大学生心理健康教育和当代大学生国家安全教育考试难不难,题目是做过的吗,考试时间是多久?

自1989年首届竞赛举办以来,“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀,江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名,李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。

1.宗旨:崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

2.国家重视:国家领导同志的亲切关怀,江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名,李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。

3.竞赛认可:当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,培养学生创新精神和实践能力,并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展,发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛;聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品,给予奖励;组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

1.自然科学类学术论文

2.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

宣传、组织、动员时间:2021年1月11日——2021年1月25日

培训及作品准备时间:2021年1月26月——2021年3月1日

作品提交时间:2021年3月2日-3日

校赛选拔时间:2021年3月下旬

参赛作品完善及提升:2021年3月-4月初

推荐省赛时间:2021年4月-5月

国赛申报时间:2021年5月-6月

全国复赛和参赛准备(2021年7月-2021年10月)

全国决赛和表彰阶段(2021年10月)

宣传、组织、动员时间:2021年1月11日——2021年1月25日

作品提交时间:2021年3月2日-3日

校赛选拔时间:2021年3月下旬

1.竞赛以学校为单位计算参赛得分,团体总分按名次排列,按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯,授予团体总分第一名的学校;设“优胜杯”若干,分别授予团体总分第二至第三十一名的学校。累计3次获得“挑战杯”的学校,可永久保存复制的“挑战杯”一座。

2.各等次奖计分方法如下:特等奖作品每件计100分,一等奖作品每件计70分,二等奖作品每件计40分,三等奖作品每件计20分,上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等,则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序,以此类推至三等奖。

3.竞赛设10个左右省级优秀组织奖和获得入围作品高校数30%左右的高校优秀组织奖,奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。省级优秀组织奖由主办单位评定,报全国组织委员会确认。高校优秀组织奖由各省(自治区、直辖市)组织协调委员会提名,主办单位评定后报全国组织委员会确认。

往届“挑战杯”合影留念

凡在举办竞赛终审决赛的当年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生(均不含在职研究生)都可申报作品参赛。

面向2021年6月1日前正式注册的全日制本科生、硕士研究生;

博士研究生、在职研究生、成人教育的同学不能参赛。

1、时间要求:申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年6月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。

2019年6月1日之后完成的课外学术科技或社会实践活动成果。

2、申报作品分类:个人作品和集体作品。

个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人;

集体作品的作者必须均为学生。凡作者超过3人的项目或者不超过3人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品。

3、个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生类进行评审。

本校硕博连读生(直博生)若在决赛当年6月1日以前未通过博士资格考试的,可按按硕士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校,前两年可按硕士研究生申报,后续不可申报。医学等本硕博连读生,按照四年、二年及后续分别对应本、硕申报,后续不可申报。

毕业设计和课程设计(论文)、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果(含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品)等均不在申报范围之列。

无论个人还是集体作品申报者及合作者都必须为学生;

硕博连读生(直博生)2021年6月1日以前未通过博士资格考试的,可以按照硕士研究生报名参赛;

硕博连读生(直博生)没有实行资格考试制度的学校,前两年可按硕士研究生申报;

本硕博连读生,按照四年、二年及后续分别对应本、硕申报,后续不可申报;

作品按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生类进行评审。

申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。

1.自然科学类学术论文作者限本科生。

2.哲学社会科学类支持围绕发展成就、文明文化、美丽中国、民生福祉、中国之治和战疫行动等6个组别形成社会调查报告,也可按照哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科报送社会调查报告和学术论文。

3.科技发明制作类分为A、B两类:

A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;

B类指投入较少,且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

自然科学学术论文只能是本科生;

科技发明制作分A、B类,注意B类解释;

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定了6个组别、方向。

 参赛作品涉及下列内容时,必须由申报者提供有关部门的证明材料,否则不予评审。

动植物新品种的发现或培育,须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。

对国家保护动植物的研究,须有省级以上林业部门开具证明,证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。

新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。

医疗卫生研究须通过专家鉴定,并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究,须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。其中,自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性,哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义,科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。

哲学社会科学类参赛指引:

参赛作品总体要求:鼓励参赛学生认真学习党的十九大和十九届五中全会重要精神,自觉运用马克思主义立场观点方法分析和解决实际问题,积极弘扬社会主义核心价值观,结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求,用建设性的态度和改革发展的眼光,贴近实际、贴近生活、贴近群众,典型调查,以小见大,独立思考,了解新情况,反映新问题,体认新实践,研究新经验,深刻认识国情,拓展时代视野,加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。

参赛的作品,调查报告类每篇在15000字以内,论文类每篇在8000字以内,调查报告可自选上述6个组别或6个学科中的一个报送。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛,同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨,帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合,更好地进行参赛作品选题制作,关于6个学科特请有关专家拟定了参考题目:

1.深刻总结中国共产党的百年光辉历程、伟大贡献和历史经验,通过典型调查研究,全面展示中国特色社会主义取得的成就

2.全面打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的重大意义的调查研究和理论探索

3.推进马克思主义中国化时代化大众化典型调查研究

4.推动党的最新理论成果入脑入心、落地生根典型调查研究

5.中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展典型调查研究

6.培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查研究

7.精神文明和物质文明协调发展典型调查研究

8.坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想典型调查研究

9.新的时代条件下促进人的全面发展典型调查研究

10.构建中国特色哲学学科体系、学术体系、话语体系调查研究

11.国家治理的中国经验、中国模式和中国理论典型调查研究

12.主流媒体讲好中国故事、传播中国声音典型调查研究

1.构建新发展格局典型与经验调查研究

2.推进五大发展理念成功案例调查研究

3.推动供给侧结构性改革的典型调查

4.提升产业链供应链现代化水平典型调查

5.智慧城市建设多种模式的典型调查

6.农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究

7.农民工市民化和返乡创业的调查研究

8.扩大国内需求,刺激消费需求的实践和经验调查研究

9.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

10.互联网推动工业企业技术创新的调查研究

11.互联网金融风险典型调查研究

12.“一带一路”战略与我国开放型经济新体制建设的理论与实践

13.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

14.数字经济与实体经济深度融合典型案例调查

15.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

16.各地推动“双创”、提振经济、扩大就业的典型调查

17.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

18.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

19.普惠金融发展案例的典型调查

20.制造业转型升级与创新驱动问题调查研究

21.深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查

22.提升企业技术创新能力典型调查

23.新型城镇化与乡村振兴战略的典型调查24.各地生态环境产业发展与创新调查分析

25.高质量发展(区域、产业、企业)路径调研和分析

26.激发人才创新活力典型调查研究

27.简政减税降费典型调查研究

28.营商环境改善调研和分析

1.各地全面建成小康社会的典型调查研究

2.各地加强社会建设的典型调查研究

3.各地创新社会治理防范社会风险的典型调查研究

4.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

5.各地市域社会治理现代化经验研究

6.缩小收入差距的体制机制研究

7.户籍制度改革与农民工社会融入的经验调查研究

8.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

9.人工智能对劳动就业的影响研究

10.人口结构变化对经济社会发展的影响研究

11.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究

12.我国社会变迁趋势研究

13.社会工作服务活动和组织建设的调查研究

14.我国社会救助工作体制研究

15.畅通志愿者参与社会治理渠道体制机制研究

16.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

17.社会办医,非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

18.城市务工人员社会保险改革和创新典型调查

19.新冠肺炎疫情中的网络舆情特征研究

20.大学生就业趋势调查研究

21.建立积极向上社会心态的体制机制研究22.网络发展及其对青少年影响的调查

23.农村土地流转、乡村振兴战略的实施与社会主义新农村建设问题研究

24.新发展阶段的扶贫政策研究

25.绝对贫困与相对贫困问题研究

26.基本实现现代化的指标体系研究

1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究

3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

4.我国社会主义市场经济法治实践相关问题调查研究

5.民法典实施问题研究

6.完善知识产权立法与实施机制研究

7.新型互联网犯罪应对研究

8.我国民事立法完善问题研究

9.未成年人法律保护新情况新问题调查研究10.法律援助工作的发展和创新实践调查研究11.公益诉讼问题研究

12.我国社会、文化与生态文明建设的法律法规问题调查研究

13.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

14.我国网络空间法治实践调查研究

15.《电子商务法》实施相关问题研究

16.《网络安全法》实施相关问题研究

17.基本法框架下的一国两制与国家统一相关法律问题研究

18.全面从严治党与全面依法治国关系研究

19.公共卫生突发事件中个人信息利用和保护机制研究

1.探索建设高质量教育体系的实践路径,开启建设教育强国、人才强国新征程

2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3.增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,培养技术技能人才的实践案例和调查研究

