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一、多读书对孩子的好处有哪些

　　1、多读书开拓学生视野

　　课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

　　2、多读书陶冶了学生情操

　　学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

　　3、多读书培养出孩子无形的气质

　　多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨

　　4、多读书增加孩子的知识面

　　每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

　　5、多读书提高了学生的写作能力

　　读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

　　6、多读书让学生形成了自主学习的能力

　　我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

　　7、多读书有利于孩子理解力

　　孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。

　　8、多读书开拓孩子的智力发展

　　读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

　　9、多读书有利于孩子的表达能力

　　听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

　　10、多读书激发孩子的语言能力与交际能力

　　一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

　　1.读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

　　2.读书可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

　　3.读书可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　4.读书可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　5.读书也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种*的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

三、拥有良好的阅读习惯有哪些好处呢?

　　阅读可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们了解许多科学知识;阅读可以让我们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门,便知天下事;阅读能提高我们的写作水平，读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。拥有良好的阅读习惯我们将受用终生!那么在日常学习时，肯定也需要良好的阅读习惯!那怎样才能培养良好的阅读习惯呢?下面就和北京中高考网小编一起去看看!

　　首先：我们要激发自己的阅读兴趣

　　人们常说兴趣是阅读的关键所在，所以在日常阅读时需要激发自己的阅读兴趣，使自己主观接受阅读的知识从而形成完整的知识体系。要是没有兴趣去读一篇文章

　　在阅读过程中要有敏锐的直觉，同时也要怀有好奇之心，用心去发现文章的核心所在，并以此为导火线，去突破文章的爆炸点，使自己在阅读再一次激发自己学习的兴趣。同时，可以采用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发自己的好奇心和求知欲，使自己产生学习的动力。

　　其次：给自己创建阅读空间与时间

　　要自己爱阅读，就要让自己在阅读之前先爱上阅读的氛围。在一个具有浓厚书香味的环境中，自己的“阅读欲”更容易被激起。你读，我读，自然自己也会不由自主地加入这阅读的行列。因此，我们可以从学习环境入手，如把教室或者书房或者家里一角环境布置得富有书香气;建立班级图书角，引导自己去阅读。此外，家里的书房、客厅，公共图书馆，都可以是自己阅读的场所。

　　自己的时间观念远不如成人，往往不能合理安排好课余时间。这就需要老师和家长们的及时督促指引。如在家设立“亲子共读”时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情。老师也可以每天抽一点时间，和学生一起阅读，创设充足的阅读时间。

四、适合少年儿童阅读的100本好书推荐

　　文学艺术类70本(套)

