线上考试获得国际教师资格证靠谱吗?

国际注册汉语教师证书,近两年的负面信息变得多起来,是什么原因?

继上一篇“《国际中文教师证书》有哪些骗局?”之后,我又整理了一篇关于《IPA国际注册汉语教师证书》误区的文章。今天我就近15年以来中国社会培养对汉语教师的历史情况,为大家剖析一下其中的原因!也欢迎小伙伴们评论区一起分享交流!

误区1、《国际注册汉语教师证书》是假的!

《国际注册汉语教师证书》的全称是“国际注册汉语教师专业能力证书”,之所以前面加了IPA,是因为这个证书是由IPA(全称International Profession Certification Association)国际认证协会认证颁发。

这个证书的出现是在2005年,国际中文教师证书(原国际汉语教师证书)停考之后,同期由国家人社部中职工教育培训(PAT)联合国际认证协会(IPA)推出。

国际注册汉语教师证书在国际中文教师证书停考期间,是海内外语言机构、学校和大学在选聘汉语教师时的重要标准和教师培养途径,也从未有权威机构出面否认其真实性。相反,中央台新闻也曾经报道:

哪怕2015年国际中文教师证书重出江湖,国际注册汉语教师证书的影响力依旧是很大的。

从红极一时到骂声一片,短短两年时间,在国际注册汉语教师证书身上发生了什么?

“汉语热”的兴起,让中文老师成为热捧的职业,而汉语教师证书作为学校选聘老师的重要标准,和小白老师学习成长的重要途径,自然也大受欢迎。

因此,某些无良机构也嗅到了商机,通过代理证书考点,开始夸大宣传证书的作用和效力,过分承诺学完证书课程之后的就业和薪资,甚至有的机构收钱替考作假等等,以吸引更多人报名学习。“考取证书后轻松高薪,月入过万,躺着也能挣钱。”这些话,相信向某些线上机构了解过证书的小伙伴,都听过无数次。

更有甚者,利用孔子学院总部/国家汉办(已更名语合中心)的名义,混淆两种证书的认证机构,挂羊头卖狗肉,结果就是一颗老鼠屎,坏了一锅粥。

不同国家和地区,不同学校的要求不同,不同学历和能力的中文教师的需求也不同,作为小白老师学习汉语教师教学方法的一个有效途径,国际注册汉语教师证书曾经培养了无数人才,希望这个证书的监管未来能更严格和规范。

注意,和汉办的证书一样,这个证书是能力认定证书,不是资格证书。只有国考的中小学《教师资格证》是准入类的资格证。

误区2、国际注册汉语教师证书考试报考马上要限制专业了!

目前,任何汉语教师证书都没有要限制专业,并且可以大胆地推测一下,未来几年也不会有限制专业的政策,因为这些证书就是针对非国际汉语专业(学历)的人群。

误区3、报考国际注册汉语教师证书考试需要英语等级证书和普通话水平证书!

和国际中文教师证书一样,报考国际注册汉语教师证书时不需要提交任何材料。证书认证时才需要提交学历证明,英语水平证明等。

而且,对持有国家认可语言能力证书或参加国际语言考试达到一定水准的,以及外语专业的考生,是可以免考外语的。

误区4、没有本科学历不能报考国际注册汉语教师证书!

考生在报考时无需提供相应证明。考试通过后,考生进行证书申领时需提供相应材料,包括国家承认的专科及以上学历证明等。

也就是说,报考时没有学历限制,《国际注册汉语教师证书》笔试、面试成绩都是两年有效期,在成绩有效期内拿到专科以上的相关学历证明,即可申领证书。

国家承认的专科及以上学历有:普通高等学校招生全国统一考试、自考、成人教育、电大开放教育、网络教育等。

误区5、证书考试包过、包就业,无条件高薪,拿到证书就能出国教中文!

中文教师工作高(时)薪是存在的,但是要从你的就业地点,学历,外语能力,教学能力以及机遇等多方面综合考核。根本就不存在包就业和无条件高薪,任何一个证书都是同样的道理。

另外,国内的就业推荐的确是不收费的,但是如果说考完汉语教师证书,推荐赴海外做中文老师的工作也不收费,那这个机构一定是骗你考证!

附:出国任教的几种方式:

1、通过汉办的项目出国任教(孔院志愿者,公派教师等),这个是免费的。但是,汉办只招收在校大学生和在职教师!