4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究

5.健全学校家庭社会协同育人机制的举措和经验调查研究

6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查

7.增强学生文明素养和社会责任意识的改革与创新调查研究

8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

9.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的典型调查

10.改进青少年身体素质和心理健康教育的做法和经验调查研究

11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

14.中外学校间学生交流活动的调查研究

15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

16.大学生自主创业案例研究

17.互联网、大数据等新技术的教学应用,特别是在线教育的调查研究

18.校园文化、学生社团的调查研究

19.高校思想政治工作及思政课创新实践的经验调查研究

20.支持和规范民办教育发展,规范校外培训机构的调查研究

1.数据开放共享和个人隐私保护问题调查研究

2.数据作为生产要素的产权界定、收益分配调查研究

3.特大城市数字化治理及风险防控调查研究

4.知识产权保护、科技成果转化调查研究

5.大型数字平台企业监管问题调查研究

6.灵活就业社会保障制度调查研究

7.生态产品价值实现机制调查研究

8.废旧物资循环利用体系调查研究

9.环境污染专项整治效果评估调查研究

10.企业经营管理数字化、智能化、网络化的调查研究

11.我国企业家队伍成长发展的调查分析

12.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

13.突发公共事件监测预警处置机制调查研究

14.新世纪我国商会(企业和企业家协会)建设新进展、新作用调查研究

15.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究

20.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

21.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究

22.县乡政府管理成本降低状况及存在问题的调查研究

23.(企业、政府、城市)“智能+”管理创新的调查研究

24.适应高质量发展要求的政绩考核体系调查研究

参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师(或教研组)推荐,经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。每件作品可由不超过3名指导教师指导完成。

参赛作品报送省及全国前,申报作品项目名称、参赛学生、指导教师等关键信息在学校官方网站公主页进行不少于5天的公示。

2名具有高级技术职称的指导教师推荐;

每件作品最多3名指导教师指导完成;

学校相关部门审核(学校统一组织审核)。

校赛作品数量没有具体名额限制;

国赛参赛作品数量要求: 每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件,每人限报1件 ,作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2。参赛作品须经过本省(自治区、直辖市)组织协调委员会进行资格及形式审查和本省(自治区、直辖市)评审委员会初步评定,方可上报全国组委会参加全国竞赛。

全校最多6件作品,其中研究生作品最多3件,其余需为本科生作品。

1、评出80%左右的参赛作品入围获奖作品,评出入围作品中的40%获得三等奖,其余60%进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖,其余部分获得三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占各类入围作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生两个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。

同时为激发学生参与基础学科、小众学科的热情,终审决赛各分类小组原则上至少有1件特等奖和1件一等奖。预审和终审前,组委会根据作品数量等确定各类小组授奖数量。

特等奖、一等奖、二等奖、三等奖分别约占各类入围作品总数的3%、8%、24%和65%;

本专科生、硕士研究生两个学历层次作者的作品获奖数与其入围作品数成正比例;

科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖;

激发学生参与基础学科、小众学科的热情,终审决赛各分类小组原则上至少有1件特等奖和1件一等奖。

来源 | 东大双创微信公众
审核 | 董磊 杨壹程

值此当下,全国人民众志成城、团结一心,打响了疫情防控的总体战、阻击战。西南交通大学作为一所轨道交通特色鲜明的高等学校,深入学习贯彻习近平总书记近期关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作系列重要指示精神,坚决贯彻教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》的文件精神,积极响应四川省教育厅和四川省高等教育学会的号召,主动调整学校在线开放课程开课计划,承担社会责任,在中国大学MOOC平台推出100门精品在线开放课程,面向全社会开放,为抗击疫情期间“停课不停学,学习不延期”提供有力支持,使广大师生和社会学习者“有所学,有所得,有所进”。

西南交通大学依托轨道交通相关优势学科,自2013年开始,积极开展在线开放课程建设,目前已建设并在“中国大学MOOC”平台上线100余门课程,其中23门课程被认定为国家级精品在线开放课程。此次我校推出的在线开放课程普遍依托一流专业,由包括国家级教学名师等名家名师在内的长期活跃在教学科研一线的教师团队精心策划、制作,内容涵盖通识类、专业基础类、专业核心类、语言文化类、心理类、体育类、科创类等,是教育教学与信息技术深度融合的优质教育资源,欢迎各高校及社会公众使用学习。

西南交通大学在线开放课程结构图








课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程的教学内容由高速铁路规划与综合选线的基本理论、基本方法和基本技能所构成。它着重研究高速铁路规划与综合选线的基本原理和方法,重点培养学生的高速铁路规划与综合选线的基本知识,综合决策能力与素养。通过本课程的学习,可使学生在了解高速铁路总体规划与综合选线基本内容的基础上,掌握高速铁路路网规划原理与方法、高速铁路总体设计方法、高速铁路建设项目评估与决策理论、高速铁路工程投资估算与概预算编制、高速铁路运营/维修成本测算、高速铁路综合选线、高速铁路空间线形、高速铁路车站与段所规划等知识与技术,了解高速铁路综合选线方法的工作内容,掌握综合利用多专业领域知识分析问题的基本方法,培养学习着从事高速铁路规划与总体设计的初步能力。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程主要学习高速铁路工程的基本概念、原理和方法,主要内容包括高速铁路主要技术特征、高速铁路核心系统、高速铁路空间线形、高速铁路轨道工程、高速铁路桥梁工程、高速铁路隧道工程、高速铁路路基工程、高速铁路车站等。  

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程旨在从交通的起源和高速铁路的诞生开始,系统介绍世界高速铁路的发展、中国高速铁路的发展与规划、高速铁路与人们生活、高速铁路基础设施、高速铁路车站及换乘组织、高速铁路动车组、高速铁路供电、高速铁路通信信号与列车运行控制、高速铁路行车指挥、高速铁路客运服务以及高速铁路安全管理等内容,剖析高速铁路系统,以科学性、科普性、知识性、趣味性、大众化的形式展示高速铁路的风采,引导民众客观认识高速铁路,使高速铁路更加贴近人们的生活,从而实现普及高速铁路相关科学技术前沿知识以及服务社会主义先进科学、精神文明建设的目的。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:高速铁路信号系统是高速铁路中枢神经,对保障高速铁路运行速度、运行效率及运行安全具有重要的关键作用。“高速铁路信号系统”是一门集中介绍高速铁路信号技术的专业课,学生可以通过学习该课程来了解、掌握高速铁路信号技术的基本方法、基本理论与系统结构。   

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:轨道交通是国民经济的大动脉。本课程教学内容紧跟高速铁路电气化与自动化技术的发展前沿,涵盖了高速铁路牵引供电系统、牵引传动系统以及牵引供电安全等与高速铁路电气工程紧密相关的关键核心知识领域,反映了我国高速铁路电气化与自动化相关领域最新科技成果和技术,具有鲜明的轨道交通特色。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程介绍了我国最具有代表性的CRH系列动车组的基本结构组成、总体及走行部、牵引及制动、列车网络控制、车辆装备及旅客信息系统、列控系统、运用检修等的结构和工作机理,说明系统性能的影响因素和设计方法,描述相关动车组的特点,提出分析和解决问题的思路、方法与步骤。  

高速铁路桥梁与隧道工程

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:铁路运输作为节能、环保的交通工具,众多客专的正式运行标志着我国高速铁路技术的成熟和完善。我国幅员辽阔,山岭众多,于是高速铁路的线路中必然出现大量的隧道与桥梁工程。 如何保证高速列车在桥梁与隧道上高速度、高密度、高安全、高舒适运行呢?这就是我们这门课程将要为你揭示的问题。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:高速铁路是当代工程技术的一个重大成就,是现代科技、工业技术与管理水平的集中表现,高速铁路运营与维护是赋予高速铁路生命力的支柱。本课程将首次为大家展现安全可靠、运营有序、服务优质、管理一流的中国高铁运营管理技术,为高铁运营管理人员、专业技术人员以及广大学人奉上一部视听盛筵。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程为国家级精品课程和国家级精品资源共享课程,课程编写的教材《工程力学教程》为“十一五”、“十二五”国家级规划教材,课程建设成果获国家级教学成果二等奖。本课程是一门理论性较强的技术基础课,许多工程实际问题的解决,要用到工程力学的基本理论,和以它为基础的其它学科的专门知识。 

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:材料力学是土木和机械等专业的技术基础课,是相关专业的同学了解和接触所学专业的第一门课,所以非常重要。这门课貌似不难,但要想学好也不容易,因为在这门课里除了有大家所熟悉的数理逻辑的游戏之外,还要开始学习、理解,并且建立起很多工程概念,要开始像大人一样地想问题,像大人一样地做事情。 

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程由浅入深系统讨论结构分析的基本原理和计算方法,介绍杆系结构的受力特性,为你提供后续专业课程和今后从事土木工程设计、建设必不可少的专业基础知识,开启通往结构专业领域的大门。源浚者流长,根深者叶茂。祝贺你选择结构力学课程,我们将伴随你的学习过程,在专业成长路上助你一臂之力! 

