多动且注意力不集中是小孩低智商的表现之一，智力低下的儿童大脑的发育都比一般人要迟缓一些，自控能力也没有那么强，注意力很容易被分散，也有部分伴有多动，正常的孩子对一件事物的热情比较长久，而智力有问题的孩子很容易被其他的事物分走注意力，对一件事情的热情大概只有三分钟，多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已。

运动发育迟缓是儿童智力低下的10种表现之一，一般情况下宝宝成长的每个阶段，都会出现不同的新技能，比如3个月会翻身、6个月会坐、9个月会爬行，1岁左右的宝宝会开始学习说话等等，但智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚，如4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，1岁后仍不能有目的的发音等，如果父母发现自家宝宝的发育情况，远远落后于同龄的宝宝，那么就要引起注意了。

孩子智商低表现有哪些不容易被察觉呢？睡眠过多就是其中之一，刚出生的宝宝，几乎一天当中的大部分时间都在用来睡觉，随着宝宝的不断成长发育，他们的睡眠时间也会逐渐减少，但智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。如果发现孩子睡眠时长却一直不变，并且精神也不好的话，这个时候家长就要引起重视了，可能是智力低下。

退缩行为也是孩子智商低的表现之一，退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。过分的依赖亲人，如果没有熟悉的人在身边就会特别的焦虑。而且随着年龄的增长，改变也不会很明显。

不会笑或很晚才会笑是孩子智商低的10大特征之一，管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑，如果3个月才会笑，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容，或只会无目的的傻笑，则可能是智力低下的一种信号。

除了笑以外，哭声异常的宝宝也有很大可能存在智力低下的情况，婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。如果宝宝不爱哭、哭声过于尖锐、哭声异常微弱，父母都要高度重视起来。

在语言方面，正常孩子在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰，往往在二三岁后仍然不会叫爸妈，也听不懂简单的指令。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。

喂养困难也是常见的儿童智力低下的表现，吃奶本是宝宝与生俱来的本能，智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，且频繁出现吐奶以及流口水的现象，给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差的现象，父母一定要及时带宝宝去医院检查，很有可能是神经系统有损伤，日后智力会受影响。

孩子智商低表现有哪些？反应迟钝就是需要注意的一点，正常的孩子由于缺乏安全感，对外界的变化都是比较敏感的，对于外界不同的刺激，会做出不同的反应。但智力低下的宝宝，对外界的变化很是麻木，反应也比较迟钝，可能六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头，没有大人的帮助也不能坐稳，平常基本不会给出什么大的反应。

智力低下的人分辨的能力较平常人低，所以平时进食的时候见到什么东西都想去尝试一下，异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。maigoo小编提示：一般认为不应错过6岁以前的最佳时期，最好在出生6个月前就开始进行。6~12岁的低智儿童仍有治疗价值。对智力低下儿童开展家庭康复工作应坚持营养、教育、护理、治疗相结合的原则。

从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别，3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。不过一些智力有问题的人，没有办法很好的控制自己，所以可能会出现无论在什么时间地点都玩弄生殖器官的现象。

孩子智商低的十种表现之一是反社会行为，反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。正常人可以通过一定的方法方式来改变，不过一些智力稍微低下的人出现这种情况，如果没有好好引导可能会出现反社会人格。智力低下的人看待事物比较单一，想法可能比较偏激。如果在小时候没有好好的教导，长发后可能会做出伤害他人和其他违法的事情，后果比较严重。