　　一千零一夜 人民文学出版社 1994年6月第1版

　　红岩 中国青年出版社 2000年7月第3版

　　我的野生动物朋友 云南教育出版社 2002年6月第1版

　　夏洛的网 上海译文出版社 2004年6月第1版

　　汤姆·索亚历险记 中国少年儿童出版社 2007年6月第1版

　　格林童话故事全集 中国少年儿童出版社 2007年6月第1版

　　像自由一样美丽 生活·读书·新知三联书店 2007年9月第1版

　　嘭嘭嘭 中国少年儿童出版社 2008年1月第1版

　　长腿叔叔 知识出版社 2008年7月第1版

　　皮皮鲁总动员：舒克和贝塔历险记 二十一世纪出版社 2008年9月第1版

　　伊索寓言故事 中国少年儿童出版社 2008年10月第1版

　　小布头奇遇记 中国少年儿童出版社 2008年10月第1版

　　我要做好孩子 江苏少年儿童出版社 2008年10月第3版

　　最后一头战象 浙江少年儿童出版社 2008年11月第1版

　　西顿动物记 北京科学技术出版社 2009年1月第1版

　　毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 二十一世纪出版社 2009年3月第4版

　　男生日记 作家出版社 2009年6月第1版

　　安妮日记 浙江少年儿童出版社 2009年6月第1版

　　草房子 江苏少年儿童出版社 2009年6月第3版

　　洋葱头历险记 北京少年儿童出版社 2009年7月第1版

　　海底两万里 译林出版社 2009年8月第1版

　　寄小读者·小桔灯 吉林出版集团有限责任公司 2009年9月第1版

　　长袜子皮皮 中国少年儿童出版社 2009年10月第1版

　　丁丁历险记 中国少年儿童出版社 2009年12月第1版

　　木偶奇遇记 外语教学与研究出版社 2009年12月第1版

　　狼图腾小狼小狼 浙江少年儿童出版社 2010年1月第1版

　　蔡志忠经典漫画 生活·读书·新知三联书店 2010年2月第1版

　　小熊温尼·菩 中国少年儿童出版社 2010年5月第1版

　　老人与海 译林出版社 2010年6月第1版

　　妈妈不是我的佣人 湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版

　　原来我这么棒 湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版

　　时代广场的蟋蟀 新蕾出版社 2011年1月第1版

　　温迪嬷嬷讲述绘画的故事 生活·读书·新知三联书店 2011年1月第1版

　　企鹅的故事 新蕾出版社 2011年1月第1版

　　蓝色的海豚岛 新蕾出版社 2011年1月第1版

　　窗边的小豆豆 南海出版公司 2011年1月第2版

　　我在雨中等你 南海出版公司 2011年1月第2版

　　走出院子的母鸡 接力出版社 2011年6月第1版

　　三国演义 北京少年儿童出版社 2011年6月第1版

　　福尔摩斯探案全集 北方文艺出版社 2011年6月第3版

　　吹牛大王历险记 黄山书社 2011年7月第2版

　　《哈利·波特》系列 人民文学出版社 2011年8月第1版

　　女水手日记 新蕾出版社 2011年9月第1版

　　我与狗狗的十个约定 天津教育出版社 2011年9月第2版

　　哈尔罗杰历险记 北京少年儿童出版社 2012年1月第1版

　　《父与子》全集 吉林摄影出版社 2012年1月第1版

　　漂来的狗儿 江苏少年儿童出版社 2012年4月第1版

　　鲁西西传 二十一世纪出版社 2012年4月第1版

　　绿山墙的安妮 译林出版社 2012年6月第1版

　　城南旧事 译林出版社 2012年6月第1版

　　寻画大追踪 二十一世纪出版社 2012年6月第1版

　　小屁孩日记 新世纪出版社 2012年6月第2版

　　稻草人和他的仆人 北京少年儿童出版社 2012年7月第1版

　　假如给我三天光明 译林出版社 2012年7月第1版

　　妈妈，我是你的眼 求真出版社 2012年7月第1版

　　神秘岛 浙江少年儿童出版社 2012年7月第1版

　　小公主和矮爸爸 人民邮电出版社 2012年7月第1版

　　妈妈是棵树 重庆出版社 2012年8月第1版

　　《绝境狼王》系列 接力出版社 2012年8月第1版

　　我亲爱的甜橙树 人民文学出版社 2012年8月第1版

　　小蚂蚁历险记 中国少年儿童出版社 2012年9月第1版

　　我的心中每天开出一朵花 海豚出版社 2012年9月第1版

　　三毛流浪记( 全集) 少年儿童出版社 2012年12月第1版

　　大卫·少年幽默小说系列 接力出版社 2013年1月第1版

　　海鸥乔纳森 南海出版公司 2013年1月第2版

　　《淘气包马小跳》系列丛书 浙江少年儿童出版社 2013年2月第1版

　　八十天环游地球 人民邮电出版社 2013年2月第1版

　　海蒂 上海人民美术出版社 2013年3月第2版

　　《小香咕全传》系列 同心出版社 2013年5月第1版

　　酷虫学校 北方妇女儿童出版社 2013年8月第1版

　　科学普及类13本(套)

　　科学的旅程 北京大学出版社 2008年11月第1版

　　万物简史( 少儿彩绘版) 接力出版社 2009年7月第1版

　　生活用品的来历 蓝天出版社 2010年10月第1版

　　中国少年儿童百科全书 浙江教育出版社 2011年1月第1版

　　相约星空下 北京科学技术出版社 2011年2月第1版

　　昆虫记 长江文艺出版社 2011年7月第1版

　　它们是怎么工作的 北京科学技术出版社 2011年8月第1版

　　跟着太阳走一年 浙江科学技术出版社 2011年12月第1版

　　我是怎么来到这个世界的?广西教育出版社 2012年4月第1版

　　无字书图书馆 新蕾出版社 2012年8月第1版

　　梦中的动物乐园 少年儿童出版社 2012年10月第1版

　　小牛顿科学大世界 青岛出版社 2012年11月第1版

　　十万个为什么 少年儿童出版社 2013年8月第6版

　　历史与教育类9本(套)