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:理论力学是力学、土木、机械和材料等工科专业的一门重要技术基础课程,也是同学们所接触的第一门力学类课程。学好理论力学的相关知识,无疑可以给同学们后续相关课程的学习增添底气。我校《理论力学》课程一直是“百年交大,百年土木”的支柱课程之一,也是我国最早开设的现代力学教育课程。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:机械工业是为国民经济各部门提供装备的行业。一个新的机械产品的诞生,产品设计是第一道工序。产品设计水平是一个国家创新能力和竞争能力的决定因素。“机械设计”是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课,可以通过学习该课程来掌握各种机器当中普遍使用的通用零部件的设计理论和方法。  

大学生科技创新课程之起重机创意大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:全国大学生起重机创意大赛由中国机械工程学会物流工程分会主办,旨在提高大学生针对实际需求进行起重机设计及创意能力,实现大学生科技创新竞赛梦想。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。 

大学生科技创新课程之中美青年创客大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:中美青年创客大赛结合创新理念,打造具有社会和产业价值的全新产品,营造中国青年创客的创新社区与众创空间环境,加强中美两国青年文化交流与沟通。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。 

大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:中国“互联网+”大学生创新创业大赛旨在培养造就“大众创业、万众创新”的生力军,以创新引领创业、创业带动就业,推动高校毕业生更高质量创业就业。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。

大学生科技创新课程之交通科技大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:全国大学生交通科技大赛以交通运输科学技术问题为载体,锻炼大学生发现和解决问题的能力及团队精神,培养大学生科技创新,促进交通科学技术发展。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等方面提高大学生科技创新创业能力。   

大学生科技创新课程之节能减排社会实践与科技竞赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛紧密围绕国家能源与环境政策,是一项起点高、规模大、覆盖面广,具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。  

大学生科技创新课程之智慧城市技术与创意大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:全国研究生智慧城市技术与创意大赛以“创意启迪智慧、创新驱动发展”为理念,围绕智慧城市激发创新意识,提高研究生创新实践能力,培养创新型人才。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。 

大学生科技创新课程之“挑战杯”课外学术科技作品竞赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:“挑战杯”是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。 

大学生科技创新课程之机械创新设计大赛

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:机械,很重要”、“创新,很重要”、“设计,很重要”、“大赛,很重要”、“机械创新设计大赛,很重要”,通过大赛实现大学生科技创新竞赛梦想。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。

中国衣裳——传统服装文化

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:传统服装是中华传统文化的重要载体。从服装视角来透视历史文化的发展脉络和典型特征,对于了解中国传统文化,理解祖先的审美趣味,增强文化自信都会有很大帮助。甚至,从这一角度出发,还可以了解更加真实的历史和更为深刻的规律。本课程将从服装构成的多个方面,如结构、花纹、色彩、纺织、人物、图腾、制度、审美等等方面,分话题对传统服装发展的重要事件和现象进行分析。

中华名相之管仲管理思想

课程级别:国家级精品在线开放课程  

任课教师:李任飞 

课程简介:一个流落他乡的贫寒之士,如何当上大国宰相? 一个畏首畏尾的战场逃兵,怎样缔造百战百胜的军队? 一个经验失利的破产商人,如何带领百姓发家致富? 一个遭到三次解聘的蹩脚听差,怎样成就春秋首霸的千秋伟业? 

当代青年心理学(三)青年自我意识篇

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:整个青年期青年的身心迅猛发展,心理问题层出不穷,如果对所出现的心理问题不加以认真对待,则会给心灵的成长埋下隐患;人的一生中,所面临的种种心理问题归根结底都和“自我”有关,如何认识、理解全面的”我“,如何寻觅、对待真实的”我“,如何升华、成就积极健康的”我“,本门课程我们共同探讨。 

当代青年心理学(二)青年身心发展篇

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:青年是当今时代的骄子,社会发展的生力军。社会对青年人寄托了无限的期望,青年人正处于人生的黄金时期。然而青年期也是极不寻常的时期,青年期是生理上蓬勃发展、急骤变化的时期,这是继儿童期之后的又一次发育高峰。青年期生理上的逐渐成熟,为其心理的急剧发展提供了必要的物质基础。《青年的身心发展》课程,旨在帮助青年科学地了解发育知识,以及该阶段心理变化的主要特点,从而为身心变化做好心理准备。该课程总长5周,课程除讲解主要的知识要点与能力要点外,还配备了大量的案例分析与互动体验。   

当代青年心理学(一)认识青年篇

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:青年的发展需要科学的指引,只要有青年,就一定有青年心理学。青年期是身心发生急剧变化的时期,若能得到及时的心理指导与帮助,则能为今后的成长打下坚实的基础。通过对《当代青年心理学》课程的学习,可以有效地预防和减少心理问题 ,充分开掘心智潜能,改善社会适应能力,更有效地实现人生价值。 

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:《走进心理学》涵盖了心理学的主要领域,其涉及的观点、理论、方法与建议,对把握个体与社会心理规律,挖掘心理潜能,均具有促进作用。 希望《走进心理学》能拓展你的生活视野,给你带来人生启迪与智慧。希望每个人都能学会调整心态,确立积极的自我,以实现丰富的人生价值。

西方现代化视野下的英美文学

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:《西方现代化视野下的英美文学》以西方经典文学文本为例证,回溯西方现代化的历史发展轨迹,揭示西方现代化进程中的种种社会问题,以助学习者以历史的维度、比较的方法理解我国的现代化发展成就。课程素材丰富、形式生动,是一门视角独特的人文通识课程,适应于社会学习者和在校大学生。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:全球化时代我们在哪里?中西文化相遇会发生什么?中国文化有什么独特的魅力和世界影响力?中国文化如何涵养我们的核心价值观?本课程从西方思想对传统中国的冲击讲到中西文化的互动与欣赏,领略中西文化的激荡与交流,倾听黄与蓝的交响,汇通中西,追慕先贤,为中华之崛起贡献自己的力量。

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:在经济全球化、就业国际化的今天,即将步入职场的您,准备好了吗?身处英语职场的您,对自己的语言沟通能力、跨文化交际能力充满信心吗? “职场英语”课程以情景操练为主线,将职场技能学习与语言技能训练有机结合, 帮助您提高职场英语交际能力。赶快加入,我们将为您带来轻松愉悦的学习体验!

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:课程立足有工程专业背景的学生,努力做到通俗易懂。 工程的现场性决定了课程主要采用案例教学方法。课程搜集到大量国内外经典工程案例,以PPT或视频形式呈现,可视性强。 本课程注重实践,要求学习者参与实践活动,课程陈现了学生作业样板。学生有创造空间,创新有奖。

从大学生到经理人的36项修炼

课程级别:国家级精品在线开放课程  

课程简介:本课程以实用为导向、以实战能力为焦点,涵盖管事的6个方面、每个方面至少6个项核心知识点,即基础修炼,共计36个实用性、启发性的管理知识点,即36项修炼,为你提供简明操作套路,让学员对实战管理有一个比较全面、系统的掌握 

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:本课程旨在介绍高速铁路运输组织的基本理论和方法,本期在前三期基础上增加了高速铁路调度指挥理论与方法、智能调度的最新成果。

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:本课程是高速铁路工程相关专业的一门专业必修课,也可作为其它专业的选修课程之一。本课程开设的目的是在轨道交通大发展及国际化对人才强势需求背景下,利用国际化合作方式和途径,培养世界一流的高速铁路专业人才。课程内容包括高速铁路发展概况、高铁建设项目管理、高铁建设项目可行性研究、高铁工程勘察设计、高铁工程建设、施工组织规划设计、高铁建设进度、费用和质量控制与管理、高铁工程合同管理与风险管理、高铁工程监管与控制、高铁建设项目竣工验收与后评价、中国高速铁路建设管理案例分析等。

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:大学生如何科技创新?如何通过科技创新实现创业?大学生如何进行创业实践?本课程通过科创竞赛、团队组建、创新设计、方案实现、项目优化、作品展示、成果保护、市场调查、创业团队、商业模式、公司创立、创业计划、创业融资、企业管理、市场推广、创业风险等内容学习提高大学生创新与创业能力。 

