前几天看到一则趣闻，不禁感慨：如今的孩子和家长，真是很有商业头脑啊！
事情原委是：家住深圳的秦先生，因为太懒不想去大门口取快递。于是，他就在业主群里发布了“跑腿业务”，结果没想到，一大群家长帮孩子接单……
无独有偶，前不久，在浙江杭州也出现了一名“小小快递员”。
据报道，这个5岁的小男孩名叫仔仔，性格活泼开朗，喜欢到处跑，小区的人都认识他。
在幼儿园里，仔仔读了《小狗钱钱》，并告诉妈妈想自己赚零花钱。
仔仔妈妈知道后，觉得这是一个教育孩子的好机会。
因为在这之前，仔仔 “总是随便拿家里的硬币，去门口小超市。在仔仔的概念里，好像家里的钱就是可以随便拿的。”
孩子对钱缺乏概念这件事，让她触动很大。
因此，她很想找个时机，培养一下孩子的“财商”意识。
这一次，孩子主动提出要自己赚零花钱，她觉得是个好机会。
于是，她开始和仔仔一起想办法。
由于孩子年龄还小，能做的事情非常有限；又想到小区内有些快递都放在暂存点，但很多人回家晚，来不及取。
于是妈妈想出了一个好主意——让仔仔帮小区里的邻居们送快递。
仔仔妈先是帮仔仔写了一张告示，贴在小区内显眼的位置：
我叫仔仔，今年5岁了，我看了《小狗钱钱》，学习了一些钱的知识，就特别想自己挣零花钱，想来想去，也许我可以帮叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们拿快递。
如果你们的快递在驿站不方便拿，可以喊我来帮忙，我力气很大，5公斤以内的东西都拿得动，我很熟悉小区的楼牌号，保证准确送达。
报酬：0.5元/件，1元/3件
联系方是：xxxxxx（妈妈的，可加微信）
如果你很忙，仔仔来帮忙！
告示一贴出去，就有很多人联系仔仔妈妈。
邻居们都很照顾仔仔的生意，他们将取件码发给仔仔妈妈，再由妈妈将取件码抄一遍在纸上。
接下来，由仔仔自己到快递存放点取快递送到邻居家。
仔仔对待这份工作非常认真，取快递时会认真比对号码，之后小心地拿着快递，将其准确地送到邻居家后再收取费用。
为了让更多人了解仔仔的事情，仔仔妈妈还制作了很多名片，仔仔在外玩耍的时候，可以一边玩一边发名片。
仔仔的“创业”之路不仅得到了邻居们的支持，还带动不少其他小朋友加入了进来。
仔仔妈妈也表示，在经历这件事情后，仔仔发生了很多改变：花钱不再大手大脚，和陌生人的沟通能力也变强了。
这真可谓是“一举两得”啊！
而在这件事之外，我们更要为仔仔妈妈的做法点赞！
都说 “谈钱不是问题，不谈钱才是问题。”
面对孩子的问题，仔仔妈妈没有逃避或敷衍回答，而是和他一起想办法，帮助仔仔明白金钱的意义，并树立起正确的“财商”观念。
说起“财商”，很多人觉得就是“财富”或者金钱，但事实上，财商的内涵远不止这些，而财商教育也不仅仅是“金钱教育”！
今天的《父母必读》杂志专题，就将为大家详细解读一下 何谓真正的“财商教育”以及如何培养孩子的财商能力。
从狭义上讲，财商指的是孩子在成长过程中所获得的一种 与金钱打交道的能力；
从广义上讲，财商不只和钱有关，它反映的是孩子们如何看待财富、如何使用资源的 价值观，反映出的是孩子如何驾驭自己的物质欲望的 人生观。
放眼长远，它是一种用自己的努力创造美好生活的能力。
诚如比尔-盖茨所言，只有善待生活，健康理财，才能让生活的每一分每一秒都充满快乐的色彩。
财商培养,应当培养孩子的哪些能力？
财商教育包含3种能力的培养，即让孩子 正确认识财富、合理运用财富以及能够创造财富的能力。
培养这3种能力的过程，也是孩子心理成长和性格形成的过程。
认识财富的能力，它需要向孩子传递两个理念：
一是告诉孩子想要的东西是可以自己去争取的；
二是让孩子明白金钱的极限，有些事与金钱无关。
自己想要的东西是可以去争取的
少儿财商教育中，有一个避不开的话题：教会孩子 区分“想要”与“需要”。
例如，食物是每个人都需要的；高级餐厅里优雅的环境，精美的餐具，美味的菜肴和体贴的服务，这些是我们想要的。
只是在生活当中，“需要”和“想要”有时难以分辨，但是把它们分清楚又十分重要。
在这里我想分享一本书里的故事。
故事的主人公是一个11岁的小男孩，有一天他回家之后和妈妈说：“妈妈，我想要一部手机。”
妈妈的回答是：“我们曾经有过约定啊，生活和学习用品大人来买，如果是你想要的东西，就要用你的零花钱买。”
小男孩回房间后看了看自己的储蓄包，里面有2125元。这时小男孩犯了难，2125元是他将近5年才攒下来的，他舍不得一下子都花掉。
