《教师教育》、《语文学习》、《中学语文》、《语文教研》、《浙江教育报》、《金华精神文明》、《浙江教育科学》和《中学语文教学》等众多媒体上发表众多的科研成果、下水作文和校园新闻，无论是数量还是质量均肯定超过同一时候的陈益林；荣获东阳市第三届人文社会科学优秀成果奖和《语文报》高中版2014年度优秀通讯员……凡此种种，均不是一般教师所能胜任的工作，由此也可以证明：所谓我们学校“只让其干点初中程度也不需要的人士也可以干得动的杂活”，“他现在真是空得无聊，闲得发慌”，均属陈益林个人信口雌黄。&&四、许锡强老师在东阳中学工作时就和我们学校有过如下两个方面的关系：&&1．许锡强老师曾在2001年上学期和2004年上学期两次为我们学校承办的“新教师培训活动”开设过观摩课《探究〈药〉的人物命名艺术》和《〈“水滴石穿”的启示〉作文教学指导》，带队教师是胡美玉老师和韦妃妃老师，听课教师均反映其课堂教学异常精彩，相关授课记录或被《语文学习》和《教书育人》这样著名的杂志发表并被多种书籍收录，或荣获金华市高中语文课例研究报告评比一等奖，这都证明东阳中学当时把许锡强老师当成“优秀语文教师”推荐给我们学校不是毫无根据的。&&2．经过东阳中学推荐或东阳市教育局考试选拔，许锡强老师先后参加过由我们学校承办的“浙江师范大学‘课程与教学论（语文教育）专业方向’研究生课程进修班”（2002年至2004年，班主任马中星老师）和“浙江省首届‘智慧型教师’高级研训班”（2008年，班主任程红梅老师）的学习，成绩非常优异，在高中语文教师考核中名列第一，他的相关作业更以论文、课例或课例研讨的形式而在《教书育人》、《语文世界》、《语文教研》、《语文教学通讯》和《中学语文教学参考》等专业刊物上公开发表，或被评为“金华市高中语文教学案例评比一等奖”、“金华市高中语文教学论文评比一等奖”和“浙江省高中语文教学案例评比三等奖”等……&&教育是一门科学，也是一门艺术。学无止境，艺无止境。说许锡强老师在课堂教学上存在着这样或那样的缺点，或者说“某些内容，许锡强的课堂教学能力太过低下”，这是许锡强老师本人也乐于承认、检讨和反思的。但是，像陈益林这样在网络上公开笼统地说“许锡强的课堂教学能力太过低下”，甚至说“学校已完全剥夺许锡强的上课权利”，这却不是教学评价或工作评价，而是造谣、诽谤和侮辱，同时受到诽谤和侮辱的还有东阳中学、东阳市教师进修学校、东阳市教育局教研室、金华市教育局教研室和浙江省教育厅教研室――因为它们都曾对许锡强老师的课堂教学作过好评，除了列入“东阳中学名师培养第一层次人选”，还颁发过“东阳市高中语文教坛新秀评比二等奖”、“东阳市高二作文教学研讨会课堂教学优秀奖”（颁奖不分等级）、“金华市高中语文教师新课程教学能力竞赛一等奖”和“浙江省高中语文教师新课程教学能力竞赛一等奖”等等的奖励！&&陈益林不曾通过合法途径向我们学校调查、采访和核实我们学校和许锡强老师的相关情况，我们学校也不曾授权陈益林到网络上去公开发布相关资讯，对他擅自在网络上发布不实资讯的违法乱纪行为，我们学校保留依法追究其责任的权利。&&特此证明，敬祈采信！&&此致&&敬礼！东阳市教师进修学校日【附录】“浙江省首届‘智慧型教师’高级研训班”伊妹往来记录 &&在许锡强老师中搜索，共搜索到9封与程红梅老师往来的邮件――&&[已发送]Re:程红梅请您帮忙&&[收件箱]程红梅请您帮忙&&[已发送]陌生并不影响你我共享精彩（修订稿）&&[已发送]课例研讨：陌生并不影响你我共精彩&&[已发送]“相反相成”作文教案(定稿)&&[已发送]“相反相成”作文教案&&[已发送]许锡强:博尔赫斯《沙之书》教案&&[已发送]用“鲁迅”为语文教师“补钙”&&[已发送]我的“教学改进行动课题研究方案”（二）为许锡强控告陈益林而写的证词关于“人生的道路越走越窄”&& 东阳市人民法院：&&东阳中学语文教师陈益林不久前对我们东阳市教师进修学校的许锡强老师进行了网络攻击，说他“人生的道路越走越窄”，已经到了这样的境（二）为许锡强控告陈益林而写的证词关于“人生的道路越走越窄”&& 东阳市人民法院：&&东阳中学语文教师陈益林不久前对我们东阳市教师进修学校的许锡强老师进行了网络攻击，说他“人生的道路越走越窄”，已经到了这样的境地：&& &&许锡强的臆想症已到了迫害狂的地步，风声鹤唳，草木皆兵。