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:《探索心理学》力求做一门“生动的专业课”,通过5章42节的丰富、充实的内容,对心理学相关知识进行全面、细化地讲解,帮助学员掌握心理现象的规律、科学认识生活、拓展生活视野、带来人生启迪与智慧。 2019年10月,课程被认定为“2019年四川省精品在线开放课程”,得到了认可与推广。

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:基础会计学是一门管理学学科类的公共基础课, 它是经济学等其他相关学科的公共课程。该课程主要是向学生讲授会计学的基本理论、基础方法、基本技能,使学生能从社会经济、企业运行等环境出发,了解会计的地位和作用,提供学生独立思考和灵活运用知识的能力。  

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:成本管理是企业管理的核心内容之一,而成本核算又是成本管理的基础,因此,《成本会计学》是会计专业以及相关专业,在继《基础会计学》、《中级财务会计学》课程之后开设的一门主干课程。这门课程立足于财务会计,服务于管理会计,通过本课程的学习,同学们可以分别从经济学和管理学的角度理解成本的内涵,熟悉成本核算的基本流程,掌握成本费用的归集、分配和结转的方法,从而具备对企业进行成本分析与成本控制的能力。   

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:本课程围绕着“如何进行有效的管理”这一主题,介绍管理学中有关管理的基本知识、组织及其功能、管理者职责与素质要求、管理基本思维方式、管理思想演变以及有效管理的方法(包括计划制订、分工协作、领导、沟通、激励、控制等)。通过课程学习培育学生资源整合、团队建设、计划组织等管理技能。

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:《微观经济学》课程为学习者讲解:个体经济单位的经济行为及市场机制的运行。

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:管理沟通课程是一门学习在管理中如何掌握沟通的基本概念、基本方法和基本技能的课程。本课程以培养学生书面和口头沟通表达能力为重要目标,促进学生对管理沟通基础知识的理解,旨在培养学生熟练运用基本沟通策略解决实际问题的能力,掌握谈判、会议沟通、跨文化沟通等基本技巧。  

课程级别:四川省精品在线开放课程  

课程简介:人生如乐,乐如人生。生命的呈现如同音乐的表达,可以是独奏与独唱,也可以是协奏与重唱,更可能是合唱与交响,让我们走进“音乐与人生”的课堂,去感受音乐在人生中展开的绚丽,人生在音乐中绽放的光彩!  

课程简介:课程性质和特点 管理会计是与财务会计相并列的现代会计两大分支之一,是现代管理学与会计的价值分析、数量分析等方法相互结合、相互渗透的学科。目标是参与和帮助企业管理者组织、规划和控制企业的经营活动,为科学、高效率的 管理提供有用信息。  

课程简介:本课程是企业管理方向的一门主要专业课,以哲学、经济学、管理学为理论基础,以提高企业生产率,降低成本,提高产品质量为目标,是企业提高经济效益的重要手段和方法。通过本课程的教学,应使学生熟悉生产管理在企业经营过程中的地位和作用,掌握生产管理的基本知识,把握生产管理与企业其他职能管理之间的关系,并能运用所学知识分析解决实际问题。 

课程简介:财务管理学是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理,以提高资金效益的一门经营管理学科。它是以经济学原理和经济管理理论为指导,结合组织生产力和处理生产关系的有关问题,对企业和国民经济各部门财务管理工作进行科学总结而形成的知识体系。

课程简介:审计是具有独立性和权威性的经济监督,经济的健康持续发展离不开审计。《审计学》是一门综合性的应用科学,具有很强的理论性、实践性和技术性,是会计学专业学生必修的专业主干课程。本课程以注册会计师审计为主线,以会计报表审计为重点,以风险导向审计为基础,密切结合当前注册会计师审计实践,将审计的基本理论和知识融入审计基本技能与实务之中。通过本课程的学习,使同学理解审计的性质和审计工作的重要性和必要性,了解审计的产生、发展过程、审计的基本分类,掌握审计计划、审计工作底稿、审计报告的编写知识和技能,熟悉我国审计工作规范体系的内容,掌握审计工作的基本程序,特别是财务审计的基本方法和基本业务技能。

课程简介:市场营销是管理类、营销类各专业的核心课程。市场营销环境分析、消费者购买行为分析、市场调查与预测、市场营销战略、产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等。   

课程简介:本课程由浅入深介绍结构的受力特性,系统地介绍结构的分析原理和最新的计算方法,为你提供后续课程和今后从事土木工程设计、施工必不可少的专业基础知识,开启通往结构工程专业领域的大门。根深才能叶茂。祝贺你选择了结构力学课程,我们将伴随你的学习过程,在你的专业成长路上助你一臂之力!

课程简介:西南交通大学贺玉龙教授教学团队将从促进高速铁路与环境的和谐、绿色发展的角度出发,为你介绍高速铁路对环境的影响及其评价方法、减缓与防护措施。   

课程简介:组织行为学是从个体、群体和组织整体三个层面研究组织内的心理、行为及其关系的学科。通过学习组织行为学,有助于帮助学员更好地认识、理解、分析、研究组织中的各种行为现象,促进组织内部资源合理配置和高效开展各类管理活动。 

课程简介:中级财务会计作为会计专业的核心课程,它是在企业会计准则的指导下,对公司主要经济业务的核算进行详细介绍,并就会计信息的生成为课程目标。  

课程简介:通过学习电机中电、磁、力、运动等物理问题,获得电机的基础理论。在工程实际中,通过电机学课程学习能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电机相关工程问题,并通过研究分析得出有效结论,通过实验方案设计,能提出电机相关工程问题的解决方案,注重培养学生分析、解决工程设计问题能力。  

设计心理学:体验与创意

课程简介:本课程是面向非设计专业学生的通识化跨学科课程。通过体验和创意能力训练,提升个体的品位和创意能力、增加个体对人生的参与感和掌控感,从而实现本课程目标——培养有品位、有爱心,对人生有设计欲与掌控感的生活家。 

课程简介:课程适用对象:本科生,研究生,排球、篮球裁判员以及爱好者。本课程的特色是由执裁过奥运会顶尖裁判员主讲,丰富的视频案例、专业的深度讲解,海量视频、直击赛场、专业解读,带你走进规则、玩转赛场、提升素养。课程包括如下内容(排球篮球):裁判规则、裁判法、裁判案例和裁判指南。   

“人才的力量”——基于素质模型的创业人才管理

课程简介:人才,是创业企业核心竞争力最关键的载体!比起产品技术、渠道市场、资本资源等客观因素,企业的发展正越来越仰仗于“人才”,正所谓“人对,则事成”。本课程从心理学的角度构建基于素质模型的创业人才效能开发管理、创业人才绩效管理及创业人才保障三大板块系统讲授创业人才管理。 

课程简介:建筑材料是土木工程的物质基础,既包含安全基础又包含成本基础,因此合理、正确地选用建筑材料,不仅是降低工程造价的关键,也是确保工程安全性的重要因素。基于本课程特点及土木工程微课程学时要求,本课程介绍了土木工程中常用材料的基本成分、结构、技术性能、质量检验和合理选材等方面的基本理论和基础知识,共有视频58节,其中授课视屏45节,实验视频13节,内容包括建筑材料基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑钢材、沥青及防水材料等内容。

课程简介:本课程旨在进行工程师的基本训练,是土木工程专业及其相关专业必修的技术基础课,培养空间思维和构形思维能力,从体的投影入手加强培养几何抽象能力和应用能力。总的教学目标是培养绘图和阅读土木工程图样的基本能力,使学生掌握手工绘图技术和计算机图形技术,培养严肃认真、耐心细致的工程素养。   

课程简介:我国是一个人口大国,运输能力供给与人们出行需求之间依然存在矛盾。交通强国,铁路先行,本课程是以铁路旅客运输组织为核心,从铁路旅客运输的地位、特点、运输设备、工作组织经营管理等多方面展开,向众多的学生介绍铁路旅客运输系统。内容全面、新颖,形式多元且具有启发性。  

课程简介:现在是否幸福并不重要,最重要的是要让自己幸福起来,走在幸福的路上。以“理论讲解+案例剖析+心理训练”的方式,轻松、愉快地掌握中国人的幸福规律,理解中国人的幸福的生活,分享中国人积极的心理健康理念。从熟悉的生活事件入手,讲解、剖析、训练,让你觉得幸福就在此刻,就在自己的手里。