于是，他再次找到妈妈说：“妈妈我想要手机。”
妈妈问他理由，他说身边的同学都有，如果自己没有的话，就跟他们没有共同话题，融不进他们的圈子。
母子俩讨论的结果是，妈妈和爸爸也讨论一下，如果孩子确实想要，大家可以一起想想解决方案。
在这个故事中，最终要不要买手机并不是核心，但有 2个关键词值得注意：第一是思考，第二是规则。
思考，即在和孩子的对话中，父母要听听孩子的理由，理解孩子需要的到底是什么，而不是单纯地以成人的视角去判断需要与想要。
即使孩子的判断并不合理，但是这种倾听、交谈与思考也是财商教育必有的一个过程。
只有在这样的过程中才能给孩子自己思考的机会，逐渐 帮助他学会判断需要与想要。
这个过程更蕴含了一句心理上的潜台词——我和父母的沟通是有用的，我有事是愿意和父母说的。
规则，也许比思考更加重要。
一些父母认为，教育就是“管”，规则就是防止孩子做错事,这种思路也常被应用到对孩子的财商教育当中。
恰恰相反，教育犹如治水，应该有疏有堵。
因此规则中，在给孩子定下“不可为”的同时，要指出“可为”。
可惜的是，父母在生活中最常见的做法就是自己决定给不给孩子买。
这样一来既剥夺了孩子思考需要与想要的机会，更让孩子失去了通过努力获得自己想要的东西时的幸福体验。
我在网上看到过一个提问：“女儿今年考上了大学，她要用我奖励她的钱买名牌包，我应该怎么对她说？”
事情是这样的，妈妈为了激励女儿，告诉她如果她能考进心仪的大学，就奖励她5万块钱。
后来女孩真的考上了，妈妈兑现了承诺，女儿立刻就去买了一个名牌包。
一时间网友们热烈讨论，纷纷站队，母女两边的支持者都很多。
如果单纯从财商教育的角度看，更多的观点认为妈妈处理的方式欠妥。
女儿考上大学是好事，给予奖励也是好事，但是本来可以用“爱”去表达的事情，却被妈妈简单直接地用“钱”去解决了。
在生活中，的确有不少父母出于各种原因无法陪伴孩子的成长，于是他们选择了用物质去弥补这种缺憾。
这种方式传达的心理潜台词是， 金钱可以解决所有问题，包括爱与亲情。
另外，我不建议采用让孩子通过做家务挣零花钱这种方式来赚钱。
这种是父母常用的财商教育方式，曾经备受推崇，理由是它可以让孩子明白，劳动可以获得金钱。
但是，做家务是每个家庭成员应当承担的责任，并不是需要父母用金钱来购买的服务。
责任，也是一种不适宜用金钱来等价交换的东西。
运用财富的能力：设定目标、懂得
运用财富的能力，它需要教会孩子一项技能，那就是设定目标、懂得取舍。
财商教育，不仅仅是让孩子认识货币、学会比价、计算总价等，它是一种能力的教育。
它在帮助孩子心理成长和实现性格养成的核心作用之一，就是 锻炼孩子的延迟满足能力。
延迟满足是指—种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示自我控制的能力。
现在，诸如校园贷这样的超前消费、透支消费情况严重的原因，就是年轻人无法抑制自己“现在就要”的欲望。
而延迟满足也许是对抗这个时代消费主义陷阱的最有力武器，它可以 让孩子学会如何设定目标，如何为了实现目标而进行取舍。
创造财富的能力：财富源于解决问题
创造财富的能力，帮助孩子从小懂得一个道理：
财富不是凭空产生的，它的产生 来自于发掘人们的需求并解决需求带来的实际问题。
对于孩子来说，我们并不期待他在未成年时就能创造财富，但财商教育应当能为孩子未来创造财富打下基础。
这个基础就是向孩子传递一种创造财富的正确理念：创造财富的关键是发现需求，发现了需求，也就是等于发现了一个需要被解决的问题，解决了问题才能创造出财富。
这正是当前我国儿童财商教育中最缺乏的一环！
如果到今天，还认为孩子的学习只是“两耳不闻窗外事”式的读书，忽略了锻炼他发现需求、解决问题的能力，这才真是输在了财商教育的起跑线上。
这个时代，我们的孩子并不缺少学历教育、技能教育，但是在成长过程中，孩子缺失的是财商教育。
财商教育中包含的不只有财富密码，也包含着帮助孩子学会规划 创造生活、管理生活的密码。
本文知识内容刊于《父母必读》2021年第2-3期
作者 |王思睿 编辑 | 肖巍 李楠 张宣文
组稿排版 | 宋宇 视觉设计| 宫颖
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