2、通过国内的正规中介出国,这一定是会产生费用的。办理海外对接、培训、面试,签证等境内服务以及到达目的国后的地接,工作期间的跟踪服务等,如果还不收任何费用,是不可能的!

3、有自己的途径出国(不通过第三方的出国方式),可能不需要直接付费。

最后我想说,任何一个证书都只是敲门砖,都不能100%保证学习之后就一定就有相应的工作。而重要的是,你学习到了什么?拿到证书后通过实习、继续教育、兼职等去积极的积累的教学经验。

另外,选择报考机构时也要擦亮眼睛,要选择那些受教育局监管的,真正在教授外国人中文的正规汉语学校。

教师资格证到底怎么选?

临近9月,一年一度的教师资格考试轰轰烈烈的闯进了我们的生活。现在教师职业越来越受到大家的喜爱和青睐,不仅社会地位比较高,工资不断的增长和带薪的寒暑假吸引了越来越多的人对这个职位的热爱。很多不是师范专业的学生在毕业后沉着三思后也毅然投入到教师这个行业的洪流中,但是这个证件到底要报考哪个学科也许很多人都并不知道。

首先我们来看一下国家的政策,目前对与教师资格证件的报考没有任何门槛,无论是师范还是非师范,无论你学的是什么专业,只要你想考证随便考,想考几个证就考几个。看似是宽松的政策,其实很多问题就暴露出来。

由于不限制专业,所以很多人为了加入教师这个队伍就盲目的选择一个教师资格证件去考。比如很多学音体美的同学任性的去考了一个语文的教师资格证,比如文科类的同学去考了一个数学的教师资格证,这种情况需要后期面临一个问题就是以后真正就业的时候(参加教招考试),你的所学专业和你的资格证不符合导致不符合报考条件,白考了一个证件。所以在这里我们要提醒广大考生们,报考专业要慎重,如果你是学音体美的那就取考你所学专业,如果你本身学的内容在学校里是不存在的,比如会计、管理这种专业,那就选择学科内部联系的,为之后的工作做准备。

很多考生都会问考哪一个学段比较容易,其实没有绝对复杂度和绝对简单,教资的考试这几年复杂度都在加大,而且出题人出题的水平是比较高的,如果仔细看一下试题就会发现:小学和幼儿的客观题简单,但是作文复杂度很大。中学的作文简单,但是客观题深度却不比教师招聘的题简单,所以无论报考哪一个学段都需要做好完全准备。如果一定要划分的话,小学确实要简单一些,但是它的资格也是比较低的。如果考了高中的证件,将来就业就可以在小初中三个学段随便选,这也是有利有弊吧。

这里我们加了引号,是因为没有真正靠谱这种说法,我们只是帮大家分析一下每个专业的优势和劣势。首先我们先说每年的“大户”——数语外。这三科中英语是复杂度最大的,且之后工作的时候,竞争对手会特别多。语文是每年考的最多的,尤其是小学语文,所以之后的就业竞争也是非常大的。相对来说数学的是比较少的,不过初高中的数学本身复杂度就很大,需要考生自己有过硬的专业基础。

其次我们再来说说音体美,新课改的改革这两年越来越被重视,所以现在音体美老师的课时也是非常多的,没有想象中的轻松,而且近两年的关于音体美的教师的需求在增加,所以前景还是非常好的,不过音体美教师由于没有成绩,所以后续的工资变化不大,这也是一大劣势。

最后我们来说一下小科目,也就是所谓的地理、历史、物理、化学这样的学科,这些学科需求量非常少,一般一所中学需要两位这样的一门学科老师就足够了,所以招聘就显的比较少,就间接导致选择考这些专业资格证的考证在逐渐减少。所以优势就是,一旦有相关专业的招聘,与之竞争的人就会比较少,基本上好好准备差不多都能考上。

所以总体来看,每一个专业都有自己的优势和劣势,大家在选择报考的时候需要慎重,切记不要太任性。

最后,我们给大家找道题,大家来了解一下教资题目的复杂度,做到知己知彼百战不殆。

【综合素质】某特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的,因此,要允许他们犯错误,要正确对待他们犯的错误……”,这一说法体现了( )。

A.教育要重视过程,不重视结果

B.学生是发展的人,应该理解孩子的错误

C.要忽视学生所犯错误

D.学生是独特的人,应该因材施教

【答案】B。解析:学生观中“两独一发”中强调学生的发展的人,理解发展的人就是要允许学生犯错误,给予改正的机会,并给予正面的教育。所以选择B。

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