老师说再也不想看见我，老师认为我是什么样的人？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-17 00:08 标签： 你认为你的老师怎么样用英语说

2020年新年伊始，一个不速之客——新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景！弹指一挥间，初中学习生活即将结束，雅雯同学在日记中记下了这些难忘的“记忆”：

片段一：停课不停学，在家严格作息时间，合理利用“空中课堂”，认真做好笔记，上好每一节课；网课之余，积极锻炼身体，保持健康生活方式；早晚听听音乐，睡前读会课外书，缓解在家里的烦躁情绪，使假期生活更有意义。

片段二：曾因学习任务重、压力大，致使考试成绩不理想……渐渐地，我对自己失去信心，感觉自己的人生很黯淡，于是变得非常焦虑，动辄发脾气。后来，在学校和老师的帮助下，我调整了心态，逐渐走出了心理阴影，实现了自我超越，被学校评为“美德少年”。

片段三：不负韶华，只争朝夕。在即将结束初中学习生活的日子里，我更应该珍惜这美好的青春时光，以更加昂扬的姿态，向着心中的梦想，搏击风浪，迎接挑战，书写青春的华章！

雅雯同学的这些初中学习生活片段都给你带来哪些启迪？

首先，先抛开这是个作文题目来聊的话，对于这个“三观正”的说法，纸条君一直都有疑惑。

我们都知道三观指的是：人生观，价值观，世界观。那“三观正”的正指的是什么，是正确吗？那这个“正确”又是根据什么标准，由谁去评判的呢？

我们去评判一个人三观正不正的时候，是用自己的人生观、价值观、世界观去评判另外一个人和我们是否相同，说白了是一个寻找同盟的过程。

所以最多只能说你和老师的想法不一致，不是一路人，并没有什么三观正不正的问题。

毕竟每个人回报社会、家乡的方式不一样。

那些直接回去建设家乡的人，当然很好，但你也不能说在外打拼，然后给家乡投钱建小学、修路的人不好吧。

But，这都是放在现实环境中去讨论，现在我们面对的可是一道作文题目啊！

所以我们还是回归到【作文题目】身体这一本质去看待这个问题。

写议论文的时候，我们首先要搞清楚要写的论点应该是怎么样的！

一、审读题目和材料，归纳出材料的主旨。

比如说，问题里提到的回答：

一个山里出来的瑶族姑娘大学毕业了面临选择①听从父老乡亲的话，回山里教书②一家外企想招她③她自己想去创业，开民族服装设计公司。

注意“山里出来的大学生”这一特点。

按照常识，山里出来的孩子，家境一般都不太好，而她努力读书就是相信，知识可以改变命运。那你从大山中走出去，有了成绩自然应该回到家乡，让更多的孩子像她一样走出大山。

但为什么不是一个城市里的女孩毕业后面临找工作、读研的选择呢？

实际上，你们老师的说法不一定是最“正确”的思路，但会是考场上最“合适”的立意：符合目前弘扬的价值观，也相对应地有更多的素材。

按照你自己的思路去说，剑走偏锋也不是不可只要能够自圆其说就好，但对你个人的文笔、逻辑、素材要求会比较高。其他答主有提到比如说马云的例子，就是很好的一个素材。

如果是纸条君考试时遇到这个作文题目，可能也会从“哪个更容易写的角度入手”，因为毕竟不是每个人都是马云，都可以创业成功，但回去当老师，确实是很多人现实的选择。

二、根据材料的主旨，确定立意和论点。

那如果说按照一个“比较容易拿分”的思路，这个作文题目又该怎么写呢？

论点一定是要切合题意的，也就是说，论点要跟所给材料的主旨保持一致。

我们所列出的论点，就一定要跟“选择回家乡当老师”这个主旨有密切的关系。围绕着“回家想当老师”，我们就可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度进行构思。

1）从“是什么”的角度出发，就是思考“一个回去放弃大城市回山里当老师的人”是什么样的，比如她懂得感恩，她知道知识改变命运的重要性等等。

2）从“为什么”的角度出发，就是思考我们为什么“要回去当老师”，其实就是思考回去当老师的重要性，比如说，回到山里，可以让更多的的孩子接受教育改变自己的一生等等。

3）从“怎么做”的角度出发，比如说一个要回去当老师的人，应该给到孩子什么知识等等。

面对作文题目，临场发挥由不得我们有太多自己发散的想法，想题主的观点就会有的老师接受不了，觉得“三观不正”；可能听起来很功利，但选择走一个保险的路线，至少可以保底拿分~

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（以上内容摘自纸条App，转载请联系纸条君）

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