　　数学家的眼光 中国少年儿童出版社 2007年8月第1版

　　希利尔讲世界史 贵州教育出版社 2010年4月第1版

　　孔子的故事 二十一世纪出版社 2011年7月第1版

　　中国诚信故事 光明日报出版社 2012年1月第1版

　　儿童安全自救手册 华夏出版社 2012年1月第2版

　　我可以放弃一切吗?接力出版社 2012年2月第1版

　　吴姐姐讲历史故事 新世界出版社 2012年6月第2版

　　你在为谁读书 长江文艺出版社 2012年8月第1版

　　上下五千年 少年儿童出版社 2013年6月第1版

　　小皮斯凯的第一次旅行 二十一世纪出版社 2005年9月第1版

　　好饿的毛毛虫 明天出版社 2008年4月第1版

　　一园青菜成了精 明天出版社 2008年7月第1版

　　猜猜我有多爱你 明天出版社 2008年11月第1版

　　你很特别 中央广播电视大学出版社 2010年11月第1版

　　肚子里有个火车站 北京科学技术出版社 2011年6月第2版

　　长颈鹿不会跳舞 北京科学技术出版社 2012年4月第1版

　　不一样的卡梅拉 二十一世纪出版社 2013年6月第2版

　　此次向青少年朋友推荐的100本(套)图书，从类别来分，文学艺术类70本(套)、科学普及类13本(套)、历史与教育类9本(套)、低幼类8本(套);从版权来分，国外引进的图书62本(套)，国内原创的图书38本(套)。

　　入选的原创图书从年代跨度上出现以当代书目为主、辅以古代经典与近现代名作的多元状况，如古代经典有《三国演义》等，近现代作品有《寄小读者·小桔灯》、《城南旧事》、《红岩》等。

　　入选的62本(套)引进版图书除科学普及类的7本(套)和低幼类的7本(套)之外，以游历探险为主要内容的图书有22本(套)，是比例最大的部分。其他如《一千零一夜》、《伊索寓言故事》等是流传久远的世界经典，《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》等是带有自传性质的文学作品，另外则为各种题材的故事(如《西顿动物记》、《小熊温尼·菩》、《长腿叔叔》等)，这些图书充满奇思妙想，对提升少年儿童智力，启迪他们正确认识自己、他人与世界，具有积极作用。

　　文学艺术类的70本(套)图书中，小说类22本(套)，传记类3本(套)，美绘漫画类5本(套)，其他为童话与寓言故事类。这些图书不仅有启蒙少年儿童认知的图书(如《蔡志忠经典漫画》)，也有侧重情感教育的图书(如《绿山墙的安妮》、《淘气包马小跳》系列丛书)、成长励志的图书(如《原来我这么棒》)以及艺术鉴赏类图书(如《温迪嬷嬷讲述绘画的故事》)。大部分图书兼有数种功能，能给予青少年有益的精神营养。其中，曹文轩、郑渊洁、杨红樱、黄蓓佳等著名少儿文学作家有多部作品入围。

　　科学普及类的13本(套)图书中，5本(套)为综合性的通识图书，另外8本(套)侧重于从特定的方面引导孩子们逐步认识“我们是谁”“我们生活于怎样的时空”“我们有怎样的历史、现状与未来”“世界是怎样组织与运作的”等宏大命题，能有效启发青少年对地球、宇宙与生命本身的思索。

　　历史与教育类的9本(套)图书中，4本(套)图书关注国学与传统文化教育，1本介绍世界历史，另外4本(套)则从更多元的角度为少年儿童展现缤纷的世界。

　　8本(套)低幼类图书皆是以图画为主、配以少量文字的绘本，非常适合主要以直观方式认知世界的低龄儿童的阅读需要。