生涯发展与职业心理素质提升训练

课程简介:人生是一种选择,如能择其所爱、爱其所选,并在职业生涯中身体力行、挖掘潜能,那么实现自我就有可能。本课程以生涯发展理论、发展心理学和职业心理学为理论依据,透过生涯发展认知和职业规划过程,规划人生,为生涯设定目标,找出达成目标的步骤;厘清生命的价值与意义,为实现自我价值做好充分准备。  

课程简介:人类社会活动中所有新的社会关系建立与调整都是通过谈判解决的。在创业过程中掌握谈判理论,了解谈判技巧是推进有效商务谈判的前提。本课程基于多年商务谈判实战体验和近10年的课堂教学经验,梳理总结了商务谈判需求理论、合作式与竞争式商务谈判技巧,力图对学员提升谈判能力有所帮助。

课程简介:弹性力学也称弹性理论,主要研究弹性体在外力作用或温度变化等外界因素下所产生的应力、应变和位移,从而解决结构或机械设计中所提出的强度和刚度问题。弹性力学是固体力学的重要分支,它是材料力学、结构力学、塑性力学和某些交叉学科的基础,广泛应用于建筑、机械、化工、航天等工程领域。

实验心理学:学会研究身边的现象

课程简介:本门课适合心理学专业学生,及对心理学、对自己及身边心理学现象感兴趣的所有人群。在课程中,我们将教授实验心理学的基本原理、设计方法,及心理学研究领域里经典的心理学实验的设计和结果。并且通过恰当的研究题目发布,引领同学们通过实践逐步学会用科学方法探索自己身边心理现象。 

课程简介:开展心理健康服务,培育积极向上的健康心态,最重要的就是科学传播与普及心理健康知识。这门心理健康服务的入门课,带你系统学习如何科学传播与普及心理健康知识、倡导心理疏导科学方法、传播心理健康理念、弘扬心理健康文化。这门课程能够很好地帮助你了解心理健康服务行业,助力自己成长与职业发展! 

课程简介:当我们说起法语,可能会联想到那句“法语是世界上最优美的语言”,当我们谈论到法国或者巴黎,映入脑海的可能会是“浪漫、优雅”。本门课程不仅会让大家欣赏到法语语音的优美、法国文化的浪漫与优雅,还能体会到法语的严谨和准确,了解法国社会的现状和法国文化深厚的底蕴。欢迎大家来到法语的世界! 

课程简介:高电压技术是电工学科的一个重要分支,主要研究高电压、强电场下的各种电气物理问题。即,在极端电磁条件下电介质会表现出哪些性质,如何人为地获取高电压,如何确定电压受到干扰后的变化规律,怎样防止过电压对系统造成危害,如何人为利用高电压,让我们一起进入《高电压技术》一窥究竟。

课程简介:建筑结构设计是房屋建筑设计的重要组成部分,本课程紧密结合现行国家结构设计规范,剖析建筑结构中的力学问题,重点讲述钢筋混凝土单向板和双向板、单层工业厂房和砌体结构的结构设计方法,以及结构分析软件的应用。课程注重理论联系实际,并有助于启发学生的创新思维。 

课程简介:每一个人都有可能出现心理困惑,就像我们都会感冒发烧一样。因此,如何正确认识它,保持健康和谐的心理很重要。《心理健康教育概论》课程主要包含心理健康教育的原理、操作与实务三大板块,注重心理健康理论与教育实践的结合和学生的心理体验与训练,尤其注重培育理性平和的阳光心态和健全人格。  

课程简介:任何建筑物均需要坚实的基础,方能保证建筑物安全和使用年限。课程剖析土木工程各类基础工作原理,讲解设计计算理论,阐述施工方法。课程内容精炼,贴近实际工程,适应现代土木工程建设需求,为今后从事土木工程的设计或施工打下基础。  

课程简介:区块链是第二代互联网技术,是未来20~30年人类社会向智能社会迈进的关键支撑技术。本课程以深入浅出的知识讲解,使学习者系统、全面理解区块链的概念、知识体系、应用领域、技术原理及典型技术架构。 关键词:区块链、人工智能、5G、量子计算、云计算、大数据、物联网、移动互联网、密码学、新经济。 

土木工程试验与量测技术

课程简介:《土木工程试验与量测技术》在线课程是一门理论与实践紧密结合的课程,在拓宽学生的知识面和培养学生理论与实践结合能力、动手能力、综合能力以及工程实践能力方面具有举足轻重的作用。该课程以理论为基础,以实验为依托,在掌握试验检测理论的基础上,通过多个相关实验加深对理论知识的理解与运用。 

课程简介:本课程从可持续发展的角度论述在市场经济条件下交通需求产生根源以及交通需求规律变化特征、交通运输业与国民经济发展的关系、运输产业的特殊性、运输业的重要主体—运输企业既要适应宏观和中观经济环境的变化又要瞄准技术进步同时承受创新压力进而改善优化管理手段。既可作为专业课,也是学科基础课。  

课程简介:本课程是交通运输专业核心课程,主要内容包括车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图和铁路通过能力、货物运输生产计划、铁路调度工作。本课程要求学生系统掌握铁路运输组织的基本理论和方法,具备铁路运输技术和设备的综合运用和设计能力、实践动手能力、阅读技术报告的能力以及严谨的科学素养。  

课程简介:《混凝土结构设计原理》是土木工程专业必修的核心专业基础课程之一。通过此课程,使学生了解学科发展前沿,掌握由钢筋及混凝土这两种材料所组成的结构构件的基本力学性能,掌握混凝土结构分析与设计的基本原理和一般设计方法;引导学生建立专业课与基础课联系,为学习后续专业课程和毕业设计打下基础。  

课程简介:《钢结构设计原理》是土木工程专业必修的核心专业基础课程之一。本课程介绍钢结构材料的基本性能,钢结构基本构件及其连接的设计理论及计算方法,钢结构基本构件的构造设计等。引导学生掌握钢结构分析与设计的基本原理和一般设计方法。本课程教学由西南交通大学核心课程教学团队承担。 

课程简介:本课程是主要面对在校大学生的创业教育课程,旨在激发在校大学生的创业精神、创业意识和创业能力的训练,以促进学生的全面成长,课程着重培养学生路演展示能力。创业者怎样把自己的创业项目展示给目标受众,怎样让自己的商业模式更加清晰可见,怎样勾勒一个宏伟的商业愿景,这些都是创业者关注的热点。  

课程简介:课程适用对象:本科生,研究生,创业者以及想了解创业知识的学习者。本课程的特色是从学术研究的角度为您分析鲜活的创业案例,从而将创业理论一步步生动的呈现在您面前。课程内容如下:理解创业--创业动机--创业资源--创业团队--创业中的管理--创业营销--商业模式分析--创业企业品牌塑造--商业计划书。  

课程简介:工程流体力学,是研究流体的力学运动规律及其应用的学科。主要研究在各种力的作用下,流体本身的静止状态和运动状态,以及流体和固体壁面、流体和流体间、流体与其他运动形态之间的相互作用和流动的规律。流体力学是力学的一个重要分支,而工程流体力学侧重流体力学在实际工程中的应用问题。

课程简介:《货物运输组织》是交通运输专业的核心必修课之一,为中国铁路货物运输组织高级管理人才的培养提供了很大支持。经过课程团队的不懈努力,《货物运输组织》这门课程在内容建设,实践环节,教学科研水平、师资队伍建设等各方面都取得了长足的发展,为新形势下运输组织专业人才的培养提供了有力支持。 

比较文学视野下的世界文学

课程简介:本课程以比较文学的视角和学科方法解读世界文学作品,包括诗歌和小说,主题聚焦于流放的符号。

课程简介:土力学是土木工程专业的核心专业基础课,是学习基础工程、地基处理、边坡工程、深基坑工程、路基工程、地下工程等课程的先修课。我校是国内最早开设土力学课程的高校之一,在教学方面具有丰富的积淀。本在线课程共61个视频,内容丰富,知识点涵盖面广,理论与实践相结合,讲解深入浅出。  

课程简介:结构分析是土木类各专业的一门重要专业基础课。结构作为建筑物支承和传传递荷载的骨架部分,其体系的合理性、受力情况以及变形大小直接关系到结构安全。结构分析以土木工程中的各种常见结构为研究对象,分析各类结构在各种荷载作用下的受力特性,计算不同结构杆件内力和位移,以保证结构的安全。 

课程简介:西南交通大学土木工程地质课程是国家级精品课程,国家级资源共享课程。西南交通大学土木工程地质课程基于“以学习者”为中心的教学理念,利用线上线下相结合的方式进行课程的教学设计,通过理论讲授、矿物岩石实习、地质图阅读与剖面图绘制、野外工程地质实习、习题集、典型案例等形式开展教学。 