这里怀疑人家欠他一笔钱，哪里认定人家绊了他一脚，结果四面树敌，八方出击，疲于应战，最后闹得众叛亲离，妻不以其为夫，儿不认其为父，生不尊其为师，校不将其作友，朋不引其为侣。“茕茕孑立，形影相吊”，顾影自怜，jj惶惶。&&最后正告许锡强，多行不义必自毙，赶快停止一切攻击漫骂行为，早点将老婆迎回家，将女儿接回家，将教学岗位要回来是正经。（《不得已再出江湖说上几段――对许锡强的最后一战》，6:09:18清晨依林的博客，*9:54:17凯迪社区中间地带）&&有一位叫许锡强的语文教师，人家也承认，此人会读书，会写作，但就是因为虚骄自大，自私自利，目无尊长，卖友自肥，人品低劣，以致人生的道路越走越窄。如果不是东阳市教师进修学校暂时收留他，遑论发展，就是生存也将出现危机。（《人品与文品》，*19:45清晨依林_新浪博客，:49:11凯迪社区猫眼看人）&& &&许锡强老师原在东阳中学工作，这里写的是他到我们学校工作后的情况。为此，我们学校不能不郑重证明：&&一、许锡强老师是经过严格而完整的组织调动程序而进入我们学校工作的，这有东阳市教育局日给许锡强老师的《干部介绍信》（字第NO.0002407）和《东阳市教育系统工资介绍信》（东阳市教育局工资审核专用章）为明证，所谓“东阳市教师进修学校暂时收留他”纯属陈益林个人愿望（或“臆想”），并不符合事实，所有相关官方文件中也找不出“暂时收留”的法理依据。&&二、除了许锡强老师是“语文教师”和“人家也承认，此人会读书，会写作”，上述引文中其他所有对许锡强老师的评述，均属陈益林个人“臆想”――无论是我们学校、东阳中学还是东阳市教育局，都从未对许锡强老师作过如此这般的组织认定，更未曾对许锡强老师作过相应的组织处分。&&三、我们学校工会2015年暑假时曾经组织教职工及其家属去福建省厦门市旅游，许锡强老师携其妻子随团旅游――他和妻子关系之正常，其同事有目共睹；他和同事关系之和谐，其妻子也耳闻目睹。所谓“妻不以其为夫，儿不认其为父，生不尊其为师，校不将其作友，朋不引其为侣”，毫无事实依据，“早点将老婆迎回家，将女儿接回家”自然更属谬论；“儿不认其为父”更属不经之谈，因为众所周知，许锡强老师和其妻子并未生育或收养过儿子，只曾生育过一个女儿――现在杭州市上大学，和其父母、师长、同学及其他亲朋好友的关系均属正常，并无负面新闻流传于世。&&四、除了“许锡强的臆想症已到了迫害狂的地步，风声鹤唳，草木皆兵”，陈益林还在其他帖子中反复痛骂许锡强老师“疯”、“狂”、“人渣”、“疯子”、“精神病”、“癞皮狗”、“炒塘乌鳢”、“吵塘乌鳢”、“郁愤狂生”、“脑子有问题”、“已经神经错乱”――但是，谁都不曾请相关的专业机构或组织部门对许锡强老师作过相应的精神病司法医学鉴定，许锡强老师两年多来也未曾向东阳市教师进修学校请过任何的病假，一直正常地上班和下班，《语文报》、《新读写》、《东阳日报》、《教师教育》、《中学语文》、《语文教研》、《浙江教育报》、《金华精神文明》、《浙江教育科学》和《中学语文教学》等众多报刊发表的众多作品均证明许锡强老师文通理顺，应邀外出讲学也不曾有听众反映其精神状态有何异常之处，陈益林却敢如此信口雌黄地下笔行文，这已经对许锡强老师构成了诽谤和侮辱，也损害了东阳市教师进修学校的声誉――好像这所学校就是“精神病患者收容所”！