研究声明：孩子智商低的10大特征榜中榜，CNPP小编主要依据疾病常见症状，并综合参考互联网相关排行榜/榜单进行推荐，如有疑问，欢迎在末尾评论/批评指正。

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孩子智力低下的几种表现及智力测试题 孩子的智力发育一直都是父母最为关心的事，如果孩子出现智力低下的问题，对孩子的一生产生巨大的影响，对家庭也会造成巨大的影响。下面就是小编给大家带来的孩子智力低下的5种表现，希望能帮助到大家! 孩子智力低下的5种表现 对于父母来说，孩子的一举一动都会在父母眼里放大。特别是在孩子身体方面，的时候，很多父母都担心孩子会遗传自己的缺陷，担心会影响到孩子身体正常的发育。如果孩子出现智力低下的问题，会对孩子的一生产生巨大的影响。智力相较于低下的孩子，不论是在记忆方面、理解方面还是判断方面都相对较弱。 想要宝宝健康成长，在他出生后一定要注意到这几个方面，不然可能会对孩子的智力造成影响! 吃奶困难和咀嚼慢 吸奶是孩子天生的本领，如果孩子在吸奶的过程中出现吸允困难，经常出现吐奶的问题，以及喂养困难，宝宝在吃固定食物时难以下咽并且出现呕吐现象。那这个时候父母一定要注意，这可能是孩子的系统受到了损害。 多动好动 很多父母都认为多动是孩子的天性，可是孩子在4-5岁还存在非常明显的多动症状，这可能是孩子智力落后的表现。因为多动很难让孩子注意力集中，如果注意力严重分散，孩子的注意广度就会非常狭窄。 视力和听力发育不全 当孩子出现了比较严重的视听缺陷的时候，孩子的感知速度会减慢，这在一定程度上会影响孩子与周围的交流，长时间下去，孩子就会在交流上有很大的障碍，这有不利于孩子的成长和智力发育。 对周围环境感应差 一般来说，孩子对于陌生的环境或是事物都会产生很强烈的好奇心，很多宝宝在醒来后都喜欢看看这个、看看那个。但智力低下的孩子会对周围的一切都漠不关心，也不会和父母交流和对视，不论身边的人再怎么逗他，他都会表现出置身事外的感觉，显得特别的“老实”。 相貌体态异常 据研究表明，先天性智力低下的孩子，和一般的孩子在面部和体态方比，都会存在很多的不同。比如舌头一直都拖放在外面、经常性地流口水等等情况。 智力低下也称为精神发育缓慢或是智能迟缓，是指孩子在小儿发育时期内，智力明显要低于同龄孩子的平均水平，并伴有一些社会适应行为缺陷的一种。 如果遇到这样的情况，建议父母带孩子去医院做一个详细的全身检查，早诊断早治疗是帮助孩子恢复健康的关键。除此之外，建议父母多和孩子说话沟通，让孩子经常和周围的小朋友玩耍，在一定程度上能够帮助他增长自己的智力，有助于大脑的开发。 现在相信大家对于智力低下也有了一定的了解，每个家庭都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，如果孩子在成长的过程中出现了比较罕见的疾病时，一定要尽早配合治疗，早治疗早预防才能帮助孩子远离疾病的困扰，让孩子减少痛苦。 8—12岁的智力玩具有哪些 1、科学类智力玩具。可吸引孩子观察、比较、、分析的科学性玩具。可以引发孩子的好奇心，养成他们对各种事物观察、分析、收集资料、动手做等观念。如万花筒、各种动标本等。 2、操作类智力玩具。让孩子手指小肌肉更灵活，促进眼睛与手更协调的玩具。如橡皮泥、串珠、积木等。 3、类智力玩具。可让孩子听觉更敏锐、获得新字群、促进语言表达、组织能力、写前练习的玩具。如VCD、识字图片、鼓励涂涂的画板等。 4、动作类智力玩具。锻炼大肌肉及身体各部位协调能力的玩具，如推车、拉车、小三轮车、球、飞碟等。 5、社会类智力玩具。以日常生活情境设计的玩具。让孩子能体验大人的生活，给予孩子认识身边环境并吸收相关生活。如布娃娃、超级市场等各种扮演使用的玩具。 小学测试及答案 1、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间? RE:一根香点燃两头，一根香点燃一头，两头的烧完用了半小时，此时点燃剩下一根香的另一头，则烧完剩余部分用了15分钟。 2、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄， 但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。 请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么? RE:x+y+z=13，正整数解有14组，其中只有1,6,6和2,2,9两组的乘积相同，都是36。只有一个女儿的头发是黑的，说明只有一个大孩子， 因此是2,2,9。 3、有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30， 第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人， 谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各

首先，如果我们想考虑孩子的心理问题，我们必须与孩子进行良好的沟通，了解他在想什么，通常注意孩子的言行，对孩子进行更必要的心理教育。当他做错事时，不要用力解决，不要轻易承诺孩子，说必须实现，为孩子在心里建立一种言行的心态。同时，我们也应该有必要的独立能力和抗压能力。当然，孩子们应该尽可能地表扬他们的成就。当然，他们应该优先考虑精神奖励和物质奖励。在学习中，他们应该有与孩子一起学习和进步的心态，激发孩子的学习热情。

鼓励和表扬孩子们的进步。的孩子也有自尊，父母不能因为孩子学习慢，学习不能批评孩子，所以只能让孩子更自卑，当孩子不能学习耐心，一旦发现孩子的进步，应该及时表扬，增强孩子的自信。

选择的教育内容要生动形象，具体直观。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此选择教育内容时多采用图片、实物等具体直观的教具进行讲解，加深其印象。

在教育过程中，多重复，多解释。智力低下的孩子反应慢，记忆能力差，不容易接受所学的知识。即使他们学了一点，他们也会很快忘记。有时他们必须重复一个词几十次或几百次。父母应该不厌其烦地坚持下去，这样他们才能获得教育的效果。

鼓励孩子做力所能及的事情，因为智力低下的孩子照顾的多，动手的机会少，显然不利于孩子的发展。在教育智力低下的孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便开始，逐步提高自理能力。

根据儿童智力低下的程度，安排不同的教育内容。智力低下一般分为轻度、中度和重度。轻度智力低下的儿童应充分发挥儿童的智力潜力，最大限度地学习和掌握一般的知识和技能，使他们具有一定的生活能力。