课程简介:“地下铁道”课程1952年由西南交通大学首次开设,是目前最具实力的重点专业课程之一。本课程是国家级精品课程及精品资源在线开放课程,主讲老师理论水平高、教学经验丰富,依托教育部交通隧道重点实验室优良的实验条件,深化教学改革,教学资源丰富,竞赛效果好,学生能力强。  

心理健康教育实践(含技术)

课程简介:西南交通大学心理健康教育20多年实践经验的总结。是技术与实践的结合,理论与实践的总结:包含了心理健康教育常用的各种技术:测评、虚拟现实、沙盘、眼动、生物反馈、正念等。提供了在学校、企业、社区、家庭、政府部门等领域的心理健康教育实践总结、提供了生动的社团、社工、志愿者组织活动的案例。  

国际工程承包和管理实务英语

课程简介:本课程聚焦国际工程管理流程介绍、工程合同文件解读以及国际工程英语的特征讲解,旨在让学生掌握国际工程管理的主要流程与程序,熟悉各种文件的语言特点,并能阅读、理解、编制国际工程文件,为将来在国际工程领域的工作打下基础。   

课程简介:《国学经典导读》是一门介绍国学经典入门常识及阅读方法的课程。课程选取《老子》《论语》《大学》《韩非子》《庄子》《黄帝内经》《传习录》等七部经典进行阅读导引。同时对每部经典著作都会分层次推荐代表性的经典版本。帮助选修者根据个人基础树立阅读目标找到适合自己的阅读方式是我们的教学目标。

课程简介:本课程是学习国际交往的国人必学的实用课程!近年来,“一带一路”的实施使国际化已成人人必修之技。该技能归根为国际礼仪知识与英文场景应用能力的有机结合。而市面上鲜有将这两者结合的课程或教材。本课填补了这个空缺、将礼仪知识融汇于英文场景应用能力的训练中,可快速有效地协助学习者国际化。   

芯动力——硬件加速设计方法

课程简介:人工智能、数据中心等技术热点对计算性能的需求已经远远超出了传统处理器的能力所及,因而对采用FPGA或者ASIC进行硬件加速以获得更高的能耗比的硬件加速计算方法有着非常迫切的需求。课程以FPGA和数字芯片设计技术为教学主线,期望探索该领域的人才培养、课程设置、教学方法等。 

课程简介:《心理咨询理论和技术》课程由心理研究与咨询中心马淑琴副教授携手高飞老师和冉俐雯老师共同精心打造。三位老师均从事心理健康教育和心理咨询工作多年,具有良好的理论基础和丰富的实际工作经验。本课程旨在通过学习和掌握心理咨询的理论和技术,培养心理咨询专业人才及使心理学爱好者了解心理咨询。  

《红楼梦》海外译介与传播

课程简介:据学界最新统计,《红楼梦》已有34种语言的152个不同篇幅的译本,其中18种语言产生了36个《红楼梦》全译本。这些数字随《红楼梦》译介行为的延续及新材料的发现,还在增长。 回顾《红楼梦》在英、俄、德、法、日几大语种中的译介历程,学习《红楼梦》在海外的接受与传播。展开一场红楼“西游”之旅。  

隔网的智慧——乒羽两项

课程简介:课程基于Backward Design倒序设计教学理念,选取关注及普适度高的乒乓球、羽毛球两项运动技战模块作为教学的重点内容;同时课程跳出传统仅以体育技能传授为主的学习思维模式,将体育精神及辨析判断力、决策力等智慧与技战术相融合,通过战术带动技术激发主动学习的兴趣,适合所有运动爱好者与观赛者。 

课程简介:本课程介绍中国六个世界遗产地。它融入了中国哲学、历史、地理、建筑及艺术等知识的讲解,是各方人士了解中华文化的一个窗口。  

课程简介:“Learning by doing”--在这里,我们和三名来自理工、人文的本科生一起,跟随他们的学术任务,探求学术素养,养成学术范式。  

课程简介:本课程由国内外足球运动起源与历史背景为切入,理解现代足球运动的基本技战术体系及足球规则,树立学生对足球运动的正确认知,丰富校园足球文化建设。国家主席习近平对中国足球事业发展高度重视。当下,国内青少年足球培训体系正在建立,而对足球运动本身正确的认知,足球文化氛围的养成却急需拓展。 

从大学生到团队领导的36项修炼

课程简介:有道是“攻心为上”、“人心难测”,那么,带人到底有多难?有没有基本的思路和简单的套路?本课程将从洞察人心、抓住人心、汇集智慧、有效执行、高效团队、以及操之在我等六个方面共36个单元,讲解带人、管人、团队打造的方法和手段。  

课程简介:课程适用对象:本科生,研究生,以及所有体育爱好者。本课程的特色是由奥运裁判员和体育专业博士主讲,通过丰富的赛事视频节选、专业的深度讲解分析,带你走进职业体育赛场,体味独特的体育魅力,理解体育强国梦的内涵和民族国家力量(课程思政)。课程包括:赛事的体育功能、体育文化和体育美学鉴赏。 

课程简介:《桥梁工程》是土木工程专业(道路桥梁方向)的主要课程。本课程较全面介绍桥梁工程的基本特点、结构分类和结构型式、主要力学和构造特征、设计计算要点、制造工艺和施工技术以及桥梁工程前沿技术问题等。本课程教学由西南交通大学国家级双精品课程教学团队承担。

课程简介:该课程全面综合地介绍了轨道结构与构造、轨道病害等检测与检测、轨道状态评价、线路维修与大修等详细内容。

课程简介:《电力电子技术》是电气工程学院电气工程及其自动化专业的专业基础课,是横跨电力、电子和控制三大领域之间的学科。通过该课程的学习,使学生掌握采用电力电子器件进行电能变换的基础理论和方法。掌握主要的电力电子开关器件的特性、基本的电力变换电路拓扑及工作原理、主电路参数的设计与计算的方法和电力电子变换器的基本控制原则,以便为后续课程的学习及今后的工作打下必要的基础。

  范文参考网最近发表了一篇名为《学校团支部年度工作总结报告15篇》的范文,好的范文应该跟大家分享,重新整理了一下发到这里[]。

总结是指对某一阶段的、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

学校年度工作总结报告一

在全面推进素质教育,深化教育改革的今天。我们团支部的全体青年教师清醒地认识到:“高尚的品德、扎实的业务知识、健全的心理素质。”是新时期青年教师应具备的素质。我们以此为目标,共同发扬求真、务实的作风,把工作搞得很有起色,具体表现在以下几个方面。

一、政治素养向高层次发展

我们认真参加每一次的政治学习,深刻领会各种会议、文件的精神。今年,我们团员青年掀起了学习******理论的****,我们大家学原著,用讨论、交流、写体会等形式,深刻、透彻地理解******理论的精髓,并能运用******理论指导教育实践。其中,有一位青年教师写的文章《正确运用******理论指导实践》获得了局党委举办的征文比赛二等奖。

在党支部的直接领导下,我们团员青年定期学习党章,了解党的知识,还邀请了党员介绍党的性质、宗旨,使我们的青年教师树立远大的理想,激发他们入党的愿望。先后有5名团员青年以满腔的热情写了入党申请书。今年,有一名青年被发展为****预备党员。

因为我们都是教师。因此,在青年教师中倡导“敬业爱岗,教书育人”的师德风范是很有必要的。我们青年教师参与“我心目中的幼儿教师形象”和“我们今天怎样做老师”的讨论,演讲比赛及征文。其中,青年教师的征文参与率达100%。根据局党委的部署,我们的青年教师还积极的参与了“我喜爱的好老师”的评选活动。通过大力宣传,精心组织,认真评选。我们有一名青年教师被评为“我喜爱的好老师”,并受到了县里的表彰。在庆祝第十六界教师节时,我们青年教师又围绕“我的事业”这一主题开展了一次三分钟即兴演讲,大家畅谈了对事业的热爱之情,追求之心。表达了敬业爱岗、无私奉献的师德风范。

我们青年教师为了提高自身的素养,利用假期,积极的参与“四个一”工程活动。即“读一本好书、写一篇学习心得、做一件好事、钻一门业务技能”活动中,许多老师对自身业务,思想方面存在的不足,及时进行了充电,更新了观念,提高了素质。也有许多青年教师做了许多有意义的事情。比如:青年教师周靖踊跃报名参加了中华骨髓库的捐献,为病人、为社会奉献了自己的一片爱心。同时,也为我们青年教师树立了榜样,成为我们学习的榜样。