&&五、陈益林还在帖子中反复痛骂许锡强老师“称‘人’已抬举他”、“纵然倾尽三江水，难洗今日满面羞”、“始终以阴暗的心理乱咬人家靠作弊起家”、“忘恩负义天下第一，血口喷人世上无二”、“所用的毁谤方法常常是秦桧、‘四人帮’捕风捉影、深文周纳那一套方法”、“他是文革时期的康生，《芙蓉镇》中的王秋赦之类的人物”、“其穷凶极恶之状，已到了令人发指的地步”和“这人品性之恶劣已到了人神共愤的地步”――但是，连媒体批判周康康、徐才厚这些罪人也不曾达到如此高度，许锡强老师的罪恶怎么就比周康康、徐才厚这些罪人还大了，非得拿秦桧、康生和“四人帮”等历史罪人和王秋赦之类的文学典型来比拟不可？这已经对许锡强老师构成了诽谤和侮辱，当然也诽谤和侮辱了东阳市教师进修学校――好像这所学校就是“天下第一藏污纳垢之所”（这“天下”并非普通“人”之天下，乃“人神共居”之天下！），更诽谤和侮辱了以习近平同志为总书记的这一届中共中央领导集体，和他们领导下的所有与许锡强老师有关联的各级官员，好像他们全都已经昏庸无道到了连“品性之恶劣已到了人神共愤的地步”的“坏蛋”都视而不见、听而不闻、听之任之的地步了！&&六、许锡强老师进入我们学校工作后曾经遭遇过一些事情，我们学校、东阳市信访局、东阳市教育局和东阳市劳动人事局等已经为恢复和维护许锡强老师的个人合法权益而做了许多的工作：&&1．日，查清单培红校长和许锡强老师发生纠葛的真实原因：许锡强老师曾在日向东阳市教育局徐文金局长写信《恳请让我看到调查结果的书面报告》，三天后又将此信作为电子邮件《转发原信，免生误解》的附录而转发给单培红校长；单培红校长未曾阅读许锡强老师发给他的邮件，只凭他个人“对《恳请让我看到调查结果的书面报告》的猜测”而未经相应的精神病司法医学鉴定，只和学校行政会议“个别成员”或“极少数人”有过“私下招呼”而未经学校行政会议“所有成员”或“法定大多数人”的“民主决策”，就信口雌黄地宣布许锡强老师“心理存在问题”或“精神不正常”而滥施“下课”（撤销教师教学工作）、“下岗”（开除公职，扫地出门）和“换岗”（将教师变为职工）的行政处罚，由此产生了复杂的“连锁”反应――对此违法乱纪行为，东阳市教育局早在原因查清之前即已责令单培红校长予以纠正；在原因查清之后，单培红校长马上就当着东阳市教育局张国阳和陈德阳这两位领导同志的面向许锡强老师作了道歉。&&2．日，许锡强老师的中学高级教师工资待遇获得恢复。&&3．日，陈燕芳老师向许锡强老师赔偿经济损失1800元整。&&4．许锡强老师个人认为对问题的处理不能止于上述三条，他有权通过正当而合法的途径继续寻求解决问题的办法。&&陈益林不曾通过合法途径向我们学校调查、采访和核实我们学校和许锡强老师的相关情况，我们学校也不曾授权陈益林到网络上去公开发布相关资讯，对他擅自在网络上发布不实资讯的违法乱纪行为，我们学校保留依法追究其责任的权利。&&特此证明，敬祈采信！&&此致&&敬礼！东阳市教师进修学校日&& （三）为许锡强控告陈益林而写的证词关于“企图取教研员位置而代之”&& 东阳市人民法院：&&东阳中学语文教师陈益林不久前对东阳市教师进修学校的许锡强老师进行了网络攻击，其中有这样一段话：&& &&进了教师进修学校，许锡强还是没有死了评特级教师之心。不久之后，他在教师进修学校又与该校领导势同水火，尴尬恼怒之余，他想另谋出路，于是他的炮口便对准了东阳市教育局教研室高中语文教研员身上，想尽办法撒播对东阳市高中语文教研员的不满言论，企图取教研员位置而代之。在他看来，如果他能当上东阳市高中语文教研员，他就还有评特级教师的机会。但领导与群众的眼睛都是雪亮的，一个炒塘乌鳢，怎么可能让他来总管东阳市高中语文教学的引领和掌管之权。许锡强的语文教研员之梦自然是一枕黄粱，梦碎了无痕。这下许锡强对有关领导，有关教师的怨毒之意便如怒涛排壑，冲沟决堤而出。