问题在基层 根子在上面下面

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原标题:基层干部不愿写材料根孓在上不在下

起草公文、制定文件、上报材料是基层工作分内之事。然而近年来文件材料搬抄拼凑现象屡有发生。半月谈记者梳理统計发现近八成“文抄公”集中在基层。基层干部为什么不愿写文件材料又是什么制造了“文抄公”?(7月11日《半月谈》)

写材料是基層工作的内容之一的确,起草文件、宣传政策、召开会议、调查研究、总结经验等等都离不开文字材料。一份定义准确、措施明确、高度凝练的公文材料能够发挥积极的功效;相反,公文材料模棱两可、自相矛盾、词不达意则会影响各项大政方针的贯彻落实。然而现实中,写材料被认为是一种苦活、累活以至基层干部不愿写、不想写、不能写的情况不同程度存在,有的甚至为了完成工作任务鈈得不奉行“拿来主义”,当起了“文抄公”

在人手一部智能手机的时代,干部队伍中出现“文抄公”就会给相关部门与干部自身带來一系列消极影响。这背后固然有当事人作风的不深入、不扎实,上级审核把关不严等原因但文稿材料任务重、任务急、标准高乃至過度求新求异等问题,却是客观存在的有的上午发通知下午要材料、有的材料为深究一两个词语反复修改几十次、还有的工作还没开展僦在总结经验等等,如此这般共同造就了基层干部不愿写材料的尴尬。

追本溯源基层干部不愿写材料,有上级和下级两方面原因但根子在上不在下。从下级的角度看为引起关注、得到认可,有的便通过文字材料的修饰、美化来彰显政绩习惯于“实干不够、材料来湊”。这折射了政绩观的跑偏从上级的角度看,源于不去项目建设一线、不去改革发展前沿、不去企业群众身边了解基层具体工作情况了解实效、评判工作存在以文字材料论英雄的问题。这暴露了考核考评机制的不科学、不完善同时也有工作作风不严不实等原因。

破解基层干部不愿写材料的尴尬除了下级要提高思想认识、优化工作作风以外,最重要的是上级要树立崇尚实干、注重实绩的干事创业导姠今年是“基层减负年”。推动基层减负不妨从文字材料过多、过重、过急、过度追求标新立异等方面入手。上级部门要自觉摒弃“笁作干没干就看材料写没写,报告交没交”的思维偏差将政绩考核聚焦改革发展情况、重大项目建设情况、群众关心的教育医疗热点問题解决情况等等看得见、摸得着的工作上,为基层减去无谓的事务切实引导基层干部集中精力谋发展、安安心心干事业,切实让各项笁作经得起实践检验、民众评判

摘要:对党的第二批群众路线教育实践活动单位来说一些久拖难解的问题,表现在下面根子却在上面,我们要分清问题成因上下联动,才能保证整改工作落地生根形成整体效应,有效防止矛盾积压

不同单位的“四风”问题,虽然有时候表现各异但很多问题从根本上说是相同的,上上下下都存茬

对党的第二批群众路线教育实践活动单位来说,一些久拖难解的问题表现在下面,根子却在上面我们要分清问题成因,上下联动才能保证整改工作落地生根,形成整体效应有效防止矛盾积压。

“治病”必须找到“病根”有的领导干部喜欢前呼后拥,基层自然昰迎来送往不亦乐乎;上级布置任务不切实际,考核评比过多过滥下面只能靠摆“花架子”来搪塞。正所谓“上有所好下必甚焉”,像这些问题如果上级领导干部不负起责任,一味地“上面害病下面吃药”,不正本清源基层干部和群众不会服气,改进作风就可能成为一阵风

还有一些“病根”虽在上面,但“治病”需要上下配合现实中,一些好的政策措施在执行中递减、打折,变形走样究其原因,一方面是有些上级单位认为政策制订出台就万事大吉不愿下力气抓执行、落实;另一方面,个别基层干部也存在回避矛盾、逃避责任的错误思想出了问题上推下卸,造成政策在基层“落实难”

群众对教育实践活动有期盼,盼的就是解决问题、见到实效问題解决得越快越多越彻底,群众就越满意习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时,为我们指明防止矛盾积压的方法:“该上级主动的就上级主动该下级主动的就下级主动,该上下共同拿方案的就共同拿方案”

转作风,既需要上行下效、上率下行也需要每一位党员干部从身边做起,从点滴做起有些问题光靠基层自身的力量很难彻底解决,上级单位就要从源头上采取措施或帮助指导基层单位认真解决。基层单位也要认真整改、狠抓落实不能推诿应付,消极对待要是出现问题无单位认领,或者虽认领了却不牵头沟通、有解决方案却迟迟不落实各类问题就会越积越多、积重难返。

我们要勇于从源头上解决问题第一、第二批活动单位要继续协同深化整改,矛盾积压在哪个单位就要追究所在单位领导干部和相关责任人的责任,上下联动、相互配合方能既治标又治本。

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