二、业务水平向高质量冲刺

我们青年教师在业务方面各个是能手。他们注重理论的学习,并能用理论指导实践,他们勇于挑重担,在领导为我们搭建的舞台上,迅速成长起来。今年,由我们青年教师承担的市、县、片级的活动有10多次,并受到领导、同行的一致好评。我们还认真参加每一次的教学研究月的活动,参与各类技能比武,形成比、学、赶、帮、超的竞争进取氛围,也取得了很好的成绩。比如:张静老师获得幼教学科带头人称号;俞建华老师获得青年岗位能手全能二等奖;

在园领导的直接支持下,我们青年教师还积极参与课题研究。在幼儿园中,我们开展“青年教师人人有课题”活动,以科研促教研,提高保教质量。在这方面,我们也取得了令人可喜的成绩。由我们青年教师共同参与的课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为研究》被列为市级课题;《建设培养幼儿在艺术领域中探索创新精神的园本课程教材研究》被列为县重点课题;郭婉老师的《美术活动中幼儿自主性培养的研究》被送审市教研室待批市级课题;周靖老师的《5-6岁幼儿独立性培养的研究》获得县第七届论文评选二等奖;郭晶晶老师的《培养幼儿说完整话的实践研究》获县第七届论文评选三等奖;到目前为止,我们幼儿园大大小小的课题研究有二、三十个,青年教师人手一个课题在研究。为此,我们幼儿园获得了县教科研集体的光荣称号。

三、发挥服务作用,塑造青年文明形象

因为我们是幼儿园,我们服务的对象是孩子和家长。因此,我们青年教师树立“一切为了孩子“的思想,认真做好家长工作,服务于家长。我们开设了“家园联系窗”“保健之窗”“家教****”“家长信箱”增进与家长之间的距离,取得家长的配合,真正做到家园同步教育。

我们青年教师还出谋划策,自己编辑、排版、打印、创办了实验幼儿园“亲子园小报”向家长宣传科学的育儿方法和素质教育的内容,受到了家长一致的好评。每个月,我们都有一天家长开放日活动,让家长了解幼儿园的教育情况。同时,我们也开展不同形式的家长会,组织各种各样的亲子活动,向家长开设科学育儿的讲座等等。

今年上半年,我们与县妇联共同做好了“亲子俱乐部”的挂牌工作。下半年,我们又与县妇保所,教育局等单位,联合在我们幼儿园开设了“家教咨询服务站“。这一切,都使我们把服务于家长的思想落实到了实处

为了密切军民双方鱼水之情,我们团支部在新世纪即将到来之际,与军民共建单位共同搞了一个“军民同欢”的联欢活动,活动中,我们用甜美的歌声幽雅的舞姿展示了我们青年教师的风采,也表达了我们对人民子弟兵的无限热爱之情,增进了军地双方的情谊,共创了精神文明。同时,我们青年教师也积极地响应号召,参加了许多社会公益活动。如:希望工程捐款活动。“阳光普照、敬老爱老”活动。“救急救难”一日捐活动等等。

回顾这一年来的工作,我们确实做了许多,也取得了许多成绩。但我们青年教师在成绩面前不盲目乐观,不居功自傲。我们对工作一如既往,充满信心。我们准备朝着更高的目标前进!

学校团支部年度工作总结报告二

本学期以来,我班团支部工作在学校团委的正确领导下,在老师的关心、支持与帮助下,在班级同学的密切配合下,按照学校团委学期工作要求,以团结奋进为动力,认真落实学校团委的每项工作,积极配合学校组织各项活动,来丰富同学们的课余生活,努力构建和谐、团结、奋进的班级体。在此将本学期20__届9班团支部作以下汇报和总结:

(一)团支部情况简介:

我班团支部自20__年10月份组建以来,由当初的10名共青团员发展至现在的43名,共青团员人数占班级总人数的87.7%。经过两年多的发展,班级团支部队伍不断增加,在此之间我班5名共青团员被学校团委授予“优秀共青团员”荣誉称号,同时,本班团支部也被授予“五四红旗团支部”的光荣称号。

(二)组织参加学校活动:

在本学期学校组织的各项活动之中,我班团支部积极响应学校号召,完成学校工作,在‘庆祝新中国成立60周年演讲比赛’中本班共青团员张学艳同学积极参加,在该同学的努力下,以自己优秀的演讲水平获得了年级第二的优异成绩,为班级赢得了荣誉,也为自己赢得了荣誉,受到了班级同学的一致好评。

在20__年11月份,我班10名学生经过团支部,学校团委的****考察,正式成为了一名光荣的共青团员,为团组织输送了新鲜血液,使团组织的队伍壮大,这次共青团员的发展,在我班起到了十分明显的作用,我班的学风更浓了,同学们的学习更有上进心,他们在班级中起到了带头作用,以身作则,严格要求自己,用自己的实际行动来影响身边的同学,让他们身边的同学努力学习,让没有加入共青团的学生早日通过团组织的审核,早日入团,再次为团组织新鲜血液,让中国共青团组织为国家的现代化建设培养负合型人才,建设我们伟大的祖国。

本班团支部在新团员发展上,有很严格的要求,每位入团积极分子都要经过长久培养,团支部会议决议以后,方可向学校团委申报,经学校团委批准,该同学才方可入团,如有一项不能通过,该同学能作为考察对象,继续考察,等到时机成熟,再次审核、申报。

我校本学期共收缴团费一次,我班团支部都能积极完成团费收缴工作,在团费收缴过程中,本班团员积极参与,圆满完成团费收缴任务,他们知道上缴团费是他们应该尽的义务,这是他们义不容辞的,因而这样,我班团费收缴上交工作在我班共青团员的积极配合下,按时、足额完成团费上交工作,在学校各团支部工作之中处于前列。

本学期,本班共收缴团费129元,我班团员都完成了自己作为团员应尽的义务。团费收缴也让每一位团员更加了解了团组织的凝聚力,明白了以名团员上交团费也是非常光荣的一件事。

(五)班级卫生、纪律、学习:

正是班级有了这些共青团员的带头,我班卫生才保持的非常干净,坚持每周一大扫,班级卫生情况总体处于良好。也正是有了本班43名团员的努力,我班形成了‘一带一’的管理**度,这样一来班级课堂纪律也得到了很大提高,有了好的课堂纪律,我班也形成了“诚实做人,求实为学”的学习风气,每一位同学都努力为20__年六月份即将到来的中考而努力,为自己能在本次考试中取得好成绩而努力学习,班级成绩得到了很大进步。

(六)团支部与班委会紧密配合:

本班团支部与班委会紧密配合,这两个团队有一个共同的目标,就是要让我们班级各方面成绩都得到提升,在本学期,本班团支部与班委会积极配合,为把班级成绩提高而共同努力,同时团支部与班委会合作,起草了一份‘倡议书’,本分‘倡议书’是主要让本班同学自觉维护班级体荣誉,为班级争光。本班班委会成员都是由共青团员组成,这一切都证明了两个团队的紧密配合方面的好成果。

总之,我班团支部工作以事实求是的理念,为同学们服务,为同学们营造好的学习环境。

在今后的工作之中,我班团支部吸收经验,扬长避短,再接再厉,以坚韧的姿态去对抗风雨,迎接挑战,再创新的辉煌,在人生这页纸上画上辉煌的一笔。

学校团支部年度工作总结报告三

一转眼,这一年已过去,我这一学年的团支部、学生会工作也告一段落。首先,感谢所有支持我工作的各位领导、同事和学生,有了你们的指导、帮助和理解,有了我们的团结协作、互相信任,我才能够在这一学期顺利圆满完成各项工作。

一年的团支部、学生会工作,使我的生活充满了活力和激情,伴我走向了一个崭新的舞台,也使我收获了很多珍贵的东西。在这一学期,有过失败,有过成功,有过自信,有过彷徨,我坚信:凡事谦和、虚心、自信,积极的工作态度,在工作或生活中必能赢得别人的尊重和支持。本着全心全意为学校,为学生服务的宗旨,随时以一个党员的身份来要求自己,“吃苦在前,享乐在后”。充分发挥党员的先锋模范作用,时刻团结同志、遵守纪律、服从安排。

本年我们团支部、学生会在县团委的领导和学校领导的指导下,以“********”重要思想和党的“”精神和伟大“中国梦”思想为指导,与时俱进,开拓创新,紧密围绕在我校政教处的工作中心,以培养和提高我们南山中学学生全面素质和进一步推进学风建设为目标,积极开展工作,大胆创新,发展和完善团支部、学生会的自身建设,丰富了广大学生的课外业余文化生活,为我校的德育工作能上一个崭新的台阶做出了积极贡献。