（《许锡强为何不愿到教师进修学校？》，*21:09清晨依林_新浪博客，*10:12:31凯迪社区猫眼看人）&& &&我2004年08月从东阳中学调入东阳市教育局教研室工作，迄今为止都只有我在担任“高中语文教研员”一职，这里写到的“东阳市高中语文教研员”显然只能是指我。为此，我不能不郑重证明：&&一、许锡强老师向我坦承，他日致中共东阳市委常务委员会信，其中写到过：&& &&“恢复我在东阳市教师进修学校的高级教师经济待遇，暑假时对我的工作岗位进行调整，即让我去东阳市教研室担任与我的学术声誉、教研才情、教师资历和身体状况相适应的‘高中语文教研员’职务。”&& &&日致中共金华市委陈一新书记信，其中也写到过：&& &&“东阳教育局方面――&&（一）暑假时对我的工作岗位进行调整，即让我去东阳市教研室担任与我的学术声誉、教研才情、教师资历和身体状况相适应的‘高中语文教研员’职务；&&（二）恢复我在东阳市教师进修学校的高级教师经济待遇，因为我被韦国清校长‘除之而后快’――这是由东阳市教育局调我到东阳市教师进修学校任教来完成的，我的经济待遇由此而从高级职称降成了初级职称――工资从6级降到了11级！&&我的工资收入原本就已有每月1000来元被韦国清扔进了医院（月，韦国清为包庇考试作弊者而予我‘下岗’之痛，我被折腾得患上糖尿病等痛苦终身的疾病，每月医疗费用即需1000来元），现在又因为这一降级而每月减少了1000来元，实际月收入就只剩下2000多元了。人到中年，负担本已过重，收入如此可怜，怎能应对日常生活？如何与亲朋好友往来？”&& &&只要是谈判，就离不开“漫天要价，着地还钱”这一套。通过信访而向上级领导提出自己的解决问题的要求、建议或方案，也难免要用“漫天要价，着地还钱”这一套。揆情度理，许锡强老师向上级领导写信，提出的要求虽然看起来很多，但心照不宣，其底线无非是“恢复我在东阳市教师进修学校的高级教师经济待遇”这一条，“高中语文教研员”云云只是为守住底线而设置的虚线，并不企望当真兑现，所以也不会为实际获取“总管东阳市高中语文教学的引领和掌管之权”而有相应的实际行动，所谓“想尽办法撒播对东阳市高中语文教研员的不满言论”更是无从谈起。&&二、许锡强老师向上级领导投寄上述两封信之前，曾经将信件打印稿送呈单培红校长审阅，许锡强老师在网络上公开坦承，这是以表面上写信给上级领导的形式，真正写信给单培红校长，对他进行了苦心孤诣的劝谏：千万别在经济待遇问题上再找我的麻烦，否则，我对你决不客气！他说到做到！（凯迪网日《许锡强老师如何回应单培红校长的欣喜若狂？》、凯迪网日《许锡强老师与东阳市教育局论“原点”思维书信选》等）他果然说到做到，连单培红校长的夫人在吴宁镇中任教时和其校长通奸的旧闻，都被许锡强老师找岔公开捅到网络上去！（凯迪网日《我要求单培红校长向我妻子作书面道歉》、凯迪网日《“东阳中学韦国清校长滥用警力害人反害己》和凯迪网日《“焚毁伪证”和“讨还旧债”――“许锡强怒问”结束声明》等）&&三、说许锡强老师“想尽办法撒播对东阳市高中语文教研员的不满言论”，请问陈益林能否拿出确凿的证据来？俗话说：“来说是非者，便是是非人！”除了上级领导，只有单培红校长一个人知道许锡强老师信中的内容。谁曾经向陈益林举报过许锡强老师“想尽办法撒播对东阳市高中语文教研员的不满言论”，陈益林自己应该清楚谁的为人如何，只可“姑妄言之，姑妄听之”。陈益林这样公开引用此等不负责任的言论，事先就应该负责任地既征得对方的同意，又要求对方拿出录音、视频或书面材料作为证据，书面材料上至少应该有当事人的亲笔签名，并且捺上指印。&&四、陈益林在《许锡强为何不愿到教师进修学校？》中痛骂许锡强老师是“一个在学校里深受班主任和学生嫌弃的教师”，在别的帖子中甚至这样攻击――&& &&因为许锡强的课堂教学能力太过低下，而且在课堂上动辄发表