一、抓好团支部、学生会的自身建设

良好的**度是顺利开展工作的前提,卓越的人才是保障。自我人团支部书记、学生会主席以来,积极构建完善各项**度,挑选各班优秀人才到支部,力求从文体活动、学习生活、思想建设、生命安全等方面来建设,成立了宣传部、文艺部、******、学习部等小分队。各部成员都工作热情、积极、负责。为了使其统一思想,保持先进性,本期每月都分别召开了团支部会议、学生会会议,部署了各阶段的工作任务,明确了各阶段的工作重心,使各项任务顺利完成。

1、摸清各班的团员人数、入团时间,便于积极地引导他们向良好的方向发展;

2、成立“文明监督员”小分队,在安全、卫生等方面为学生有一个良好的学习生活环境起了大大的作用;

3、每周两次广播,本期的两位广播员尽职尽责,坚持每周一、五中午让全校同学们都能听到所有学生的内心,内容紧贴学生的生活,及时引导所有学生向好的方面发展,成为了学生们表达心声的乐园;

4、每月组织各班办一次黑板报。2月的“新学期、新起点”,3月的“我爱我校”,4月的“向雷******学习”,5月的“大手牵小手”,6月的“生命与安全”,9月的“感恩教师节”,10月的“庆祝国庆”,11月的“爱生命、重安全”,12月的“热爱学习”,丰富了学生的文化生活,丰富了校园文化,也让学生能全面发展;

5、开展“大手牵小手”活动,增强了我校学生的凝聚力,也使环境得到了大大改善;

6、“五四青年节”期间,我部开展了“和谐人际,健康心理”的心理活动,让学生敞开心扉进行沟通,说出青春期的烦恼,说出学校生活的苦恼,道出留守儿童的孤独,为学生打开了心结,为他们的健康成长扫除了障碍;

7、积极准备并开展了以“唱响红色旋律、弘扬伟大中国梦”为主题的纪念“12.9”活动,培养所有学生的爱国精神,提高他们的爱国热情,立志做新时代的中国人。

8、开展户外活动,举行全校师生的野炊活动,增强了师生间的感情,也锻炼了学生的生存能力;

9、开展“学雷锋”活动,上学期的到南山温馨家园看望老人,下学期的为匡凡同学献爱心。

10、积极完成县级下达的命令。以“环境保护”、“禁毒”为题的手抄报和作文比赛,还有不少的学生和指导老师因此而获奖,为南山中学增光添彩。发放县领导对各位团员的关心的爱心物资,并以此为契机,教育所有团员,要有一颗感恩的心,要以我是一名共青团员而骄傲,要争当优秀团员。积极号召学生参加“第七届少儿书信大赛”,弘扬雷锋精神,争做时代新人。

回望走过的足迹,我团支部、学生会有理由相信:我们的工作是圆满的,我们的工作亦是成功的:展望未来的道路,我们更有理由认为:在学校领导的关注与支持下,我们的工作将会迈进更上一层台阶,开创我们美好的未来,让南山中学真正成为学生成长的乐园,成才的摇篮,快乐的天堂!

学校团支部年度工作总结报告四

过去的一年中,我校团支部在校领导和上级团组织的领导、关心、帮助下,围绕团委的工作思路,围绕素质教育为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,切实注重青年团员自身素质的培养,注重师德建设,充分发挥团员青年主力军的作用。

一、深入开展增强共青团员意识主题教育活动

我团支部根据区团委统一安排,并结合我校实际情况,认真组织、深入开展活动。

1.9月11日,举办了我校第一期黑板报,以“不忘国耻 振兴中华”为主题。

2.9月17日,团支部组织开展了以“不忘国耻,振兴中华”为主题的征文比赛。此次活动,进一步激发了广大学生的爱国热情,也使同学们坚定了勿忘国耻,奋发学习,振兴中华的决心。

3.10月8日,团支部组织开展了“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动。此次活动,进一步提升了学生文明素质,推进了精神文明建设。签名活动后,学生们纷纷表示要争当文明人、争做文明事、争做有道德的人。

4.10月18日,结合我校“心连心,促和谐,争先进,创一流”“十个一”活动精神,动员全体师生的力量,搭建起****关爱,扶助贫困学生和留守学生的平台,团支部组织开展了“爱心传递—超市”活动。通过这次活动,我们感受到了同学们对爱心事业的热情与支持。相信在我们共同的努力下,爱心超市会越办越好,而我们的爱也将传递得越来越远!

5.11月30日,五市一中政教处、团委在校多媒体教室联合举办了“弘扬爱国精神,树立报国之志。”纪念12.9运动77周年演讲比赛。通过此次演讲,他们更加热爱祖国,铭记国耻,奋发图强,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。?

6.12月6日,团支部组织开展了“纪念一二·**运动,争做合格中学生”主题团会。通过这次主题团会的学习,他们将会更加珍惜今天这来之不易的幸福生活,积极主动地投入到以后的学习生活中。

建设好学校团的组织机构。使常规工作规范化、**度化。发挥团支部作用。加强对团员青少年的思想政治教育,严格执行团的纪律。宣传表彰先进典型。严肃规范地吸收优秀青少年入团,搞好宣传工作。

1、建设好学校团的组织机构,发挥集体的智慧和能力优势,让更多的热心青少年加入到团的各项活动中来,促进团工作整体水平提高。

2、加强**度管理。不断完善团干部工作职责,团组织工作管理**度和工作程序(团费交纳、组织发展、评比先进),使常规工作规范化、**度化

3、发挥团支部战斗堡垒作用。为各班级团小组配好班子,及时掌握团干部各方面表现。加强对学生团干部的选拔、培训、使用和考核,及时把思想品行端正、学习成绩良好、活动能力强、热心公益、能展示团组织形象的优秀团员骨干选出来,带动一群人共同进步。发挥团组织在班级建设中的作用,及时地给予指导帮助,增强团干部工作积极性。增强克服困难的信心。

4、抓好团员发展工作,建设好入团积极分子的培养。加强团知识教育,各支部注意吸收积极分子参加团组织活动。做好积极分子的教育管理工作,把握好团员的发展中的标准问题。帮助各支部从积极分子中选好发展对象。遵守团员发展工作程序和规范。

三、积极完成上级任务,协同其他部门做好工作

积极落实上级团委的工作部署,精心组织,认真完成在学校工作全局中找准团的位置,发挥突击队作用,争取各方面支持及时高效完成任务。当好党政助手,牢固树立全局意识。积极配合其他部门完成工作。吸收借鉴别的部门适用经验,和相关部门进行优势资源互补。发展了一批新团员,为团组织增添新的血液。协助政教处做好学生的常规和安全教育。

共青团工作是辛苦的,同时也是光荣的,要想做好共青团工作,必须勤奋学习,更新观念,改革创新。只有紧密的团结在党支部周围,团委工作才能正确引导广大团员。只有紧密围绕在学校中心开展工作,才能充分发挥团组织的先锋作用。才能充分调动广大团员的积极性,使之在学习、工作中,发光发热。只有赢得年级组。班主任教师的大力支持,团委工作才能落实到实处,提高成效。只有抓好团干部队伍建设,团委工作才能有活力,有特色。在今后的工作里,校支部将扬长避短,更加努力工作,不断进取、创新。将我校共青团工作更推进一步。

学校团支部年度工作总结报告五

xx协会成立于20xx年,在这两年的成长里,我们不断改善与发展自我,使得协会各方面的成绩有了明显的提高。作为协会的重要组成部分,协会团支部的自身建设也得到加强和完善。x岁大的团支部是年轻且尚不成熟的团支部,我团支部之所以能顺利做好与完成本年度的各项工作与活动任务,得益于校团委的正确指导和社团联合会团总支的正确管理与监督。作为一名团支书,我深感基层团干之于基层团学组织工作的重要性!在此,我代表协会团支部向支持帮助过我团支部的校团委、社团联合会、各指导老师以及友好社团团支部等单位或个人表示衷心的感谢!根据我团支部在本学年度开展的各项工作活动做以下几方面的工作总结:

一、团支部基本建设方面

xx协会的组成成员中90%以上都是共青团员,为了维护广大共青团员的自身利益,设立协会团支部尤为重要。一个发展完善、组织机构设置合理、**度健全、文化氛围浓厚的团支部是协会全体团员与会员利益得以保证的基础,是共青团思想政治建设的主阵地,对协会整体发展起着关键的推动作用。

1.合理设置部门机构、职能分工明细、相互协作。根据本协会自身的发展和建设的要求,本着实

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